快樂成長作文9篇【推薦】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的快樂成長作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂成長作文 篇1
“金儒鑫，加油！金儒鑫，加油！”在同學的鼓勵聲中，我終于游到了對岸，這時我的腦子里雖然因為害怕、緊張而一片空白，但我知道，游泳測試我通過了！幼兒園的時候，我就開始參加游泳訓練班學習游泳了，當時我學得很開心，但由于天冷的關系，我就沒有學下去。一直到小學一年級，學校組織游泳訓練班的時候，我才報名繼續(xù)學習游泳，可是因為訓練班里的老師太兇了，使我對游泳產(chǎn)生了恐懼，因而讓我變得不喜歡游泳了。每到上游泳課，我都會很擔心、很害怕，總想著能逃的就逃，能騙的就騙，想方設法地就是不想上游泳課，實在逃不掉時我一進游泳池就會緊張得要上廁所。到了四年級游泳卻成了一項考核項目，考不出就沒法畢業(yè)，這讓我十分為難。在矛盾中一學期即將過去，你瞧！今天我就迎來了游泳測試。這次的游泳測驗是“穿衣游泳（自救技能）”。到了游泳池，我們首先把帶好的衣服換上，然后排好隊等待著老師把我們給一個一個的推下水。本來我以為按照“女士優(yōu)先”的規(guī)則，應該是把女同學先給推下去，可是沒想到，老師反其道而行之，首先把男同學推下去。隨著老師把排在我前面的同學一個一個的推下去，我的心也隨之一次比一次的更加緊張。輪到我了，我卻緊張得不肯過去，主考老師于是叫了另一個老師把我拖過去，我用盡全身的力氣不讓老師把我拖過去，可是那個老師的力氣很大，我對他來說根本是小菜一碟，一下子我就給拖了過去，扔到了水里。我在水里拼命地掙扎，總算是浮起來了，本來以為在水里的'老師會救我，沒想到他卻只對我說了聲，用自由泳�？墒俏乙挥米杂捎救藚s又沉了下去，我的兩只手拼命地撲水，腳拼命地蹬，變成了“狗爬式”游泳，在同學們的加油鼓勵聲中我終于 “爬”到了池邊。事后回想起這事的時候都覺得我像死過了兩回似的，好在我最后還是拿到了證書。拿到了證書我很開心，但是回想起當時的過程我卻非常的害怕，甚至恐懼。從這件事中我知道了，遇到困難不能退縮，一味的逃避是于事無補的，一定要有勇于去面對它，克服它，
快樂成長作文 篇2
在我的成長中，有許多快樂的事。但我最記憶猶新的一件事是去喀納斯湖玩。
20xx年的暑假，我到烏魯木齊的姐姐家玩。大姨媽讓我和姐姐去喀納斯湖旅游。我聽說去喀納斯湖玩，興奮得一夜未合眼。第二天早晨，我們一行乘車前往喀納斯湖。汽車在廣闊的大地上向北奔馳，下午7點到達布爾津縣。在布爾津縣休息了一晚上，第二天清晨5點就向喀納斯湖奔馳，下午四點左右，我們終于來到了旅游勝地——喀納斯湖。
喀納斯湖的風景真美呀！湖兩岸的`山上長著一排排、一棵棵筆直的雪松和云杉，郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴；湖中的水綠綠的，十分清澈。真是青山綠水，風景優(yōu)美的旅游勝地呀！據(jù)說湖中還有水怪呢，給喀納斯湖增添了神秘的色彩。
