成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
從教30年，我和《語(yǔ)文教學(xué)通訊》相知相守了20年。從一開始素不相識(shí)的書信投稿，到后來(lái)認(rèn)識(shí)了編輯部里的張雁然、師國(guó)俊、裴海安老師，編輯老師和我約稿，20年里，我?guī)缀趺磕甓加幸粌善恼略凇墩Z(yǔ)文教學(xué)通訊》上發(fā)表。歲月流淌，時(shí)光荏苒，這份刊物成了我生命流里、專業(yè)路上的重要組成部分。她伴隨著我，潤(rùn)澤著我。如果說(shuō)我專業(yè)路上也盛開過(guò)幾多小花，也芬芳過(guò)一點(diǎn)花香，一定有她的滋潤(rùn)與澆灌。
作為一名一線小學(xué)語(yǔ)文教師，應(yīng)該訂幾本對(duì)得上眼的業(yè)務(wù)期刊。什么樣的刊物算是對(duì)得上眼呢？我的理解是，既有前瞻性，又貼實(shí)際；既有理論、理念，又深入淺出、可讀性強(qiáng)。正因?yàn)椤墩Z(yǔ)文教學(xué)通訊》有這樣一些特點(diǎn)，因此，她成了我案頭的必備。我一邊讀刊，一邊也試著寫一些論文、案例。《寓理解于運(yùn)用的訓(xùn)練形式》便是我在《語(yǔ)文教學(xué)通訊》發(fā)的第一篇論文。那是20x年，那時(shí)，她的刊名叫《中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》。
對(duì)于一名喜歡研究，愛好寫作的普通教師而言，再?zèng)]有比見到自己文章發(fā)表更欣喜的事了。在她的鼓舞下，我一邊教書，一邊讀刊、寫論文案例。這些年來(lái)，我不僅文章登上了刊物，而且?guī)У墓ぷ魇乙采狭恕懊麕煿ぷ魇绎L(fēng)采展示”欄目，工作室里的許多學(xué)員個(gè)人風(fēng)采被收入“青年名師”欄目。最讓我激動(dòng)不已的是，20xx年，我成了《語(yǔ)文教學(xué)通訊》封面人物，刊物刊發(fā)了我七千余字的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。在她的激勵(lì)下，我也從一名普通教師成長(zhǎng)為省特級(jí)教師、正高級(jí)教師，我工作室多位學(xué)員也成長(zhǎng)為浙江省教壇新秀、寧波市學(xué)科名師骨干�；赝麃�(lái)時(shí)路，她助推了我的成長(zhǎng)，可以毫不夸張地說(shuō)，我是《語(yǔ)文教學(xué)通訊》獲益者。我相信，全國(guó)許多小學(xué)語(yǔ)文教師都是她的受益者。
統(tǒng)計(jì)自己歷年發(fā)表文章情況，我發(fā)現(xiàn)在同一份刊物上刊發(fā)篇數(shù)最多的就數(shù)《語(yǔ)文教學(xué)通訊》了。記得那時(shí)與我常聯(lián)系的是張雁然老師。雜志社每年都要舉行“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽，需要約請(qǐng)全國(guó)各地名師撰寫輔導(dǎo)�？看渭s稿，不僅時(shí)間緊，而且篇幅長(zhǎng)，一般都要一萬(wàn)至一萬(wàn)三千字。我是一個(gè)被動(dòng)型的人，有了任務(wù)驅(qū)動(dòng)，才會(huì)有動(dòng)力。約稿，逼著你去思考。連續(xù)幾年的輔導(dǎo)�？s稿，讓我對(duì)習(xí)作教學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。在雜志社張老師約稿的驅(qū)動(dòng)下，我對(duì)習(xí)作教學(xué)研究從開始時(shí)的.發(fā)憷，到慢慢喜歡，再到不斷精深。不知不覺中，我竟然形成了自己的習(xí)作教學(xué)主張——玩中學(xué)寫作。我將科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、生活游戲、社會(huì)實(shí)踐、生活體驗(yàn)等與習(xí)作聯(lián)系在一起，讓孩子們玩一玩、寫一寫，先玩后寫，玩中學(xué)寫。后來(lái)，我的專著《玩出名堂寫出精彩——小學(xué)情趣作文教學(xué)研究》也正式公開出版。
