成長(zhǎng)的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文1
每每聽(tīng)到悠揚(yáng)的鋼琴聲響起，我都會(huì)閉上眼細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，陶醉在自己當(dāng)年參加鋼琴興趣班的美好回憶中。在鋼琴興趣班，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了在琴聲中成長(zhǎng)。
為了讓我學(xué)會(huì)鋼琴，媽媽幫我報(bào)了鋼琴興趣班。我的鋼琴老師雖然只有二十來(lái)歲，但已經(jīng)被評(píng)為優(yōu)秀教師了。她梳著高高的馬尾辮，戴著一副黑框眼鏡，穿著一套淑女裝，看起來(lái)十分恬靜美麗。她手上仿佛有靈氣，彈起鋼琴來(lái)可動(dòng)聽(tīng)了。
初學(xué)鋼琴時(shí)，我比其他人學(xué)得更刻苦，更認(rèn)真。枯燥的“do re mi fa sol”五個(gè)音，我能不間斷地練上兩三個(gè)小時(shí)。老師見(jiàn)我這股認(rèn)真勁兒，經(jīng)常在其他家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)我天賦好又夠努力，每當(dāng)這時(shí)，我的心里都像灌了蜜一樣甜。
可惜好景不長(zhǎng)，由于基本功練習(xí)的枯燥，我對(duì)鋼琴的興趣日益減淡。琴聲不再流暢優(yōu)美，而是斷斷續(xù)續(xù)，毫無(wú)力氣�？吹阶约旱倪M(jìn)步越來(lái)越慢，老師的夸獎(jiǎng)逐漸變成了恨鐵不成鋼的指責(zé)時(shí)，我對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]信心了。終于，我決定放棄，放棄那枯燥無(wú)味的練習(xí)。
當(dāng)我再次面對(duì)老師和龐大的.黑色鋼琴時(shí)，我滿是驚慌和不自信，本就不太熟練的曲子被我彈得小心翼翼，斷斷續(xù)續(xù)。正當(dāng)我不知所措，幾乎絕望的時(shí)候，老師的聲音響了起來(lái)：“這是怎么回事啊？”我支支吾吾的回答道：“老師，我不行，我不想學(xué)了�！背龊跻饬希蠋煵](méi)有過(guò)多地指責(zé)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“只要你肯努力，肯堅(jiān)持，沒(méi)有什么困難可以阻擋你。你完全有能力把這首曲子彈好，不要害怕，一點(diǎn)小挫折是打不倒你的對(duì)嗎？”對(duì)，我沒(méi)有這么容易就退縮，我會(huì)為了我的目標(biāo)去奮斗！
在老師的開(kāi)導(dǎo)下，興趣班的琴房里，從此又傳出我悠揚(yáng)的琴聲。繼續(xù)刻苦練習(xí)，我在琴聲中一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。在學(xué)校初一年級(jí)辭舊迎新元旦文藝匯演中，我充滿自信地走向舞臺(tái)，以一曲《卡農(nóng)》博得觀眾不斷的喝彩與掌聲。
在琴聲中，我擁抱夢(mèng)想，憧憬未來(lái)，在快樂(lè)而幸福地成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的作文2
在威尼斯碧桂園的第一個(gè)學(xué)期中，已經(jīng)過(guò)半。在經(jīng)歷十周的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，迎接了我的第一次大考。
我發(fā)現(xiàn)我的七科總分第一次超過(guò)了500分，在我的上一個(gè)學(xué)校，我的生、地、歷、政四科的成績(jī)?nèi)缤Ｃ４蠛＠锏囊徊糠萆匙?如同光明里的一絲黑暗，原來(lái)的總分不過(guò)410多分，而這一次考試中的我整整提高了一百六十多分，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常巨大的提升，將副科原本37的平均分拉到了70，我的副科在不斷的.向上爬，向上追趕那些在我前面的人，人的努力是永遠(yuǎn)不負(fù)那些努力的人。
在威尼斯碧桂園這個(gè)學(xué)校，我提升的不僅只是副科，還有對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知，在這個(gè)班上，我知曉了同齡人中自己與他或她的差距，這些差距是非常大而且很多的，我也只能靠我自己的努力來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，靠自己的努力來(lái)縮小自己與他們的差距，那怕只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那也證明我努力過(guò)。經(jīng)過(guò)這一次的期中考試，我知道自己已經(jīng)開(kāi)始慢慢接近他們了，雖然相差一百多分，但不是在不斷縮小嗎?在威尼斯碧桂園中有著無(wú)數(shù)比我強(qiáng)的人，但是只有不服輸?shù)娜�，只有不怕困難、堅(jiān)持不懈的人，他才有可能真正的超越別人，不然誰(shuí)愿意當(dāng)最后呢?在威尼斯碧桂園我的成長(zhǎng)性思維，是只有不斷向高處的人看齊，以他們?yōu)槟繕?biāo)，向他們追趕，與自己的過(guò)去告別。
每一次考試后，看看他們與自己錯(cuò)的地方，自己的哪一塊沒(méi)有記牢固，哪一塊自己從未記過(guò)，他們考試前與自己考試前的差距在哪里?他們?cè)诟墒裁磁c我在干什么?他們的狀態(tài)與我的狀態(tài)?我們要不斷的激勵(lì)自己，如何做好自己，在狀態(tài)不好時(shí)，如何調(diào)整好自己，如果說(shuō)沙漠中長(zhǎng)出一片綠洲是象征著在困難中的一絲成功與希望，那么我們都經(jīng)歷過(guò)困難，在困難里的我們都想過(guò)放棄，但是總會(huì)雨過(guò)天晴，只有迎面而上、堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功。
“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也�！蔽覀兊某砷L(zhǎng)性思維會(huì)慢慢地改變我們，我們自己的成長(zhǎng)性思維是靠我們自己的努力來(lái)改變的，所以我在威尼斯碧桂園收獲了很多，有學(xué)習(xí)，也有伙伴，還有自己半學(xué)期的努力，希望在接下來(lái)的半學(xué)期里，我與大家能夠更上一層樓!
