四年級(jí)日記
有趣的一天又要結(jié)束了，一定有不少感想，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的四年級(jí)日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)日記 篇1
安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人，他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后，校長(zhǎng)常常帶著學(xué)生去看路過(guò)的軍隊(duì)，向軍旗行禮，教導(dǎo)孩子們要愛(ài)國(guó)。
畢業(yè)時(shí)，安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長(zhǎng)，心中充滿了無(wú)限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。
正如其書名所暗示的，《愛(ài)的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛(ài)。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的`愛(ài)、師生之間的愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀起來(lái)猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。全書把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)；小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面，提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛(ài)。
《愛(ài)的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛(ài)的教育”，對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)教師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中。
本書生動(dòng)細(xì)膩地描寫了兒童的內(nèi)心世界。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對(duì)世界和環(huán)境的看法，讓我們通過(guò)一個(gè)孩子的眼光去觀察這個(gè)世界，從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界。
四年級(jí)日記 篇2
今天我和大家一起去春游啦。早讀過(guò)后，我和全班同學(xué)一起滿懷期待上車出發(fā)。在車上我和田暢一邊輕輕地聊天，一邊還玩了我們?cè)谔骄空n上學(xué)過(guò)的小白兔游戲。真是開心無(wú)比啊！經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，車子終于到達(dá)目的地——海洋水族館。在那里我看見許許多多的，形形色色的魚，墻上還貼著關(guān)于它們的介紹。之后我們又進(jìn)入了海洋隧道，那兒四周都被水包圍著，也貼著對(duì)那些魚習(xí)性的`介紹。我們還坐了“會(huì)動(dòng)”的電梯，它帶著我們穿過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)海洋隧道，那兒的魚多極了，有鯊魚、金錢豹、大海龜、老鼠斑等。真是數(shù)不勝數(shù)啊！最后我們還看了些水母，他們雖然都是水母，但是顏色不同、大小不同、連長(zhǎng)像也不同。
參觀完海洋水族館，我們又回到車子上，繼續(xù)我們的旅程，下一站是世紀(jì)公園。公園里花草樹木枝繁葉茂，很是漂亮。其中我最喜歡的是油菜花，黃澄澄的，惹人喜愛(ài)。我們?cè)谝黄蟛萜荷蠝?zhǔn)備野餐，以小隊(duì)為單位，小隊(duì)長(zhǎng)為隊(duì)長(zhǎng)，鋪下餐布，進(jìn)行野餐。用餐完畢，我們繼續(xù)逛世紀(jì)公園。公園里有個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，可是里面的項(xiàng)目并不適合我們，所以我們只是沿著道路兜了個(gè)圈子又回到了那片草地。我們大家在草地上玩耍了一會(huì)兒，并且把書包里剩下的一些東西解決掉。過(guò)不多久，宋老師就叫我們集合和收拾垃圾。然后我們陸續(xù)上車回學(xué)校。
這次春游真令人難忘、精彩��！
四年級(jí)日記 篇3
夏天像娃娃的臉說(shuō)變就變，剛才艷陽(yáng)高照�，F(xiàn)在濃濃的烏云像排山倒海的浪濤，從天外滾滾而來(lái)。一場(chǎng)暴雨快要來(lái)臨了！天空中劃過(guò)一道刺眼的閃電，給萬(wàn)物罩上了一層層銀光。
霎時(shí)，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，樹枝在狂風(fēng)的肆虐下反抗，還帶著“沙沙沙”的.作響聲，接著，鋪天蓋地轟隆一聲，不一會(huì)兒，暴風(fēng)驟雨，雷雨交加，“小精靈”們紛紛來(lái)臨。人們打著傘加快腳步趕回家，我站在屋檐下傾聽著雨聲，人們也坐在屋里聽著“小精靈”拍打窗戶的聲音。
雨小了，花朵顯得更加鮮艷了，樹木仿佛更加青綠了，樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)；像少女在雨中翩翩起舞。
雨停了，云散了�？諝怙@得格外清新，有泥土的芬芳和花朵的飄香。
四年級(jí)日記 篇4
今天是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，也是大人們非常重視的日子─農(nóng)歷過(guò)年(大年初一)，媽媽說(shuō)今天要帶我們?nèi)グ萆�，他又說(shuō)，今天拜神最靈驗(yàn)，也最有效，因?yàn)樗械纳衩鞫荚诮裉煊商焱シ祷厝碎g稟告人民的作為。原本對(duì)”神明”就很好奇的我，經(jīng)由媽媽的敘述后，更讓我對(duì)它的“神跡”添增許多崇拜。
我們浩浩蕩蕩的來(lái)到廟里，這座廟建造在公元一六一二年，哇!相距此時(shí)已達(dá)三百多年的歷史了，好酷哦!沿途進(jìn)來(lái)的巷弄充滿了許許多多的攤販，有賣金紙的，賣供品的，賣水果的，甚至賣玩具的.都有，琳瑯滿目，除此之外，朝拜的人龍蜂擁而至，擠的水洩不通，廟里廟外處處人潮洶涌，我想，大眾應(yīng)該是感念“神明”的神奇魔力吧!
