小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我和媽媽在夫子廟吃了一頓鴨血粉絲湯。我們吃了鴨血粉絲湯。鴨血粉絲湯是粉絲，鴨干，鴨血等做成的：先把粉絲泡在水里，泡個(gè)一兩分鐘就好了，把粉絲放在碗里，再在水里撈一點(diǎn)鴨干，鴨血等東西，一個(gè)鴨血粉絲湯就做好了。要想辣一點(diǎn)，就放點(diǎn)辣油；要酸一點(diǎn)，就放點(diǎn)醋。這樣，一個(gè)回味無(wú)窮的'鴨血粉絲湯做好了。吃的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要被燙到了。
小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人的童年，都是獨(dú)一無(wú)二的。我不知道你的童年是怎樣，但我的童年是彌漫著烤玉米的香味的。
有一天，我心血來(lái)潮，想給大家吃烤玉米吃。當(dāng)我宣布這個(gè)決定時(shí)，受到了全家的'充分重視。媽媽很想吃我親手烤的玉米，便讓爸爸去地里拔玉米。爸爸樂(lè)呵呵地說(shuō)：“要我去拔玉米，那等會(huì)烤出來(lái)的玉米，我可要吃的最多，吃最大的�！薄澳鞘强隙ǖ�！爸爸你快去吧！”說(shuō)著我便把爸爸推出了門(mén)。
不一會(huì)兒，老爸就回來(lái)了，帶來(lái)了好幾個(gè)新鮮個(gè)大的甜玉米。上好的食材，加上本大廚精湛的技藝，一定能使它的味道發(fā)揮到極致。
說(shuō)干就干，我先把玉米的外衣脫掉，露出它淡黃色的果實(shí)。接著洗凈，擦干水分，刷上食用油，放到已經(jīng)加熱好的烤箱里。伴隨著“刺啦刺啦”的聲音，玉米漸漸變成了金黃色。接下來(lái)為了讓它烤的更均勻，我給它翻了個(gè)身。又過(guò)了十幾分鐘，玉米變成了橙黃色，香氣也開(kāi)始彌漫出來(lái)，把在家里做客的哥哥姐姐也吸引了來(lái)�！岸�！”烤箱停止了工作，我取出玉米，深吸了一口了那撲面而來(lái)的香氣，感覺(jué)蜂蜜也沒(méi)那么甜。畢竟這可是我的勞動(dòng)果實(shí)！我擦了擦額頭上的汗，感覺(jué)還少了點(diǎn)什么。對(duì)了，是我的秘制香粉！于是我再灑了點(diǎn)自己制作的粉，香味又進(jìn)階了一個(gè)層次。
我把剛烤完的玉米端到客廳，分給了爸爸、媽媽、姐姐、哥哥，特別在給爸爸的時(shí)候多給了一根。他們沒(méi)一會(huì)便吃得差不多了，還直直地送給了我一個(gè)大拇指。爸爸發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)吃，便把他多出來(lái)的那根送給了我。我吃著自己烤出來(lái)的玉米，看大家吃得津津有味，心里別提有多高興了！
小學(xué)生作文 篇3
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起來(lái)，安靜的學(xué)校頓時(shí)喧鬧起來(lái)。各個(gè)班級(jí)門(mén)前都擠滿了打飯的人，教師里排放桌子的聲音不絕于耳，大家都忙的不亦樂(lè)乎。在這期間，沒(méi)有事情的人都坐在位置上，翹首等待著吃飯。