時(shí)至今日，我仍不曾與張雁然老師謀過(guò)面，但她讓我對(duì)《語(yǔ)文教學(xué)通訊》有了一份特殊的情愫。她也成了我不曾常聯(lián)系，心里卻時(shí)常惦念起的好朋友。后來(lái)聽說(shuō)她因?yàn)樯眢w原因，離開了雜志社，去從事其它工作了。我們的聯(lián)系更少了。今天，在紀(jì)念創(chuàng)刊20周年這樣特殊的時(shí)刻，寫下這些回憶，希望這些文字能成為彼此生命長(zhǎng)河的記憶。
師國(guó)俊老師是雜志社里我認(rèn)識(shí)的第二位編輯。他不僅見證了我個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，還見證了我所在學(xué)校的一天天發(fā)展�！墩Z(yǔ)文教學(xué)通訊》在20年的辦刊歷程中，推出了許多有特色的欄目，像特色學(xué)校、名校風(fēng)采、青年名師、名師工作室風(fēng)采等�？梢哉f(shuō)，在我和我所在學(xué)校發(fā)展過(guò)程的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)上，雜志社都給我送來(lái)了莫大的鼓舞與鞭策。我初任校長(zhǎng)，籌建了一所嶄新的學(xué)校，很需要擴(kuò)大知名度。師老師得知這一情況后，在封三特色學(xué)校介紹中，為我們做專門報(bào)道。我評(píng)上特級(jí)教師之后，區(qū)域內(nèi)為我成立了“羅樹庚名師工作室”，為了對(duì)我和工作室學(xué)員多加鼓勵(lì)，師老師又給我們做了工作室風(fēng)采展示以及在青年名師欄目宣傳我工作室的學(xué)員。
在他與雜志社的鼓勵(lì)下，我們就像一艘航行在茫茫教海的船，有了燈塔與方向。記得2x4年盛夏，師老師在全國(guó)名師何夏壽校長(zhǎng)的陪同下，到我們學(xué)�？疾臁⒆咴L。那是我第一次與師老師見面。經(jīng)常在電話、QQ中交往的好朋友，終于面對(duì)面了，那種親切與驚喜，至今都是我記憶中的一份溫存。一本雜志，一份刊物，它的每一頁(yè)，每一個(gè)欄目，對(duì)于它所引領(lǐng)的那個(gè)行業(yè)和系統(tǒng)中的每一個(gè)人都有非凡的感召力。每每翻看書架上這些印有自己文字或點(diǎn)點(diǎn)滴滴內(nèi)容雜志，我依然會(huì)怦然心動(dòng)。
與裴海安主編相識(shí)，更是極富故事性。20xx年深秋，我和全國(guó)著名特級(jí)教師郭學(xué)萍老師在內(nèi)蒙古上公開課巧遇。裴主編給郭老師留言，讓她推薦一兩位名師，裴主編正在策劃20xx年雜志封面人物計(jì)劃。裴主編和郭老師微信交流的時(shí)候，我就在郭老師邊上，她就立馬把我給推薦了過(guò)去。加了裴主編微信，我把自己的個(gè)人簡(jiǎn)介編輯成了一段百來(lái)字說(shuō)明發(fā)給了裴主編。很快，裴主編就和我約定20xx年的7-8期封面人物安排我。幸福來(lái)得太突然，我做夢(mèng)都不曾想到，自己有朝一日能登上《語(yǔ)文教學(xué)通訊》封面。
20xx年春節(jié)，我用了一個(gè)寒假，寫了篇一萬(wàn)多字的習(xí)作教學(xué)思考，作為封面人物的配文。從3月至6月，與裴主編來(lái)來(lái)回回反復(fù)修改了不知幾次稿件，終于封面人物配七千余字的專稿如期刊登。拿到這一期的《語(yǔ)文教學(xué)通訊》，我還真是激動(dòng)了好久。說(shuō)句夸張一點(diǎn)的話，對(duì)于一線小學(xué)語(yǔ)文教師而言，能登上《語(yǔ)文教學(xué)通訊》封面，就好比世界風(fēng)云人物上了《時(shí)代周刊》一般。你想想，一年12期，每期一位封面人物，就算辦刊20年，也不過(guò)是兩百多位。上封面當(dāng)然不是為了顯擺、炫耀，也不是說(shuō)上了封面就多了不起。但我可以毫不夸張地說(shuō)，一本雜志封面的價(jià)值與意義怎么形容都不過(guò)分。我相信，它對(duì)一位老師而言，激勵(lì)與影響將是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的，對(duì)一個(gè)系統(tǒng)的感召是巨大而深刻的。
和裴主編相識(shí)之后，他和我約稿更頻繁了，20xx年，我不僅多次參與了他主編的《同步作文名師導(dǎo)寫》撰稿，還參與了《名師同步教學(xué)設(shè)計(jì)》撰寫。我們的友情也在頻繁的微信互動(dòng)中日漸加深。
