書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文集合【6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！迸喔舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)，它滿載貴重的貨物，運(yùn)送給一代又一代�！币詴�(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶性情；與書(shū)常伴，可以立德修身，可以深化思想。
讀同一本書(shū)時(shí)，一百個(gè)人心中有一百個(gè)哈姆雷特。讀《水滸傳》時(shí)，我眼前出現(xiàn)了一百零八個(gè)形象鮮明的梁山好漢，他們正直、仁義、豁達(dá)、勇敢；他們身懷絕技、武功高強(qiáng)；他們劫富濟(jì)貧、除暴安良他們是我心中的英雄。
讀《西游記》時(shí)，給我?guī)?lái)了一個(gè)騰云駕霧，變化多端的`神奇境界，那驚心動(dòng)魄的故事，扣人心弦書(shū)使我居高臨下，讓我目睹了錢塘江潮水的洶涌澎湃，欣賞了北京頤和園風(fēng)光的秀麗怡人，見(jiàn)證了秦兵馬俑軍隊(duì)的宏偉氣勢(shì)，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘書(shū)籍指引著我們方向，正如惠普爾所說(shuō)的：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！蔽覀円驎�(shū)而聰明，世界因書(shū)而進(jìn)步�；赝^(guò)去的中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷。
因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，我們都應(yīng)該提倡讀書(shū)。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就猶如在嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)激勵(lì)你燃起熱情。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就猶如在酷熱的夏天里遇到了及時(shí)雨，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈吹來(lái)清爽的涼風(fēng)。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就猶如迷途的航船遇到了燈塔，助你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)籍是迷茫中指引前進(jìn)方向的燈塔，引導(dǎo)人們走向成功；書(shū)籍是一步步通往天的階梯，讓我們立足于社會(huì)的高層；書(shū)籍是一扇明亮的窗戶，豐富我們的視野。讀一本好書(shū)，就等于與品德高尚的人在談話。在成長(zhǎng)的路上，書(shū)是我們精神的糧食，沒(méi)有了書(shū)，我們就像一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，飛不上天空；像一條沒(méi)有尾巴的魚(yú)，迷失了方向。
說(shuō)起英國(guó)的名著，大家一定會(huì)想到“英國(guó)小說(shuō)之父”笛福的成名之作《魯濱孫漂流記》。星期六，我在圖書(shū)館中漫游著，那迷人的墨水味讓我深深地沉浸在這片知識(shí)的海洋中。突然，我被一本書(shū)的封面吸引住了：一個(gè)英姿颯爽的男人穿著與他極不相符的'破衣裳，正躲在一塊石頭后面警惕地朝一群野人看。我立刻抽出那僅剩的那一本，看了一眼標(biāo)題：“魯濱孫漂流記”。貌似很有趣的樣子。我緊緊地揣在懷里，生怕別人搶走了�；氐阶唬乙匝咐撞患把诙畡�(shì)馬上整理好東西，連招呼都沒(méi)打，就匆匆地走出了圖書(shū)館。
回到家，正在做家務(wù)的媽媽朝我喊道：“回來(lái)啦？幫我去拿一下垃圾袋�！蔽覊焊鶝](méi)理她，徑直走向書(shū)房，鉆了進(jìn)去。我打開(kāi)書(shū)，一股墨香味兒沖出來(lái)，我吸了吸鼻子，享受極了。一開(kāi)始，我覺(jué)得很無(wú)聊，作者寫(xiě)了一大堆深?yuàn)W而又無(wú)用的句子�？墒强粗粗�，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沉浸在其中，無(wú)法自拔。原來(lái)那是用來(lái)鋪墊的，我為自己之前的愚蠢思想感到可笑。
《魯濱孫漂流記》講的是勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)冒險(xiǎn)的魯濱孫不顧家人的反對(duì)，在一次航海中發(fā)生了意外，同伴們都葬身魚(yú)腹，而他幸運(yùn)地被沖到海岸，與大自然開(kāi)始了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。他用自己的知識(shí)與才能克服了吃住問(wèn)題，克服了對(duì)野人的恐懼，還救了一個(gè)野人并教化了他。在這種苦難的條件下他能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，這是一個(gè)奇跡。28年后，他和野人“星期五”救了一名船長(zhǎng)，歷時(shí)一年半，終于回到了思念已久的故鄉(xiāng)英國(guó)。