成長(zhǎng)的作文3
煩惱如心田上的野草，我們無(wú)法把它鏟除干凈。但如果把野草當(dāng)成一種美來(lái)看時(shí)，煩惱也不復(fù)存在。
——題記
在我五歲的時(shí)候，我上了學(xué)前班，失去了在幼兒園的那種幸福生活。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為：每天都要寫拼音，一寫就是幾行幾行的，真是討厭。所以，每當(dāng)我拿起鉛筆，看著那一個(gè)個(gè)拼音，就會(huì)發(fā)一陣呆。仿佛那一個(gè)個(gè)拼音在做游戲、在玩耍。在讓我羨慕。等我回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不早，才極不情愿地提起筆，在作業(yè)本上龍飛鳳舞地開(kāi)始寫那乏味的拼音。當(dāng)時(shí)我最大的愿望就是快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不用寫拼音了。
在八歲那年，我爬上了小學(xué)這座山的山腰----三年級(jí)，從此便開(kāi)始接觸作文。初次接觸它，認(rèn)為挺簡(jiǎn)單，和日記沒(méi)什么兩樣�？墒呛髞�(lái)，我才發(fā)現(xiàn)作文是多么深?yuàn)W。“寫景”、“敘事”、“狀物”等一些新名詞也經(jīng)常出現(xiàn)在老師的嘴邊。最讓我厭煩的，就是作文的字?jǐn)?shù)。每當(dāng)我聽(tīng)到“＊＊字左右“這句話的時(shí)候，我就會(huì)在心里感慨：作文限字?jǐn)?shù)究竟是誰(shuí)提出來(lái)的？真是厲害，難倒了一屆又一屆的學(xué)生。而由于作文要求字?jǐn)?shù)，我也養(yǎng)成了以個(gè)習(xí)慣，即每寫一段就要從頭數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)，并在段后寫下來(lái)。所以每次作文都會(huì)寫寫停停，思路從而被打斷，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為自己長(zhǎng)大了以后，就會(huì)習(xí)慣作文字?jǐn)?shù)的要求了。
到了六年級(jí)，我雖然習(xí)慣了那所謂的作文，但又被繁重的作業(yè)給壓趴下。每天晚上的作業(yè)多得要命，似乎怎么也寫不完。那一本本沉重的練習(xí)冊(cè)和一沓沓卷子，讓我看著頭就發(fā)暈。每天晚上都面對(duì)堆積如山的作業(yè)嘆息，希望作業(yè)少點(diǎn)，可那座“山“只看長(zhǎng)高不見(jiàn)下降。我只有硬著頭皮對(duì)付那一座座山，并希望到放暑假，到那沒(méi)有作業(yè)的快樂(lè)的暑假。
暑假過(guò)后，我升入了初中。 初中的作業(yè)量之大，學(xué)習(xí)任務(wù)之重都是小學(xué)的.幾倍，可我卻覺(jué)得已經(jīng)習(xí)慣了�；蛟S我已經(jīng)習(xí)慣了成長(zhǎng)中會(huì)遇到煩惱，會(huì)用平靜的心態(tài)去面對(duì)它吧！
我終于明白了煩惱是不會(huì)消失的，在以后的成長(zhǎng)中更多的煩惱還會(huì)接連而來(lái)。我們與其為煩惱而憤，不如換一種角度去看待它，把煩惱當(dāng)作成長(zhǎng)中的一道風(fēng)景，缺了它生活會(huì)乏味至極，并且沒(méi)有意義。只要這樣想，那心田上的雜草也會(huì)變成美麗芳艷的花朵！
成長(zhǎng)的作文4
隨著祖國(guó)日新月異的快節(jié)奏發(fā)展，法律的約束自然也會(huì)加強(qiáng)，我們青少年如果不遵守這些法律法規(guī)，很容易就會(huì)陷進(jìn)去，無(wú)法自拔。古人云“苦海無(wú)邊，回頭是岸”，可是這個(gè)“岸”，又在哪里呢？
青少年犯罪正在日益加重，如何防止他們犯罪也成為令老師、家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。有一個(gè)15歲的中學(xué)生，因?yàn)殚e著無(wú)聊，便偷偷從一個(gè)小學(xué)生的課桌里拿出一袋牛奶，然后把老鼠要放置其中。這個(gè)小學(xué)生回來(lái)后喝了這袋牛奶，中毒身亡。這個(gè)中學(xué)生悔恨不已，本來(lái)只是想嚇唬嚇唬他，沒(méi)想到竟然釀成了大禍。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“不知道”，就斷送了他往后的學(xué)習(xí)生涯，被判處10年有期徒刑。這往后如花般的10年光陰就只能在冰冷的牢房里度過(guò)，令人感到無(wú)比的惋惜。法律無(wú)無(wú)情的，哪怕你萬(wàn)分悔恨也無(wú)濟(jì)于事，畢竟時(shí)間無(wú)法回轉(zhuǎn)，如果當(dāng)初知道這是違法的行為也就不會(huì)去做，那么就不會(huì)犯下罪過(guò)，但是，哪有那么多如果呢？說(shuō)到底，還是因?yàn)椴恢�，知法了才不�?huì)犯法。
那么，我們又應(yīng)該做些什么呢？一、遵守法規(guī)，遵守社會(huì)公德，加強(qiáng)自我修養(yǎng)；二、樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的觀念；三、增強(qiáng)辨別能力和自我保護(hù)能力；四、加強(qiáng)用法律保護(hù)自己利益的意識(shí)；五、要有愛(ài)心。我相信，做到了這幾點(diǎn)，人人都可以做到“知法不犯法”。