到喀納斯湖玩，一是乘船觀看湖景，二是到喀納斯河去漂流。漂流真是夠刺激的，我和姐姐也參加了漂流。我坐在皮艇上時，心里很興奮，尤其是皮艇出發(fā)后，看到?jīng)坝颗炫鹊暮铀腕@濤駭浪我的心里更高興了。皮艇在激流中往下沖，隨著波浪起伏，一會浪把皮艇頂?shù)搅死思�，一會掀到了浪底，尤其是那個大漩渦把皮艇旋著打圈，我們奮力拼搏才沖出了漩渦。經(jīng)過兩公里的漂流，終于到達了終點。
在喀納斯湖玩漂流，既驚心動魄，又磨練了我的意志，真是太開心了！
快樂成長作文 篇3
在成長的過程中，我們會經(jīng)歷一些事情，這些事情會帶給我們不同的情感，或是歡樂，或是悲傷，或是感動，或……但今天，我要講的是成長中的快樂。
成長中的快樂，其實也無處不在。這些快樂就出現(xiàn)在我們的生活中，只不過，大家記住了嗎？在我們身上，對快樂最直觀的表達就是哈哈大笑，笑容是快樂的別稱。當我們感到快樂的時候，笑就是我們首選的表情。
在我的成長路上，我最愛笑，我們一直都認為喜歡笑的人，會擁有更多的快樂。走在大街上，當我看到人們或是家人一起，或是朋友一起逛街散步的時候。我的`臉上也會不由自主的就露出笑容，成長中的快樂，有時候需要學會去發(fā)現(xiàn)。當我們在成長的路上不拘泥于自身的快樂時，我們會變得更快樂。
每一個人的成長都會經(jīng)歷一些事，認識一些人，成長中的快樂很多時候來自我們的身邊。當我們在成長之中見到一些美好的事物時，我們內(nèi)心里涌出來的那種感情滋潤了我們身心，也讓我們變得快樂。
就好比，在陽光燦爛的春日里，我們行走在公園的小道上。這時，從我們身邊一一穿過的，有調(diào)皮的小孩，有白發(fā)蒼蒼的老人，有手挽手走過的夫妻，還有踏著步子，優(yōu)雅走過的小貓。這一幕就像一部短電影，電影里一片歲月美好，而你既是當局者，又是旁觀者，成長的快樂也許就在于這種新奇的感受。
時間流逝得很快，一天天，一月月又一年年。時間流逝中的我們就在成長，我們穿過這些時間，一些被我們留住的時間積淀在我們的心里，成為了我們成長路上那些美好的回憶。成長中的快樂很對，也希望我們每一個人都能在快樂中成長。
快樂成長作文 篇4
流光輕拋，綠了芭蕉，紅了櫻桃。
星空下，斗艷的花兒都累了；飛舞的蝴蝶都歇了；勤勞的鳥兒都倦了。只有那池塘里的田野里的青蛙，在那里放聲高歌，閃著微光的螢火蟲為它們伴舞，星星也不時地眨眨眼睛偷看幾眼。
我坐在門前的臺階上，偎依在外婆的懷里，數(shù)著天上的星星。我急切地數(shù)著：五十六、五十七、五十八可天上的星星真多，我睜著大眼睛，仔細地數(shù)著，因為外婆答應，數(shù)到一百就講故事我聽。
外婆半閉著眼睛，還哼著我最喜歡的.童謠。九十九、一百終于數(shù)完了，我長嘆一口氣，滿心的歡喜。
雙手摟住外婆，讓外婆講故事。
我聽著，笑著，望著外婆，小小的心里溢滿了幸福、快樂。
時間一點點地溜走了。
路旁的油菜花，大片大片地舒展開身子曬太陽，一簇簇仿佛一張張綻放的笑臉，滿是金黃、金黃的。
路上的我們在奔跑著，耳旁的風在呼嘯著，身側(cè)的景在后移著。
望著筆直的大道和美麗的景色，我和朋友都有了奔跑的沖動。
預備——起。
隨著嘹亮的發(fā)號聲，我們便如離弦的箭般與風追逐，嬉戲。穿行在一片金黃中，我們手牽著手，丟下了炙熱的陽光，甩掉了一顆又一顆的汗珠，我們歡笑著跑向金黃的盡頭，笑聲在耳旁久久回蕩。