大約十分鐘以后，飯菜都已經(jīng)在桌子上了，大家都虎視眈眈地盯著自己最喜歡的菜，只等著老師的一聲“令下”。老師說(shuō)了一些關(guān)于排桌子之類的話，然后終于說(shuō)了那句我們期待已久的話――“開(kāi)飯!”。同學(xué)們都以迅雷不及掩耳之速開(kāi)始搶菜，“唰、唰、唰”筷子都伸到自己窺視已久的盆子里面。有些反應(yīng)慢的人只搶到一點(diǎn)，只能將就將就。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的“奮戰(zhàn)”，本人也獲得了不錯(cuò)的“戰(zhàn)利品”。大約過(guò)了十幾分鐘，桌子上的菜便被“一掃而光”，吃到好菜的人心滿意足地拍著自己的肚子，沒(méi)有搶到好菜的同學(xué)撇著嘴巴，回到自己的'座位上拿起一個(gè)水果啃了起來(lái)。我們吃完飯以后，便會(huì)有兩個(gè)人去收餐桌和桌布。他們把沒(méi)吃完的東西倒進(jìn)湯盆，把盤(pán)子都端走，臺(tái)布拿走。
吃過(guò)飯之后，我回到位置上，不由想到那些吃的很少的人，再又想到孔融4歲讓梨的故事，不禁臉紅了起來(lái)。我們只想到自己要吃到最好，但是卻沒(méi)有想到別人，只顧著自己。如果那個(gè)沒(méi)搶到菜的是我，我想我也一定會(huì)感到不開(kāi)心的，從明天開(kāi)始，我吃飯一定要謙讓點(diǎn)，不要再去搶好吃的菜吃了!
小學(xué)生作文 篇4
自然是枝頭鳥(niǎo)兒的歡歌，是山泉溪流的樂(lè)章。是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，是蔞蒿滿地蘆芽短。是海上日出，是空中云卷云舒……
每片樹(shù)葉，每滴露珠，每朵花兒，……都是自然最樸實(shí)的語(yǔ)言。
大海上，海鷗傳遞著自然的歌謠，迎來(lái)了又一個(gè)日出的壯麗，海面上層波涌起，浪花飛濺，太陽(yáng)灑下金色的種子，灰暗的天空蔚藍(lán)開(kāi)來(lái)。聽(tīng)，遠(yuǎn)方傳來(lái)汽笛的聲音，那是人類與自然的合奏。
森林里，一棵幼芽正在生長(zhǎng)，一只小鳥(niǎo)在枝頭上歡唱，一朵花兒落下，安靜地躺在草叢里，安心地睡去了。一條小河流過(guò)，潺潺的水聲縈繞在耳邊，一切那么美好。聽(tīng)，那是生命的聲音，是生命的絕唱。
田野上，蒼鷹翱翔，小草悄悄吮吸著甘甜的'露珠，一陣微風(fēng)吹過(guò)，露珠滾落，驚動(dòng)了正在做夢(mèng)的螞蚱，它匆匆地飛走了。翠綠的蘆葦叢中，小蟲(chóng)們?cè)诼?lián)歡。聽(tīng)，那是一曲對(duì)季節(jié)的詠嘆，是自然的序曲。
大雪中，晶瑩的雪花飛舞著落下，枯葉盤(pán)旋著飄落，天地渾然一體，銀裝素裹，晶瑩剔透。聽(tīng)，那是自然之子的回歸，是大地與游子的低語(yǔ)。
月夜下，皎潔的月光照射在屋頂上，湖面上，于是，湖中映出了月亮的影子，映出了楊柳的婀娜舞姿，魚(yú)兒高興起來(lái)了，無(wú)意中觸碰了文靜的荷葉，蓮花笑了，水波蕩了，水草醒了，聽(tīng)，那是大自然睡夢(mèng)中的喃喃囈語(yǔ)。
春溪?dú)g騰，夏蟬齊唱，秋菊開(kāi)放，冬雪飄落……這是自然之聲，是生命之音，它們見(jiàn)證著自然的美麗。
大海、森林、田野、高山、雪地、月夜……自然給了它們生命，它們給了自然聲音。自然因生命而美麗，生命因聲音而靈動(dòng)。
讓我們走進(jìn)大自然，仔細(xì)諦聽(tīng)天籟的聲音，你會(huì)擁有一個(gè)美麗的世界。
小學(xué)生作文 篇5
秋天一到，北風(fēng)就向洛陽(yáng)城里秋風(fēng)吹來(lái)了一大陣風(fēng)，客居的詩(shī)人張籍倍感秋風(fēng)帶來(lái)了涼意，目睹秋葉紛紛，凄涼搖落的景象，不禁想起自己的家鄉(xiāng)來(lái)。
