[實(shí)用]關(guān)于生活作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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關(guān)于生活作文1
最近，各種搶紅包，空間里幾家歡樂(lè)幾家愁，有中了幾十元的，也有自己倒賠的。
今天，我一回家，姐姐便對(duì)我說(shuō)：你不是也有一個(gè)支付寶嗎？趕緊去搶紅包吧！我有點(diǎn)不太相信的說(shuō)道：搶什么�。靠隙ǘ际巧碳覟榱舜黉N(xiāo)，哪有什么現(xiàn)金紅包哦！姐姐立馬樂(lè)滋滋的把她上午十點(diǎn)整搶到的'紅包給我看，還真的是有五角呢！
一看到確實(shí)不欺人，心里也躍躍欲試起來(lái)。第二波搶紅包時(shí)間是下午四點(diǎn)整，還有五個(gè)多小時(shí)，時(shí)間還早。為了不錯(cuò)過(guò)時(shí)間，我調(diào)好了鬧鐘。生怕一個(gè)鬧鐘會(huì)被忽視，直接連續(xù)調(diào)了好幾個(gè)，好像唯有如此才不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
中午一吃完飯便占據(jù)有利環(huán)境，邊曬太陽(yáng)，邊等待搶紅包。拿著手機(jī)，便喜歡瞎折騰，玩玩游戲，看看空間，不知不覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)第一個(gè)鬧鐘響起來(lái)時(shí)，我的電量顯示不足了。這下可把我急壞了，趕緊跑去充電，幸虧還有半個(gè)小時(shí)。
還有半個(gè)小時(shí)就要開(kāi)搶了，我一邊讓手機(jī)充著電，一邊不住的看手表，生怕因此錯(cuò)過(guò)了。總算等到還差四分鐘開(kāi)搶?zhuān)伊ⅠR拔掉電源，跑到無(wú)線區(qū)，趕緊點(diǎn)擊進(jìn)去。剛剛進(jìn)去頁(yè)面就在倒數(shù)321
倒數(shù)結(jié)束后，就是出現(xiàn)了各種紅包，在頁(yè)面上不停地跑動(dòng)，我手忙腳亂的點(diǎn)擊個(gè)不停，終于點(diǎn)中了一個(gè)紅包。我興奮的點(diǎn)擊打開(kāi)，哈，竟然中了五元，是姐姐的十倍。我有點(diǎn)激動(dòng)的，把這消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢灿悬c(diǎn)不相信。
哈哈，搶紅包的金額雖小，但是過(guò)程很值得回味。
關(guān)于生活作文2
生活，是什么味道？有人說(shuō)，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘密；有人說(shuō)，它是甜的，留下了許多快樂(lè)與輝煌的瞬間；有人說(shuō)，它是苦的，留下了許多坎坷的足跡；更有人說(shuō)，它是辣的，留下了許多難忘的回憶，就像麻辣燙，辣得直流眼淚但又有一種火勁兒……
在我們這一代中學(xué)生眼里，生活已被參考資料填滿(mǎn)了，也就是說(shuō)生活成了白開(kāi)水，清淡無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)口感，給生活加點(diǎn)糖。難道只是為了同學(xué)們羨慕、老師的.微笑嗎？不，學(xué)習(xí)固然重要，但拋開(kāi)參考資料，你應(yīng)該看到你自己，看到自己的未來(lái)，中學(xué)生作文《給生活加點(diǎn)糖》。不錯(cuò)，美好的未來(lái)是需要豐富知識(shí)去開(kāi)拓，但我不愿讓學(xué)習(xí)把自己埋沒(méi)。學(xué)習(xí)之余應(yīng)該開(kāi)闊自己的眼界，放開(kāi)自己的大腦。我會(huì)讓美術(shù)給生活涂上色彩，我會(huì)讓音樂(lè)給生活撒上作料，我會(huì)讓文學(xué)給生活添上奇妙�？傊也辉赋蔀樗^的“高分低能”的學(xué)生，祖國(guó)的建設(shè)者需要各種各樣的才能，只是死學(xué)而不會(huì)靈活運(yùn)用的人一定會(huì)被激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰！
