小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我喜歡動(dòng)物的聲音。當(dāng)小狗“汪汪”地向我問好時(shí),我會(huì)送給它一個(gè)微笑;當(dāng)小貓“喵喵”地向我打招呼時(shí),我會(huì)輕輕地摸一摸它的毛;當(dāng)小雞“嘰嘰”地向我親昵時(shí),我會(huì)輕輕的抱抱它。
我喜歡風(fēng)的聲音。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過我的'面頰,我會(huì)微笑著對(duì)風(fēng)說“謝謝你,風(fēng)!”。當(dāng)我熱的時(shí)候,涼風(fēng)送爽,我會(huì)開心地對(duì)著天空說:“謝謝你,風(fēng)!是你給我送來了涼爽!”
我喜歡生活的聲音。當(dāng)火苗“呼呼”地舔著鍋底,仿佛在說:“你炒的菜真好吃!”當(dāng)電飯煲“砰”的一聲跳閘,我問它“我做的飯?jiān)趺礃樱俊彼f:“你做的飯不僅香軟可口,還有很多維生素B1呢!”
我喜歡愛的聲音。當(dāng)我的小拳頭“砰砰”地落在爸爸的肩頭,爸爸夸我說:“真是一個(gè)孝順的孩子!看到爸爸累了,給爸爸捶背!泵看萎(dāng)我晚上蹬開被子,是媽媽一次又一次地為我重新蓋上。這雖然是無聲的,但在睡夢(mèng)中的我,仿佛聽到了母愛的聲音。
小學(xué)生作文 篇2
假如我有一枝
馬良的神筆,
我要給貧困山區(qū)的孩子們
畫一所美麗的學(xué)校。
讓孩子們?cè)谙掠晏?/p>
也能安心地讀書,
不會(huì)再雨點(diǎn)里
瑟瑟發(fā)抖,可憐無助。
假如我有一枝
馬良的神筆,
我要給所有的盲人
畫一雙眼睛的眼睛。
讓他們睜開雙眼
和我們一起奔跑,
不會(huì)在黑暗里
拄著拐杖,摸索前行。
假如我有一枝
馬良的神筆,
我要給敬愛的老師們
畫一個(gè)能干的機(jī)器人小助理。
讓老師早早歇息,
不會(huì)在漆黑的夜里
挑燈夜戰(zhàn),疲憊至極。
假如我有一枝
馬良的'神筆,
我會(huì)給醫(yī)院的病人們
畫一個(gè)健康的身體。
讓他們?cè)缛湛祻?fù),
不會(huì)躺在床上
望著窗外,無聊至極。
假如我有一枝
馬良的神筆……
小學(xué)生作文 篇3
人與自然息息相關(guān),“它”供給我們純凈的水、適宜的溫度和豐富的資源。然而,我們是不是應(yīng)該聽一聽“它”的心愿呢?
人類呀!我是孕育你們的`母親——地球。我已經(jīng)好景不長(zhǎng)了,這一切正是因?yàn)槟銈儫o制止的破壞,如:不斷開采金礦、煤礦、石油、砍伐樹木,使大片森林變成荒漠。你們想過沒有?如果全世界的樹木伐光了怎么辦?你們還向我抱怨沙塵暴、洪水……,然而,這一切是誰造成的呢?不是你們?nèi)祟悊?水是你們是你們生活不可缺少的,但你們以為水取之不盡,就不節(jié)約用水。后果是什么?是嚴(yán)重缺水。比如全世界已有20多個(gè)城市的淡水層低于海平面,這不就是不珍惜水的證明嗎?還有你們常說,動(dòng)物是你們的好朋友。你們嘴上說的好,但你們實(shí)際做到了嗎?然而,你們的好朋友卻被扒去皮做成一件件衣服,有的甚至被你們放在餐桌上食用。當(dāng)你們干這些傷天害理的事的時(shí)候,你們有沒有想過連動(dòng)物也有感情,也會(huì)流淚,也會(huì)傷心,也會(huì)懼怕。
親愛的人類孩子們呀!趕快行動(dòng)起來吧!救救你們的家園,不要等到無法挽救的時(shí)候才后悔。那樣的話,悔之晚矣。這就是地球母親的心愿。
小學(xué)生作文 篇4
并不是所有的花都會(huì)開放,因?yàn)榫`放的代價(jià)是凋謝。心里的苦真是無處可藏,F(xiàn)實(shí)生活的冰冷是如此嚴(yán)酷,雖然自己的外衣可以阻擋部分風(fēng)雪,可當(dāng)風(fēng)雪欲來時(shí), 心中又免不了憂傷,總是希望生活會(huì)像童話,會(huì)有幸福圓滿的結(jié)局,但這又是生活中的最不可能。
望著天邊的白云,就像另一個(gè)自己,可以去想去的地方,做自己想做的事情。所以,仰望天空成了我必不可少的功課。如果有幸,抬起頭,會(huì)發(fā)現(xiàn),滿眼澄碧,滿眼陽光,沒有所謂青春,所謂傷害,所謂彷徨,只剩寂寞還完整、恬靜、憂傷。
昨天已去,千里之遙。昨天的我,一路混沌,一路迷惘,望不到自己所需的方向,也曾經(jīng)痛哭過,淚流過……今天的我是全新的我,站在鏡子前,我會(huì)大呼:要自信不要自卑。生活,在我的`掌控之下,靜如流水般地淌過,一直向前,從未停留。給昨天的我一個(gè)擁抱,今天我收獲了世間的美好。失去的終究會(huì)被遺忘,只不過是時(shí)間的長(zhǎng)短,因?yàn)槲蚁嘈棚L(fēng)會(huì)撫平一切的憂傷。
有些事情一開始結(jié)局就已經(jīng)寫好,只是我們未曾預(yù)料;故事都會(huì)有結(jié)局,除非它從未開始。我們明知道有些事情不可以,偏偏卻還要繼續(xù),非得讓自己撞到頭破血流,全身是傷才明了。其實(shí)我們每個(gè)人都是這樣,發(fā)燒時(shí)才知道不感冒有多好,饑餓時(shí)才明白即使一碗白飯也是人間佳肴。
當(dāng)眼淚溢滿眼眶時(shí),你應(yīng)該覺得幸福,因?yàn)槟阒辽倏梢粤鳒I。所以,在你想做一件事的時(shí)候你就放手去做吧,有些事情再不做就來不及了,正如窗外昨夜還隨風(fēng)躍動(dòng)的樹葉,今天輕輕一碰就枯萎了……時(shí)間一路奔跑,毫不留情地將我們拋在腦后,我們要和時(shí)間賽跑,才不會(huì)讓自己枉度。
昨天已成昨天,今天還在繼續(xù)……我們總會(huì)長(zhǎng)大的。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
那兒作文小學(xué)生作文08-20
抄小學(xué)生作文08-17
小學(xué)生作文松樹08-07
小學(xué)生作文范文08-08
初秋的小學(xué)生作文08-06
小學(xué)生作文:我08-15
小學(xué)生作文:朋友08-15
小學(xué)生作文:生日08-15