也許會(huì)有許多同學(xué)認(rèn)為，只有對(duì)他人的人身進(jìn)行了傷害才能構(gòu)成犯罪，其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的，這只是“犯罪”的冰山一角而已。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，毆打他人以及刻意的辱罵，都是犯法的。且放下毆打他人不說(shuō)，辱罵他人同樣也會(huì)對(duì)他人造成自尊心上的傷害�，F(xiàn)在，班級(jí)中各式各樣的`侮辱性的話語(yǔ)要多難聽(tīng)有多難聽(tīng)，在此我也不一一列舉了，然而使得他們出口成“臟”，的原因，大多數(shù)也只是因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈�，這樣值得嗎？傷害他人的自尊心對(duì)你有什么好處嗎？居然還會(huì)有人以辱罵同學(xué)取樂(lè)。不管是誰(shuí)，都不愿意聽(tīng)到別人帶著侮辱性的言詞，如果那個(gè)被罵的人是你自己，你的心里會(huì)好受嗎？同學(xué)之間理應(yīng)和睦相處，根本沒(méi)有必要為了一些瑣碎小事而斤斤計(jì)較，甚至大打出手。
社會(huì)的治安關(guān)系著你我他，如果人人都能成為健康向上的公民，社會(huì)一定會(huì)更加和諧美好。
成長(zhǎng)的作文5
天地公正地對(duì)待我們。只希望成長(zhǎng)中，將淚水凝成一種寬容，將真情永遠(yuǎn)放在心頭原
來(lái)，一次次重復(fù)的出游，竟然可以凝成生命里一次次美麗的邂逅雖然知道一別天涯，但又好奇地想也許會(huì)相遇在某一段旅途然而，終于明白，幸福是短暫的，回憶卻是那樣的深那樣的長(zhǎng)。有時(shí)候，很奇怪自己怎么會(huì)如此深刻的記憶。原本已放棄多年的愿望，早已沉入心湖的
經(jīng)歷，在不經(jīng)意之間，也被輕輕撩起第一次的時(shí)候難免盡酸，卻不知回憶深深，深到一次次
總難忘動(dòng)，總難淡漠瀟灑一份情，執(zhí)著留在忘記里，仿佛昨天的一切都可觸摸，閉上眼也能
感受出高厚的燦爛的陽(yáng)光面對(duì)空朦朦的人群城市，逝去的，過(guò)去的，沉淀在記憶里最深刻的
永遠(yuǎn)是風(fēng)雨，永遠(yuǎn)是不悔無(wú)論那年的`冬季里有沒(méi)有傷心的事，也無(wú)論是否被秋雨涼透過(guò)心，總歸是一場(chǎng)記憶它如何一個(gè)故事，其實(shí)悲哀與幸福同樣，都不過(guò)是一種情逝去以后都是無(wú)可追尋的，回憶也總會(huì)淡淡而去青春的淚水，流得好歡暢，我們都曾在昏黃的霞光里淚水晶瑩，也曾在靜靜的黑夜靜靜地哭泣青春的心，都是那么真誠(chéng)，一種火焰中升騰的美麗，巖漿中錘煉的鉆石就是這樣了，生命中，我們沒(méi)有必要為傷感負(fù)責(zé)記憶里，永遠(yuǎn)有一個(gè)黃昏，微風(fēng)吹著，夕陽(yáng)照著一個(gè)女孩曾對(duì)我說(shuō)：不知你信不信誰(shuí)也贏不了時(shí)間的比賽，誰(shuí)也輸不掉曾經(jīng)付出過(guò)的愛(ài)好艱難的路程，永遠(yuǎn)是風(fēng)雨，能否有永遠(yuǎn)不悔的心情，即使永遠(yuǎn)是欺詐又能否有永遠(yuǎn)是真誠(chéng)的豪邁其實(shí)，生命途中何必計(jì)較真假。天地公正地對(duì)待我們只希望成長(zhǎng)的記憶里有風(fēng)有雨，也有真誠(chéng)的自己。情懷該怎樣地改變，怎樣地不變總之，沉淀在記憶里，轉(zhuǎn)移在不同的境遇里只希望成長(zhǎng)中，將淚水凝成一種寬容，將真情永遠(yuǎn)放在心頭回憶深深，深得不忍放棄，如同生命。成長(zhǎng)記憶！
成長(zhǎng)的作文6
昨天，我讀了《書(shū)伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，對(duì)我有很大的幫助。書(shū)中談到：一位名叫何翠棋的小女孩，她從小就喜歡讀書(shū)，時(shí)不時(shí)就吐出幾句詩(shī)詞。對(duì)她來(lái)說(shuō)書(shū)的海洋賜予她許多的歡樂(lè)和享受。這樣一來(lái)，她就養(yǎng)成了潛心看書(shū)的好習(xí)慣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，更讓她受益匪淺。有一次，愛(ài)好讀書(shū)的她卻只考了94分，她非常沮喪，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己讀了那么多書(shū)也是白讀。回到了家，她怕媽媽罵她，就不敢告訴媽媽，而媽媽早就知道了。媽媽拿出了以前的試卷，張張都是滿分。媽媽摸了摸她的腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，你的書(shū)根本沒(méi)有白讀。傻孩子，它們可是媽媽的寶貝�。 甭�(tīng)了媽媽的話，她豁然開(kāi)朗。于是，她振作精神，繼續(xù)努力。終于取得了成功！
人們常說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽覀兠刻於家x書(shū)，都要與書(shū)為伴，讀書(shū)可以治愚，可以塑造人格；讀書(shū)能和書(shū)中品德高尚的人交流，能聆聽(tīng)智者的教誨；讀書(shū)把我們從無(wú)知的荒野，引向智慧的彼岸。讀書(shū)，把我們架起一座從挫敗通向成功的橋梁；也是讀書(shū)，把人生的'真諦傳遞給我們，讓我們飛翔！
孔子是我國(guó)教育家，思想家。他勤奮好學(xué)，刻苦讀書(shū)，成為了后人景仰的楷模。周恩來(lái)一生中珍惜時(shí)間，與書(shū)為伴，像饑餓的人撲在面包上一樣。后來(lái)，成為了學(xué)識(shí)淵博的人，成為一代偉人。于丹教授打小就愛(ài)專心讀書(shū)，勤于思考，取得了了不起的成就。這樣的列子，舉不勝舉。他們愛(ài)讀書(shū)，瀟灑地“飛翔”！
