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兩人三足游戲作文優(yōu)秀
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的兩人三足游戲作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
兩人三足游戲作文優(yōu)秀1
星期三下午，上課鈴響了！同學(xué)們興高采烈地走出教室準備上體育課，老師組織我們在操場上進行了一次有趣的兩人三足游戲。
我們來到操場上，老師先給我們講了游戲的方法和規(guī)則。他說：“每兩個同學(xué)為一隊，每隊要把一個同學(xué)的左腳和另一個同學(xué)的右腳綁在一起，這樣兩個人就成三只腳了，比賽時兩個人要密切配合，步調(diào)一致�！崩蠋熣f完就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)繩子！
一開始。我和小焯綁在一起不是很配合，還差點摔倒，而且落后在其他同學(xué)后面！后來我和她一直在互相配合，慢慢地我和她就配合的很好了！越來越快，又悄悄地追上其他同學(xué)們！最厲害的還是我和她圍著操場走了三圈，就在我和小焯歡快地準備走第四圈的時候，老師說：“同學(xué)們！游戲該結(jié)束了�！蔽液托§桃忾_腳上的.繩子時，可是解不開了！我們倆“兩人三腳”走回去，走著走著繩子就松開了，我和她就趕緊解開繩子去排隊。
這就是我玩過的一次有趣的兩人三足的游戲，我真希望再玩一次。
兩人三足游戲作文優(yōu)秀2
兩人三足的游戲相信大家都玩過，就是兩個人并排綁住里面的.兩條腿成一條腿，然后一起前進。
今天我們體育課老師讓我們自由活動，我提議大家一起玩“兩人三足”游戲，小男和我一組，杜西和高昭一組，規(guī)定是誰先上到二樓，然后從二樓回到原地就算贏。
我和高男用紅領(lǐng)巾把兩條腿綁起來，身子就像吸鐵石一樣緊緊地挨著，在一聲哨響下，我們兩組展開了激烈的對爭，我喊著“一二一”一起邁中間的腿，小男和我遙遙領(lǐng)先，整齊地口號象平時走路一樣，當我們上了二樓繞了一圈準備下樓的時候差點摔一跤，真是有驚無險，眼看另一組要追上，我們打起精神接著走，依然喊著“一二一”。走到終點時已經(jīng)很累了，我們贏了，我倆高興地抱起來，可是她們倆很不服氣。
這個游戲不僅讓我們鍛煉了身體，而且還可以鍛煉我們團隊精神，讓我們的友誼更深，因為我們都喜歡這個游戲。
兩人三足游戲作文優(yōu)秀3
今天，我們在教室玩了一個游戲，叫做“兩人三足”。
老師說：“大家聽好了，我們的游戲規(guī)則是――把全班分為八個小組，每個小組要有兩名同學(xué)，小組中的每名成員要把一條腿和另外一個成員的一條腿用繩子綁在一起，然后在十分鐘內(nèi)走到終點。”
比賽開始了，我們個個都躍躍欲試。我和戴圣林被分到一組。剛開始我們還不適應(yīng)，兩人三足走起路來笨手笨腳的'，腳上好像綁著一塊石頭。過了一會兒，我們開始有些默契了，配合得很好。我們一個勁地向前走，可時間只剩下短短的四分鐘了。我的額頭冒出密密麻麻的汗珠，心里像有塊石頭。時間過得越來越快，我們不禁加快了速度，其他同學(xué)也不甘示弱，和我們拉短了距離。眼看就要到終點了，時間也快到了，周圍的同學(xué)不禁站起來大聲為我們加油，老師也激動起來。頓時，場面熱鬧非凡。我也在心里默默的想：一定要加油，加快速度，沖到終點，加油！我和戴圣林喊著口號：“左右，左右”，一步一步地走向終點。
兩人三足游戲作文優(yōu)秀4
上個星期，當我聽見李老師說：要玩兩人三足的游戲時，我就高興得一蹦三尺高。
等繩子拿來后，我兩眼發(fā)光，迫不及待地拉起小妍的手，去搶繩子了。費了半天勁，我?guī)е皯?zhàn)利品”去找搭檔小妍。
練習的時候，我認為很簡單，可是繩子總綁不緊，所以練習時不是我踩到她的'腳，就是她踩了我的腳。過了一會兒，當聽到李老師說要比賽時，原本因為總是要踩到對方的腳而煩惱的我們，變得興奮了。
比賽開始。輪到我們組了，我發(fā)現(xiàn)胡天宇和周珈成一組，他們個子不高，心里想：“腿這么短怎么可能贏得了我們呢？”可比賽的結(jié)果讓我大吃一驚，他們竟得了第一名！我嘀咕著：“腿這么短不可能拿第一呀，這不科學(xué)嘛！”
第二輪比賽開始了，因有了上次的經(jīng)驗，我們信心十足，我們相互幫助，努力地配合�？赡芴d奮了，綁住的繩子在沒有經(jīng)過我們同意之下悄悄地“罷工”了，到達終點時，我們才發(fā)現(xiàn)。最終我們獲得了第四名。
��！美好的時光總是過得太快了，轉(zhuǎn)眼間就要回教室了�；氐浇淌液笪倚睦锵耄骸跋麓挝疫�要玩兩人三足，并要得到第一名�！�
