人生的作文15篇[熱門]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的人生的作文，希望能夠幫助到大家。

人生的作文1

　　《鹽城晚報(bào)》頭版報(bào)道喬布斯的新聞，引起我的注意。因?yàn)閱滩妓钩錾�的命運(yùn)同中國(guó)古代孟嘗君出生的命運(yùn)相同，都有被親人拋棄的遭遇。

　　美國(guó)蘋果電腦創(chuàng)始人喬布斯，有著不平常的身世。他是被母親拋棄的孤兒，直到十歲才知道自己是被人收養(yǎng)的。他的養(yǎng)父是工人，他的養(yǎng)母是靠給人家當(dāng)保姆來(lái)維持生計(jì)的家庭婦女。喬布斯雖然在困境中成長(zhǎng)，但奮斗三十五年，把蘋果電腦公司創(chuàng)建成全球最大的科技公司。比尓·蓋茨說(shuō)：“很少有人能像喬布斯這樣對(duì)世界產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響�！�

　　我國(guó)公元前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)宰相田嬰，有個(gè)兒子田文，是五月五日出生。田嬰認(rèn)為，在這個(gè)日子出生的孩子，將對(duì)他的父母不利，就讓田文的母親拋棄這個(gè)孩子。田文的母親卻偷偷把田文撫養(yǎng)大了。很久之后，田文勸父親田嬰使用家中財(cái)富，廣納人才，強(qiáng)國(guó)安邦。田嬰發(fā)現(xiàn)田文年少有才，就釆納他的意見(jiàn)。并且答應(yīng)諸侯讓田文當(dāng)太子的請(qǐng)求。田嬰去世后，田文繼承田嬰的爵位。這就是孟嘗君。

　　孟嘗君當(dāng)了齊國(guó)的宰相，高瞻遠(yuǎn)矚，深知人才戰(zhàn)略決定國(guó)家興盛衰亡的重要性。他招攬諸侯的賓客和逃亡在外的.有識(shí)之士，知能善任，任人唯賢。他的門下有食客三千人，不分貴賤，待遇一律和他相等，因此使齊國(guó)強(qiáng)大。他當(dāng)了三十多年的宰相，成為名滿天下的政治家。

　　喬布斯和孟嘗君出生在不同的時(shí)代，而人生旅途的起點(diǎn)卻相同。他們自強(qiáng)不息，奉獻(xiàn)社會(huì)，都以博大的胸懷換來(lái)燦爛的人生。他們的精神是永恒的。

人生的作文2

　　人生如茶，有沉有浮，有濃有淡，不少人愛(ài)茶，甚至嗜茶如命。甘醇淡然，唇齒留香。

　　說(shuō)到茶這個(gè)字，就會(huì)聯(lián)想到才子詞人們賭書(shū)潑茶，于一方小亭中，靜坐安然。拂一曲，對(duì)一弈，品清茗，看煙波波浩淼，碧水映藍(lán)天。在平平淡淡中品茶、品人生。 無(wú)由持一碗，寄與愛(ài)茶人。對(duì)于茶，愛(ài)上它 ，沒(méi)有理由，就是喜歡看茶由濃到淡，沖淡悲歡離合，沉淀俗世情懷。 記得那年冬天，天冷日短，大地一片蒼茫，天地一色。飄飛的雪花像有了一段宿情，緩緩地落個(gè)不停。于是爸爸取出一小包茶，細(xì)致入微地泡著。年級(jí)幼小的我不知道這是什么，還以為是什么中草藥呢。

　　當(dāng)爸爸把泡好的茶給我時(shí)，我大叫著:“我沒(méi)病，我不要喝藥，苦死了！”爸爸卻笑到:“哎呀，寶貝，這可不是藥，是好東西，你試試看，小心燙哦！”我聽(tīng)了，小心地抿了一口，就這一口，似乎就與它結(jié)下了不解之緣，我愛(ài)上了它，似苦非苦，溫和香醇。在這寒氣逼人的冬天，還無(wú)疑是雪中送炭。

　　最喜的是捧一卷詩(shī)書(shū)，與茶相作，品詩(shī)人的.內(nèi)心世界，品人生的起起落落，讓心飄蕩，在浮世繁瑣中脫落。最后發(fā)現(xiàn)，平淡生活才是最好。茶道，心道，它是那么淳樸，像清水芙蓉 不染淤泥，像水一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。心中美好，人生亦美好。品茶，是心靈的一次旅行。