“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！边@是著名的文學(xué)家阿斯圖里亞斯說(shuō)的。確實(shí)是這樣。魯濱孫是個(gè)偉大的人。他聰明能干，在他居無(wú)定所之時(shí)，他利用地理特點(diǎn)搭起了一個(gè)帳篷；他堅(jiān)強(qiáng)剛毅，在他沒(méi)吃沒(méi)喝之際，他帶著狗打獵，種植麥子，吃到了自己的勞動(dòng)果實(shí)；他積極向上，在他孤立無(wú)援之刻，他列出自己目前處境的好處與壞處，安慰自己；他善良仁慈，在一個(gè)無(wú)辜的野人即將遇難那一瞬，他舍身救助，收養(yǎng)并教化了野人；他……
讀了這本書(shū)，我很有感觸。一個(gè)再尋常不過(guò)的人，竟能再絕境中頑強(qiáng)生活，并且生活得很好。這是我們所想象不到的。因此，我們遇到了困難，不應(yīng)該自暴自棄，而是迎難而上，像魯濱孫一樣，不受條件的限制，依舊可以克服困難，活得精彩。不僅僅是日常生活，還有學(xué)習(xí)上。我曾經(jīng)遇到難題，便空在那兒，等待老師的答案。而現(xiàn)在，我為我之前的行為感到羞恥，因?yàn)檫@點(diǎn)困難在魯濱孫的眼里完全不值一提。我覺(jué)得從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我，以及所有和我一樣遇到困難就退縮的人，都應(yīng)該像魯濱孫學(xué)習(xí)，向他那樂(lè)觀向上，機(jī)智勇敢，樂(lè)于助人，自力更生的品質(zhì)學(xué)習(xí)！
在書(shū)中我懂得了做人的道理。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)讓我忘掉煩惱，投入其中；當(dāng)我驕傲自高時(shí)，是書(shū)教我虛心謙讓；當(dāng)我興高采烈時(shí)，是書(shū)與我分享快樂(lè)。書(shū)，不僅是我的玩伴，還是我的老師��！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
濃濃書(shū)香在空中彌漫，一縷縷、一絲絲，毫無(wú)頭緒的亂撞。趕緊將其攬入懷中，讓它們感受到溫暖；讓我們?yōu)g覽其內(nèi)容，汲取其知識(shí)，感悟其內(nèi)涵。幽幽書(shū)香，伴我、伴你、伴大家。
我們剛剛出生時(shí)，什么也不懂。伴隨著幽幽書(shū)香，我們漸漸的長(zhǎng)大。大腦里的知識(shí)不斷積累，越來(lái)越多。無(wú)論是兒童讀物還是古典名著，無(wú)論是童話故事還是詩(shī)歌散文，無(wú)論是教學(xué)書(shū)本還是課外刊物，都是我們知識(shí)的源泉。高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)，“書(shū)籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品”；宋代大文學(xué)家蘇軾說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！薄艺f(shuō)，書(shū)籍是我們成長(zhǎng)中的良師益友，是我們通向理想彼岸的揚(yáng)帆巨輪，是我們尋找幸福生活的指路明燈。不信你看，現(xiàn)在的我們多有素質(zhì)，多有氣質(zhì)。
也正因如此，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就在書(shū)籍的幫助下，探索知識(shí)的海洋，翻越智慧的高山。文字像一個(gè)個(gè)精靈進(jìn)入我們的大腦，從一個(gè)字、一組詞、一句話，最后匯集成一篇篇洋洋灑灑的華麗文章。如果沒(méi)有書(shū)，此文、此章，那所謂的一切又都從何而來(lái)呢？所以，讀書(shū)吧！“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”。我把這句話送給大家，也很愿意和大家分享。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我們的儒雅、高雅都藏在書(shū)中、藏在文中、藏在字中。只要我們?cè)敢庾x書(shū)，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們刻苦讀書(shū)，那么，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想、一次次成功、一場(chǎng)場(chǎng)歡樂(lè)，將是我們實(shí)現(xiàn)的.目標(biāo)。
捧起一本本書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，品讀書(shū)中蘊(yùn)含的奧秘，解開(kāi)困擾我們的一個(gè)個(gè)疑惑，是我堅(jiān)持不懈的追求。讓腹中充滿書(shū)香，讓氣質(zhì)升華，讓書(shū)籍成為我們更上一層樓的階梯。