不知疲倦，沒有煩惱，我們盡情地狂奔著。
金黃逐漸隱去，笑聲卻只增不減。
我們躺在草地上談天說地，欣賞著自然美景，品味著陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的閑適。我們赤足行走在小溪中，與大自然親密接觸
成長的畫卷一幅幅展開。一張張喜悅的笑臉，一陣陣悠揚的笑聲，一次次美妙的體驗，快樂溢滿心房。
成長的快樂，說不完，道不盡！
品味成長的快樂，體驗生活的美好，如同端起一杯濃郁的咖啡一樣，需要細細品味。你會發(fā)現(xiàn)，甜味無盡，快樂無窮！
快樂成長作文 篇5
小時侯，我是一個很快樂的人，因為對這個世界還有很多的不了解，似乎什么事情都可以讓自己覺得快樂，就像邦寶適的廣告一樣，又有了新的發(fā)現(xiàn)。
但是，上了學以后，我發(fā)現(xiàn)開始有了煩惱這個東西。一開始，我知道了人到了100歲便會死，甚至更早，我開始煩惱爺爺奶奶外公外婆會離我而去；知道食物會發(fā)霉，吃了會生病，便又煩惱買來的東西會不會壞掉；知道電和火是會傷人的，又開始煩惱怎么避開電和火…………
現(xiàn)在，似乎每天都有做不完的作業(yè)，倒不是說那些有難度的，甚至做不出的，而是那些很簡單的，幾乎不需要思考的題目，做了多少遍都不會錯的題目，盡管理解老師和父母的苦心，明白這是為我好，但它們還是成了我的煩惱。上學期，朱林杭所在的學校里提倡背《論語》，媽媽也開始讓我背。雖然知道趙普那半部《論語》治天下的故事，雖然知道這對我的將來有很多的'好處，雖然知道這是比別人先走一步，但我似乎還是很不情愿，不久，這也變成了我的煩惱。期末考試的前夕，媽媽一直在讓我做題目，聽寫語文和英語的詞語，即便明白這是對我有益的，但是它們?nèi)匀蛔兂闪宋业臒⿶馈?/p>
我很郁悶，不懂上了小學以后，變化會這么大，不懂為什么很多在道理上是非常好，非常有利的事情，會變成我的煩惱。其實，在寫這篇文章前，它也一直是我的煩惱，甚至連我從四歲就開始學的鋼琴也會變成我的煩惱，在五年級的時候我也將它停掉了。
有時候，夜深人靜的時候，我會一個人躺在床上，看著白色的天花板，和那架與我朝夕相處7年的鋼琴，想：“為什么上帝要制造煩惱，為什么奧林匹斯山上的神仙們要讓我們煩惱？為什么有了快樂還要有煩惱呢？也許，這是上帝公平的所在，光快樂是不夠的，要學會煩惱，任何東西都要成雙吧！……”有時候，甚至埋怨上帝為什么讓他的人類子女們有那么多的煩惱呢？
盡管如此，上帝也總是公平的。在煩惱的過后，他還是會給你很多的快樂和自豪。
在做完了一本《口算訓練》以后，我會有點沾沾自喜地想：“這一整本《口算》我都做完了哦，好偉大��！”在做出了一道很難的題目時，我會開心地想：“我的技術(shù)又提高了耶！萬歲！”在背完了大部分的《論語》以后，媽媽總是開心地帶點做媽媽的自豪地說：“了不起哦，一本都快背完了！”那時，我對這個煩惱的厭煩便化成了光蝶飛散了。在我考試的了好成績時，我會感謝那些聽寫，那些習題。
但是，我使自己快樂方式也有很多，他們可以將煩惱丟進制造快樂的工廠，將它變成人見人愛的快樂好心情。不開心的時候，我喜歡一個人靜靜地畫畫，或者輕輕地哼一首自己喜歡的歌，心情便會像畫的小鳥一樣歡快起來，拍拍翅膀，說一聲：“我很快樂！”。在做完該做的事情后，坐在電腦前面，和幾個游戲里認識的朋友一起，在MXD里那些有趣的怪物打斗一番，也是非常不錯的！