人生的作文3

　　偶然間在書(shū)中看到了關(guān)于國(guó)際象棋的文章，這讓我想起我也有一副，便把它搜了出來(lái)。

　　這是一副石頭做的國(guó)際象棋，觸感十分冰冷，散發(fā)著寒氣。棋盤是一個(gè)黑白相間的石板。國(guó)際象棋分黑白兩方。每方的顏色都是不一樣的，棋子的種類有很多：王后、國(guó)王、馬、車、兵……其中國(guó)王有著至高無(wú)上的權(quán)力，所以他的頂部有著基督教教堂的十字架，下面是一個(gè)高腳杯似的東西，只不過(guò)也就是粗了點(diǎn)，氣勢(shì)逼人。馬在國(guó)際象棋里充當(dāng)著一個(gè)埋伏的作用，在敵人不在意它時(shí)，出其不意給敵人重?fù)�。它的外形像一個(gè)馬頭在低頭吟叫，眼睛充滿敵意地望著對(duì)方，讓敵人膽戰(zhàn)心驚。車在國(guó)際象棋中的用處也不小，它像一個(gè)堡壘，卻能在棋盤上自由地走動(dòng)。而兵是整幅棋里最不顯眼的棋，它上面有一個(gè)珍珠般的小圓球，雖然兵子棋盤上的品階地下，但卻是沖鋒陷陣的好能手。望著棋盤上大大小小的棋子，我仿佛置身在這混亂的戰(zhàn)場(chǎng)中，化身國(guó)王指揮我方作戰(zhàn)……

　　“說(shuō)起這副棋，還是爸爸送我的，起初送我棋時(shí)，我感到十分疑惑，為什么送我這副象棋，只是為了娛樂(lè)馬？我多次問(wèn)爸爸，爸爸并沒(méi)有將送棋的用意告訴我，而是意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“棋盤上的`人生”�，F(xiàn)在我才明白，原來(lái)人生就是一局棋，每個(gè)棋都像我人生中的每個(gè)階段，每走一步都要深思熟慮，謹(jǐn)慎地走好。這副象棋就像爸爸的鞭策，時(shí)刻提醒著我，提醒我要珍惜人生中的每個(gè)階段，走好每一階段的“旅程”。

　　這是一副象棋，也是我人生中的坐標(biāo)。

人生的作文4

　　一本書(shū)講述地不僅僅是一個(gè)故事，它在其中蘊(yùn)含了許多人的一生。每讀一本書(shū)，我就如同陪書(shū)中的主人公經(jīng)歷了一次人生，陪著他們一起笑一起哭。當(dāng)他們幸福的時(shí)候，全然不顧自己剛剛還在傷感，就像精神病患者一樣，頂著滿臉的淚痕，哈哈大笑。

　　不知在何時(shí)，又記起一個(gè)陽(yáng)光纏綿的午后，我雙手捧著奶茶，柔和的光線從窗戶外折射進(jìn)來(lái)，放在桌子上的書(shū)似乎正散發(fā)著光芒。

　　這并不是什么特別高深的書(shū)，只是王爾德的童話。這是一篇小童話，說(shuō)的是一個(gè)孩子爬不到花園里的樹(shù)上去，后來(lái)巨人抱著他爬了上去，卻發(fā)現(xiàn)孩子的手上全是傷口。巨人問(wèn)他，你不疼嗎？那個(gè)小孩說(shuō)了一句話，讓我至今仍深深地銘記。

　　那個(gè)孩子說(shuō)，這些傷口并不痛苦，它們都是愛(ài)的烙痕啊。

　　在這劣跡斑斑的生命中，每個(gè)人的身上都或多或少留下了一些傷口，我也曾經(jīng)叛逆過(guò)，但是無(wú)論原來(lái)多么地荒唐、頹廢、悔恨，都蒙蔽不了傷口的本質(zhì)，這就是愛(ài)啊。