寫下這些我與雜志社、編輯老師零零碎碎的回憶，留存一段深深淺淺的記憶�！墩Z(yǔ)文教學(xué)通訊》伴我成長(zhǎng)，我也見證著一份刊物由星星之火成燎原之勢(shì)的壯闊。正如歌詞中所描寫的，讓光陰見證，讓歲月體會(huì)，再過(guò)20年，那時(shí)的山，那時(shí)的水，那時(shí)的風(fēng)光一定更美。一切過(guò)往，皆是序章。相信《語(yǔ)文教學(xué)通訊》向著明天，一路向著未來(lái)放飛，未來(lái)一定會(huì)更美。
成長(zhǎng)作文 篇2
在我們生活中，其實(shí)文明無(wú)處不在。比如坐公交時(shí)給老奶奶讓座，扶老爺爺過(guò)馬路……當(dāng)然了，做文明的事離不開有文明的人，前不久我們班上的兩位同學(xué)就用實(shí)際行動(dòng)給所有同學(xué)上了生動(dòng)的一課。
那是冬天的一天，我出發(fā)去學(xué)校，剛到學(xué)校就看見一位同學(xué)嘴里在吃口香糖，它和另外一位同學(xué)在教室里跑來(lái)跑去，熱得滿頭大汗，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那位吃口香糖的同學(xué)竟然把口香糖隨意找了一個(gè)角落吐掉了，我看到了這一幕雖然很生氣，但我也不想去“多管閑事”。直到中午，我們吃完飯回到教室，值日生隊(duì)長(zhǎng)拿起抹布在做值日，只見她一個(gè)一個(gè)角落抹過(guò)去，十分認(rèn)真�？赡ǖ侥莻�(gè)角落時(shí)，值日生隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了那塊口香糖，已經(jīng)牢牢地黏在了墻上，怎么使勁都沒用。我原本以為她會(huì)放棄，沒想到絞盡腦汁，終于想出個(gè)好辦法，用她的“秘密武器”——手指甲，使勁刮，使勁刮，終于，刮掉了！這時(shí)連她自己的手指甲都變得黑黑的，我心中疑惑不解，問(wèn)她：“隊(duì)長(zhǎng)，這口香糖又不是你吐的`，你又何必去管它呢，再說(shuō)了這可多臟呀”，她笑著說(shuō)：“如果沒有人去管，那么我們的教室只會(huì)變得越來(lái)越臟，以后還怎么學(xué)習(xí)呢？”我聽了，羞愧地低下了頭。
隨意亂吐口香糖是不文明的行為，無(wú)論何時(shí)何地，都要杜絕不文明的行為出現(xiàn)，向我們的值日生隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)！
成長(zhǎng)作文 篇3
我生在一個(gè)農(nóng)民家庭，祖祖輩輩種田為生。生活自然也不富裕，對(duì)于突發(fā)事件，經(jīng)濟(jì)也會(huì)負(fù)擔(dān)不起。也正是這種困苦的環(huán)境，讓我一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
那年，爸爸的眼睛病了，要?jiǎng)邮中g(shù)，住院費(fèi)要好大的一筆錢。于是，媽媽開始四處借錢。家里只剩下我和年幼的弟弟，我自己學(xué)著做飯，第一次炒菜糊了，我和弟弟吃著菜流著淚，只希望媽媽能早日籌到錢。
媽媽終于籌到錢，我們?nèi)メt(yī)院看爸爸。只見爸爸一個(gè)人躺在床上，雙眼緊閉，顯得那樣的孤單寂寞�！鞍职帧�，我哭了起來(lái)。爸爸把我叫到跟前，撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，別哭，生病有什麼大不了的。唉……”，爸爸沉默了，拿開了手后難過(guò)的說(shuō)：“關(guān)鍵是苦了你的媽媽�！眿寢尲泵Σ逶挘骸罢f(shuō)什麼呢？不就是生病嘛，一眨眼就會(huì)過(guò)去的。”我看了看媽媽又望了望爸爸，心里暗暗發(fā)誓：我一定要幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我開始急切的希望爸爸快些出院，這樣我就可以照顧他了。
爸爸終于出院了，但是眼上還綁著紗布，于是，我成了爸爸的眼睛，帶他回到了溫暖的家。我承擔(dān)了照顧爸爸的責(zé)任，放學(xué)回家，我先幫爸爸換紗布，然后用熱水清洗、換藥，最后纏著爸爸讓他給我講故事，這樣他會(huì)很高興。一天早上，由于我是在早上趕著寫作業(yè)，等寫完作業(yè)又去上學(xué)已經(jīng)晚了。老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我并罰我站在墻角。站在墻角，我沒有哭，我說(shuō)過(guò)要幫媽媽的，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，更堅(jiān)強(qiáng)。而媽媽呢？整日在田里勞作，辛勤染白了她的頭發(fā)，艱難壓彎了她的腰，目睹媽媽的艱辛，我更明白了幸福的不易，也更理解了堅(jiān)強(qiáng)的含義！