當(dāng)然，讀書(shū)，也伴我成長(zhǎng)。我就從孔子，周恩來(lái)，于丹等人身上得到啟示，認(rèn)真讀書(shū)。十歲生日的時(shí)候，媽媽送給了我中國(guó)四大名著——《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》�！度龂�(guó)演義》里有那么多精彩的故事：草船借箭，空城計(jì)，三顧茅廬，七擒孟獲，情節(jié)曲折，情感起伏，讓我沉醉其中。而讀《紅樓夢(mèng)》，讓我懂得當(dāng)時(shí)社會(huì)無(wú)奈，為含淚九泉的林黛玉，憤憤不平。是書(shū)，讓我知道了真，善，美；是書(shū)，讓我領(lǐng)略了歷史風(fēng)云；是書(shū)，讓我明白了良知，責(zé)任，正義。讀書(shū)，讓我變得自由無(wú)比。
我十分喜歡在書(shū)房的窗戶邊讀書(shū)。靜靜地坐著，一邊翻閱名著，一邊品茶，盡享書(shū)中的美妙。
啊，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文7
記得在三年級(jí)的寒假里，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——壓歲錢升職記。目的是讓我們親身體驗(yàn)一次小商人的感受。在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)的果實(shí)。
首先在20xx年的情人節(jié)前一天，爸爸開(kāi)車帶著我去了花卉市場(chǎng)，到那里采購(gòu)花朵。因?yàn)榭紤]到第二天就是情人節(jié)，而在情人節(jié)中玫瑰花最受歡迎，所以我和爸爸去一個(gè)店里采購(gòu)了三十朵玫瑰花，以其裝飾用的拉花和包裝袋。采購(gòu)?fù)曛�，我們帶著玫瑰花回家了。因�(yàn)槭堑诙斐鍪勖倒寤�，要想將玫瑰花保存下�?lái)，必須將它的根部泡在水中。于是我們就拿了一個(gè)盆子，灌滿水，將玫瑰花一起放在水中，等待著第二天的到來(lái)。
黎明的光輝灑在大地上，新的一天到來(lái)了。我們?cè)缭绲钠鹆舜�。吃完飯后，我們把泡在水中的玫瑰花取出，依次用拉花和包裝袋包好。最后，再將它們用牛皮紙包在一起，拿些東西就出門了。我們從家里出來(lái)時(shí)比較早，大概是七八點(diǎn)。大街上空蕩蕩的，幾乎沒(méi)有幾個(gè)人，旁邊的硅谷大樓，這時(shí)也沒(méi)有人出入。我們就一直沿著街道走，看看有沒(méi)有可以銷售的對(duì)象。走著走著，我們忽然遇到了三個(gè)小姐姐，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可錯(cuò)失的機(jī)會(huì)。但由于我比較害羞，不好意思和別人說(shuō)話，心里打起了退堂鼓。爸爸給我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)去面對(duì)他人，克服心里的.恐懼，敢于嘗試，也許它并沒(méi)有你想象中的那樣�！甭�(tīng)完爸爸說(shuō)的話，我又重整旗鼓，鼓起勇氣問(wèn)她們：“小姐姐，要買玫瑰花嗎?五元一枝。”令我高興的是，她們竟然買了兩只玫瑰花，這使我心中又增添了幾分勇氣。在我們賣完后，我們又回到了硅谷。據(jù)我所知，9到10點(diǎn)時(shí)，硅谷樓下的人可能會(huì)比較多。我們趕到那里后，的確如此。當(dāng)我找到一個(gè)合適的位置后，開(kāi)始銷售，但來(lái)問(wèn)的人大多都是只問(wèn)不買，我只好把價(jià)格又放低，這樣，又賣出去了不少玫瑰花。直到中午，我把玫瑰花全部賣完了。一共除了成本外，還賺了40元。
我拿著這些錢，和爸爸走在回家的路上，心里美滋滋的。通過(guò)這次活動(dòng)，我克服了內(nèi)心的恐懼，收獲了成長(zhǎng)的果實(shí)。
成長(zhǎng)的作文8
書(shū)，給予人知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。從10歲到16歲，從晨曦到黃昏，從風(fēng)雨彩虹到鏗鏘玫瑰，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我。
天漸漸亮了，從窗戶里漫漫透進(jìn)清光來(lái)，打開(kāi)窗，哇！一陣清新的空氣，夾雜著芳香撲鼻而來(lái)，好爽好涼！揉揉朦朧的睡眼，喝一杯透心涼的水，拿起《安徒生童話》，穿梭于童話世界中，險(xiǎn)惡，神秘。我看厭了保爾，回味一下白雪公主的魅力也不乏樂(lè)趣。
太陽(yáng)快落山了，黃昏的景象也不失幽靜，夕陽(yáng)一半映紅了山，一半映紅了水，這種夕陽(yáng)落山的景色是“詩(shī)情畫(huà)意”最好的拴釋。黃昏中的鳥(niǎo)兒也飛進(jìn)屬于它的巢里，我也該回到屬于自己的“巢”了。坐在窗前，嬌柔的月光羞澀的撒在我的房間，“念無(wú)與為樂(lè)者”，雙手捧起《唐詩(shī)三百首》，看窗外的點(diǎn)燈暗了又明，滅了又亮，泡一杯清茶，讓它散發(fā)出濃濃的清香。不禁使我想起了“少壯不努力，老大徒傷悲”。
從漢武帝時(shí)期到“開(kāi)元盛世”，從“開(kāi)元盛世”到“康乾盛世”，那年我10歲，讀《上下五千年》，我懂得了歷史在一天天延續(xù)，國(guó)家在一天天繁榮，路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人所有的`成就將會(huì)記載在自己的歷史上。
從敢于冒險(xiǎn)到流落荒島，從流落荒島至走出荒島，今年我16歲，讀《魯濱遜漂流記》，我明白了不能改變環(huán)境，只能適應(yīng)環(huán)境，“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天”。生活畢竟是美好的應(yīng)該從希望看待生活。