　　天知道我在看這篇童話的時(shí)候，內(nèi)心有多么大的.震撼，至此我就一發(fā)不可收拾地喜歡上了這些措辭優(yōu)美的書(shū)和文字。因?yàn)檫@些能打動(dòng)我的文字，往往有一個(gè)點(diǎn)能觸摸到內(nèi)心最柔軟的部分。

　　當(dāng)然，我也不只是一個(gè)會(huì)在座位上唏噓人生苦短的千金大小姐。我也熱衷于了解歷史，因?yàn)檎J(rèn)知過(guò)去能夠更好地明白當(dāng)今我們所生活的時(shí)代。我讀過(guò)許多本帝傳，一個(gè)個(gè)皇帝依次登上歷史的大舞臺(tái)，又依次消失在歷史的塵埃中。

　　我讀過(guò)不少書(shū)，領(lǐng)略了書(shū)中個(gè)種模樣的人生。有的是上帝最心愛(ài)的玩具，被一次次拿起，又被放下。有的是一串小小的風(fēng)鈴，清脆但微弱的聲音，在生活這凜冽的風(fēng)中漸漸隱沒(méi)。這就是書(shū)存在的意義，殘酷而又美麗。

人生的作文5

　　喜歡初春的那份不張揚(yáng)的美。窗前銀色的樹(shù)干隱約露著些綠意，這星星點(diǎn)點(diǎn)生命的色彩將我吸引。于是，我走出了還剩著殘冬的房間，投身于四周的自然。沿小樹(shù)林的幽徑漫無(wú)目的地走著，幾只不知名的'鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間飛舞，一曲春的旋律被融入了這微妙的風(fēng)里。這風(fēng)是多么的溫柔啊，她漫過(guò)樹(shù)林留在小河邊，俯身在河面上淺淺地一吻，樂(lè)得小河美美地?cái)[著“花邊裙”。

　　熱愛(ài)夏的那份豪爽的性情。他是不拘小節(jié)的，總是很隨意地張揚(yáng)著他的來(lái)臨。所以夏天的葉子總是綠得逼你的眼，它們將強(qiáng)勁的生命毫無(wú)保留地展示在你的眼前。最有特色的要數(shù)夏雨了，來(lái)得急，走得也快，可在這短短的時(shí)間內(nèi)，他卻將醞釀了一個(gè)春秋的激情，轟轟烈烈地傾訴于自然。

　　青睞秋的那份淡然詩(shī)情。秋天是一個(gè)落寞的季節(jié)，淡淡的憂傷中仍有掩不住的詩(shī)意。走進(jìn)秋天，凝望那一曲溪水，山、云、樹(shù)會(huì)重疊了你的身影。秋草有情，徑自凋落;黃花無(wú)意，卻引得南山的人不忍離去。幽徑彎彎，炊煙裊裊，那是秋天里寫不盡的詩(shī)情。在秋天的曠野里，拋卻你的雜思，與清風(fēng)為伴，藍(lán)色的綢緞會(huì)輕托起你藍(lán)色的暢想，任其神游于這清爽的一方。

　　期待冬的那份別致的空靈。每當(dāng)有六角形的花瓣從空中飄零而下，那片曠野便成了孩子們的樂(lè)園。一個(gè)個(gè)小小的身影隨著雪花舞著，跳著，唱著冬天里最悅耳的歌謠。歡笑聲就在這雪野中肆意地飛，飛進(jìn)了每一個(gè)寂寞而又寒冷的角落。

　　春草年年，綠了千年;夏雨歲歲，潤(rùn)了人間。有一種詩(shī)情仍游移在秋天，別忘了雪野中歡笑著的童年。

人生的作文6

　　感情的溫馨，正確的選擇，鑄成輝煌的人生。

　　題記

　　人生在世，說(shuō)長(zhǎng)；悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期，說(shuō)短；匆匆?guī)资�秋，彈指一揮間。在這悠悠匆匆的人生長(zhǎng)河中處處有關(guān)情，親情、友情、愛(ài)情無(wú)不讓生命充滿感動(dòng)與絢麗。慈母手中線，游子身上衣是親情的關(guān)愛(ài)，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰是友情的牽掛，生命曾可貴，愛(ài)情價(jià)更高是愛(ài)情的珍貴。每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜自己屬于自己的分分秒秒，珍視情感讓生命多些感動(dòng)與回味。

