成長(zhǎng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文1
書是一切知識(shí)的源泉，它不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還開闊了我的眼界。我在書的海洋里遨游著。當(dāng)看到“賣火柴的小女孩在大年夜的最后一個(gè)晚上被凍死在街頭�！蔽已劭舯銤駶�(rùn)了，我憎恨那時(shí)黑暗的社會(huì)，我同情小女孩悲慘的命運(yùn)；但當(dāng)我在一本書里看到“其實(shí)世界上沒(méi)有救世主，凡事都要靠自己。”這一句時(shí)我又掩面沉思……總之，我讀的每一本書、每一本雜志都能給我?guī)?lái)很多的震撼和取之不盡的快樂(lè)。
書是我成長(zhǎng)的`營(yíng)養(yǎng)劑，前進(jìn)方向上的指路燈。
在我的印象中，偉人愛因斯坦應(yīng)該從小就努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏。但是自從我看了一篇《以己為鏡》這篇文章后，才知我的想法是錯(cuò)誤的。其實(shí)他小的時(shí)候跟我們現(xiàn)在差不多，愛因斯坦小時(shí)侯是一個(gè)十分貪玩的孩子，每天，他不是在大街上閑逛，就是和周圍的一群孩子到莊園或河邊玩耍，像一個(gè)十足的少年嬉皮士。他的母親再三告戒愛因斯坦不要整天荒于嬉，但是他總是不以為然地說(shuō)，他的伙伴也都是這樣。直到他16歲了，父親跟他說(shuō)了一個(gè)他親身經(jīng)歷的故事，他才離開了那些伙伴，成就他自己。
他父親的這個(gè)故事也深深地記在我心中。這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都要時(shí)時(shí)用自己來(lái)做鏡子審視和映照自己，才能讓自己的生命熠熠生輝。
書就是這樣，他能使愚昧者變得聰明，能使粗魯者變得文雅，也能使幼稚者變得成熟，還能使悲觀者變得開朗......
書像清泉一樣的明凈、一樣的輕巧、一樣清新舒暢呢!
成長(zhǎng)的作文2
這13年，我在感恩中成長(zhǎng)。感恩，顧名思義，就是感謝別人對(duì)自己的恩德。在這13年中，我要感恩老師，因?yàn)槭抢蠋�，是您教�?huì)了我“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”是您教會(huì)了我要回報(bào)社會(huì)。
在我心中，老師您是蠟燭，照亮我們，您是雨露，滋潤(rùn)我們，您是臂膀，呵護(hù)我們。我們一定要感恩老師!在這13年中，我要感恩母校，因?yàn)槭撬o了我們發(fā)展的空間，雖然你不是什么好的學(xué)校，但，你是我的母校！晨風(fēng)暮靄，蕩漾于我們美麗的.母校，大道寬闊纖塵不染，綠草芳茵，樓宇軒昂，漫步讀書亭，詩(shī)詞長(zhǎng)廊，朗朗書聲，愜意舒心我們一定要感恩母校！
在這13年中，我更要感恩父母！是他們給予了我生命！哺育我成長(zhǎng)！還記得那一次：我發(fā)高燒，我迷迷糊糊地醒了，頭重足輕，是你們頂著狂風(fēng)，冒著嚴(yán)寒帶我去醫(yī)院，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看見什么？?jī)呻p溫暖的大手握著我的手，兩雙烏黑的眼眶讓我襟然淚下。我們?cè)趺茨懿桓卸鞲改福俊案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜······”這首歌在我的大腦中不停地播放同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文3
“你喜歡讀書嗎？”每當(dāng)別人這樣問(wèn)我時(shí)，我都會(huì)回答：“當(dāng)然啦！”可是，我本是個(gè)不愛讀書的孩子，可為什么我現(xiàn)在那么喜歡讀書呢？那我來(lái)給大家講一個(gè)故事吧！
記得那是一個(gè)二年級(jí)的暑假，我正在悠閑地看電視。突然，我發(fā)現(xiàn)身邊有一本名叫《少年文藝》的雜志，這是媽媽推薦給我的雜志。我隨意的翻了翻，又放回了原處，嘴中嘀咕了一句：“沒(méi)勁！”這時(shí)，正在拖地的媽媽看到了，她停下了手中的活，坐到沙發(fā)上，耐心地對(duì)我說(shuō)：“只要你安下心來(lái)好好看，就能感受到其中的'奧妙。媽媽小時(shí)侯就和你一樣，不愛讀書，可是自從看了《少年文藝》，我就愛上了讀書。我每天都會(huì)搬一張小板凳，坐在樓道里看書。也許你剛剛開始看書時(shí)對(duì)書的興趣還不大，可是你只要細(xì)細(xì)品味，就能感受到看書是一件多么有趣的事�！蔽宜贫嵌命c(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽后來(lái)給我讀了一篇《少年文藝》中的故事，我被其中的故事情節(jié)深深吸引了。聽完后，我接過(guò)雜志，自己坐在沙發(fā)上，認(rèn)真地看了起來(lái)，就連爸爸媽媽叫我吃晚飯都沒(méi)有聽見。
