我的成長作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的成長作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我的成長作文 篇1

　　我喜歡讀書。無論是漫畫書、小人書、故事書，還是科普書，我都愛不釋手。

　　在我很小的時候，爸爸媽媽就給我講了些《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《三只小豬》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主和七個小矮人》……稍微長大些，爸爸媽媽又給我教一些詩啊、詞啊，什么“又是王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”、“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂“、”借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“人閑桂花落，夜靜春山空”等一系列的詩句，直到現(xiàn)在，我都記憶猶新，回味無窮。

　　時光流逝，我漸漸長大，到了現(xiàn)在，我慢慢的喜歡楊紅櫻作品的搞笑段；喜歡魯迅作品的認真勁；喜歡馬克·吐溫作品的幽默調(diào)；喜歡安徒生作品的真實感；還有中國的四大名著：像《三國演義》、《西游記》等作品的鮮明的人物個性特征和愛憎分明的情感讓我念念不忘。

　　讀書真好！不讀書的的確是一種遺憾，不讀書，就等于沒有了生活的`樂趣，更像是少了許許多多的朋友。因此我們要多讀書，讀好書，好讀書！讓書籍成為我們成長的伙伴！

我的成長作文 篇2

　　每個人的生活都不會一帆風順，總會遇到一定的挫折和苦難，這時，總有人抱怨生活的不公平。其實，勇敢地面對苦難，在苦難中成長，更能磨礪人的意志，鍛煉人的能力。

　　在我的生活中，也有許多的苦難、挫折：早晨6點半上學，總要在漆黑的夜空下一個人慢慢行走；在學校里，每天做著堆積如山的作業(yè)，檢查班務(wù)日志、督促衛(wèi)生、管理課間紀律、制止不良現(xiàn)象......許多事情也由我處理；考試時，總要提心吊膽、擔驚受怕，生怕年級排名保不�。换丶液�，一般說來，寫完了作業(yè)，做了家務(wù)后，只能寂寞地望著天空發(fā)呆……有時我真想質(zhì)問上帝：為什么我的生活總是那么地坎坷？為什么我的希望、愿望總是化為泡影？為什么在我傷心時沒有知己來安慰我？我甚至以為自己在這個世界，生來就是要吃苦受罪的。自此，我越發(fā)地悲傷，慨嘆命運的不公，訴說生活的困苦。我不愿與人相處，因為沒有人能真正理解自己。我變得抑郁、失望、焦慮、迷茫，我的生活越來越黑暗……

　　可是，當我知道了魯濱孫那艱難困苦的28年島上生活后，當我了解了貝多芬充滿坎坷與磨難的命運后，當我明白了海倫?凱勒這位盲聾啞作家對美好生活的`追求后，當我理解了孟子的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”的含義后，我開始思考自己的人生。

　　我的這點小磨難、小挫折算什么呢？那些成功人士經(jīng)歷了多少困難，受到了多大摧殘，他們卻始終樂觀向上，微笑著面對生活，為了自己的人生理想而不斷前進。再來看看自己的生活：一個人走夜路，鍛煉了我的勇氣；每天的作業(yè)，使我增長了知識；處理班級公務(wù)，則考驗了我的管理能力；一次次角落里的默默哭泣，讓我變得更堅強，能夠勇敢面對各種挑戰(zhàn)。是的，我的生活確實培養(yǎng)了我的道德品質(zhì)，鍛煉了我的生活能力。

　　其實，苦難對于人生是大有裨益的，成功的人生必須經(jīng)過刻苦的努力和苦難的挑戰(zhàn)�！安唤�(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。”苦難，激勵著我不斷成長，我要樂觀地面對生活，堅定自己的信念，以頑強的意志力克服各種困難，向成功彼岸揚帆起航。

我的成長作文 篇3

　　高爾基曾說過：“讀書，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體�！币郧拔疫�不太明白這句話的含義�，F(xiàn)在，我明白了，這句話就是告訴我們，書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。

　　我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的`故事書；啞啞學語的識字書；學齡前的連環(huán)畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著�？梢哉f書在我的成長中是比不可少的。

　　因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。

　　或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外細雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。

　　日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于我來說更多的是一種需要，而不是一種負擔。

　　記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心地教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩三百首里的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍……

　　上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。

　　低年級時候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課普書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，

　　厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀的同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個為什么》。這套書又使我增長了許多知識。

　　一次，老師在上《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！

　　現(xiàn)在六年級了，我當然會更注意地去讀一些優(yōu)秀的散文、作文，從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。

　　漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞�！�

　　讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。

　　書將繼續(xù)伴我成長，伴我生命之光環(huán)。

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