實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文集合4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有的事使我開(kāi)心，有的事使我難過(guò)，有的事情使我尷尬。其間有些事情早已煙消云散，但是有一件事使我記憶猶新。
記得在我七歲時(shí)，我還在家鄉(xiāng)浙江。我們的父母帶著我們?nèi)ヌ鸭胰フ圩樱?tīng)到這個(gè)消息，我們都手舞足蹈，太姥家的桔子個(gè)個(gè)都是香甜可口，又大又圓。于是，我和弟弟都穿好衣服，來(lái)到太姥家。我也把我的好朋友帶去�！伴_(kāi)工了�！蔽业牡艿艽蠼兄�。我“掃描”了一眼這片金光燦爛的桔子林。我看到了一個(gè)又大又黃的桔子，我心想：這么大的桔子肯定特別甜。我“飛”了過(guò)去。我本想是用手把這個(gè)桔子摘下來(lái)的。可是，我摘桔子時(shí)，大人們卻在旁邊哄堂大笑。我不知怎么的'。我問(wèn)道：“怎么，笑什么？我摘桔子不對(duì)嗎？”大人們笑地前仰后翻，不說(shuō)話。之后我看了看他們才知道原來(lái)用手摘是摘不下來(lái)的。我盯著這個(gè)又大又圓的桔子，口水都流下來(lái)，正好落到了我的頭上。討厭的爸爸把當(dāng)時(shí)我出丑的場(chǎng)面給拍了下來(lái)。大人們和我的弟弟都笑了，但是只有我的好朋友，沒(méi)有笑，她跑了過(guò)來(lái)，幫我把砸到的頭揉了揉。我高興的說(shuō)：“還是我的同學(xué)對(duì)我好呀！”這下，大人們更是哄堂大笑了。我和她也笑了。
那張出丑的照片，就掛在了我的床頭，每當(dāng)看到這張照片我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
很多人很疑惑，問(wèn)著眼淚是什么？他們說(shuō)，眼淚是懦弱，是壞事。也有人反駁，眼淚只是宣泄出的情緒，是好事。
我說(shuō)，眼淚是成長(zhǎng)。
夏季，炎熱無(wú)比，氣候多變，整個(gè)世界都變成了個(gè)大鍋，不斷的燒著里面的我們。能讓人窒息。
那天，天氣很熱。我叫父親帶我出去買書(shū)。父親卻一反常態(tài)，只是遞給了我?guī)讖堚n票，讓我自己出去買，我接過(guò)錢，心里很煩躁，外面的天氣這么熱，明明父親送我去也不是很麻煩，為什么還多此一舉呢？
我一直抱怨，剛準(zhǔn)備出門，爸爸卻跟我說(shuō)快下雨了最好帶傘，我十分敷衍的回答了一下，也沒(méi)有顧及什么傘，只想著趕緊買完回來(lái)，然后就急匆匆的出門了。
出門后，晴空萬(wàn)里，微風(fēng)拂過(guò)我還在抱怨的面容，使得眉頭緊鎖的我稍稍緩和。原來(lái)外面并沒(méi)有自己想象的熱，也不像父親說(shuō)的什么要下雨了。
后來(lái)，風(fēng)力一次比一次吹得大，吹過(guò)路邊的小草，小草低下了頭；吹到野花上方，野花散落了一地；刮過(guò)樹(shù)梢，使樹(shù)梢彎了腰。
慢慢的，太陽(yáng)漸漸被烏云迷了眼，天色漸漸暗沉下來(lái)了，天邊閃了一下，又閃了一下，糟了，要下大雨了，可我沒(méi)帶雨傘啊。
騎著騎著，天越來(lái)越暗，跟晚上一樣。路面積水越來(lái)越多，我的褲子和衣服也已經(jīng)找不出干的地方了，眼睛也濕了，雨水和淚水混合著灌進(jìn)了我的`嘴里，我很想給父親打電話讓他來(lái)接我，但卻忘帶了手機(jī)。
無(wú)奈我只能停止買書(shū)了，沿著屋檐一步一步往書(shū)店慢慢走。嘴里抱怨著這多變的天氣，或是多此一舉的父親。
走著走著，遠(yuǎn)處一輛車停過(guò)來(lái)了，是父親來(lái)接我了。
我趕緊跑進(jìn)車，十分生氣的跟父親抱怨，父親卻說(shuō)下次我就不會(huì)忘記拿手機(jī)或是雨傘了，這是對(duì)我的磨練，是為了讓我成長(zhǎng)。
后來(lái)想想都是怪自己沒(méi)有聽(tīng)父親的話，的確是自己的錯(cuò)誤，所以第二天一早我就趕緊出了門把書(shū)買了回來(lái)。
人總是在經(jīng)歷過(guò)了才知道下次該如何做的，如果說(shuō)眼淚是懦弱，我更愿相信那是成長(zhǎng)的眼淚，能讓自己哭出來(lái)的事，是自己真正要記住的事，并要不斷總結(jié)做出結(jié)論的事。
千錘百煉，海枯石爛。
是的，人的成長(zhǎng)，也是如此。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