從此以后，每當(dāng)聚餐時(shí)，我都會(huì)帶著一本書。姐姐還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：你又帶書來(lái)啦！
書使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，在我的內(nèi)心播下了理想的種子，在書的海洋中，我明白了道理，鍛煉了分辨是非的能力。書把我從一個(gè)小小的天地帶到一個(gè)五彩斑斕的大千世界，它將隨我在人生的道路勇往直前。
成長(zhǎng)的作文4
在《成長(zhǎng)的書香》這本書中介紹了許多兒童作家的作品，還作者的簡(jiǎn)介，讓人一目了然。
在其中一篇《少女羅微》中讓我深受震撼。書中的開頭是這樣寫：在一展覽會(huì)，我看到了姨媽的作品《母與女》，這幅畫線條明快，讓我感到興奮。當(dāng)天我去姨媽家祝賀，很可惜，只有羅微在飯桌上寫什么，姨媽卻不在。羅微的個(gè)子不高，腿粗，見厚，不漂亮，但很有活力、健康。她見了我也不打招呼，只笑了笑。這段時(shí)間正在中學(xué)實(shí)習(xí)，這樣的中學(xué)生，每小時(shí)都能碰上幾個(gè)。我羅微，姨媽的去向。她說(shuō)：“她嘛，大概是收拾新房去了吧�！�
我知道主人公的姨媽喜歡畫畫的人，可她的獨(dú)生女兒，是一個(gè)任性、自私的女兒，從不考慮別人的感受，就因?yàn)閶寢屘α�，把她十四歲的生日給忘了，就更媽媽鬧別扭，形同陌生人，甚至搬出去住。可能就像我們一樣，過(guò)慣優(yōu)越的生活，從沒(méi)有想過(guò)這樣的生活，是靠父母辛勤的勞動(dòng)得來(lái)的，有時(shí)候還發(fā)脾氣，我們應(yīng)該反省自己。
《成長(zhǎng)的'書香》這本書讓我知道怎么做人或懂得怎樣照顧別人、尊重別人，樹立一個(gè)好形象，好的目標(biāo)，讓人聲的未來(lái)充滿希望，讓自己的目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，在前進(jìn)的道路上，勇往直前。
成長(zhǎng)的作文5
成長(zhǎng)的路上，我與書同行
成長(zhǎng)的路上，陪伴我的很多，很多……
書就像一個(gè)親密的伙伴伴著我成長(zhǎng)。
孩提時(shí)，書是一幅幅有趣的畫，畫里蘊(yùn)含一個(gè)個(gè)神奇的故事，我總是纏著媽媽講一個(gè)又一個(gè)的童話，總也聽不夠；再大點(diǎn)，書是一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的字，在這里我知道了跳動(dòng)的字竟然是一幅畫；剛上小學(xué)時(shí)，書是我打開童話大門的`鑰匙，讀書是為了在書中找到灰姑娘丟落的水晶鞋，為了追尋皮諾曹長(zhǎng)鼻子的秘密，為了擦干美人魚悲傷的眼淚……
現(xiàn)在，書是是一塊吸引我的魔石，是我邁向知識(shí)殿堂的階梯，是山中涓涓的一股清泉，是浩瀚的海洋……每天我都沉醉在書海中，觸摸著文字的脈搏，嗅著鉛字的清香，享受著文字帶給我的心靈洗禮，感受著知識(shí)海洋的浩渺和我的渺小。
當(dāng)我第一次看到自己的名字變成鉛字，第一次看到稿費(fèi)匯款單，看到那代表著成長(zhǎng)的一份榮譽(yù)。我明白了，與書為伴就是一種幸福。
朋友，在我們成長(zhǎng)的路上，可別忽略了你身邊這位最忠誠(chéng)且最珍貴的伴旅。
成長(zhǎng)的作文6
在我還在小學(xué)念書的時(shí)候，媽媽送了一本書給我，當(dāng)時(shí)家非常貧窮，甚至還負(fù)擔(dān)不起一本書。當(dāng)我拿到這本書時(shí)，我望著媽媽充滿希望的眼神，對(duì)她說(shuō)："媽，家那么窮，你為什么還買這么貴的書呢？"媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："這并不貴，就算生活再苦再累也要買，我相信等你讀完這本書后你一定會(huì)有所改變。"說(shuō)完，他用她那粗糙怖滿皺紋的手拍了拍我的頭。
