- 與我同行作文 推薦度：
- 與我同行作文 推薦度：
- 與我同行作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
與我同行作文經(jīng)典15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的與我同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與我同行作文1
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比松y免會(huì)遭遇一些困難，一些挫折。你是沿途放棄，還是堅(jiān)持不懈？那次爬天游峰教會(huì)了我學(xué)會(huì)正確地抉擇。
天游峰是武夷山最高的山峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)大巨人。我們來(lái)到山腳下，眼看著高聳入云的山峰，我的心里打起了小鼓，對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑：這么陡峭的山路，我能走到山頂嗎？但不管怎么樣，既來(lái)之則安之，我很快地融入了這群爬山的人潮中。烈日烘烤著一個(gè)個(gè)疲勞至極還繼續(xù)向山頂前進(jìn)的人。我感覺(jué)上氣不接下氣，但還是繼續(xù)隨著登山的人群一同前進(jìn)。不一會(huì)兒，我就累得汗流浹背，氣喘吁吁�？粗沁b遠(yuǎn)的距離，我感覺(jué)我的體力已瀕臨極限了，到達(dá)山頂于我而言，好像是不可能完成的'任務(wù)。就在我閃現(xiàn)放棄的念頭時(shí)，“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，這句話(huà)在我腦海里浮現(xiàn)。我咬緊牙關(guān)，加快步伐跟上前面的人群，并且不斷鼓勵(lì)自己：無(wú)論多么艱辛，無(wú)論多么辛苦，我都要堅(jiān)持爬到山頂。
“堅(jiān)持就是勝利！”最后，在我不斷地努力下終于爬上了山頂。站在山頂上，我看著祖國(guó)的壯麗河山，心里涌動(dòng)著一股自豪感。身體在歷經(jīng)這次爬山后，雖然很疲憊，但又有大汗淋漓后的酣暢感。我非常慶幸自己在即將放棄時(shí)又咬牙堅(jiān)持下來(lái)，大家紛紛夸贊我是個(gè)有毅力、不輕言放棄的好孩子。
從那次過(guò)后，堅(jiān)持永遠(yuǎn)都與我同行著，現(xiàn)在不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，每次我不管做什么事，始終保持著一種信念，它就是——堅(jiān)持不懈。
與我同行作文2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)在人們的生活中是必不可少的。書(shū)也有很多種類(lèi)型：有漫畫(huà)書(shū)，作文書(shū)，歷史書(shū)，還有小朋友最喜歡讀的故事書(shū)等。
幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，連環(huán)畫(huà)。我常常讓媽媽講故事給我聽(tīng)，還經(jīng)常捧著本連環(huán)畫(huà)坐在椅子上，津津有味地看上面的圖畫(huà)，想著這個(gè)故事講了什么事。上小學(xué)后，我漸漸學(xué)會(huì)了認(rèn)字，這時(shí)，我有了許多帶拼音的故事書(shū)，和一本我非常喜歡看的`百科全書(shū)。從中，我學(xué)到了許許多多知識(shí)，也在無(wú)意中學(xué)到了許多漢字。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。我喜歡讀書(shū)名著，我讀書(shū)了許多名著，像《小婦人》、《小公主》、《霧都孤兒》、《八十天環(huán)游地球》、《期巴達(dá)克期》、《柳林風(fēng)聲》、《小王子》、《悲慘世界》《巴黎圣母院》、《上尉的女兒》等我都讀過(guò)。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì)看一些校園小說(shuō)。比如，《我的同桌是女妖》、《調(diào)皮的日子》、《草房子》等。讀這些書(shū)的時(shí)候，會(huì)感到特別愉快。讀到一本以悲劇結(jié)尾的書(shū)時(shí)，我也會(huì)痛哭流涕。講到好笑的地方，我也會(huì)捧腹大笑。
與我同行作文3
富蘭克林說(shuō)：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回�！笔堑模粋�(gè)人如果言而無(wú)信，便無(wú)法在社會(huì)上立足；相反，他如果誠(chéng)實(shí)守信，將來(lái)就會(huì)成為有用的人。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是非常重要的。在我的心中，誠(chéng)信一直與我同行。
那是一個(gè)星期天，我答應(yīng)了跟妹妹一起去小區(qū)的空地上騎自行車(chē)。當(dāng)我們剛要出門(mén)時(shí)，突然，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)：“梓凌，你去不去圖書(shū)館看書(shū)？”去圖書(shū)館？我早就想去了，就是一直沒(méi)找到伴，今天正是個(gè)機(jī)會(huì)。怎么辦呢？我想：去圖書(shū)館吧，可是我答應(yīng)了妹妹要去騎自行車(chē)。突然，我腦子里蹦出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“跟同學(xué)去圖書(shū)館吧，這可是你早就想去的'喲。跟妹妹騎自行車(chē)隨時(shí)都可以。”另一個(gè)說(shuō)：“去跟妹妹騎自行車(chē)吧。你可要做個(gè)誠(chéng)信的哥哥，要給妹妹做好榜樣�。 眱蓚�(gè)精靈打了起來(lái)，最后第二個(gè)精靈贏了。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“不去了，下次吧，我先答應(yīng)了妹妹要去騎自行車(chē)。”同學(xué)聽(tīng)了直夸我是個(gè)講誠(chéng)信的人，還高興地說(shuō)下次再約我去圖書(shū)館。妹妹聽(tīng)了也非常開(kāi)心�；丶液�，我把事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，你當(dāng)時(shí)的選擇是正確的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心里甜滋滋的。