　　在這如詩(shī)如畫(huà)的情感中感到生命的溫馨，但在溫馨的情感中又摻著一絲絲的苦澀，那就是選擇怎樣的的人生道路。

　　選擇高遠(yuǎn)的志向。明朝學(xué)者王守仁說(shuō)；志不立，天下無(wú)可成事。確定志向就是充實(shí)人生，實(shí)現(xiàn)志向就升華人生。人生就是在奮斗中一天天走向圓滿。有的人為了享樂(lè)，天天爭(zhēng)分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)一輩子真短，怎么能不短呢？

　　選擇人生的凝重。當(dāng)屈原徘徊在汨羅江邊，將自己的生命吟成流芳千古的傳奇。當(dāng)風(fēng)蕭蕭易水寒的鄉(xiāng)音仍索繞在耳邊，留給我們的又是腦海中摸不去的背影。也許屈原可以選擇逃避，但是沒(méi)有，他選擇生命的.凝重。是將生命送上祭壇的莊嚴(yán)，是凝重的火焰，靜謐的和鉉，是強(qiáng)者沉默的哲學(xué)。因?yàn)槟�重，使他們的生命升華。這樣的生命即使他們的肉體離我們而去，但是他們的靈魂將永遠(yuǎn)流芳千古飄蕩至今，無(wú)人不曉。這樣的生命怎么能不說(shuō)是又有數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期呢？

　　沒(méi)有人能告訴我們?nèi)松�之路的去向，一切只能靠自己把握，但有一點(diǎn)是肯定的沒(méi)有一個(gè)人應(yīng)貪婪溫床而長(zhǎng)命百歲，長(zhǎng)生不老。只有壯懷激烈勇于實(shí)現(xiàn)自我，人生才會(huì)永放光芒。

人生的作文7

　　“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”這句話是說(shuō)弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建中華民族共有的精神家園，離不開(kāi)普通話；漫長(zhǎng)人生，更離不開(kāi)經(jīng)典書(shū)籍對(duì)我們的精神哺育。閱讀經(jīng)典著作，以其傳道之言，規(guī)范自己的言行，提高自己的修養(yǎng)，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)、傳承我們的傳統(tǒng)美德，建設(shè)文明和諧的社會(huì)。要想建設(shè)文明和諧的社會(huì)，先要約束自己的言行，鼓動(dòng)身邊的同學(xué)、親人、朋友……

　　參加到這個(gè)活動(dòng)中，傳承中國(guó)“禮儀之邦”的風(fēng)采。利用課外時(shí)間多讀一些中國(guó)古典名著，了解中國(guó)的古典文明，《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《史記》……更多的學(xué)習(xí)古人的思想，傳承他們的文明。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻起，就與普通話結(jié)下了不解之緣，而今，普通話已經(jīng)是我們生命里不可分割的一部分了。

　　老師說(shuō)過(guò)，普通話是我們的校園語(yǔ)言，可我還要補(bǔ)充一句：“它還是我們的生活語(yǔ)言，是我們的社會(huì)語(yǔ)言�！弊呱仙鐣�(huì)與人交流，不用普通話，誰(shuí)又能聽(tīng)明白你說(shuō)的話呢？請(qǐng)大家隨時(shí)隨地注意自己，鼓勵(lì)和督促自己學(xué)會(huì)講一口流利、準(zhǔn)確的普通話。作業(yè)是我們學(xué)習(xí)生活中每天必須的'任務(wù)。在同學(xué)們的作業(yè)本上，有的字是潦草的，有的雖然一筆一劃寫了，但卻放得歪七扭八，好像要“摔倒”了一樣。因?yàn)樗麄兺�記了校園里隨處可見(jiàn)的：請(qǐng)寫規(guī)范字！為什么要在我們的校園里置放這么多的宣傳語(yǔ)呢？就是希望我們牢記牌子上的話，牢記漢語(yǔ)文字是我們中華民族的瑰寶。

　　希望那些不認(rèn)真寫字的同學(xué)趕緊改正過(guò)來(lái)，都能夠習(xí)得一手漂亮的漢字。請(qǐng)大家牢記“請(qǐng)寫規(guī)范字，請(qǐng)講普通話”，養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫字習(xí)慣。并且以實(shí)際行動(dòng)多作倡議和宣傳，讓“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”走向社會(huì)，融入到每個(gè)人的生命里。