電閃雷鳴，雷聲隆隆，傾盆大雨從天上降到地上，好似要淹沒(méi)世界的不平。雨絲如簾變的更細(xì)了，更密了。美好的彩虹，炫耀著五顏六色的色彩，讀《風(fēng)暴與艷陽(yáng)》，它時(shí)刻提醒我風(fēng)暴過(guò)后必是一片艷陽(yáng)天。失敗往往是成功的開(kāi)始，成功的背后蘊(yùn)含著酸楚的淚水。把握時(shí)間，積累成功，你同樣會(huì)擁有像彩虹一樣燦爛美麗的人生。
書(shū)，就是這樣，或飄逸恬靜，或古雅沖淡；有時(shí)悲痛傷感，有時(shí)情意纏綿。它每時(shí)每刻都在改變著我，影響著我。
成長(zhǎng)的作文9
我的成長(zhǎng)是一幅色彩斑斕的畫(huà)，既少不了苦的勾勒，也少不了甜的渲染。這次，我又為我成長(zhǎng)的畫(huà)添上了一抹快樂(lè)的顏色。
那是在前幾天，快要期中考試的時(shí)候。“什么？星期五考試？”伴隨著同學(xué)們驚訝和期盼的言語(yǔ)，我的心也忐忑不安起來(lái)：都說(shuō)第一的壓力最大，開(kāi)始我還不相信，此刻看來(lái)，的確如此。我在月考的時(shí)候僥幸得了第一名，隨之而來(lái)的，便是同學(xué)們羨慕和挑剔的耳語(yǔ)：“我看啊，武崢也就是幸運(yùn)而已，你看人家許曉潼，上了六年級(jí)都是第一，只有這次疏乎了，才讓她鉆了空子�！闭f(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。我很難過(guò)，心想：難道只有許曉潼得第一才算是名副其實(shí)嗎？難道我得第一，就只是好運(yùn)，鉆空子？”我下定決心：這次必須要再得第一，我的實(shí)力！從那天開(kāi)始，只到考試的前一天，我都在復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，生怕漏掉了一道題，第一的位置就會(huì)與我失之交臂。盼星星，盼月亮，最后盼來(lái)了期中考試。我滿懷信心的踏入了考場(chǎng)，坐在了自我的位置上，開(kāi)始答題。我堅(jiān)信，我必須能夠成功。于是，考試中的計(jì)算題，我一遍又一遍的驗(yàn)算；應(yīng)用題，我一遍又一遍的思考；按原文填空，我一遍又一遍的回憶……做完題，我又開(kāi)始細(xì)心檢查。隨著時(shí)間一分一秒的流逝，考試結(jié)束了，我懸著的心也算平靜了下來(lái)。做完題，我并沒(méi)有急著與他們對(duì)，而是拿出自我的書(shū)，仔細(xì)地找著拿捏不準(zhǔn)的題，“太好了！沒(méi)錯(cuò)！”我按捺不出自我喜悅的情緒，不禁喊出了聲。
輪到老師念級(jí)名次了，我才平復(fù)的心又忐忑不安起來(lái)，心怦怦地跳，焦急地望著老師手里的名單，期望能夠看到讓自我滿意的`答案。最后，老師開(kāi)口了：“班級(jí)第一名―武崢�！芭兑蔽矣指吲d又激動(dòng)
，我證明了我的實(shí)力！回到班，再聽(tīng)到的已不是以前那些尖酸的耳語(yǔ)，而是同學(xué)們心里由衷發(fā)出的贊美。我笑了，因?yàn)槲也坏晒α耍�收獲了同學(xué)們的肯定，得到了快樂(lè)。
這件事將在我成長(zhǎng)的畫(huà)里留下不可磨滅的印記，它將是我成長(zhǎng)的畫(huà)中一縷耀眼的色彩。
成長(zhǎng)的作文10
“什么，光的折射？什么叫折射啊……”小時(shí)的我翻著可以為自己解惑的十萬(wàn)個(gè)為什么，無(wú)知地發(fā)問(wèn)著。
每個(gè)孩子都有屬于自己的無(wú)盡疑惑，天空為什么是藍(lán)的，人為什么會(huì)思考……種種的疑惑如燦爛的彩虹般充斥著童年時(shí)光，令人再度回想起也有些許感慨，懷念。
而為了解開(kāi)自己的'疑惑，我便也與書(shū)有緣。
有一套書(shū)也令我如今印象深刻，書(shū)名依然不記得了。依稀記得書(shū)中的內(nèi)容是先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，然后有A、B兩個(gè)答案，正確的解答在第二面。當(dāng)時(shí)總是抱著這本書(shū)猜啊猜，甚至總結(jié)出了每逢不會(huì)就選B的規(guī)律，也算影響深遠(yuǎn)吧。
《唐詩(shī)三百首》，則是因?yàn)樾r(shí)候老師的要求，因此才走入了這盛大的大唐宮殿。
詩(shī)中的世界磅礴大氣、美輪美奐，詩(shī)中的世界也小巧玲瓏、充滿童趣�！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”、“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”……一首首關(guān)于明月的詩(shī)歌，將童年的夢(mèng)帶上了一絲銀色的光環(huán)。
現(xiàn)今，許多當(dāng)年背誦的詩(shī)歌還記憶猶新，當(dāng)年帶給人的美好享受，深深地銘記在心底。
也不只是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，認(rèn)為唐詩(shī)宋詞都是文學(xué)精粹，且宋詞十分有益。因此，也有些好奇地打開(kāi)了宋詞殿堂。
或許是因?yàn)槟且槐�？宋詞的語(yǔ)言大多不復(fù)唐詩(shī)般豪氣沖天，則帶上了傷春悲秋之氣�！氨┯瓿跣�，都門帳飲無(wú)緒……”雖然讀之并非多么愉悅，但它帶給人的心靈震撼也是空前的。
當(dāng)然，宋詞中也并非都描寫如此，也有不少豪邁詩(shī)詞。
一首漁家傲，千古傳承。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意……悲壯的語(yǔ)言令人走入了號(hào)角聲起的邊塞戰(zhàn)場(chǎng)，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
