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玩橡皮作文（集合）
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的玩橡皮作文，歡迎大家分享。
玩橡皮作文1
今天上手工課，按照老師的要求我們班的所有同學(xué)都買了一桶橡皮泥。不過有的同學(xué)買的橡皮泥很大很多，有的人的一桶橡皮泥很小很少，我的是中號的。
“鈴鈴鈴——”上課了，手工課的李老師笑容滿面的從門外走進來，手里拎著一大桶橡皮泥。我們都很期待這節(jié)課，因為不用猜就知道一定很好玩。同學(xué)個個伸長脖子，臉上既有喜悅也有焦急。不知道今天要做什么東西。
“好，親愛的同學(xué)們，今天我們這節(jié)手工課就是教你們把橡皮泥捏成各種各樣的形狀。請打開各自的橡皮泥，把它們?nèi)〕鰜矸旁谧雷用媲埃缓蟾蠋熞黄鹣葘W(xué)著捏一只小兔子�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就迫不及待的打開盒子，把各種顏色的.橡皮泥取出來。橡皮泥很香，一時間教室里充滿濃郁的香氣，有人打趣：“好像泡泡糖的味道，真想咬一口�！惫�，一陣歡樂的笑聲傳出教室。
老師的手不僅細膩光滑漂亮，而且非常靈巧。她一邊說一邊用手做，速度很慢，我們學(xué)習(xí)來很容易。不多久，一只可愛的小兔出現(xiàn)在老師的手上，很多只奇形怪狀的搞笑小兔就出現(xiàn)在我們班的同學(xué)手上，教室的氣氛越來越輕松愉快，而同學(xué)們的興致則更加高漲。
“鈴鈴鈴”下課的鈴聲不知不覺中響起來，聽到下課鈴聲時，我們還意猶未盡。希望以后還有這樣的手工課，那就太好了。
玩橡皮作文2
今天早上，我來到金筆學(xué)校學(xué)作文，發(fā)現(xiàn)鄭鵬鵬在玩橡皮泥，離上課時間還早，我就看著他玩橡皮泥。
鄭鵬鵬把棕黃色的橡皮泥放在手心里，兩手夾住，不斷地搓圓，看鄭鵬鵬高興的樣子，應(yīng)該是要做個好東西。只見他把搓圓的'橡皮泥放在桌子上，拿起一本書一個勁地壓它，壓平后竟然拿起來貼在左眼上，神氣的站起來對著我們。看著他眼上那黃黃的一東西，我一下想到了狗狗的便便，我笑著說：“狗屎眼”其他同學(xué)聽了，也笑了起來，有的笑彎了腰，有的笑趴到桌子上，還有的笑得快吐了。鄭鵬鵬見了，立馬把橡皮泥拿下來，放在右眼上，好像在說：這下不是狗屎眼了吧！我們笑得更厲害了，直接都睜不開眼了，蘇永喬笑著說：“還是狗屎眼！”突然，鄭鵬鵬再次把橡皮泥放在左眼上，看表情又想笑又生氣的樣子，老師也被他這個樣子逗得不行，鄭鵬鵬拿起書走到我們面前不斷的左右比劃，我們笑得更歡了，我說：“狗屎眼海盜！”鄭鵬鵬聽了，沖到我面前想用書敲我，我趕緊抬起手制止他，旁邊的亓文銳說：“估計鄭鵬鵬覺得他手里拿的書是大砍刀”鄭鵬鵬聽了，立馬跑回自己的座位上，不好意思的捂住臉，好像在想：我越弄越糟，還是不丟人了。
這件事真是太好笑了。
玩橡皮作文3
玩橡皮!你沒聽錯，今天我們的學(xué)習(xí)好幫手橡皮變成了課堂中的玩具，想知道到底是怎么一回事嗎?那就趕快走進我們的課堂吧。
王老師的課堂精彩不斷，今天她就讓我們把橡皮變成了游戲道具。游戲名字叫“搶橡皮”，規(guī)則是：同桌兩人面對面，雙手緊緊抱住自己的肩膀，橡皮放在桌子中間，聽老師命令用哪只手搶橡皮，就用哪只手搶橡皮。搶到的同學(xué)為勝，沒搶到的同學(xué)失敗，出錯手的同學(xué)也算失敗。三局兩勝，失敗的同學(xué)可以“享受”同桌的按摩——抓癢三次。哈哈，游戲規(guī)則有趣吧，快來加入吧。
“三二一”老師的口令已經(jīng)響起。我和同桌就像兩只虎視眈眈的猛獸，相互瞪著對方，盯著橡皮，氣氛劍拔弩張�！伴_始!”干脆果斷的口令一響，只見同桌的五只細長的爪子已經(jīng)牢牢控住橡皮，什么?橡皮已經(jīng)在他魔抓之下。天吶，這一切來得太突然，還未等我回過神來，他已經(jīng)贏了?我不愿接受這個現(xiàn)實。叫囂起來：“不行，太快了，我不服，再來一局!”同桌用輕蔑的'眼神看著我，默不作聲，點頭示意我，再戰(zhàn)。
第二局以迅雷不及掩耳之勢開始。這一次，我長了個心眼。我先觀察橡皮的位置，又把胳膊和手的位置放到自己認為比較舒服的地方，然后深呼吸，讓自己靜下來心，就等老師發(fā)號施令�！伴_始”老師的口令再次響起。這次，我以光速“哐當(dāng)”一下扣在橡皮身上，然后抓起橡皮。因為用力過猛，我的指甲都把桌子抓出傷痕啦，哎!顯然，這局我贏。
驚險又刺激的比賽啊，讓我靜靜!~
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