從前，在一個(gè)間很破舊的房子里，有一位很偉大的詩(shī)人，他叫張籍。他想給家人寫(xiě)一封書(shū)信，可正在鋪紙執(zhí)筆之際，心里卻不由得涌起了千思萬(wàn)緒，有多少說(shuō)不完、寫(xiě)不盡的話語(yǔ)要對(duì)親人傾訴啊。一時(shí)間竟不知從何寫(xiě)起。好不容易，詩(shī)人定了神，終于落筆，一時(shí)間，情訴筆端，盡情地述說(shuō)著自己的思鄉(xiāng)情緒。
書(shū)信終于寫(xiě)好了，張籍的心情還是久久不能平靜，他十分珍惜地把這封信封好了，千萬(wàn)叮囑別人，一定要叫別人送到他家鄉(xiāng)的人那里，讓人帶回去�？墒蔷驮趧e人要走之時(shí)，他又把書(shū)信要了回來(lái)，急忙拆開(kāi)，一遍又一遍的把那個(gè)信封看了一遍，恐怕漏了一些表達(dá)不清楚的`東西。
張籍吃完飯了，出去散散步，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在吵架，他聽(tīng)著聲音耳熟，一邊走一邊看是不是他家鄉(xiāng)的人。一看結(jié)果真是他家鄉(xiāng)的人，于是他邀請(qǐng)他家鄉(xiāng)的人，來(lái)到了他那間破舊的房子里，很客氣的招待著別人。
送信的人終于出發(fā)了，張籍看見(jiàn)送信人漸漸地消失在眼底了，慢慢地走出了洛陽(yáng)了，才轉(zhuǎn)身回到自己的居所。
小學(xué)生作文 篇6
自從西天取經(jīng)之后，孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛留在天上，但猴子屁股坐不住，就又回到花果山當(dāng)美猴王。一天美猴王帶著眾猴在山上玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的水塘，水面清澈，成群的魚(yú)在水中嬉戲。
孫悟空說(shuō)：“今天我們來(lái)玩釣魚(yú)的游戲，如果誰(shuí)釣的魚(yú)最多有獎(jiǎng)，誰(shuí)釣的魚(yú)最少重罰�！逼綍r(shí)猴子們喜歡這兒跑跑、那兒跳跳，哪里坐得�？墒乾F(xiàn)在他們害怕猴王懲罰，只好乖乖的坐在那兒釣魚(yú)。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)上午過(guò)去了，猴子們把釣來(lái)的魚(yú)送給猴王，孫悟空很高興，讓一個(gè)聰明、能干的`小猴來(lái)數(shù)數(shù)有多少條魚(yú)。那只小猴說(shuō)：“8只猴子釣魚(yú)，長(zhǎng)尾猴釣的最多，釣了9條魚(yú)，其他猴子都釣了7條魚(yú)，那應(yīng)該是7×7＋9，一共釣了58條魚(yú)�！睂O悟空說(shuō)長(zhǎng)尾猴要獎(jiǎng)勵(lì)，別的猴子要受到懲罰。每只猴子給長(zhǎng)尾猴1個(gè)桃子�！遍L(zhǎng)尾猴非常開(kāi)心。