其實，每個人的煩惱和快樂不同，但是，可以用不同的方式使自己從不愉快中解脫出來，將煩惱化為快樂，做一只快樂的小鳥，飛翔在那蔚藍的天空中，將煩惱當作那移動緩慢的云朵，甩在身后，讓快樂的清風伴隨自己，飛向遠方……
快樂成長作文 篇6
本周五的下午，我們?nèi)�、四、五年級一起進行了“珍愛生命，快樂成長”的活動。
我懷著激動的心情和我們?nèi)?）班的同學一起，排著路隊，來到寬敞的廣場上。只見每個班級都組織有序，同學們都盼望著演講老師的到來。我正在想這次活動是什么意義時，突然聽見大家的鼓掌聲，哦！期待的演講老師來了，她姓楊，長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，還戴著一副眼鏡，一看就是一個學識淵博之人。
楊老師交給我們?nèi)洹爸湔Z”，至今我都沒有忘，分別是：“再來一次我能成功”、“你能幫幫我嗎”和“請別這樣說我，我心里很難過”，楊老師語重心長的告訴我們這“咒語”能在困難的時候幫助我們。她還教會我們用手語表達我們要愛的人，讓我們感受到了生命的意義和愛的'偉大。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。我與父母、我與老師、我與同學之間親情、師情、友情皆因有了愛而快樂成長。當我們遇到困難和挫折時，千萬不能輕言放棄，相信自己的能力，相信人間的真愛，定會超越一切。
從活動中，我學到了許多知識，我知道了要愛護來之不易的生命和寶貴的一分一秒，它們只有一次，失去就不會再來。同學們，人生是一個多樣的旅途，都有磕磕絆絆，只要努力，就能成功，猶如一句名言“不經(jīng)歷風雨，怎見能彩虹”。
快樂成長作文 篇7
在我們身邊有許許多多的事物會使我快樂，但是讀書是我覺得最快樂的事情了。讀書會讓我忘記一切不愉快的事，沉浸在書的海洋里，可以跟隨書中的'主人公去冒險、去探索、去尋找，去解救世界……總之，我可以和書中的主人公做意想不到的事，可以做生活中不能做的事！
“我讀書，我快樂……”我又唱著自己編的歌坐在書桌上看起書。我看的書是《小故事，大道理》，興許書中看得精彩處，我快樂得不由自主地拍手叫好，讀到有人ok了我就很傷心，會流出一點淚來。讀到幽默搞笑的地方，我就情不自禁地哈哈大笑。讀到疑惑的地方我就立刻畫問號，去請教別人幫助理解意思。讀到優(yōu)美的地方我就會在優(yōu)美處打嘆號或畫五角星，然后寫作文的時候把優(yōu)美處加到作文里，因為這些都對我的幫助很大。如果讀到餓了，就一邊讀書一邊吃零食，這可真是一種優(yōu)美的享受啊。如果我坐累了，就躺在床上，也可以靠在椅子上讀書�？梢韵氡M一切辦法讓自己開開心心，快快樂樂的讀書。
我讀書，我快樂，我成長。我們可以在讀書中找到自己喜歡的樂趣，可以在書中找到更多的知識，可以讓自己的生活變得更加豐富多彩，也可以讓自己的學習蒸蒸日上，這樂趣我久久不忘。我讀書，我快樂……
快樂成長作文 篇8