人生的作文8

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

　　的確，人生中就是因?yàn)橛辛死硐耄�才有了奮斗的目標(biāo)，有了人生的方向……人生屬于自己，也屬于世界，享有權(quán)利，也是一份人生合格的答卷，在答卷中憑添自己的心愿，豐富自己的享受的權(quán)利，才是無(wú)悔人生的完美答卷。在人的一生中，只有一個(gè)理想，但是每個(gè)人的理想都是不一樣的'，有的想當(dāng)醫(yī)生，而有的想要做一個(gè)空姐......人生屬于自己，也屬于環(huán)境。人生五味，自己去享有，自己去體驗(yàn)，沒(méi)有人會(huì)替你品嘗和體會(huì)。把持自己，享有自己的所有，才會(huì)無(wú)憾人生。

　　古代偉大的書(shū)法家王羲之就是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)理想：我要成功。所以他就抱著這個(gè)理想，每天刻苦練習(xí)，以至于蘸墨的那許多缸水都變?yōu)榱撕谏�，最后連家里的池子都洗為了黑色。所以就能寫好字。人們都贊嘆他的字端正，美觀�？墒怯姓l(shuí)知道，他當(dāng)初為之而付出了多少的努力，才有了現(xiàn)在的成功。

　　所以說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)理想，就要為之而奮斗，朝著自己的目標(biāo)而拼搏！以前中國(guó)女排也有著一個(gè)理想，那就是在奧運(yùn)會(huì)上能夠取得金牌。她們懷著這個(gè)信念走向了2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)。在一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽后，他們終于如愿以償，拿到了金光燦爛的金牌。這枚金牌包含了她們無(wú)數(shù)的汗水與艱辛。她們也是靠著自己的努力達(dá)到了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了理想！人生需要理想，需要理想者的拼搏與汗水，需要理想者的奮斗與堅(jiān)強(qiáng)！就像一首歌中唱得好：“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”

　　向著自己的理想出發(fā)，加油！努力！

人生的作文9

　　人生雖說(shuō)有百味，但實(shí)只有最普通的四味——酸甜苦辣。說(shuō)其普通，但也不普通，他們包羅萬(wàn)象，串聯(lián)著人間的喜怒哀樂(lè)，將我們的人生更加豐富多采。

　　酸

　　小時(shí)侯，我總喜歡吃未成熟的葡萄，吃完后總捂著腮幫說(shuō)：“好酸啊……”而媽媽卻笑笑說(shuō)：“以后的酸還多著呢！”我聽(tīng)了捉摸不透�，F(xiàn)在，我終于明白了：隨著學(xué)習(xí)壓力的不斷增加，肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)氣，處處充滿了辛酸，此時(shí)，我終于體會(huì)到了真正的酸，他是一種無(wú)味的味道，彌漫在你全身，但又不能使你倒下。

　　甜

　　在我懵懂之期時(shí)，無(wú)論遇見(jiàn)什么人，都會(huì)癡癡甜甜地一笑，當(dāng)時(shí)，我想，這就是甜吧……現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，突然感到小時(shí)侯這種想法的幼稚，那只不過(guò)是偽裝的甜。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我取得的.成功也隨之增多，每當(dāng)我取得一次成功時(shí)，那時(shí)露出的微笑才是真正的甜，苦盡甘來(lái)的甜。

　　苦

　　成功總在風(fēng)雨后，以前我認(rèn)為成功總能隨隨便便到來(lái)，而當(dāng)一次次成功在觸手可及時(shí)卻突然逝去，我才發(fā)現(xiàn)成功是可望而不可及的，因?yàn)槲腋�本沒(méi)吃過(guò)苦�，F(xiàn)在，在我眼前的是無(wú)盡的荊棘灌木，是無(wú)窮的艱難險(xiǎn)阻，是無(wú)限的苦山苦海，只等著我去克服。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，只有學(xué)海無(wú)涯苦作舟，才能吃得苦中苦，方為人上人。