從此，當(dāng)我一有空時(shí)候，我就會(huì)拿起這本書看，這本書的小男孩讓我印象深刻，他比我家還貧困，他有一位臥在病床的媽媽要照顧，甚至不能在學(xué)校里增長(zhǎng)自己對(duì)社會(huì)的知識(shí)。從此，他在人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候就開始工作，用賺到的錢去幫助臥在病床的母親，有時(shí)候還會(huì)買一些書籍，當(dāng)有空時(shí)，會(huì)悄悄回學(xué)校偷聽老師所授的'知識(shí)。即使生活再貧困，路再崎嶇，他也一直在挑戰(zhàn)著命運(yùn)，他的不服輸終于感動(dòng)了上帝超越了宇宙，他成了知名的企業(yè)家。
同時(shí)，他也感動(dòng)了我，我也要向他一樣，不屈服于命運(yùn)，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，讓那些看不起我的人刮目相看，讓他們后悔。每天認(rèn)真聽取老師所傳授的知識(shí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不斷努力，考到一所好的大學(xué)，努力賺錢，讓父母住上好的屋子。
我也要謝謝這本書，讓我明白了許多的知識(shí)。同學(xué)們，一本好書能改變你的一生！
成長(zhǎng)的作文7
我是一個(gè)喜愛讀書的孩子，我與書一同成長(zhǎng)！
幼兒園時(shí)，我看以圖畫為主的畫冊(cè)。上一年級(jí)時(shí)，我看有圖畫、有拼音、有文字的書。而現(xiàn)在，我則什么樣的書都能看了！我讀過(guò)《格林童話》、《小鹿斑比》、《永遠(yuǎn)講不完的'故事》、《狼王夢(mèng)》等好多書，我與書一同成長(zhǎng)，書！讓我懂得很多知識(shí)，知道許多為人的道理。記得那是三年級(jí)的事，由于學(xué)鋼琴的難度越來(lái)越大，我不想學(xué)了，天天不練琴，嚷著不學(xué)。媽媽跟我講道理，我也不聽。后來(lái)媽媽沒(méi)再堅(jiān)持讓我學(xué)，而是給我買了一本《假如給我三天光明》，我很開心地看了起來(lái)�？粗粗冶缓悺P勒的頑強(qiáng)、不向困難低頭、不斷超越自我而感動(dòng)，更為自己遇到困難就放棄學(xué)琴而慚愧。我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，繼續(xù)學(xué)鋼琴。直到現(xiàn)在，我都忘不了媽媽當(dāng)時(shí)高興的樣子。更明白了，人不能向困難低頭，要堅(jiān)持，不斷的堅(jiān)持就是超越自我！
我喜愛虛幻的網(wǎng)絡(luò)，也喜愛多彩的電視節(jié)目，可我最愛的還是書！讀書時(shí)，感覺(jué)書是草原，而我是一只羊；讀書時(shí)，感覺(jué)書是海洋，而我是一條魚；讀書時(shí)，感覺(jué)書是宇宙，而我是一顆星星。我愛讀書，在書中我慢慢長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的作文8
一粒碧綠可愛的小種子；一次考驗(yàn)動(dòng)物們毅力的尋寶活動(dòng)；一個(gè)心地善良的偷夢(mèng)妖精，還有一株會(huì)唱歌的'音樂(lè)樹……它們都住在一本名叫：《成長(zhǎng)的書香》的童話書里。
我懷著好奇的心情，讀完了這本書，它講述了許許多多大作家寫的童話故事。是��！在童話世界里，天是那么藍(lán)，水是那么清，人是那么自由！這里的一切都是那么清新、自然。難怪它讓我如此癡迷，讓我讀了一遍又一遍，百看不厭。
我最喜歡這本書中的《提拖提拖小紅鞋》：小胖不小心把一只小紅鞋弄丟了，那只小鞋子很傷心，決定去尋找它的好伙伴：另一只小紅鞋。在路上它遇到了好心的老爺爺、小老鼠、小花貓、小巴狗、上學(xué)的哥哥姐姐小娃娃，還有上班的叔叔阿姨們……幫助了它，最后他們終于找到了另一只小紅鞋。
讀到這里我認(rèn)為兩只小紅鞋非常團(tuán)結(jié)，當(dāng)然也少不了好心人們的幫助。我一定要學(xué)習(xí)小紅鞋的這種精神，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)、互助、友好！我也相信兩只小紅鞋現(xiàn)在一定過(guò)著十分快樂(lè)的生活。
童話讓我快樂(lè)，我愛《成長(zhǎng)的書香》！
成長(zhǎng)的作文9
俗話說(shuō)的好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，一本書可以陶冶人的情操，可以使人變得高尚。