一天，爸爸要讓我?guī)教锢锟纯�，我們小心翼翼�?來(lái)到田里，一路上小草歡樂的點(diǎn)頭跳舞，春風(fēng)輕拂著我們的臉，連太陽(yáng)也溫柔了起來(lái)。媽媽看見我們來(lái)了說(shuō)：“看，雖然今年你爸爸病了，可莊稼依然茂盛�！蔽覀円患胰私K于堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)了。
是啊，溫和的陽(yáng)光下綠油油的莊稼格外茂盛……
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，對(duì)于艱難困苦我不再畏懼，更不會(huì)哭泣。歷經(jīng)困苦的磨練，我的翅膀會(huì)練的更堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)作文 篇4
秋已至，情亦至。
天開始轉(zhuǎn)涼了。一陣風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)冷顫。秋天來(lái)了，回想起去年秋天，我卻覺得那只是轉(zhuǎn)瞬。
記得去年的秋天，新開了一家電影院。我去過(guò)幾次以后，覺得還不錯(cuò)。于是，我叫上了他和我一起去看電影。他，是我最好的朋友。
看得出，他是第一次去那家電影院。因?yàn)樗措娪暗臅r(shí)候，很專注。而他平時(shí)做事情的時(shí)候，是完全沒有這種專注的。因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)，覺得新鮮，或者是好奇。于是，特別專注和認(rèn)真。其實(shí)，那天看的那部電影，我已經(jīng)看過(guò)一次了。但他說(shuō)，男人，就要看血?dú)夥絼偟碾娪�。于是，便由他任性吧。我拿出手機(jī)，發(fā)現(xiàn)沒了信號(hào)。大概是因?yàn)樵诿荛]的室內(nèi)吧。我搖了搖手機(jī)，發(fā)現(xiàn)有了信號(hào)，便開始玩手機(jī)。他發(fā)現(xiàn)我沒有認(rèn)真地看電影，就像個(gè)大人一樣教育我。讓我好好看電影，不能浪費(fèi)錢。我笑了笑，關(guān)了手機(jī)，陪他繼續(xù)看電影。算是重溫劇情吧。
那一天，似乎也正是立秋。我督促穿著短袖的他去穿厚點(diǎn)的衣服，他執(zhí)拗地不肯，說(shuō)會(huì)很熱。我不顧他的反對(duì)，把自己的'外套搭在了他的肩膀上。他笑了笑，沒有再拒絕。
一直覺得，他還是個(gè)孩子。需要被人照顧。一年后的我，卻反要被他照顧了。他，是長(zhǎng)大了吧？
那是甲型H1N1橫行的那段日子。我晚上被子沒有蓋好，第二天就發(fā)燒了。他笑我是不是得了甲型H1N1，我沒有做聲。只是一遍又一遍地用濕紙巾擦拭我滾燙的額頭。他像是知道我會(huì)發(fā)燒似的，很神奇地從抽屜里摸出了退燒藥。我很驚訝地看著他，他卻只是笑，而不做聲。那一天，我是徹底地成了一盒孩子，而他，像一個(gè)大人一樣照顧我。陪我去看病，讓我加衣服，還有不停地更換因?yàn)槲翌~頭溫度而變燙的毛巾。
他長(zhǎng)大了。不再是以前那個(gè)任性的小孩了。他會(huì)在自習(xí)課的時(shí)候安靜地坐在座位上寫作業(yè)。會(huì)為了自己的目標(biāo)而努力地奮斗了。而我，則像是越成長(zhǎng)，越退回去了。羅衣漸寬，似乎我應(yīng)該學(xué)到一些什么。
不知道什么時(shí)候，他的下頜長(zhǎng)出了稀疏的幾根胡茬。秋天到了，他又長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)間的巨輪快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一下子就停在了13歲的港口。13年的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)憂無(wú)慮都已成為過(guò)眼云煙，現(xiàn)在放在我面前的是一個(gè)嶄新的初中生活。什么是成長(zhǎng)？我困惑了。