在我看來(lái)，生活應(yīng)該是甜的，雖然生活中會(huì)遇到各種困難，但戰(zhàn)勝困難而迎來(lái)的曙光終究是甜的。朋友們，別忘了給生活加點(diǎn)糖哦！
關(guān)于生活作文3
太陽(yáng)落山后，經(jīng)過(guò)一夜，仍會(huì)照常升到海平面。而生活可以完全不同。
我不想像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)來(lái)回。那一成不變的生活太無(wú)聊了。
也許射手座的人骨子里有一種永遠(yuǎn)不會(huì)被現(xiàn)實(shí)禁錮的激情。我們一直扮演著先鋒的角色。自然，我們心中所想的和普通人的想法大相徑庭。
我每天都想要新的生活。只有這樣的生活才能激發(fā)起人們被禁已久的激情。
上帝無(wú)私地給了我們生命。然而，活得像行尸走肉的人太多了。他們只是為了生存而活著。為什么我們不珍惜呢？我們也應(yīng)該給我們的.身體注入彈性。
這個(gè)世界上，美麗的風(fēng)景太多了。如果，有一天，我可以背著書(shū)包，走在路上，讓我的足跡遍布我心愛(ài)的土地，我覺(jué)得這種生活意義重大。
每天都有不同的經(jīng)歷。也許今天我躺在新西蘭的草地上仰望星空，明天我將在巨大的布達(dá)拉宮虔誠(chéng)地祈禱。每天一睜眼就會(huì)有一個(gè)全新的歸宿，迎接我的會(huì)是和我一樣真誠(chéng)熱情的外國(guó)朋友。
當(dāng)我走遍了世界的每個(gè)角落，我會(huì)回到我久違的家鄉(xiāng)。在云的南方，過(guò)著野鶴般的日子，日出日落的日子。我會(huì)借一縷飄逸的微風(fēng)，穿上一件雅致的素衣，喝一杯雨后的新茶，欣賞洱海湖畔無(wú)邊的花海。
最后，我將回到記錄我足跡的土地.
關(guān)于生活作文4
這是我上小學(xué)的第一個(gè)暑假，可說(shuō)是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。假期中，我參加了桌球和游泳兩項(xiàng)夏令營(yíng)，為我的暑假生活增色不少。
桌球課開(kāi)始時(shí)，教練先教我們握拍的方式，接著教我們?nèi)绾瓮星颍缓髮?duì)著墻壁打球，最后再讓我們?cè)囈辉噧扇藢?duì)打的感覺(jué)。雖然我常接不到球，但是卻覺(jué)得很好玩，也很有挑戰(zhàn)性。這讓我體會(huì)到唯有靠專(zhuān)注的眼神，加上手腳身體的配合，才能打到那顆小而靈活的球。
我的游泳夏令營(yíng)安排在八月份，每一個(gè)梯次有三位教練，我的教練是蔡老師，他長(zhǎng)得又高又帥，教學(xué)生動(dòng)活潑又有耐心。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了水中憋氣、漂浮、打水前進(jìn)，雖然還不算會(huì)游泳，但至少我已經(jīng)不怕水了。游泳課結(jié)訓(xùn)那一天，老師將我們分為六組玩游戲，大家玩得不亦樂(lè)乎！我在水中搶到了一瓶運(yùn)動(dòng)飲料，還有同學(xué)得到五十元硬幣呢，真是令人羨慕！
我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)得很充實(shí)，不論是校內(nèi)老師規(guī)定的暑假作業(yè)，或是校外讀經(jīng)班、美語(yǔ)班的'功課，我都利用時(shí)間一一完成。唯一遺憾的是，因?yàn)榘职止ぷ鞯年P(guān)系，沒(méi)能帶我們到遠(yuǎn)地住宿旅游。期待明年暑假，我的游泳能交出漂亮的成績(jī)單，同時(shí)也能跟家人四處去旅游、增廣見(jiàn)聞。
關(guān)于生活作文5