當(dāng)你在煩惱的時(shí)候打開圖書，打開絢麗多彩的圖書，你就進(jìn)入了知識(shí)的大門。你便會(huì)遨游在知識(shí)的海洋里，動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文……都會(huì)讓你難以忘懷，給你無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書如水，是生命的'源泉，讀書如花，是生命的情懷，讀書如土，是培育花朵的資源。
每個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前的景色就越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)，知識(shí)是人類通向進(jìn)步。文明和發(fā)展的唯一途徑，書是人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，他是我們獲取知識(shí)的源泉，我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須要多讀書，讀好書！讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和樂(lè)敦能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書？其實(shí)，只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼褪前汛蠹液瓤Х�。談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。
這就是我成長(zhǎng)的伙伴——書。
成長(zhǎng)的作文10
書是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)的海洋，我是書海中的一尾小魚，在海中游動(dòng)著。
從記事起，我就對(duì)書有濃厚的興趣，時(shí)常捧著書看，有時(shí)看迷了飯都忘了吃。每逢節(jié)假日，書城是我必去的地方，自己找個(gè)安靜的角落挑一本書坐下來(lái)閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在幸福不過(guò)的.事了。我喜歡聞著書香，沉浸在書的世界里，想象著書中的人物、故事，營(yíng)造自己的王國(guó)。
我是伴著書香長(zhǎng)大的。
一個(gè)人的成長(zhǎng)不能缺少書籍，少年兒童時(shí)期是最佳閱讀時(shí)期。喬斯頓·伽德爾說(shuō)：“‘電子毒販子’利用孩子們天賦的好奇心以及玩耍的需要。通訊和娛樂(lè)巨人們正設(shè)法從我們這里偷走故事和栩栩如生的詞匯，但它們不太可能獲得多大成功，因?yàn)楣适绿珡?qiáng)大，太堅(jiān)韌了�！彼f(shuō)：“一旦做父母的已經(jīng)給孩子們吃飽穿暖之后，接下來(lái)最重要的事情就是給他們讀故事。……如果我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是在將來(lái)，閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)就像我們每天要刷牙一樣不言而喻。顯而易見，牙齒衛(wèi)生很重要，但父母?jìng)円矐?yīng)該越來(lái)越對(duì)其子女的‘經(jīng)歷衛(wèi)生’擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)。”他還認(rèn)為兒童文學(xué)書籍是兒童的“溫暖之源”。
我慶幸我的父母從來(lái)不阻攔我讀書，反而鼓勵(lì)我多讀書，有了書，我的童年才是沒(méi)有缺憾的。
成長(zhǎng)的作文11
書，觸發(fā)了我對(duì)目標(biāo)的追求，開拓了我對(duì)真諦的探索，引起了我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書籍是智慧的銅匙。”而《愛的教育》更教會(huì)了我做人的道理。
這本書是埃·德亞米契斯所著，以一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從三年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的`眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是一部偉大的愛的經(jīng)典。作者把師生之愛，父子之愛，同學(xué)之愛，對(duì)祖國(guó)的愛都寫得感人至深。讓我不由得想到了現(xiàn)代社會(huì)的教育方式與方法，我真心希望我能成為安利柯，用心去感受那種無(wú)私的愛。