一篇篇文章，都凝聚了無(wú)數(shù)人的心血。華夏文明的傳承，便在此中體現(xiàn)。透過(guò)它們，我隱隱約約看到了，將軍手握寧折不屈的纓槍戍守邊關(guān)，大雪遍布士卒手中的弓刀。強(qiáng)如單于，也不得不夜遁逃。
在無(wú)數(shù)的心靈震撼中，我也逐漸成長(zhǎng)。書(shū)中的世界，仍然是那樣令人神往。當(dāng)看到了青海西頭擒贊普的壯闊之景時(shí)，便深深地沉浸其中。
如今，我依然沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中。讀書(shū)的范圍開(kāi)始越來(lái)越廣，內(nèi)容涉獵到科學(xué)、自然、歷史、地理、哲學(xué)等，它們都令我深深著迷。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)同樣令我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文11
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
書(shū)可以將我們的生活打扮得更加美好，一本本好書(shū)就像是一位位良師益友，它可以使你走向知識(shí)的`殿堂。書(shū)能讓你從中悟出人生的道理，明白世間的真諦。周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我們作為炎黃子孫，作為每一個(gè)中國(guó)兒女，也應(yīng)該多讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，努力回報(bào)祖國(guó)。書(shū)不僅僅是可以讓我們品讀，從中感受到樂(lè)趣，還可以幫助我們?nèi)ソ鉀Q生活中的一個(gè)個(gè)困難。
那是一個(gè)滴水成冰的冬季，那一天，我正搓著手，“呼呼”的朝著手中吹熱氣，忽然，我咋聽(tīng)到在廚房中的媽媽好像是在大聲抱怨什么，于是，我便大步走到了廚房，問(wèn)道：“媽？你在大聲抱怨什么？是不是有什么麻煩？跟我說(shuō)說(shuō)唄，說(shuō)不定我有解決辦法�！闭f(shuō)罷，媽媽便皺著眉頭，指向了那一堆的食材，“就是這些食材鬧得，我上街買了一些菜回來(lái)準(zhǔn)備做晚飯，可是我一看這些菜，腦中就模模糊糊的反映出我同事的話，是什么不能和什么一起吃，好像會(huì)引起中毒反應(yīng)，唉，看我這腦子，偏偏把這兩菜的菜名給忘了，唉。”我一看媽媽這么著急，便盯了這些食材看了一會(huì)兒，忽然，我腦中閃過(guò)了一些東西：“媽媽，我知道了！是紅椒與大蝦！紅椒中含有維生素C，少放點(diǎn)沒(méi)事，多放了會(huì)與蝦肉起反應(yīng)，變成砒霜的！”“對(duì)對(duì)，你這么一說(shuō)，我想起來(lái)了，我同事說(shuō)的就是這兩樣，兒子，你太棒了，你怎么知道不能一起吃的？”媽媽說(shuō)道。我驕傲地說(shuō)：“是我在看書(shū)時(shí)，一本書(shū)上正好有介紹的！”此時(shí)，我的心中冒出一絲驕傲之情，書(shū)上的知識(shí)使得我化解了一場(chǎng)“中毒危機(jī)”，我心中暗暗想著：“書(shū)，可真是一件大寶貝啊！”書(shū)的用途不僅僅局限于此，當(dāng)你獨(dú)自在家，無(wú)事可做時(shí)，那么，你便可以翻開(kāi)書(shū)，讓書(shū)來(lái)陪伴你，此時(shí)，你便會(huì)覺(jué)得這書(shū)上的一行行字如同一個(gè)個(gè)小人兒，陪伴著你，你在此時(shí)，便已陶醉在這一個(gè)個(gè)故事之中，感到快樂(lè)無(wú)比，有了書(shū)的陪伴，你便不再感到孤獨(dú)。
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，那就讓我們多讀書(shū)，用書(shū)在這知識(shí)的階梯上使我們?cè)脚试礁�，最終取得成功！好書(shū)對(duì)我們有百益而無(wú)一害，讓我們?cè)跁?shū)的芳香中快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文12
我沿著那條唯一的通道走向遠(yuǎn)方，回望過(guò)去，路上布滿許多并排的、歪歪扭扭的腳印，展望未來(lái)，前路漫漫，我將一人向前方堅(jiān)定不移地走去。
我是一個(gè)容易受他人影響的人，期中考試成績(jī)發(fā)揮失常，看著難堪的成績(jī)，老師和同學(xué)對(duì)我感到失望。曾經(jīng)，我被人們一直贊揚(yáng)，如今他們失望的神色和言語(yǔ)影響到我，讓我陷入了自我懷疑，幸虧那次秋游讓我釋懷。
我跟著規(guī)劃好路線的同學(xué)玩了一個(gè)高空項(xiàng)目。我們穿好安全服，帶上安全帽，一起上樓，扣好繩索，拉著繩索往前走。正當(dāng)我準(zhǔn)備踏上獨(dú)木橋時(shí)，同行的'同學(xué)轉(zhuǎn)身就回到了安全平臺(tái)上。我被嚇了一跳，不由地害怕起來(lái)，走上去一步看到腳下湍急的水流又退了回來(lái)。那位同學(xué)在工作人員的幫助下解開(kāi)繩索放棄了這次挑戰(zhàn)。雖然她被工作人員說(shuō)成了懦夫，但這絲毫沒(méi)有激發(fā)她的斗志。我鼓起勇氣，大跨一步，但她卻在后面嘲笑我說(shuō)：“你的腿抖得厲害，放棄算了�！蔽沂艿剿哉Z(yǔ)的影響，退了回來(lái)，想同她一起回去不玩了。