生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣味味俱全。
小時(shí)候，爸爸很早就培養(yǎng)我接觸書(shū)籍，因此我也愛(ài)上了讀書(shū)。但我也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是在看文章之前，我總喜歡看一下作者的名字。久而久之，我也認(rèn)識(shí)了一些著名的作家。但人發(fā)現(xiàn)，名字出現(xiàn)最多的是一位名叫“佚名”的.作家。我看過(guò)他的許多作品。在我的心目中，他能與許多著名的作家相提并論，如冰心、魯迅、老舍。甚至比他們還要出色、優(yōu)秀。因此，每當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)我：“你的偶像是誰(shuí)？時(shí)，我總會(huì)大聲地說(shuō)：“我的偶像是‘佚名’！”爸爸媽媽先是一愣住。一臉茫然的樣子，等我講明之后，繼而大笑起來(lái)。我還以為他們笑我選得好，就也跟著笑。
一節(jié)語(yǔ)文課上，張老師問(wèn)我最崇拜哪位作家，我驕傲的說(shuō)：“張老師，我的偶像是佚名！”張老師以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，就又問(wèn)了一遍。我又說(shuō)：“就是那個(gè)寫(xiě)了很多書(shū)，畫(huà)了許多漫畫(huà)的佚名呀！”就在這時(shí)，下課鈴聲響了，張老師只得帶著滿(mǎn)腦的疑問(wèn)離開(kāi)了。
后來(lái)在佚名的作品中我發(fā)現(xiàn)，他有時(shí)稱(chēng)自己是個(gè)男人，有時(shí)稱(chēng)自己是女人。真奇怪，我的偶像到底是男是女呢？我去問(wèn)表哥，可他一聽(tīng)我說(shuō)，便捧腹大笑起來(lái)，我覺(jué)得不大對(duì)勁趕緊查了一下字典。知道結(jié)果后我的臉不禁紅了起來(lái)。原來(lái)，“佚名”是指寫(xiě)作投稿中丟失了姓名的人。我自己也情不自禁地笑了起來(lái)。
從此，這件事成了我和爸爸媽媽的飯后笑談，同時(shí)，也讓我懂得：如果不努力學(xué)習(xí)，就很容易鬧出笑話(huà)來(lái)。感謝生活讓我明白了這一深刻的道理。
關(guān)于生活作文6
今天一大早，我和表哥就來(lái)到了田間，準(zhǔn)備去西瓜地里摘西瓜。
表哥領(lǐng)著我走在又長(zhǎng)又窄的田間小路上。小路旁邊長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草，一眼望去，全是碧綠一片。微風(fēng)吹來(lái)，輕輕地?fù)P起我的頭發(fā)，穿過(guò)我的每根發(fā)絲，使人感覺(jué)神清氣爽。樹(shù)上的知了唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，鳥(niǎo)兒哼著大自然優(yōu)美的旋律使我有種說(shuō)不清的愜意。
終于到了西瓜地�？闪钗页泽@的是，放眼望去，西瓜地里長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草，那有什么西瓜？可我沒(méi)走幾步，突然，不知怎么的，我的腳好像踩到了一個(gè)圓圓的、滑滑的東西。我掰開(kāi)旁邊的`雜草，露出了一個(gè)貌似睡著了的小西瓜。
正當(dāng)我要把西瓜抱起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)黑點(diǎn)。我用圍在我旁邊的雜草輕輕碰了一下它，它便迅速縮成一團(tuán)，“西瓜蟲(chóng)！”我尖叫著，立刻往后退了幾步。我從小就怕蟲(chóng)子，螞蟻爬到手上都會(huì)不知所措。表哥看著我這副嚇得一愣一愣的樣子，邊笑邊說(shuō)：“沒(méi)想到你臉連蟲(chóng)子都怕，我真的很無(wú)語(yǔ)……”“怎么，就不能怕西瓜蟲(chóng)嗎？”我說(shuō)。