它源于一個(gè)孩子的日記，所以在讀的時(shí)候，我總是有許多同樣的感受。整篇小說(shuō)每讀到一處都會(huì)時(shí)不時(shí)的引起我心中激動(dòng)的心情。讀完這部小說(shuō)，我最想說(shuō)的就是素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的教育，是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。我們青少年時(shí)期是人的一生中至關(guān)重要的階段，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，長(zhǎng)輩們除了教給我們知識(shí)，還應(yīng)該給予我們素質(zhì)的教育，給我們一個(gè)素質(zhì)的典范。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形而常常會(huì)被我們忽略，我們應(yīng)該在享受愛的同時(shí)，不忘回報(bào)那些給予愛的親人、同學(xué)、朋友，讓感恩伴我們一路成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文12
童話是什么？童話是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。而《成長(zhǎng)的書香》里，就有富有哲理、想象、美好等的童話。
其中我最喜歡《魔指頭》這篇童話了。講的是一個(gè)叫溜溜的小朋友在他出生時(shí)就長(zhǎng)了六根指頭，這第六根指頭像被墨汁染了似的黑，當(dāng)他的小手在空中舞著時(shí)竟然會(huì)出現(xiàn)像彩虹一樣的光線。他爸爸要拿掉這根六指，奇異的事情又發(fā)生了，手術(shù)刀像面條一樣彎了下去，竟化成了鐵水，手術(shù)失敗。溜溜長(zhǎng)大了，可他是個(gè)膽小鬼，是魔指幫他克服了重重困難而漸漸變得勇敢起來(lái)。在幼兒園里當(dāng)停電時(shí)六指又能給大家?guī)?lái)一片光明，大家都開始有點(diǎn)喜歡六指了。溜溜還用自己編的魔咒讓盲人重見光明，讓所有失學(xué)的孩子都上學(xué)，讓耳聾的人都能聽到聲音，讓所有……魔指頭為殘疾和失學(xué)兒童做了解脫痛苦的好事，這些讓溜溜沉浸在幫助他人的喜悅中。而當(dāng)他想讓所有人都知道自己的這些魔法時(shí)，魔指突然消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
讀完這篇童話我被那些奇妙的情節(jié)所吸引了，書中的魔指雖然長(zhǎng)得很丑，但它完成了對(duì)溜溜成長(zhǎng)的培養(yǎng)，我多么希望自己也有一個(gè)充滿魔法的六指啊，它一定也能幫我實(shí)現(xiàn)所有美好的.愿望呢！我希望全世界小朋友都擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的童年，讓我們的世界更加美麗、富強(qiáng)！讓我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，吸收大地母親的哺育！
成長(zhǎng)的作文13
公元1991~1997
搭上90年代的早班車，夢(mèng)幻般的來(lái)到這世上！在家還沒(méi)待上2年，就被爸媽無(wú)情的送到了幼稚呆呆的幼兒園。從此就開始盼望每一個(gè)6、1節(jié)的到來(lái)。這似乎是每一個(gè)成長(zhǎng)的音符，伴隨著我們慢慢長(zhǎng)大！
公元1997~2003
匆匆茫茫的踏上小學(xué)之旅，而我們卻被語(yǔ)文中的“abcd”考的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)中的加減乘除把我們弄的糊里糊涂�！皭圩鎳�(guó)，愛人民”成了老師上課的口頭語(yǔ)。愛每周一升旗時(shí)，穿上紅白相間的校服時(shí)，就感覺(jué)自己是“祖國(guó)的花朵”！
公元2003~2007
萬(wàn)般無(wú)賴中進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代，學(xué)科的增多，目標(biāo)的激勵(lì)。讓我們幼小的心靈受到了傷害！＇＇＇＇＇＇＇