好不容易全家都拜完了，于是爸爸打算打道回府，我們沿著充滿攤販叫賣聲和燦爛奪目的街燈返家，一路上我的心情仍然停留在金碧輝煌的寺廟久久不能釋懷，除它的熱鬧外─最吸引我的是那漫漫的三百多年，它是如何轉(zhuǎn)變成今天的模樣呢?我?guī)Я藵M滿的好運(yùn)氣、也帶著對(duì)它的想像進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
四年級(jí)日記 篇5
上學(xué)的路上。
“小奈，你怎么了？小奈，你說(shuō)話�。 鼻厝粜狸P(guān)切地問(wèn)我。我紅著眼眶，默默地吞著面包。
“小奈，是不是你爸媽又吵架了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“依我說(shuō)，你爸媽干脆離了得了！離了也就沒(méi)那么多的麻煩了！”秦若欣笑嘻嘻地說(shuō)。我白了她一眼。秦若欣父母也離了婚，是她媽媽提出來(lái)的。她在法庭上還大哭了一場(chǎng)，抱著媽媽的腿求她不要離開。現(xiàn)在她還能笑得出來(lái)，真是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的貨色！
進(jìn)了教室，一大群同學(xué)皮笑肉不笑地圍了上來(lái)�！斑希@不是全校聞名的.愛(ài)哭鬼莫奈嗎！怎么，作業(yè)沒(méi)寫完？”“貧嘴”楊風(fēng)不懷好意地說(shuō)，引得同學(xué)們哄堂大笑。我的淚水忍不住又流了出來(lái)。這個(gè)死楊風(fēng)，名字起得還真貼切，發(fā)起瘋來(lái)就跟抽羊角瘋似的。仗著自己學(xué)習(xí)好，就隨意地嘲笑別人，真是可恥！“喂！你怎么可以這么過(guò)分！”秦若欣不滿地說(shuō)�！昂撸∥揖驼f(shuō)。你，管，不，著！”“你……”秦若欣咬牙切齒。就在這時(shí)，上課鈴響了�！八罈铒L(fēng)，你給我等著！”秦若欣發(fā)出一陣怒吼。
語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)�！艾F(xiàn)在公布一下這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的結(jié)果：楊風(fēng)，100，林知瑤，100，鄒莫兒……”“我有一種預(yù)感，這次我肯定是墊底的那個(gè)人�！蔽揖趩实膶�(duì)我身邊的秦若欣說(shuō)。果然，我成了倒數(shù)第一�！澳�，49分，不及格。”老師面無(wú)表情地說(shuō)。全班發(fā)出一陣噓聲。這個(gè)分?jǐn)?shù)的確太低了�！昂撸我郧翱偸寝陕湮覀�，這次她終于遭報(bào)應(yīng)了�！焙笈诺膸酌瑢W(xué)在交頭接耳。
下課后，楊風(fēng)又不懷好意地湊了過(guò)來(lái)�！斑希瑦�(ài)哭鬼怎么不哭了？快哭呀！”“死楊風(fēng)，別以為我好欺負(fù)！”我沖楊風(fēng)吼道，為了表示我真的不是好惹的，我還沖他吐了口唾沫，一不小心吐到了楊風(fēng)臉上。只見楊風(fēng)的臉色變得像豬肝一樣，之后又變成了醬紫色�！霸趺礃樱铝税桑 蔽医z毫不為自己的行為感到羞愧。只聽“啪！”的一聲，楊風(fēng)狠狠地給了我一個(gè)耳光。時(shí)間在這一刻停止了。我看見了圍觀同學(xué)張成“o”字的嘴，也看見了急急忙忙奔來(lái)的老師……
結(jié)果不用說(shuō)，自然是我寫了一份檢討，而楊風(fēng)因?yàn)槭呛脤W(xué)生，免了檢討，只是被老師訓(xùn)了一頓而已。
四年級(jí)日記 篇6
也不怕你笑話，我每天只有一項(xiàng)使命——做那些做不完而且永遠(yuǎn)不可能做完的作業(yè)。說(shuō)句實(shí)在話，老師平時(shí)上課嘴皮子不是很“勤快”，一到布置作業(yè)，這張嘴就顯得特別利索，經(jīng)常把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，聽不清她到底在說(shuō)些什么，有一次，老師布置作業(yè)竟然整整說(shuō)了三十分鐘。
五年級(jí)了，家人常說(shuō)，五年級(jí)是關(guān)鍵，必須好好學(xué)。于是，我便成了作業(yè)機(jī)器人，一天到晚就做作業(yè)。
放寒假了，本以為只有短短幾天的寒假會(huì)輕松愉快，拿到作業(yè)時(shí)，我還是差點(diǎn)被嚇?biāo)溃撼嗣咳找痪毜摹逗傩聲r(shí)空》，還得完成十篇作文和讀書筆記，更沒(méi)想到《寒假新時(shí)空》里的題目是那么的難，于是，我只得把自己關(guān)在房間里，思考那幾道難不勝難，該死的`數(shù)學(xué)題。
我不明白，難道多做作業(yè)就能成為一位好學(xué)生嗎？少做作業(yè)就不能成為一個(gè)好學(xué)生嗎？再說(shuō)了，多做作業(yè)對(duì)眼睛也不好，現(xiàn)在不是提倡“減負(fù)”么！真不知道那些老師是怎么想的……
四年級(jí)日記 篇7
今天上完作文班回家后，媽媽告訴我一個(gè)壞消息，我的小西瓜死了。不會(huì)吧？我可勤澆水，勤施肥了呀！我這一連串的問(wèn)題使我疑惑不解，于是我連忙去查了媽媽新給我買的一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，好為小西瓜找到“死因”
原來(lái)，肥料一般都會(huì)溶解于水后被植物的.根部吸收。如果施肥過(guò)多，溶解含量過(guò)高，使水的滲透壓力變大從而影響吸收，吸收不到養(yǎng)分和水分就會(huì)枯死的。唉，罪魁禍?zhǔn)自瓉?lái)是我！
看來(lái)，做什么事都要講科學(xué)呀！
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