說(shuō)完，我便大步走上前去摘西瓜�！澳懶」恚懶」�，連西瓜蟲(chóng)都怕的膽小鬼……！”我聽(tīng)了，出奇地生氣，憤怒的跳了幾下，可不知怎么的“咔”的一聲出自我腳下，低頭一看，我居然踩破了一個(gè)拳頭大小的西瓜。“什么聲音？”表哥問(wèn)�！拔摇也绕屏艘粋�(gè)西瓜�！蔽沂煮@慌�！芭�，又沒(méi)關(guān)系�！蔽液艹泽@，可我怕他反悔，摘了幾個(gè)西瓜就走了。
走在回家的路上，我想：這次在西瓜地里發(fā)生的事可真有趣！
關(guān)于生活作文7
北國(guó)春遲，但春天終于來(lái)了。
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，暖風(fēng)輕輕地?fù)崦蟮兀〔葑兙G了，連小樹(shù)也和我們一樣都換上了春裝。春雨使大地?zé)ㄈ灰恍�，春風(fēng)讓校園綠意盎然，教室里不時(shí)傳出了朗朗的讀書(shū)聲，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。
下課鈴響了，同學(xué)們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛出了教室，寧?kù)o的校園立刻沸騰起來(lái)，到處都飄蕩著紅領(lǐng)巾，到處都是歡歌笑語(yǔ)。
操場(chǎng)上同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖鲎杂苫顒?dòng)。有的在跑步，有的在打籃球，你追我趕，不分上下。還有的同學(xué)在跳繩、踢毽子，那輕盈的'身體如春燕展翅，上下翻飛，翩翩起舞。雖然是短短的課間活動(dòng)，但同學(xué)們卻是在盡情地享受著這美好的十分鐘，即調(diào)整了大腦，又放松了心情，校園仿佛成了歡樂(lè)的海洋。
操場(chǎng)上你還會(huì)看到老師的身影。不要以為他們總是板著“為人師表”的面孔，在課間活動(dòng)時(shí)，我們的班主任就成了我們“大朋友”，她也像孩子似的和我們一起嬉戲（也是在保護(hù)我們）。有時(shí)我們同學(xué)還在一起探討問(wèn)題爭(zhēng)論不休，這樣的“0”接觸，即加深了了解，又增強(qiáng)了感情，這是友誼的十分鐘。
操場(chǎng)上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，生命在運(yùn)動(dòng)。一張張純真的笑臉，只有在課間活動(dòng)時(shí)綻放得更加美麗，使我們遠(yuǎn)望小學(xué)真正成了一個(gè)大花園。在這個(gè)大花園中，老師是辛勤的園丁，同學(xué)們是盛開(kāi)的花朵，那課余生活就是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們健康茁壯地成長(zhǎng)。
關(guān)于生活作文8
我的課余生活就像一道美麗的彩虹，豐富多彩。有打羽毛球、籃球、乒乓球、騎自行車(chē)、下圍棋、象棋等等�？闪钗易铍y忘的還是周末和爸爸媽媽一起去河邊釣魚(yú)。
周末到了，我興高采烈地和爸爸媽媽去河邊釣魚(yú)。一路上，爸爸拎著水桶，媽媽拿著釣竿，我連蹦帶跳地走著，兩只手一前一后地?cái)[著，像在踏步，又像在跳舞。媽媽看著我的樣子，眼睛樂(lè)成一條線，說(shuō)：“你這樣子會(huì)把魚(yú)兒全嚇跑的”。我一聽(tīng)這話(huà)，嚇得腳不跳了，手也不擺了，恢復(fù)正常走路的姿勢(shì)，媽媽馬上說(shuō):“開(kāi)玩笑的，我們現(xiàn)在離河邊這么遠(yuǎn)，魚(yú)兒聽(tīng)到才怪呢！”我和爸爸都笑了，媽媽笑得更歡了，快樂(lè)的笑聲在路上回蕩著……我們很快地來(lái)到了目的`地，看見(jiàn)很多魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)游去，我拿起釣竿準(zhǔn)備把魚(yú)餌扔到水里面。