但這一切充滿了挑戰(zhàn)！初中是老師說(shuō)：“你們考上了高中就穩(wěn)上大學(xué)�！�
于是我們努力的學(xué)習(xí)，中考順利通過(guò)。
現(xiàn)在正上高一的我目標(biāo)是北二外!所以我要好好學(xué)習(xí)?＇＇＇
公元2007~以后
也許后來(lái)的我們會(huì)憶往昔，也許后來(lái)的我們會(huì)看今朝。
也許的也許是我們的拼搏！
此時(shí)MP3里響起那熟悉的歌：“我的夢(mèng)想閃耀著五彩的光，張開翅膀飛到想去的地方＇＇＇＇＇＇！
成長(zhǎng)的作文14
我從小在外婆身邊長(zhǎng)大，對(duì)她的愛甚至比媽媽的還要多，她對(duì)我也是關(guān)懷備至，讓我十分感動(dòng)。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的星期一，外婆冒著風(fēng)雨把我送到學(xué)校后就回家了。當(dāng)我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)竟全都忘在家里的書桌上了，我心想：昨天外婆還提醒我別忘了作業(yè)，如果我現(xiàn)在打電話叫她送過(guò)來(lái)，以他的脾氣，不把我罵得半死才怪！可現(xiàn)在只好硬的'頭皮上了。我來(lái)到傳達(dá)室，拿起電話：“誰(shuí)��？”“外婆，我……我把作業(yè)忘拿了，你能幫我送過(guò)來(lái)嗎？”我以為外婆要開始批評(píng)我了，誰(shuí)知她竟爽快的答應(yīng)了。掛斷電話后，等了好一會(huì)兒，我開始急了：外婆怎么還不來(lái)，都已經(jīng)上課了，哎，不管了，先回教室再說(shuō)吧。我轉(zhuǎn)身要走，外婆就來(lái)了。咦？外婆怎么是走著來(lái)的，而且她衣服都濕了，為什么不穿雨衣，反而把它放在手里呢？她把雨衣放在桌上，里面竟包著我的作業(yè)。外婆說(shuō)：“半路上電瓶車沒(méi)電了，我只好走，怕你作業(yè)弄濕了，就用雨衣包著，我來(lái)晚了吧？你快進(jìn)去，不然老師會(huì)批評(píng)你的。”說(shuō)完，她便穿上雨衣走了。我望著她遠(yuǎn)去的背影，有說(shuō)不出的感動(dòng)，淚水與雨水交織，滴滴都流進(jìn)我的心田，滋潤(rùn)著我感恩的心。
我在外婆的教育下慢慢成長(zhǎng)，使我知道外婆對(duì)我的愛與母愛同樣可貴，我一定要用行動(dòng)回報(bào)她。
成長(zhǎng)的作文15
童話是什么？童話是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。
其中我最喜歡《魔指頭》這篇童話了。講的是一個(gè)叫溜溜的小朋友在他出生時(shí)就長(zhǎng)了六根指頭，這第六根指頭像被墨汁染了似的'黑，當(dāng)他的小手在空中舞著時(shí)竟然會(huì)出現(xiàn)像彩虹一樣的光線。他爸爸要拿掉這根六指，奇異的事情又發(fā)生了，手術(shù)刀像面條一樣彎了下去，竟化成了鐵水，手術(shù)失敗。溜溜長(zhǎng)大了，可他是個(gè)膽小鬼，是魔指幫他克服了重重困難而漸漸變得勇敢起來(lái)。在幼兒園里當(dāng)停電時(shí)六指又能給大家?guī)?lái)一片光明，大家都開始有點(diǎn)喜歡六指了。溜溜還用自己編的魔咒讓盲人重見光明，讓所有失學(xué)的孩子都上學(xué)，讓耳聾的人都能聽到聲音，讓所有……魔指頭為殘疾和失學(xué)兒童做了解脫痛苦的好事，這些讓溜溜沉浸在幫助他人的喜悅中。而當(dāng)他想讓所有人都知道自己的這些魔法時(shí)，魔指突然消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
讀完這篇童話我被那些奇妙的情節(jié)所吸引了，書中的魔指雖然長(zhǎng)得很丑，但它完成了對(duì)溜溜成長(zhǎng)的培養(yǎng)，我多么希望自己也有一個(gè)充滿魔法的六指啊，它一定也能幫我實(shí)現(xiàn)所有美好的愿望呢！我希望全世界小朋友都擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的童年，讓我們的世界更加美麗、富強(qiáng)！讓我們的成長(zhǎng)在幸福、快樂(lè)中成長(zhǎng)！
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