　　辣

　　火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，急噪的蟬不停地叫喚埋怨，咒罵太陽(yáng)的毒辣，等待那難得的雨水。而我們不也一樣嗎？在這種枯燥乏味的學(xué)習(xí)條件下，我們難免會(huì)暴躁，抱怨眼前的一切。也可能腦袋一熱，做出不合情理的事，壓抑住自己的情感，隨時(shí)噴發(fā)。所以我們要征服眼前這種毒辣的環(huán)境，讓自己燃燒起來(lái)。

　　人生百味，百味人生，沒(méi)有種種瑣事，哪來(lái)多彩人生？

人生的作文10

　　生活難免有失敗，應(yīng)對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信；重振旗鼓，是一種勇氣。而我們是不是具備呢？而張海迪，吳敏霞等人都以微笑應(yīng)對(duì)了生活。張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自我的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的.熱情贊譽(yù)。按照中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以往的個(gè)性，他們?nèi)绻麤](méi)有拿到金牌，賽后一般都不太愿意理解記者采訪。令記者意外的是，具有上海姑娘嬌柔典雅特征的吳敏霞似乎絲毫沒(méi)有因丟掉金牌而沮喪，相反她那被陽(yáng)光曬紅的臉上，一向掛著自然甜美的微笑。她賽后十分大方地與對(duì)手擁抱，向?qū)Ψ街乱哉嬲\(chéng)的祝賀，單從個(gè)人相貌氣質(zhì)和可愛(ài)程度來(lái)看，吳敏霞并不輸給郭晶晶。應(yīng)對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后持續(xù)本色，這是一種達(dá)觀。應(yīng)對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。應(yīng)對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解

　　，這是一種境界。大仲馬曾說(shuō)：人生是由一串無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人生是笑著數(shù)完這串念珠的。我覺(jué)得人生就像那串念珠那樣，所以我們更就應(yīng)以微笑應(yīng)對(duì)失敗。讓我們給失敗以燦爛的微笑，創(chuàng)造完美人生吧！

人生的作文11

　　在美麗的南岸區(qū)中央，有一座傳承文明美德的小學(xué)——天臺(tái)崗小學(xué)。在這里，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)做文明禮儀之事。無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節(jié)，我們的學(xué)校都是一副嶄新的面貌：燦爛的陽(yáng)光普照在校園中央高大的黃桷樹(shù)上，投下細(xì)碎的影子，漂亮的花蝴蝶在充滿生機(jī)的灌木叢中穿行，每個(gè)角落不見(jiàn)一片垃圾，偌大的校園沒(méi)有一絲喧囂，整個(gè)校園洋溢著文明的氣息。是什么讓這里變得如此美麗，如此安靜？因?yàn)檫@里的同學(xué)人人都會(huì)“三個(gè)輕輕”。

　　說(shuō)話輕輕“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們喧囂著，大喊著跑出教室。不，我們天小的學(xué)生可不會(huì)這樣，大家在課間看看書(shū)，說(shuō)說(shuō)話，或者是走出教室欣賞一下美麗的校園，我們的校園就是這樣熱鬧但不喧囂。走路輕輕“咚咚咚”的`腳步聲像在開(kāi)踢踏舞會(huì)。不，我們天小的學(xué)生可不同，大家無(wú)論走到什么地方都輕腳慢步，上下樓梯嚴(yán)格遵守“上下樓梯靠右行，不推不擠腳步輕，心中一條隱形線，抬腳輕輕上下行”，讓大家共同享受這份安靜。舉止輕輕輕輕地問(wèn)一聲“老師您好，同學(xué)你早”，輕輕地說(shuō)一句“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”，讓老師和同學(xué)天天都有一個(gè)好心情。輕輕地把地上的樹(shù)葉撿起，輕輕地把角落的垃圾掃凈，讓我們的學(xué)校變得更加干凈、美麗。這就是我美麗的學(xué)校，一座滿載文明，傳承美德的校園。

人生的作文12

　　“命運(yùn)預(yù)言著宿命�！边@是我聽(tīng)過(guò)的最富有智慧與一針見(jiàn)血的話。的確，無(wú)人能預(yù)知命運(yùn)的歸宿。人生亦是如此，變幻無(wú)常，時(shí)而是美麗的童話，時(shí)而是凄慘的悲劇。而我們，就從這些童話與悲劇中走出。