濃濃的書(shū)香，幽幽的書(shū)香，一絲絲，一縷縷，伴我成長(zhǎng)，伴你成長(zhǎng)，伴大家成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
自古以來(lái)，書(shū)被人們喻為可口的面包，通向成功的必經(jīng)之路，又是黑暗中的一絲光亮，而我就是這樣一個(gè)小書(shū)迷。
要說(shuō)愛(ài)看書(shū)這個(gè)習(xí)慣可是從小培養(yǎng)出來(lái)的，可能兒時(shí)的你們捧起玩具玩得不亦樂(lè)乎，而我已經(jīng)初識(shí)了書(shū)，這正是媽媽買的。從陌生到熟識(shí)，從2、3頁(yè)的繪本到一百多頁(yè)的故事書(shū)，從媽媽講到自己看，直到上學(xué)。書(shū)使我沉迷其中。
上學(xué)可就不同了，我需要更多的知識(shí)，媽媽就從網(wǎng)上、書(shū)店購(gòu)買了童書(shū)，有冰心、金波、楊紅櫻……每當(dāng)放學(xué)做完作業(yè)，我總會(huì)拿上一本書(shū)仔細(xì)研讀，可是因?yàn)樽R(shí)字不多，頂多看幾頁(yè)，有些根本不認(rèn)識(shí)，也有討厭的想法。媽媽告訴我：書(shū)是一個(gè)人永遠(yuǎn)的朋友，每一個(gè)人都應(yīng)與她結(jié)識(shí)。后來(lái)媽媽給我買了注音書(shū)，這下可方便了，我常常在那一個(gè)人研究大半天。書(shū)使我樂(lè)于其中。
隨著年齡增長(zhǎng)，媽媽給我買了歷史文學(xué)典著……他使我結(jié)識(shí)了許多文學(xué)人物，有精忠報(bào)國(guó)的`岳飛、有聰明機(jī)智的劉備、有力大無(wú)比的關(guān)羽。我會(huì)每天晚上在家人面前演講一段，他們會(huì)給我修正不足，我的演講也越來(lái)越好。書(shū)使我得益于其中。
書(shū)，一個(gè)真正的良師益友。當(dāng)我生氣時(shí)，會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)堆，閱讀著書(shū)，使我忘記煩惱；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，書(shū)好像為我演奏著快樂(lè)的歌，當(dāng)我傷心時(shí)，書(shū)會(huì)教我接受挫折，讓我頑強(qiáng)面對(duì)……書(shū)使我成長(zhǎng)于其中。
書(shū)，真的教會(huì)我很多，以后我一定如饑似渴地攻讀更多的東西，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們?cè)谧x書(shū)中奮進(jìn)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
要說(shuō)到書(shū)，那可是跟我有很深的淵源。從我出生到現(xiàn)在，手表?yè)Q了很多個(gè)，玩具丟了一大堆，但唯一不變的是書(shū)。搬了這么多次家，我的書(shū)卻一本也沒(méi)丟過(guò)。
在我還沒(méi)有上學(xué)之前，我就成天愛(ài)抱著本圖書(shū)，看里面的圖畫(huà)。由于不識(shí)字，所以我總愛(ài)憑著自己的想象，編故事。雖然編的故事總是有上句沒(méi)下句，前后壓根兒都不連貫，但我卻很愛(ài)做這件事。也許是年幼的緣故，我總是對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇，然而對(duì)于圖書(shū)的興趣也亦是如此。那時(shí)，我總愛(ài)纏著媽媽問(wèn)“為什么這個(gè)小女孩睡在那么多的被子上，下面還放個(gè)豆豆？”“為什么這個(gè)小男孩有一只翅膀？”之類的問(wèn)題。媽媽呢，也總是用詼諧幽默的話回答我：“因?yàn)檠�，這個(gè)小女孩怕冷，所以墊了好多被子，然后呢，她吃飯的時(shí)候在看電視，所以把豆豆掉床上啦！”惹得我“咯咯咯咯”笑個(gè)不停。
現(xiàn)在想想，那時(shí)的自己真是天真呢！后來(lái)，上小學(xué)了，我就學(xué)會(huì)看書(shū)的內(nèi)容了。那時(shí)，我總愛(ài)在周末的時(shí)候坐在陽(yáng)光下捧著本故事書(shū)或童話書(shū)看。遇到好笑的情節(jié)時(shí)，我會(huì)笑個(gè)不停；遇到感人的情節(jié)時(shí)，我會(huì)潸然淚下；遇到令人生氣的情節(jié)時(shí)，我又會(huì)緊皺眉頭。書(shū)香充實(shí)了我的周末，我總是沉浸在書(shū)的世界中。在書(shū)的世界中，我會(huì)忘卻身邊的一切，在書(shū)中，一切都是美好的。就這樣，各色各樣的書(shū)陪伴我度過(guò)了小學(xué)的六年時(shí)光。