那刻，我內(nèi)心飽受煎熬，想到考試失利后老師和同學(xué)對(duì)我的失望，想到自己因此被稱為懦夫，我該怎么辦？心中的不甘和好強(qiáng)之心成為我前進(jìn)與不放棄的動(dòng)力�！拔也幌朐僮寗e人說(shuō)懦夫，我要用自己的力量證明自己�！蔽倚闹信鹬Ｎ覓暝�5分鐘后大步向前走出去，我眼中冒著火花，我已聽(tīng)不到同伴的叫聲和腳下湍息的水流聲，我一路向前，沒(méi)有停下來(lái)。
終于到達(dá)終點(diǎn)，望著那被繩索勒紅的手掌，我向著遠(yuǎn)處的山峰大笑起來(lái)，眼角有些濕潤(rùn)，但我知道那是喜悅的淚水。那勒紅的手掌象征我的勝利和成長(zhǎng)。回頭瞥了一眼那個(gè)同學(xué)白皙的手掌，我心想：她估計(jì)這輩子也無(wú)法體會(huì)到我今天這種快樂(lè)吧！
我戰(zhàn)勝了曾經(jīng)的自己。現(xiàn)在，我已經(jīng)不再懼怕他人的流言蜚語(yǔ)了，我選擇相信自己，我成長(zhǎng)了。今后的漫漫人生路，我將堅(jiān)定不移地走下去。
成長(zhǎng)的作文13
作文對(duì)我的影響很大。以前我很少寫作文，直到小學(xué)高年級(jí)，在為小升初做準(zhǔn)備的時(shí)候，才開(kāi)始學(xué)習(xí)作文并漸漸喜歡上作文的。學(xué)寫作文的過(guò)程，老師的方式，讓我規(guī)范了日常行為，也讓我成長(zhǎng)。
作文，讓我看到了自己的問(wèn)題，反思并改正了。記得上小學(xué)的時(shí)候，我非�；钴S并且有非常多的奇思妙想，有一次，我竟然想與同學(xué)一起想辦法打開(kāi)共享單車的`鎖。大家都知道，共享單車的鎖是要靠掃碼來(lái)打開(kāi)的，如果不掃碼而要要打開(kāi)鎖，只能拆。我們觀察了那個(gè)鎖，沒(méi)有螺絲，沒(méi)有縫隙，要拆開(kāi)，還真難。不過(guò)，我們發(fā)現(xiàn)那些那些鎖是塑料做的，因此，便想出一個(gè)很奇葩的方法：火燒，燒到塑料外殼熔化為止。燒著燒著，還真熔化了可也被鄰居發(fā)現(xiàn)而告訴了我爸爸。后來(lái)，沒(méi)有任何懸念，一頓狠揍加上老師要求的一篇反思作文。
壞事在做的時(shí)候，并沒(méi)有考慮那么多，只想瞬間冒出來(lái)的點(diǎn)子能夠?qū)崿F(xiàn)，就有成就感，那會(huì)去想什么后果。所以，當(dāng)我為了過(guò)關(guān)，要完成反思作文的時(shí)候，就必須去思前想后，深刻認(rèn)識(shí)其危害了。待作文完成后再細(xì)讀，錯(cuò)誤一目了然，印象與教訓(xùn)便更深刻了。從那以后，我便不會(huì)再犯同類錯(cuò)誤了。對(duì)于這類事，反思作文就成了一面鏡子，好壞可以在很多角度看清楚。
后來(lái)，也曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上罵老師，又再次寫了反思作文，正是反思作文讓我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。
就在前個(gè)周末，老師給我定的歷史復(fù)習(xí)測(cè)試必須達(dá)到80分以上，我的目標(biāo)分自然也與老師一致，是80分，而實(shí)際卻只有卻考了71分，這還是老師是讓我自己挑最有把握的10道題進(jìn)行的測(cè)試的。結(jié)果出來(lái)后，老師很生氣，明白無(wú)誤告訴我，自己挑題考自己，100分是毫無(wú)疑問(wèn)的，為什么會(huì)考成這樣？繼續(xù)深刻反思！又是一篇反思作文要求我像過(guò)電影一樣對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行反思總結(jié)，確保不在同一個(gè)地方摔倒。作文，一次又一次讓我看到自己錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并改正。
在圓夢(mèng)工坊，除了正常學(xué)習(xí)寫作文的方法之外，反思作文，應(yīng)該在我的作文中占有一定比例，正是這些作文，讓我提高了觀察能力，提高了寫作能力，也提高了反思與改正錯(cuò)誤的能力。
是作文，在寫作過(guò)程中讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文14
古人曾云：“活到老，學(xué)到老�！弊晕覀冞蛇蓧嫷氐哪且豢涕_(kāi)始，就注定要與國(guó)學(xué)相伴隨�？捎钟袔兹讼脒^(guò)，何為國(guó)學(xué)？為什么要品讀國(guó)學(xué)？怎樣才能讀懂國(guó)學(xué)呢？這的確是個(gè)令人深思熟慮的問(wèn)題。從古至今，多人騷人墨客前赴后繼，都在探索先輩們留下來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典中的真諦。
當(dāng)我們還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！蹦菚r(shí)看著一個(gè)個(gè)空洞乏味的符號(hào)，只知道茫然地去朗讀，完全不能領(lǐng)會(huì)它的真正意義，和去背誦它背后的良苦用心。一直到后來(lái)長(zhǎng)大了，才懵懵懂懂的知道那一個(gè)個(gè)家喻戶曉、膾炙人口的話語(yǔ)中包含的.人生哲理。它深深地吸引我，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師益友�？梢哉f(shuō)，《三字經(jīng)》已經(jīng)成為了我童年中不可缺少的一部分。
