小學生的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文 篇1

　　這個暑假我去學游泳了，心里既高興又緊張，高興的是我終于可以在水里玩了，緊張是因為怕遇到嚴厲兇狠的教練�？捎行业氖�，我遇到了一位可愛的娃娃教練。他只有十七歲，只跟我差九歲，身體高大健壯，跟我們一樣，身上還是有一股孩子氣，很喜歡玩。

　　他雖然年齡不大，但做事很專注，很認真，盡心盡責，幾乎看不出他還是個青少年。我們是小班，總共10人，有一次，我在訓練時，因為手腳動作不協(xié)調(diào)，姿勢不對，教練看到了，就把我拉到身邊，反復的教我好多遍，嘴里還不停地指點我，直到動作基本標準為止。有幾個小朋友經(jīng)常會躲到角落邊偷懶，可還是被教練發(fā)現(xiàn)了，大聲說：“你們快點練習，不然，大灰兒狼就要找你們啦”。小朋友就很快地又動起來了。每當?shù)鹊接柧毥Y(jié)尾時，他都會和我們開開玩笑，讓我們感到輕松愉快。

　　到最后考試的.一天，我們10個人都很順得地通過了。我們都非常開心，大家都異口同聲地說了一聲“耶！” 教練的臉上露出了會心的笑容。就在最后短暫的30分鐘，我們和教練一起玩了一場開心、激烈的水上球賽。

小學生的作文 篇2

　　那一天有淡淡的風，我一個人去看夕陽。和往日一樣，坐在田野邊土坡上。紅紅的夕陽悄然墜入西邊的天空，把縷縷柔和的光斜斜地拋向萬物，也拋向我。我仰頭靜靜地看它，腦海里回旋著與夕陽融合的兩個字：成熟。漸漸地，這兩個字從夕陽中分離出來，直到眼前，越來越大，越來越清晰。晚風挾著深秋的寒意不時拂過，心里，驀地涌起陣陣落寞和感傷，隨風，飄也飄不去。現(xiàn)在，不知麗在干什么。

　　麗不愛看夕陽，大概是從她第一次賺了大錢那日起吧。記得有次我想喚起她的記憶，請她和我一起去。她大叫“其實我已超過她了，看她不如。她沒說完，大概看到我眼中的鄙夷。

　　記得麗與我同班的時侯極喜歡看夕陽。每天傍晚，原野上有她的影子和被風吹得飄飄然的長發(fā)。我很詫異她那份恒心。于是，有一天她告訴我：夕陽代表了成熟。早晨清純純躍出地平線，經(jīng)歷一天后，黃昏便充滿成熟感。她說，她希望自己成熟。記得那天聽她說完后我心里竟有一絲酸楚。很想對她說：“處于這個年齡的女孩在心理上都需要，一種成熟，近乎于夜朗自大。“但看她那樣認真，便不忍拂她之意，后來我竟鬼使神差般染上她那份熱情。從那時起，我也喜歡看夕陽。

　　只是覺得它有一份柔和，一片絢麗。于是在黃昏的原野上便拖著兩個少女長長的影子。

　　上初三的時候，學生個個象拉緊弦的弓，準備中考。我有好幾天沒去看夕陽，而麗則不然，她依舊在夕陽沉落后很久很久才回來。

　　有一天，麗突然告訴我說她不繼續(xù)上學了。我大吃一驚，在六月溫暖的陽光卞，我向她大講有知識如何之好，繼續(xù)深造，前途之廣。但，麗的眼睛始終是淡漠的，臉上帶著一種近乎虔誠的堅定。在我講完后，她默默告訴我：自己成熟了，要去闖一條新路。于是，我說不出話來。在一個陰雨綿綿的星期六，目送她離開了校園。

　　麗時常來看我，據(jù)說她賣服裝賺了不少錢，言談間，卻從未提到過夕陽，大概是忘了吧！因為她的生意經(jīng)總是那樣興致勃勃與冗長。我便不說了，只是不耐煩地聽麗敘說以后的`“發(fā)展方向。有時麗也告訴我她受騙“破財?shù)氖�，她說那很夠刺激�！跋肜蠋熍c學校呢？有一次我問她。她的臉微微白了，但很快灑脫地甩了甩披肩長發(fā)：“不想。想它“她指著桌上一張鈔票，似乎想開個玩笑，但那笑容還未展出卻已僵住了。麗，以后那高科技時代你怎么辦？車到山前必有路。她笑了，但笑得并不輕松。