現(xiàn)在，我總愛(ài)在夜深人靜的時(shí)候，讓小臺(tái)燈映照在書(shū)本上，獨(dú)自進(jìn)入書(shū)中的故事。無(wú)論有多晚，我都會(huì)在臨睡前看一小會(huì)兒書(shū)。然后呢，枕著書(shū)香進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有時(shí)，我還會(huì)在夢(mèng)中見(jiàn)到黛玉葬花的情節(jié)，亦或是孫悟空三打白骨精的場(chǎng)面。在這里，現(xiàn)實(shí)總是離我很遙遠(yuǎn)，有時(shí)候，我的靈魂就像附著在了某一個(gè)人物身上一樣，既驚險(xiǎn)又神奇�，F(xiàn)在我看書(shū)，不再只看故事的表面內(nèi)容，我會(huì)常常深入地對(duì)這本書(shū)所要表達(dá)的主題進(jìn)行思考，因?yàn)槲抑�，每一本�?shū)都有它的目的，它不是只為講故事而講故事。于是，除了接受新的.書(shū)本之外，我還會(huì)翻出以前的書(shū)重新看一遍，可真所謂是“溫故而知新”啊，每次再看一遍，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。我也總是為自己所發(fā)現(xiàn)的，所獲得的欣喜不已。
從小到大，書(shū)籍對(duì)我的影響很深，它也是我生命中不可缺少的一部分。我想，在我成年后，或者老了之后，我還是會(huì)以自己的方式來(lái)閱讀書(shū)籍，也許是在周末的陽(yáng)光下，也許是在夜深人靜的臺(tái)燈。那時(shí)，如果我再翻開(kāi)現(xiàn)在的書(shū)，一定還有更多的發(fā)現(xiàn)�？偠灾�，書(shū)香，一直伴我成長(zhǎng)，我的生命，因書(shū)的世界而充實(shí)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
讀了《我的長(zhǎng)生果》，我和小作者產(chǎn)生了許多共鳴。我也想說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的故事。
我最早的讀物是一張張小卡片，，上面的圖畫(huà)占了一大半，下面只有兩三個(gè)字。媽媽教我識(shí)字讀書(shū)“這是蘋(píng)果，蘋(píng)果—，這是書(shū)，書(shū)—…”后來(lái)，我的讀物終 于升級(jí)成了小畫(huà)書(shū)，比如《動(dòng)物世界》里的一幅圖，老鷹抓住了黃鼠狼，下面就有一行小字：老鷹抓住了黃鼠狼，爪子嵌進(jìn)了它的肉里，它疼極了……有的字不認(rèn)識(shí) 或有的句子看不懂的，看上面的圖畫(huà)就知道大概的意思了。那圖上的.黃鼠狼齜牙咧嘴的，一看就知道它很難受。每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事，有《哪吒鬧 �！罚栋咨邆鳌�，《一千零一夜》等許許多多。給我留下最深印象的是《安徒生童話》，書(shū)里的小故事語(yǔ)言生動(dòng)，有的幽默風(fēng)趣，讓人忍俊不禁，有的悲傷沉痛， 讓我痛哭流涕。我喜歡美好的結(jié)局，故事里所有人都過(guò)上幸福生活。
二年級(jí)，我的寫(xiě)作水平不算太好，媽媽每次看了都會(huì)皺起眉頭，幫我改改這，修修那。于是，我便開(kāi)始大量閱讀書(shū)籍。我也成了新華書(shū)店和圖書(shū)館的�？�。 《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》《昆蟲(chóng)記》等中外名著便成了我的床頭書(shū)。功夫不負(fù)有心人，到了三年級(jí)，我的作文水平果然大有長(zhǎng)進(jìn)。于是，我更加如饑 似渴地讀好書(shū)了。
我撲向書(shū)，就像餓狼撲向小羊羔，就像豬八戒撲向大西瓜。現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了。我正在讀《觸動(dòng)孩子心靈的101個(gè)感動(dòng)故 事》，里面的每個(gè)名人的成長(zhǎng)勵(lì)志故事，和一些關(guān)于友情、親情的小故事都觸動(dòng)了我的心靈。有一篇故事叫“從來(lái)不笑的媽媽”。這個(gè)小故事是講一次家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué) 們一個(gè)個(gè)上臺(tái)評(píng)價(jià)他們的媽媽。一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“我的媽媽從來(lái)不笑，她對(duì)我的事也從來(lái)不聞不問(wèn)。我一個(gè)星期只能見(jiàn)到她一次，可她從來(lái)不和我打招呼。因?yàn)樗?一個(gè)植物人。在我五歲那年她出了車禍，從此躺在床上，沒(méi)有看過(guò)我一眼。我喊她，她不答應(yīng)；我親她，她不會(huì)報(bào)以微笑。我大聲讀出自己的優(yōu)異成績(jī)，她也全無(wú)反 應(yīng)。我不敢相信，這就是曾經(jīng)陪我玩滑梯，捉迷藏，晚上摟著我講故事的媽媽……”我每次讀到這段話時(shí)，眼淚像斷了線的珠子，一個(gè)勁的往外蹦。生活像一面鏡 子，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也就對(duì)你笑。學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福，珍愛(ài)身邊的人吧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)，它給了我智慧，教會(huì)我許多做人的道理。它是我最好的良師益友。我要永遠(yuǎn)于書(shū)為伴！
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