可是，魚(yú)兒像是看穿了我的心思似的，紛紛游開(kāi)了，當(dāng)我“咚”的一聲把魚(yú)線扔進(jìn)河里，可魚(yú)兒根本不上當(dāng)，我耐心地等了很久很久，魚(yú)兒就是不上釣，我覺(jué)得累了，灰心了，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，爸爸媽媽鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持。果然沒(méi)多久，一條魚(yú)兒上鉤了，我樂(lè)壞了，大喊爸爸過(guò)來(lái)和我一起用力把它拉上來(lái)，是一條胖乎乎的鯽魚(yú)，我們把它放進(jìn)水桶里，后來(lái)我又陸續(xù)釣到了幾條小魚(yú)，今天的收獲可真豐富。
這就是我課余生活的其中一項(xiàng)活動(dòng)——釣魚(yú)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅給我的課余生活增加了許多樂(lè)趣，還考驗(yàn)了我的耐心。
關(guān)于生活作文9
高山喜歡青松，大海熱愛(ài)浪花，鳥(niǎo)兒鐘情藍(lán)天，生活需要微笑。
微笑，友情需要紐帶，無(wú)論是對(duì)你的朋友，還是你的敵人，或是素不相識(shí)的陌路人，送上你發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，顯示你的真誠(chéng)的心田，顯示你純潔的心靈，顯示你靈活的處事。正因?yàn)橛辛宋⑿�，我們的朋友才�?huì)越來(lái)越多，我們的生活才會(huì)豐富多彩。正因?yàn)橛辛宋⑿�，我們�?隔閡才會(huì)消除，我們的世界才會(huì)美麗。微笑，加深了我們的友誼，溝通了我們的心靈。讓我們彼此多了一份寬容，多一份理解，多一份微笑。
面對(duì)朋友的餓冷漠，面對(duì)敵人的忽視，面對(duì)路人的排斥，送上你的微笑。
微笑，生活的法寶。浮在浪尖，你不要驕傲；沉在海底，你不要?dú)怵H。面對(duì)成功，我們微笑。面對(duì)失敗，我們同樣微笑。面對(duì)尷尬，笑一笑，面對(duì)掌聲，笑一笑。
在成功與失敗的邊緣，我們徘徊，我們猶豫。是微笑，讓我們看到了希望，獲得了成功。是微笑，讓我們鼓足了勇氣，取得了勝利。無(wú)論成功與失敗，我們都應(yīng)該坦然地面對(duì)。“心如止水，笑對(duì)人生�！庇梦⑿υ忈屛覀兊男那椋晒Σ槐氐靡猓∫矡o(wú)須失意。面對(duì)困難與挫折，我們微笑。面對(duì)壓力與打擊，我們微笑。讓我們微笑著迎接生活的挑戰(zhàn)。
朋友，當(dāng)我們相識(shí)的時(shí)候，請(qǐng)給我你心中的微笑。朋友，當(dāng)我們相聚的時(shí)候，請(qǐng)接受我給你的微笑。朋友！用微笑來(lái)對(duì)待生活，別讓笑容久違了。
植物需要陽(yáng)光，天空需要白云，生活離不開(kāi)微笑。
關(guān)于生活作文10
傅雷，他是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，他的教子之道讓人非常敬仰，對(duì)孩子他既嚴(yán)肅，又不失溫和，有一種望子成龍的心切，對(duì)自己孩子生活中的點(diǎn)滴都給予警戒，是一個(gè)好父親形象。
傅雷他對(duì)孩子總是以鼓勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的潛能，又以批評(píng)來(lái)告誡孩子警惕，他常常以?xún)鹤拥囊稽c(diǎn)小事給他講述人生道理，他總是以事實(shí)來(lái)講理從而警示傅聰，對(duì)于生活細(xì)節(jié)方面，傅雷先生對(duì)傅聰?shù)囊笫菢O高的，傅雷教育孩子說(shuō)手插在上衣兜里比插在褲兜里更無(wú)禮貌。雙手不拿叉子時(shí)，平放在桌面上。傅雷的這些教育都是針對(duì)于傅聰平時(shí)的陋習(xí)而告誡，同時(shí)也可以說(shuō)明傅雷很關(guān)注自己孩子的生活，他這樣做只是為了讓傅聰成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，讓以后的人生道路更加平穩(wěn)。