　　那一天看完夕陽從淡淡的晚風中歸來，望著遠方不時彎腰的衰草，不禁滿腹惆悵。心中早已除去夕陽的成熟感，只覺得夕陽有一份靜默豐富的美，有一份柔和一片絢麗。不知麗現(xiàn)在覺得怎樣，但她似乎已擁有了自己那個成熟的夕陽。

小學生的作文 篇3

　　生活像許多色彩繽紛的畫面，有的畫面蘊含著追夢的艱辛，有的畫面展示著成功的喜悅，有的畫面講述著挫折的痛苦，有的畫面但這些畫面中的一切，都需要理解。

　　在我們村中，有一位青年，他畢業(yè)于一所名牌大學，當在輕松的工作和困難的教學之間作選擇時，他毫不猶豫地選擇了為鄉(xiāng)村教育，回到家后，他將自己選擇告訴父母，原本以為父母會贊成自己的.決定，但令他意想不到的是父母卻陰沉著臉生氣地說：“我們含辛茹苦哺育你成長，并送你去學習，就是想讓你走出這大山，但你到頭來卻放棄了這機會，以后，你的事，我們不會再管了。

　　”這青年并不感到后悔，第二天，他帶著教科書，以輕快的步伐走進教室，他首先對孩子們微微一笑，然后，打開書，開始了他的“教書生涯”。就這樣，年復一年，他教的學生都參加完了中考，在家中急切而緊張地等待“命根”的到來，公布的日子到了，大家前呼后擁得去觀看分數(shù)，結(jié)果令大家大吃一驚。

　　原來他教的25名學生竟有20名被錄取，人們都去向他道喜，他慶幸地說：“好在我當初選擇了這份職業(yè)，不然，我那能向別人證明我的實力呢?”他的父母也為此而高興，對他說：“孩子，你好好干，我們一定會支持你的”。從此，他工作更加認真了，當同學問他為什么會將工作干得這么好時，他說：“全靠我的父母在我取得一點兒成就后，對我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。

　　有一名同學，他天生殘疾，便感到自己和同學就好比丑小鴨與天鵝，根本不能在一起玩耍、學習。當上體育課時，同學們在一起打沙包，他便一個人自己坐在操場中央，看同學們娛樂，這時，他的老師對他引起了注意，便走過去說：哈“嗨，我叫，我們交個朋友吧!”他擁有了第一個朋友感到非常高興，便給他的朋友講了許多的故事，精彩的故事讓許多同學們都跑來做聽眾，最后，下課鈴響了，同學們微笑著向他再見，此時，他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環(huán)繞。

　　朋友們，這些事情發(fā)生在我們的身邊，都是“理解”讓他們變得美好，那么，在我們色彩斑斕的生活中，我們是否應(yīng)該去關(guān)心、理解他人，使原來很糟糕的事，變得意想不到的美麗呢?使原來很孤單、痛苦的人變得幸福呢?

小學生的作文 篇4

　　暑假里，天氣非常熱，我的暑假生活——暑假趣事。我開著風扇，悠閑的寫著作業(yè)。我聽見評評倆下。我透過門縫看見媽媽去姥姥家了。喜從天降，終于能痛快的大干一場！

　　一開始我認真的.寫著作業(yè)，寫啊寫啊，覺得累了。就想玩，我拿起爸爸今年我生日的時候給我的禮物——遙控車，我拿起遙控器，開始玩了，一會東沖，一會西撞，自從爸爸送給我，我還沒玩過呢！今天完第一次，還不會玩呢。差點撞壞了。我把它收起來，裝進盒子里。又放到老地方了。我忽然聽見門口有響動。心想大事不妙！媽媽來了。我急忙打開窗戶往外看去，嗨，心中的石頭放了下去，原來是鄰居家的同齡人在，和院子里的伙伴們玩捉迷藏，我本想不出去玩，但是控制不住自己，便不由自主的出來。

　　我和伙伴們玩的非常開心，一會逮住誰了，一會該換人逮了。我害怕媽媽來了吵我。說我不在家好好寫作業(yè)，出來玩。我就流進了家�？烧l知道媽媽已經(jīng)回家了，媽媽說，出去玩也得留個紙條啊。我來了見你不在家，我都快急死了。媽媽問你的作業(yè)完成了嗎？我羞慚的說：沒有，媽媽說：以后可不能這樣了，要寫完作業(yè)再出去玩，我面紅耳赤的點了點頭，有開心的笑了！

　　那天媽媽不在家的時候伙伴們玩的可開心了！但是我知道那樣是不對的！

【小學生的作文】相關(guān)文章：

小學生的作文08-07

小學生作文08-13

小學生作文08-12

★小學生作文08-13

小學生作文08-12

小學生作文08-12

等小學生作文06-13

精選小學生作文02-21

小學生作文06-09

小學生的作文05-30