　　歡愉慘惻，凄酸苦楚，向來(lái)伴隨著人的一生。每個(gè)人都在快樂(lè)人生的原味。眼淚、悲嘆、卑微、落魄，時(shí)刻使人痛苦萬(wàn)分。沉淪痛苦、虛無(wú)頹廢抑或是超脫從容，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣的難題有時(shí)候，與親人永遠(yuǎn)的訣別，令你痛徹肺腑。滄桑的人世，千般失落，千般痛苦，我們都要忍受。如弗蘭克所說(shuō)：“以尊嚴(yán)的方式承受苦難�！�

　　痛苦是人生不可或缺的旋律�！疤热魶](méi)有痛苦，人生將是何其蒼白，何其平淡！”一個(gè)人真正轉(zhuǎn)并懂得像莎士比亞所說(shuō)“對(duì)著悲哀微笑”，那這個(gè)人必定獲得最幸福的感覺(jué)。從痛苦中感受到的愉悅是最快樂(lè)的快樂(lè)，這似乎是個(gè)永遠(yuǎn)讓人細(xì)細(xì)品味的人生悖論。

　　這些年來(lái)，無(wú)論是怎樣的懊喪、悲苦，我從不向人傾訴。我知道，人的想法和抉擇是唯心的，很少受到客觀外在的`影響。無(wú)處話凄涼，那就以最真實(shí)的自我與痛苦相對(duì)。我會(huì)竭力“構(gòu)筑起富有韌性的精神壁壘”，在時(shí)間的輾轉(zhuǎn)中漸漸銷蝕痛苦�？v使是斷腸之痛，無(wú)法忘卻，我也會(huì)把它埋葬在心靈的最深處，不再觸及，不再感慨。

人生的作文13

　　中華民族五千年歷史，璀璨的文明都離不了圣賢的話語(yǔ)；成功的人生都會(huì)經(jīng)歷不一般的事情。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書(shū)頁(yè)，以自然永恒的真理為書(shū)脊，以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。《孟子》的“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”告訴我們?nèi)绻�想得到他人的敬�?ài)與尊敬，就必須先尊敬他人。

　　《荀子》中的“鍥而含之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”使我們明白學(xué)習(xí)、做事情，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成就。有一些故事使人終身難忘，一天我在書(shū)上看了一篇文章：在美國(guó)一個(gè)村莊，一個(gè)人向鐵匠定了一把錘子，要他能做出最好的那種。而鐵匠說(shuō)：“我做的每一把都是好的，我保證。”最后真的是以把很好用的'錘子，訂購(gòu)的人非常驚訝。沒(méi)想到幾天后有十幾個(gè)人跑來(lái)要買鐵匠的錘子，原來(lái)那個(gè)人向伙伴炫耀，所有人都想要那種錘子。最后工頭也定了一把，并且要求更好。鐵匠說(shuō)：“我做不到，我做的每一把錘子都是好的，我會(huì)在意誰(shuí)是主顧�！本枚�久之，更多的人開(kāi)始定購(gòu)他的錘子，還有一個(gè)人留了長(zhǎng)期賬單。鐵匠的利潤(rùn)直線上升，他也不因?yàn)樽约菏稚鲜且园彦N子而粗心大意。

　　雖然他的錘子上沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)簽，但人們看到錘子上有“梅爾多”三個(gè)字時(shí)，會(huì)毫不猶豫買下，那就是他的名字。從這個(gè)故事里我明白了：在這個(gè)世界上，只有真誠(chéng)的付出，才會(huì)得到別人的尊敬和支持。給智慧摻些真誠(chéng)，成功之門才會(huì)向我們打開(kāi)。天地間的經(jīng)典，千年的文明為書(shū)頁(yè)，自然永恒的真理，人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一讓文明傳承下去，讓經(jīng)典來(lái)浸潤(rùn)人生。

人生的作文14

　　文明從我做起文明是由每一件小事組成的，文明能使我們擁有優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)美的秩序和優(yōu)美的品格。有公交車上的文明；有圖書(shū)館里的文明；還有出游時(shí)的文明和言行舉止間的文明……星期天，風(fēng)和日麗，這正是出游的好日子，我纏著爸爸帶我去圖書(shū)館，爸爸答應(yīng)了。