關(guān)于國(guó)內(nèi)發(fā)生的種種境況，使傅雷先生也會(huì)有所感悟，給孩子寫(xiě)信，讓他了解國(guó)內(nèi)大事，并獲取一些感悟，如傅雷再參加一次中共中央全國(guó)宣傳會(huì)議中，聽(tīng)了毛澤東的報(bào)告，若有所思，并向孩子分享，讓他以自強(qiáng)為先，使自身強(qiáng)大，然后才能做好力所能及的事，傅雷他還注意自己孩子進(jìn)餐時(shí)是否坐得端正，手肘靠在桌邊的姿勢(shì)是否妨礙了同席的人，飯菜咀嚼是否發(fā)生喪尸禮貌的`咀嚼聲，從中可以發(fā)現(xiàn)傅雷很在意細(xì)節(jié)，想讓兒子成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子，傅雷還關(guān)注傅聰?shù)膶W(xué)業(yè)發(fā)展，還注重兒子開(kāi)的演唱會(huì)，在兒子的生活起到了至關(guān)重要的點(diǎn)撥作用。
傅雷他的教子之道在生活細(xì)節(jié)方面表現(xiàn)突出，也同時(shí)能看出傅雷特別關(guān)心關(guān)注孩子，是一個(gè)好父親的模范。
關(guān)于生活作文11
小時(shí)候，爸爸很早就培養(yǎng)我接觸書(shū)籍，因此我也愛(ài)上了讀書(shū)。但我也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是在看文章之前，我總喜歡看一下作者的名字。久而久之，我也認(rèn)識(shí)了一些著名的作家。但人發(fā)現(xiàn)，名字出現(xiàn)最多的是一位名叫“佚名”的作家。我看過(guò)他的許多作品。在我的心目中，他能與許多著名的作家相提并論，如冰心、魯迅、老舍。甚至比他們還要出色、優(yōu)秀。
因此，每當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)我：“你的偶像是誰(shuí)？時(shí)，我總會(huì)大聲地說(shuō)：“我的偶像是‘佚名’！”爸爸媽媽先是一愣住。一臉茫然的樣子，等我講明之后，繼而大笑起來(lái)。我還以為他們笑我選得好，就也跟著笑。
一節(jié)語(yǔ)文課上，張老師問(wèn)我最崇拜哪位作家，我驕傲的說(shuō)：“張老師，我的`偶像是佚名！”張老師以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，就又問(wèn)了一遍。我又說(shuō)：“就是那個(gè)寫(xiě)了很多書(shū)，畫(huà)了許多漫畫(huà)的佚名呀！”就在這時(shí)，下課鈴聲響了，張老師只得帶著滿(mǎn)腦的疑問(wèn)離開(kāi)了。
后來(lái)在佚名的作品中我發(fā)現(xiàn)，他有時(shí)稱(chēng)自己是個(gè)男人，有時(shí)稱(chēng)自己是女人。真奇怪，我的偶像到底是男是女呢？我去問(wèn)表哥，可他一聽(tīng)我說(shuō)，便捧腹大笑起來(lái)，我覺(jué)得不大對(duì)勁趕緊查了一下字典。知道結(jié)果后我的臉不禁紅了起來(lái)。原來(lái)，“佚名”是指寫(xiě)作投稿中丟失了姓名的人。我自己也情不自禁地笑了起來(lái)。
從此，這件事成了我和爸爸媽媽的飯后笑談，同時(shí)，也讓我懂得：如果不努力學(xué)習(xí)，就很容易鬧出笑話(huà)來(lái)。感謝生活讓我明白了這一深刻的道理。
關(guān)于生活作文12
遠(yuǎn)離喧囂的城市，我隨著媽媽來(lái)到鄉(xiāng)下舅媽家，這兒的寧?kù)o，悠閑一下子吸引了我。