這時(shí)孫悟空忽然說(shuō)：“這些魚(yú)放在這兒沒(méi)人吃，太浪費(fèi)了，對(duì)！不如請(qǐng)師傅和兩個(gè)師弟來(lái)吃，他們可喜歡吃魚(yú)了。”那只聰明的小猴又算了起來(lái)：“58條魚(yú)平均分給3人，應(yīng)該是58÷3，每人應(yīng)該得到 19條魚(yú)，還多出1條魚(yú)怎么辦？”孫悟空說(shuō)：“當(dāng)然是給師傅了。”于是孫悟空拿出手機(jī)，把師徒3人全叫到花果山來(lái)。很快師徒三人踏著祥云趕到花果山。他們打開(kāi)3個(gè)鼓鼓的包裹，對(duì)猴子們說(shuō)：“我們帶來(lái)了你們最愛(ài)吃的桃子�！焙镒觽兞⒖虤g呼起來(lái)。孫悟空讓那只聰明的小猴把桃子分一分，小猴說(shuō)：“師徒3人每人帶了9個(gè)桃子，應(yīng)該是3×9，一共27個(gè)桃子，要平均分給8只小猴，就是27÷8，每人應(yīng)該拿到3個(gè)桃，但還多出3個(gè)桃，應(yīng)該給誰(shuí)呢?”孫悟空說(shuō)：“這3個(gè)桃，當(dāng)然
要給釣魚(yú)最多的長(zhǎng)尾猴了�！遍L(zhǎng)尾猴聽(tīng)到了，高興得跳了起來(lái)！
師徒四人和眾猴們吃著分到的魚(yú)和桃子，開(kāi)心地蹦著、跳著、鬧著，他們多快樂(lè)��！
小學(xué)生作文 篇7
糖畫(huà)，就是用糖做的畫(huà)，它是糖也是畫(huà)，可以觀賞可以食用。糖畫(huà)距今已有五百多年的歷史，而我對(duì)龍的糖畫(huà)印象尤其深刻。
記得有一次，我去宣化門(mén)逛街。逛著逛著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)攤位人非常多，我也想去湊個(gè)熱鬧。于是我擠入人群中，看到攤位上方端端正正地寫(xiě)著“糖畫(huà)”兩個(gè)字。只見(jiàn)糖畫(huà)師傅拿出一個(gè)裝著橙黃色液體的盆子，然后舀了一勺，讓勺子在空中輕輕擺動(dòng)，讓滴下的液體在大理石上慢慢形成了一條龍。
看著這活靈活現(xiàn)的糖龍，我太喜歡了，于是我對(duì)糖畫(huà)師傅說(shuō)：“糖龍能給我嗎？”“轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)到龍才能得到糖龍”糖畫(huà)師傅說(shuō)。我手握著轉(zhuǎn)盤(pán)的指針，心里想著：“必須轉(zhuǎn)到龍，轉(zhuǎn)到龍�！庇谑俏疑钗丝跉�，輕輕撥動(dòng)指針，指針飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，看著指針一次又一次地經(jīng)過(guò)龍的位置，我的`心緊靠張地“砰砰”亂跳，我多么希望它能在龍的位置停下來(lái)啊。過(guò)了一會(huì)兒轉(zhuǎn)盤(pán)的指針開(kāi)始慢慢地減速了，在這短短的幾秒內(nèi)容需要下載文檔才能查看鐘里，我覺(jué)得真是太漫長(zhǎng)了��！又過(guò)了一會(huì)兒，指針終于停了，讓我高興的是它竟然停在了龍的位置，我開(kāi)心得不得了。周?chē)艘捕技娂娬f(shuō)：“你的運(yùn)氣太好了，居然轉(zhuǎn)到了龍�！边@時(shí)糖畫(huà)師傅不得不把他心愛(ài)的糖龍給我了。
我仔細(xì)端詳著這條來(lái)之不易、栩栩如生的糖龍，它的眉毛又大又粗，張開(kāi)著大嘴，仿佛它要去鏟除壞人，阻止一切惡行。這條糖龍的形象已經(jīng)深深印在了我的心里。
我愛(ài)糖畫(huà)，更愛(ài)糖畫(huà)中的龍，它代表著正義，維護(hù)世界和平，是中華民族的守護(hù)神。
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