后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，讀的書(shū)又多又雜。但真正能給予我人生道理的，仍是那些百讀不厭的國(guó)學(xué)經(jīng)典，而那之中所包含的人生哲理的重要性也是顯而易見(jiàn)的：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我明白學(xué)習(xí)，必須學(xué)思并重才能有所成就；“謙受益，滿招損”讓我明白為人處世要謙虛，不能驕傲自大、自滿，否則就會(huì)像關(guān)羽“大意失荊州”一樣；“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”讓我明白不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在成長(zhǎng)道路上，國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我變得沉著、變得頑強(qiáng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一朵花，散發(fā)著縷縷沁人心脾幽香，陶醉了我；國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一艘船，破開(kāi)了澎湃的驚濤駭浪，承載著我；國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一朵雪蓮，綻放著片片神圣潔白的花瓣，凈化了我；國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一幅畫(huà)，描繪了亂世中哀鴻遍野的場(chǎng)景又現(xiàn)眼前，震撼了我。
讀懂了國(guó)學(xué)經(jīng)典，你就銘記了歷史，讀懂了國(guó)學(xué)歷史，你就掌控了人生！
成長(zhǎng)的作文15
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，讀書(shū)使人情趣高雅，讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考，讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。在平常的生活中，我唯一的娛樂(lè)就是讀書(shū)，你經(jīng)常能看到我捧著一本書(shū)津津有味地看著。有一次，我曾看過(guò)的一本書(shū)還幫了我一個(gè)大忙呢！
記得那是一個(gè)星期六的晚上，姨夫、姨媽和表姐到我家來(lái)玩。酒余飯飽之后，閑著沒(méi)事干的我提議來(lái)一次“家庭智力競(jìng)賽”大家都表示贊同。最后決定由姨夫、姨媽擔(dān)任主持人，爸爸、媽媽來(lái)打分，我和表姐當(dāng)參賽選手，獲勝者將得到一袋巧克力作為獎(jiǎng)勵(lì)。比賽開(kāi)始了，姨夫出了第一題：第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生于哪一年？話音剛落，表姐這個(gè)歷史尖子馬上舉手回答道：“1914年！”“完全正確！”表姐旗開(kāi)得勝，現(xiàn)在比分是0：2。
接著，姨媽出了第二題：夜深了，青蛙還在起勁地叫著。大青蛇氣呼呼地說(shuō)：“明天一早就要搬家了，晚上想睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)都不行，吵死了！”上面這句話說(shuō)得對(duì)不對(duì)？問(wèn)題一提出來(lái)，我們倆就思考開(kāi)了。表姐用手捶著桌子，使勁地想：到底對(duì)不對(duì)呢？如果不對(duì)，又錯(cuò)在哪兒呢？我皺著眉頭，想了好一會(huì)兒也沒(méi)想出來(lái)，急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，臉漲得通紅。突然，我想起來(lái)這個(gè)知識(shí)好像在哪兒看到過(guò)，于是，我極力在腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)地搜索。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看就要到時(shí)間了，就在這個(gè)時(shí)候，我舉起了手：“這句話是錯(cuò)的，因?yàn)樯邲](méi)有耳鼓，聽(tīng)覺(jué)退化了，聽(tīng)不到青蛙叫，我在《百科全書(shū)》里看到過(guò)的�！薄昂軐�(duì)，加分”。姨媽滿意地說(shuō)。這下比分成了2：2平，空氣頓時(shí)緊張了起來(lái)，就這樣，比分交替上升著，2：4、6：8、10：12……好，20：16，我終于答對(duì)了最后一題，奪得了冠軍。我從姨夫手里接過(guò)獎(jiǎng)品，情不自禁地歡呼起來(lái)。表姐問(wèn)我怎么會(huì)知道這么多知識(shí)的`，我笑著答道：“一切皆因讀書(shū)也！”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是�。�(shū)的好處說(shuō)不盡，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，插上智慧的翅膀在知識(shí)的天空自由自在地翱翔。
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)！作文1000字,關(guān)于成長(zhǎng)快樂(lè)作文08-13
成長(zhǎng)作文07-21
成長(zhǎng)的作文08-18
成長(zhǎng)的作文05-24
成長(zhǎng)作文：感悟成長(zhǎng)（通用31篇）10-24
成長(zhǎng)的足跡|成長(zhǎng)的足跡作文700字08-15
成長(zhǎng)的作文【熱門】04-07
成長(zhǎng)的作文【推薦】04-07
成長(zhǎng)的中考作文05-04
成長(zhǎng)的思考作文09-12