走在鄉(xiāng)村的小路上，道路兩旁五顏六色的花兒撲人我的眼簾，那花兒的香味沁人心脾。來(lái)到舅媽家，這時(shí)正在下雨，我看見(jiàn)籠子里有一只大狼狗，我看見(jiàn)了它，它也看見(jiàn)了我，立刻對(duì)我狂吠，我全身上下起了冷汗，呆若木雞地站在那里不敢出聲，怕它躥出來(lái)咬我。媽媽見(jiàn)我站在著兒不動(dòng)，便對(duì)我說(shuō)：“別害怕，它見(jiàn)到陌生人總要嚇唬幾下”。我一聽(tīng)，剛才的害怕蕩然無(wú)存。
那路可真不好走，我們打著傘，踏著坑坑洼洼，凸凹不平的道路，我使勁呼吸著甜滋滋的`空氣，感覺(jué)無(wú)比舒服。那葡萄葉子和芭蕉扇一樣向上生長(zhǎng)，像考試得了一百分媽媽正在表?yè)P(yáng)的小姑娘們呢!：“咦，那葉子下面一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的，綠綠的是什么呀?”我迷惑不解地問(wèn)。“那是葡萄，你別看現(xiàn)在特別小，長(zhǎng)大了就是你喜歡吃的甜葡萄了�！蔽易屑�(xì)觀察那些葡萄，非常小，比螞蟻還小呢!但是有很多。我突然大聲尖叫了一下，媽媽問(wèn)我怎么了，我不喜歡昆蟲(chóng)，閉著眼睛結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“有有。一條蚯。蚓!”我睜開(kāi)眼，它朝我這邊來(lái)了，我一跑，摔跤了，正好摔進(jìn)了旁邊的坑里，全身上下滿(mǎn)是泥土，媽媽一楞，然后大笑起來(lái)，我也不好意思的笑了。
還等一個(gè)月，我期待著來(lái)品嘗那美味的葡萄!
關(guān)于生活作文13
你們知道我的課余生活嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！我喜歡游泳。
上二年級(jí)的時(shí)候，我就喜歡游泳了。不過(guò)，星期一到星期五是不可以游泳的哦！所以，我放暑假的時(shí)候才學(xué)游泳。一開(kāi)始下水的.時(shí)候，我感覺(jué)到水很冷，不過(guò)，媽媽說(shuō)過(guò)，游泳是求生本能，所以，我就一直堅(jiān)持游泳，可是，我不會(huì)游泳，所以一游下去就上不來(lái)了。還好，爸爸會(huì)游泳，連忙把我救上來(lái)，我一開(kāi)始游的時(shí)候，就喝了幾口水，�。≡瓉�(lái)喝水是這么的難受。奇怪的是，我喝了幾口水，沒(méi)想到居然學(xué)會(huì)了游泳，我簡(jiǎn)直不相信自己喝了幾口水就學(xué)會(huì)游泳了。這時(shí)候，爸爸游過(guò)來(lái)說(shuō)：“每個(gè)人要學(xué)會(huì)游泳，必須要喝幾口水，否則，你怎么也學(xué)不會(huì)游泳。”哦，原來(lái)要學(xué)會(huì)游泳，必須要喝幾口水，不然，是怎么也學(xué)不會(huì)的。我高興的說(shuō)：“我明白了，原來(lái)喝水也有學(xué)問(wèn)的。”這時(shí)候，媽媽說(shuō)：“如果你掉進(jìn)了大海，你會(huì)游泳，就不怕淹沒(méi)了。”原來(lái)學(xué)會(huì)游泳的好處是可以起死回生，我連忙叫爸爸教我學(xué)游泳，爸爸說(shuō)：“好吧！”我學(xué)了十幾天，終于學(xué)會(huì)游泳了。
今天是星期六，我和爸爸、媽媽又一起去游泳。爸爸叫我到大池去游，我非常的害怕，因?yàn)榇蟪厣?。5米，不過(guò)，我還是去了大池游。爸爸叫我在大池來(lái)回游一次，原本我是不想游的，不過(guò)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我?jiàn)^力地游，終于游過(guò)去了。
在回家的路上，爸爸媽媽都說(shuō)我一下子就學(xué)回游泳，我高興的笑了。
關(guān)于生活作文14
在文科生所學(xué)的政、史、地中，除了地理更注重整體理解認(rèn)識(shí)以外，政治、歷史都需要大量讀記。這兩門(mén)學(xué)科雖然容易考出一個(gè)中等成績(jī)，但要保持一個(gè)較高的水平卻比較困難。那么，除了在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講以外，我們還有哪些好方法來(lái)學(xué)習(xí)政史呢？