在我成長的過程中，很多事情多伴隨著我快樂成長。三年的'幼兒園生活，天天和小朋友在一起；上小學了，認識了好多新同學，每天在一起學習，睡覺，非常開心，也有很多事情鼓勵著我。最讓我印象深刻的要數(shù)那次了。
去年的一天媽媽陪我看了一段關于地震的短片，畫面中房屋倒塌，一群群孩子無家可歸，沒有父母和親人的關心疼愛，他們?nèi)匀粓猿置刻炀墼谝粋�小屋子里看書學習，晚上點著油燈寫作業(yè)。我很感動，心里暗暗發(fā)誓，要改掉現(xiàn)在的壞習慣，上課認真聽講，不挑食，片中的畫面深刻在我的腦海里，鼓勵著我，伴隨著我快樂的成長。
快樂成長作文 篇9
從嗷嗷待哺的嬰兒長成天真幼稚的兒童，又長成沉穩(wěn)懂事的少年。整整13年的歷程，仿佛浩瀚的大海，發(fā)生的每件事都像一個貝殼。仔細搜尋，它們有快樂的、有悲傷的……
記得孩時，快樂僅僅只是得到一顆糖，一朵小紅花，一次表揚就會高興好半天。隨著年齡的增長，我才深深感受到快樂的真諦。成長中，我最大的快樂就是來到靈寶市第一小學開始我的求知旅途。從三(2)班到六(2)班我和老師同學相處了4年，與57個同學和幾位老師組成一個和睦的“大家庭”。在這里，有許許多多美好的回憶：我們一起團結(jié)，一起合作，在“田徑運動會”、“歌詠比賽”上取得一次次優(yōu)異的成績;我們一起嬉戲，一起玩耍，課間大家打籃球、扔沙包;我們一起學習，一起奮進，在課堂上積極思考，競爭熱烈……
這個班級中，最可貴的就是每個學生都有著“愛班如愛家，愛師如愛母，愛同學如愛兄弟姐妹”的精神品質(zhì)。在老師的教育下，我們養(yǎng)成了不少好習慣，例如：不亂丟果皮紙屑、取東西輕拿輕放……因為我們衛(wèi)生好，所以每次大掃除，我們班總是做的又快又好。大家非常團結(jié)呢!就拿那次的運動會來說吧，運動會前，老師激起運動員的雄心斗志，激起大家對班級的集體榮譽感的重視。同學們齊心合力，運動員在賽場拼搏。老師忙前忙后一邊關心著他們，一邊指導學生寫通訊稿。我們則在一旁吶喊助威�！盎侍觳回撚行娜恕蔽覀冞b遙領先，取得桂冠，甭提有多高興了!
你說，生活在這樣團結(jié)互助、這樣完美和諧班級中，我怎能不感到榮幸與自豪呢?
還清楚的記得，那次老師帶我們?nèi)ケ眳^(qū)游玩，作為對“優(yōu)秀生”“優(yōu)秀組”“進步生”的`獎勵，還拍了一些照片。回來后，我們就以“可愛的六二，金色的記憶”為主題辦了一期文化窗。當大功告成，我親手把它放進展覽框的那刻，每個人心里都甜滋滋的。一下課，老師和同學就圍在跟前欣賞著屬于我們六(2)班的“精品”。瞧!我們班上的“五好學生”，個個是精英，他們充滿自信的笑容掛在臉上。還有優(yōu)秀班干部和組長，俗話說得好“火車跑得快，全靠車頭帶”，他們可是老師的“左膀右臂”，幫助老師把班級管理的井井有條。班里的“體育健將”是不可缺少的，看他們蓬勃向上、神采奕奕，總是那么精神�？粗麄円粡垙埧蓯鄣拿婵祝偌由稀疤觳女嫾摇薄蝹ッ衿恋牟鍒D，讓人心曠神怡，忍不住嘖嘖贊嘆。正是有了這些能干的同學，讓我們這個班級更加奪目。
生活在如此可愛的集體中，我汲取了老師源源不斷的知識，收獲了同學真摯的友誼圣果。這么多，難道不是我成長中最大的快樂嗎?
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