只覺得自己再也沒有資格哈哈大笑，因?yàn)椴环�(wěn)重；也沒有資格痛快的哭了，因?yàn)椴粓?jiān)強(qiáng)；也不能成天的玩耍，因?yàn)橛卸殉尚∩剿频淖鳂I(yè)。
不想長(zhǎng)大，想保留一下偶爾任性的資本，但是衣服在一天天變小，時(shí)間一天天的飛過(guò)。在時(shí)間的逼迫下，“堅(jiān)強(qiáng)”“獨(dú)立”“競(jìng)爭(zhēng)”這些可怕的'字眼一點(diǎn)點(diǎn)地向我襲來(lái)，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我再也走不到以前的無(wú)憂無(wú)慮了。
為了自尊心，為了證明自己，我努力使自己生活在競(jìng)爭(zhēng)中，盡管失敗的滋味難言。但，我明白，這，便是成長(zhǎng)的代價(jià)。
還是以前那個(gè)稚氣未脫的我，還是喜歡唱，喜歡跳，還是喜歡拖著小辮子的我，只是臉上多了一抹滄桑，多了一些成熟，少了一些未諳世的夢(mèng)想。
“成長(zhǎng)”是一個(gè)既陌生又熟悉的字眼。陌生是因?yàn)槲覀儎偯鎸?duì)和學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；熟悉是因?yàn)樗呀?jīng)成為了我們生活中的一部分，那是不可抹滅的。
于是，我發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)該感謝。從小到大，我的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不飽含著父母含辛茹苦的教導(dǎo)和關(guān)愛；教會(huì)我知識(shí)和道理，引導(dǎo)我從幼稚無(wú)知走向成熟穩(wěn)重，老師為我傾注了多少心血和誠(chéng)摯的情誼。我明白，這，便是成長(zhǎng)的收獲。
成長(zhǎng)作文 篇6
美好的四年級(jí)上冊(cè)接近尾聲。我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我四年級(jí)上冊(cè)的成長(zhǎng)收獲。
1，讀書：在董老師的帶領(lǐng)下，我們班的圖書角整整放滿了300本圖書，同學(xué)們也開始讀書，喜歡讀書了。書也成為我一日之中必不可少的東西，我每天晚上做完作業(yè)后都會(huì)用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書。這學(xué)期我讀了很多書有：狼國(guó)女王獵犬女皇雪區(qū)豹影
一只金雕的遭遇，等書籍
2，寫博：從我們來(lái)到這個(gè)班起，董老師就讓我們建博客，寫博文，因?yàn)樗容^熟悉，在她的帶領(lǐng)下，我們很快的在這個(gè)綠色的平臺(tái)上建立博客，寫博文，我們班也有好幾個(gè)人的作文被推薦了。我的作文水平也提高了很多，從前提到寫作文我就頭疼；現(xiàn)在，一聽見老師布置作文，反倒不頭疼，還有些高興呢。以前，作文總沒什么可寫；現(xiàn)在只要一下筆就能寫出一篇文章。
3，古詩(shī)：有一天老師說(shuō)：“我們要為河南電視臺(tái)的.經(jīng)典少年
做準(zhǔn)備，老師給我們發(fā)了小學(xué)生必備古詩(shī)75首后，又在我們班挑了10個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，其中有我，我想“老師對(duì)我的期望那么大，我一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我暗暗下決心一定不能輸，在我的努力下我已經(jīng)把75首古詩(shī)背過(guò)了。
4。寫字：我以前的字很潦草，不過(guò)上了四年級(jí)以后我就嚴(yán)格要求自己，老師也一樣對(duì)我很嚴(yán)格，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我的字是越來(lái)越好了。
這就是我成長(zhǎng)的收獲。我希望xxxx會(huì)更好。加油！加油！
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