對(duì)于歷史學(xué)科，應(yīng)有一本活的歷史書(shū)印在腦海里。這就要求我們要盡量擠時(shí)間來(lái)熟記課本。小到某某組織的所在地、大事件發(fā)生的年代、某個(gè)突出人物的.姓名，大到一次事件爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、意義……，都應(yīng)該有所了解。我們班的幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常利用晚上就寢前的那段時(shí)間復(fù)習(xí)歷史，結(jié)果歷史一直都穩(wěn)居前列。政治課本不一定要全部都記住，但是一些要點(diǎn)最好是能在理解的基礎(chǔ)上完整地記下來(lái)，絕對(duì)會(huì)有益于考試的。
在對(duì)這兩科的學(xué)習(xí)上，歸納整理，分條設(shè)理也很重要。要學(xué)會(huì)取“課本之精華”，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。如復(fù)習(xí)歷史時(shí)看一看歷史圖冊(cè)，利用圖表幫助記憶；有一兩本參考書(shū)，看看里面分門(mén)別類(lèi)的講解，也是有好處的。亦或用不同顏色的筆作上記號(hào)，便于復(fù)習(xí)。
在做筆記的方面，我認(rèn)為政治筆記應(yīng)該分兩種記，一種是與課本知識(shí)相關(guān)的筆記，另一種是與答題方法有關(guān)的筆記。因?yàn)檎沃v究實(shí)際運(yùn)用與深入挖掘分析，所以了解答題方法、培養(yǎng)理性思維方式與綜合分析能力也是很重要的。
學(xué)習(xí)政史的方法當(dāng)然還有許許多多，但是這些方法是要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)的。希望大家能在學(xué)習(xí)之余不斷思考、總結(jié)，整理出一套屬于自己的好方法！
關(guān)于生活作文15
我們總是在抱怨，抱怨學(xué)習(xí)太辛苦；抱怨沒(méi)人關(guān)心；抱怨今天自己考砸了。而當(dāng)我捧起《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我就學(xué)會(huì)了感謝生活。這本書(shū)的作者海倫 凱勒僅在生命之初擁有了十九個(gè)月的光明和聲音之后，因?yàn)橐粓?chǎng)大病讓她成為了一個(gè)五官三殘的盲、聾、啞人。因?yàn)檫@些，海倫變得暴躁起來(lái)，而沙莉文老師，則是海倫無(wú)邊黑暗中的'光明。
在安妮—沙莉文老師的溫情感召下，海倫用了整整五年的時(shí)間，在十九歲時(shí)，考上了哈佛大學(xué)，并在大學(xué)期間，寫(xiě)出了自傳體處女作——《我的生活》。海倫能為常人所不為呀！在我們所看來(lái)，海倫很不幸，她沒(méi)有消沉，對(duì)于生活的一切一切，海倫都用心去感謝，她對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都覺(jué)得那么得可愛(ài)。而我們呢？上次因?yàn)槲铱荚嚧中淖鲥e(cuò)了題，就覺(jué)得好像是別人讓我做錯(cuò)似的，心中悶悶不樂(lè)，好像別人都虧欠了我一樣，認(rèn)為自己是天下最不幸的人。
而現(xiàn)在，我讀了《假如給我三天光明》，我的心豁然開(kāi)朗。其實(shí)，人和人之間都充滿(mǎn)了愛(ài)，就看你懂不懂去發(fā)現(xiàn)，如果你不能發(fā)現(xiàn)這種愛(ài)，那就是你的悲哀。伙伴們，讓我們學(xué)會(huì)感謝生活吧！生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)！
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