小學生的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　十年的時間，一轉眼就過去了。我從小就是位品學兼優(yōu)的陽光少年。現在，我已經是一位亭亭玉立，充滿自信、意氣風發(fā)的大學生。

　　以前的我，是個誠實的孩子，五年級下學期數學期中考試考了100分，我心里美滋滋的，別提有多高興。把考卷欣賞了一遍又一遍，終于發(fā)現最后一道應用題漏寫單位。我心里矛盾極了，如果告訴老師，就要和數學一百分失之交臂；如果不告訴老師，那“誠實”兩字在我腦海不斷里閃過。為了捍衛(wèi)“誠實”，我選擇了后者。雖然我沒有得到夢寐以求的一百分，但是更懂得誠實守信是青少年應有的品德。

　　以前的我，是個懂事的孩子，更是媽媽的貼心小棉襖。當媽媽生病了，我學會煮藥，并喂她喝藥；幫她測體溫、掖被角。我的一舉一動都溫暖了她的心。

　　以前的我，想當一個被大家羨慕的“學霸”。我隨身攜帶著智能手機，當同學們遇到問題不懂時，我馬上拿出秘密武器“百度”一下，一切問題迎刃而解。

　　現在的我，是位亭亭玉立的大姑娘，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛。在大學知識殿堂的里，我們自由遨游。我還是某名牌大學的學生會主席，主持著學校的校慶晚會，為了展現多才多藝的自己，晚會上我用竹笛吹著動聽的曲子，在場的學子們都被悠揚的笛聲陶醉了。我還活躍在校里的文學社，寫著一篇又一篇的美文，寫出當代青年人的心聲，深受同學們的喜愛。我的書法作品多次在學校的禮堂里展出，吸引著國內外書法愛好者前來觀看。同學私底下議論著，又有一個全能型的'學霸在我們學校誕生了。

　　我還是一個樂于助人、充滿愛心的人。我把勤工儉學得來的獎學金捐給希望

　　工程；當同學們有困難時，我總會去熱情地幫助他們的。大家都稱我為 “女俠”。

　　這就是十年后的我，感受著大學生活的朝氣、活力，讓青春的氣息飛揚在校園的每個角落�，F在的我會更加刻苦、努力，堅信付出就有回報，激情迸發(fā)精彩！

小學生的作文 篇2

　　我的同桌有活潑的男生，也有嬌小的女生，但最讓我的印象深刻的是同桌的"你“。

　　你有一雙單眼皮，中等的個子卻阻擋不了你跳脫的性格，下課你能和我們班的每位同學打鬧幾下。不過，這可不能說你只愛玩，我知道，你的成績還是不錯的。你的課外活動很多：像是我們學校廣播站的一員��；是鼓號隊打镲的啊等等。而且，我還知道，你有很多的愛好：像彈吉他，打乒乓球，跳繩等等。你還有愛心，會經常地幫助別人。最讓我記憶深刻的是你在一位小弟弟摔倒后馬上把他扶了起來，還很溫和的去安慰他。

　　我這么夸你，你的尾巴可能就要翹起來了�，F在我要說說你最大的缺點了，那就是——馬虎。比如：你在寫數學題時，能把豎式上的的數算對了，卻忘了寫橫式上的數，由此便白白的扣了兩分。你說你虧不虧？還有啊，你常常在做家庭作業(yè)時因為馬虎算錯了數而挨了爸媽的“男女混合吵”。你說你是不是活該？

　　什么？有人問我為什么這么了解你！哈哈，我會很開心地告訴別人，那個同桌的`“你”就是我自己呀！還有人問我為什么我的同桌會是我自己，我就會告訴他們，因為，我在二年級時自己坐的單人單桌，所以，我的同桌不就是我自己嘛！

　　我最喜歡我這個同桌的“你”了，你的同桌又是什么樣呢？能告訴我嗎

小學生的作文 篇3

　　我對我爸爸、媽媽的想法感到有點可悲！

　　因為他們每天掛在嘴邊的一句話就是“這世界沒有錢是解決不了的！”他們總是左一邊錢，右一邊錢的難道這世界所有的事一定要有錢才可以解決嗎？為什么他們總是只顧著錢！他們開著自己的'店就每天要我們“看看看”一放學馬上去接我們！

　　到了上學時間就叫我們快點走路去學校！我不搭你們去了！每一到放假就不給我們出去玩把我們關在家中標要是誰出去的話就打斷誰的腳！可我真的很想和同學們出去好好的玩一次！可他們不肯！我有時還躲在房間哭！我很討厭他們啊！因為他們總是控制我們！我的苦都不知道應該向誰訴！我的想法對他們來說是“垃圾”！有時還說別人的女兒怎么就那么的聰明！我和你媽怎么就生你們這些那么蠢的！大罵我門三聲“豬、豬、豬”你們比豬還蠢！我……該向誰訴�。�

小學生的作文 篇4

　　師恩難忘，多少的感動，在心口難開。

　　我要贊美您，我的老師!

　　您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。

　　您愛我們如同愛自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的.手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現出您期待的目光。

　　我要贊美您，我的老師!

　　您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!

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