兩人三足游戲作文優(yōu)秀5
時間就像一輛小馬車，噠噠地奔跑著，將我們帶到了上體育課的時間。
體育老師一聲令下，“這節(jié)課我們玩兩人三足�！蓖瑢W(xué)們?nèi)細g呼起來。我們分成了兩隊，我和小婷一組，我們拿來一根繩子，把兩只腳捆在一起，她一本正經(jīng)地對我說：“我喊一，我們就走外面的腳，我喊二，我們就走里面的腳。”我認真地點了點頭。老師大喊一聲：“開始！”我和小婷像風一樣跑了出去，不一會兒，我們趕上了前面那一組�！半x終點近了，更近了，加油！”不知是誰喊了一句，我們加快了步伐�？斓浇K點的時候，王一婷不小心摔了一下，但很快又爬了起來，更加賣力地向終點走去，不一會兒，我們到達了終點�！耙覀冓A了！”全體女生歡呼起來。
終于到?jīng)Q賽的時候了，女生組是我和小婷，男生組是汪晨和小巖。我看了一眼他們，覺得肯定能贏。比賽開始，“加油！加油！……”啦啦隊賣力地叫喊著�！耙欢�，一二……”我們抬起腳，奮力向前跨，不一會兒，我們走過了終點線，老師宣布：“本次比賽女生隊獲勝�！�
一串串風鈴般的`笑聲，一個個奔跑的同學(xué)，在操場上形成了一道美麗的風景線。
兩人三足游戲作文優(yōu)秀6
生活有時讓人快樂，有時讓人苦惱，有時也會讓人傷心。我的生活就是這樣的多姿多彩。最讓我記憶猶新的是在那次“兩人三足”的練習中發(fā)生的故事。
周三的體育課上，顧老師讓我們練習“兩人三足”。結(jié)果我被分配到和個子高高的小鴻一組，唉，這可怎么辦呀？她個子很高，我又非常矮，這樣的組合怎么會跑得快呢？萬一協(xié)調(diào)不好，豈不是會摔跤？我心中不禁產(chǎn)生了種種顧慮……“沒有關(guān)系的！”小鴻似乎看穿了我的心事，她笑著對我說：“只要我們齊心協(xié)力，一定能跑得快的！”“好！我們一起努力加油吧！”
我被她的'笑臉感染了，突然信心十足。上課了，我把自己的腳和小鴻的腳綁在了一起。綁完后，我們試著挪動腳步，喊著口號，左、右、左、右……我們走起來了，雖然不快，但是走得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹Ｒ槐�、兩遍、三遍……我們不知練習了多少遍，終于越走越快，順利地跑了起來，最后簡直是健步如飛了。我和小鴻如愿以償?shù)刳A得了第一名。我倆興奮得一蹦三尺高。
在這次“兩人三足”的比賽中，我想是我們之間漸漸培養(yǎng)出的默契，讓我們贏得了比賽，也讓我們贏得了友誼。
兩人三足游戲作文優(yōu)秀7
陽春四月，在一個陽光明媚，萬里無云的下午，作文班正準備玩兩人三足的游戲。
我和隊友小暄，正準備練習。一想到要比賽，我的心里很緊張，就像是裝了十五個吊桶——七上八下的。我們先去老師那里拿了一條紅布，又不慌不忙地走了回去，再把紅布綁在腳上。由于我們的配合缺乏默契，兩個人出腳的速度不一樣，我們只能慢吞吞地向前走，再掉個頭，往回走。行進的過程中，我一個趔趄，我們倆仿佛是連體嬰兒一起摔了跤。在觀戰(zhàn)的同學(xué)們哈哈大笑，我們倆也笑得直不起腰，就像被風吹過的`小草一樣。笑夠了，我們吸取教訓(xùn)，調(diào)整策略。隊友小暄讓我把手放在他的肩膀上，這樣可以讓我們走的時候變得更平穩(wěn)一些。他的嘴里不停地念著：”一二，一二，一二……”，這兩個字也不停地從我的嘴里面冒了出來。有了統(tǒng)一的口令，我們邁著整齊的步伐向前走去。由于我們組的其他隊員也發(fā)揮得不好，最后我們輸了。
這次我們雖然輸了，但是一回生二回熟，我們以后一定會贏的！
兩人三足游戲作文優(yōu)秀8
“叮鈴鈴”上課鈴響了，史老師大搖大擺的走進教室，說：“今天我們來玩一個兩人三足的游戲，游戲的規(guī)則是：先把紅領(lǐng)巾綁在兩個人的腳脖子上，要求不能單腿跳，然后走完回來要和對方拍一下手交接，下一組才能出發(fā)。
老師剛說完游戲規(guī)則，同學(xué)們像箭一樣沖出教室，一蹦一跳的來到操場。隨著老師一聲令下，同學(xué)們出發(fā)了，有的同學(xué)猛的跑了過去，有的'同學(xué)沒走幾步就摔倒了，還有的同學(xué)勾肩搭背的往前走著，我和王婷霏手拉手不慌不忙地向前走，嘴里不停地喊著一二一，等我們兩個回來趕快跟另外兩個人拍一下手就走到后面給我們組其他選手加油鼓勁。
比賽結(jié)束了，我們組取得了勝利，有的在大聲歡呼，有的大聲尖叫，大家都高興的不的了，想知道我們組為什么會取得勝利嗎？告訴你們一個絕竅：出發(fā)時要先走綁紅領(lǐng)巾的腳，還要兩人配合好才行。
通過今天這個游戲既鍛煉了我們的身體，又讓我們明白了一個道理：只有齊心協(xié)力、團結(jié)一心才能完成的更好。
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