往事就像夜空中的繁星，閃爍耀眼，那顆最亮的星星就是我成長(zhǎng)中最難以忘卻的一件事，它雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年，但還是清晰地印在我的腦海中。
前年“五一”，我有幸參加了全省少兒拉丁舞大賽。比賽前，我熱身時(shí)崴了腳，眼淚頓時(shí)奪眶而出。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“樂(lè)樂(lè)，怎么了？”我?guī)е耷徽f(shuō)：“我崴著腳了�！眿寢屝奶鄣卣f(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，要不咱不比賽了吧！”“不，好不容易才盼到這場(chǎng)比賽，不參加，這幾年不就是白學(xué)了嗎！”我擦干眼淚，堅(jiān)決地說(shuō)。媽媽拗不過(guò)我，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。
該我上場(chǎng)了，悠揚(yáng)的樂(lè)曲在耳邊回蕩，我隨著節(jié)奏翩翩起舞。這時(shí)的我，就像一只小鳥(niǎo)，自由自在地在天空飛翔，早就把疼痛拋到了九霄云外。比賽結(jié)束了，我取得了第二名的`好成績(jī)，爸爸把我高高地舉到頭頂，笑得合不攏嘴，老師也不住地夸我“真棒”，我甜甜地笑了。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！笔前�，不戰(zhàn)勝挫折怎能獲得成功，不是有“梅花香自苦寒來(lái)”這么一句話嗎？怒放的臘梅，只有經(jīng)歷苦寒才會(huì)在最美的枝頭綻放。不氣餒，不認(rèn)輸——這就是我成長(zhǎng)的收獲。作文
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
我覺(jué)得，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，像空氣和白開(kāi)水一樣。是必需品。說(shuō)不出是什么什么感覺(jué)，很自然。我?guī)缀趺刻於紩?huì)去閱覽。
而有時(shí)，書(shū)卻是百變的。你想啊，你可以在閱讀的過(guò)程中加入情感，像往白開(kāi)水里加紅糖、蜂蜜、檸檬好多東西。讓指尖翻動(dòng)的同時(shí)，自己也遨游在書(shū)的世界里。
而在這之前，低年級(jí)的.我，書(shū)本還沒(méi)有讓我像現(xiàn)在一樣一見(jiàn)鐘情。
那時(shí)，我字寫得歪歪扭扭，仰慕語(yǔ)文書(shū)上的楷書(shū)，就下決心一定把字寫好。在家里，我一有空就拿出我自己的小小習(xí)字本子，開(kāi)始臨摹。我的字跡經(jīng)時(shí)間與汗水的沖刷，在三年級(jí)時(shí)，還算寫得清楚。
可我漸漸地發(fā)現(xiàn)，在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，似乎少了什么。
后來(lái)，我才知道，我只是一味地看完老師布置的書(shū)本，做完課堂作業(yè)，沒(méi)有體會(huì)，沒(méi)有思考，也沒(méi)有感情，像機(jī)器一樣工作。這又有什么呢？我始終感受不到書(shū)的美麗、魅力，總覺(jué)得知道了漢字的美就知道了書(shū)的美。
閱讀的不寬泛，未能用心的味同嚼蠟，書(shū)籍世界的門外漢使得我的作文從來(lái)只有記敘文、科普文，抒情散文從來(lái)只在夢(mèng)里出現(xiàn)。我知道了，我要與書(shū)交朋友，而不是同事的關(guān)系。這是我四年級(jí)的班主任陸老師告訴我的。
我開(kāi)始以朋友的名義閱讀。我看童話，增加了想象力；我看散文，增加了寫作水平；我看故事書(shū)，增加了語(yǔ)感；我看哲理書(shū)，增加了自己對(duì)人生的了解；我讀文言文，更能讓我古今貫通。我與書(shū)交上了朋友，我愛(ài)上了閱讀，沒(méi)錯(cuò)，它讓我很快樂(lè)。
低年級(jí)時(shí)教導(dǎo)我的毛立梅老師讓我愛(ài)上了漢字；高年級(jí)的陸慧芳老師讓我愛(ài)上了書(shū)本。兩者結(jié)合，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。因?yàn)橛辛藵h字，所以有了書(shū)本；因?yàn)橛辛藭?shū)本，所以書(shū)香一起伴我成長(zhǎng)！
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