　　在公交車上，只有兩個(gè)位子，我和爸爸坐了下來(lái)。下一站，上來(lái)了一位步履蹣跚，滿頭銀發(fā)的老奶奶，我連忙拉著老奶奶的手說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子吧！”“真是謝謝你了�！薄安挥弥x�！�

　　說(shuō)完后，車上的人都向我投來(lái)贊許的目光，我不好意思的笑了。沒(méi)過(guò)多久，我們就來(lái)到了圖書(shū)館，我很快地找到了自己想看的書(shū)后便認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái)。圖書(shū)館里靜悄悄的，偶爾只聽(tīng)到翻書(shū)的.聲音。但是，不一會(huì)兒不知是誰(shuí)將自己帶到圖書(shū)館的零食吃出了聲音，只聽(tīng)見(jiàn)“喀哧—喀哧—”的聲音從一個(gè)角落里發(fā)出來(lái)。雖然聲音很小，但是在靜悄悄的圖書(shū)館里卻顯得格外刺耳。

　　書(shū)，是看不下去了，于是，聽(tīng)聲辯路，我找到聲音的源頭并非常有禮貌的提醒她：“姐姐，請(qǐng)你不要在圖書(shū)館里吃東西，這樣會(huì)影響到我們看書(shū)。”姐姐面帶歉意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。果然，“喀哧—喀哧—”的聲音了消失了。圖書(shū)館又重新恢復(fù)了安靜。回到家時(shí)，已經(jīng)是6點(diǎn)鐘了。

　　晚上，吃飯的時(shí)侯我把我最喜愛(ài)吃的糖醋排骨放在了爸爸的碗里說(shuō)：“爸爸，您先吃�！卑职指吲d的笑了。吃飯時(shí)，媽媽不停的往我碗中夾排骨�！皨寢�，應(yīng)該是我給您夾菜。”媽媽聽(tīng)了忙說(shuō)“孩子長(zhǎng)大了，懂事了，真乖！”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”文明和我們的生活息息相關(guān)。讓我們從小事做起，從自己做起，一起做個(gè)文明的人！那樣我們的明天不將更加美好嗎？那樣我們的國(guó)家一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)！

人生的作文15

　　順著路走會(huì)怎么樣呢？能否成功？也許天黑了呢？很可悲的你也迷路了。有位名人曾說(shuō)過(guò)：失敗，乃成功之母。但這就意味著挫折和失敗越多，你離成功就越近了嗎？答案是否定的。

　　例如，挫折對(duì)于天才來(lái)說(shuō)是一雙翅膀；對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是一把火種；但對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)情況就大不一樣子，此時(shí)挫折是一道不可逾越的萬(wàn)丈深淵。如今，挫折選擇了這三類截然不同的人，正確面對(duì)挫折的人，最終成為了挫折的主載著。而畏懼挫折的人，最終卻淪為了挫折的傀儡。是��！是這樣沒(méi)錯(cuò)，這就是挫折的美麗之處了。挫折可能成為人們最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也可能成為人們最大的敗筆。老舍先生的《駱駝祥子》講述的就是一個(gè)普通的人力車夫祥子面對(duì)挫折由積極上進(jìn)到最終淪為命運(yùn)、挫折、黑暗社會(huì)的傀儡墮落滅亡的.故事。一而二再而三的挫折與打擊讓他由對(duì)生活充滿了希望與憧憬的小伙變成了麻木、墮落、自暴自棄的腐敗份子。這就是挫折，它讓你走向無(wú)止境的深淵。但同時(shí)痛苦、磨難與挫折也造就了無(wú)數(shù)的偉人，譬如，音樂(lè)巨人貝多芬，他晚年失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多大的打擊�。∈�去了聽(tīng)覺(jué)，也就意味著他已經(jīng)失去了整個(gè)世界。但正因?yàn)檫@樣的磨難才讓他愈戰(zhàn)愈勇。決不向命運(yùn)低頭，決不向挫折低頭，在生命的晚霞中寫出了不朽的《歡樂(lè)頌》。

　　這就是挫折，它讓你通往成功，成就屬于你的輝煌。順著路走下去，很擔(dān)心你會(huì)迷路，所以讓挫折作為你人生的向?qū)�，讓每一個(gè)屬于你的腳印都印下你的成長(zhǎng)。

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