從那以后，誠(chéng)信時(shí)刻伴我左右。我也意識(shí)到誠(chéng)信是我們生命中重要的一部分。失去它，人生將不再光彩；失去它，未來(lái)將不再多彩！正如巴爾扎克所說(shuō)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！�
與我同行作文4
“自信”一個(gè)人們熟悉的字眼，它伴隨著我走過(guò)十五個(gè)春秋。
有人說(shuō)：“自信是李白‘天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)’的慨然身許；自信是陸游‘壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄’的抒情豪放；自信是黃宗羲‘死猶未肯輸心去，貪亦其能奈我何’的心靈高歌。”自信帶給我勇氣，使我?jiàn)^發(fā)向上。
記得在小學(xué)時(shí)，媽媽讓我學(xué)習(xí)古箏，說(shuō)既可以作為娛樂(lè)也可以作為一項(xiàng)特長(zhǎng)，但是我對(duì)它卻毫無(wú)興趣……漸漸的，媽媽了解了我為何討厭它，為什么不想去上課。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要膽怯，逃避，要自信，面帶微笑去做事情，不要因課上老師的批評(píng)，而氣餒，應(yīng)該找回自信鼓起勇氣去面對(duì)它。”這一番話(huà)使我感觸很大，于是，我開(kāi)始慢慢嘗試著去面對(duì)，面帶微笑地聽(tīng)著老師的指導(dǎo)，這讓我更加深入地了解音樂(lè)的'優(yōu)美，這一切都是因自信改變了我。
自信讓我從差生變成了優(yōu)秀生，甚至成為老師的得意弟子，受到重視。每一次的大型比賽中都少不了我的身影，每次的比賽中《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》這首震撼人心的曲子都會(huì)震驚全場(chǎng)，當(dāng)然這個(gè)人就是我。這也是使我和老師值得驕傲的一首曲子，它和“自信”一樣帶給我勇氣，讓我在臺(tái)上把它演繹得淋漓盡致。
自信與我同行，它改變了那個(gè)逃避、退縮的我，把我變得陽(yáng)光、向上。使我面帶微笑去處理事情，面對(duì)生活。
自信造就卓越，有自信與我同行，會(huì)讓我的生活更精彩，讓我的人生更美好。
自信與我同行，我和自信為伴。
與我同行作文5
中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典是四大名著之首，是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。在今天這個(gè)文明科學(xué)的社會(huì)，我們要讀經(jīng)典，了解中國(guó)古代文明。
四大名著中，我最喜歡讀《西游記》。上學(xué)前第一次接觸《西游記》�？梢哉f(shuō)《西游記》是我兒子最受歡迎的漫畫(huà)。幾乎每個(gè)孩子都喜歡看會(huì)云里走的孫悟空，呆呆的有點(diǎn)小聰明的豬八戒，努力的老老實(shí)實(shí)勤奮的沙和尚.................
稍微大一點(diǎn)，能看的字也多。我媽在我生日的時(shí)候買(mǎi)了一本《西游記》的帶圖故事書(shū)。幾乎每天晚上都會(huì)看一點(diǎn)，真的放不下。到現(xiàn)在，這本書(shū)的`封面已經(jīng)掉了，不舍得丟。
看到我這么喜歡這本書(shū)，我媽在書(shū)店買(mǎi)了一本原版。拿到原著我欣喜若狂，只用了一個(gè)下午就看完了這本書(shū)。雖然書(shū)中有些話(huà)我不太懂，很迷茫，但我還是很開(kāi)心。陶淵明也在《五柳老師》中寫(xiě)道：“好讀書(shū)，不求解答；每次知道一件事，我都很高興忘記我的食物�！遍喿x只需要理解和閱讀好，而不僅僅是每一個(gè)字。
《西游記》這本書(shū)充滿(mǎn)了童心，可以說(shuō)是天馬行空。但符合孩子的心理。每次讀到這個(gè)名字都會(huì)被深深吸引，有不一樣的收獲。真的是經(jīng)常閱讀更新。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥卸嘧x經(jīng)典，才能深刻理解古人的知識(shí)，并運(yùn)用到言語(yǔ)和生活中。讓我們多讀經(jīng)典，品味名著！
與我同行作文6
今天，我們學(xué)校舉行了隆重的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我很早就來(lái)到了學(xué)校，期待運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始。
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了，首先范校長(zhǎng)宣讀了開(kāi)幕詞，然后運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始入場(chǎng)，每個(gè)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都排著整齊的隊(duì)伍，穿著統(tǒng)一的服裝，面帶微笑與自信，昂首闊步，沿著賽道向主席臺(tái)走去。
運(yùn)動(dòng)員全部入場(chǎng)后，舞蹈隊(duì)開(kāi)始上臺(tái)表演節(jié)目了，精彩的`表演使場(chǎng)內(nèi)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
開(kāi)幕式結(jié)束后，接下來(lái)就是正式比賽了。先是500米預(yù)賽，我們班的孟浩然奪得了第二名，進(jìn)入了決賽。張子恒雖然沒(méi)能取得名次，但是重在參與，精神可嘉，我們依然為他鼓掌，他也樂(lè)觀(guān)對(duì)待。接下來(lái)有壘球、跳繩……整個(gè)上午就在緊張與歡笑中匆匆溜走了。
下午，在100米比賽中，邱煜取得了好名次，孟浩然在決賽中又獲得第二名�！伴L(zhǎng)跑冠軍”李敬軒在400米、800米長(zhǎng)跑比賽中都是第一名，班主任吳老師為此都激動(dòng)得流下了眼淚。石逸群與張金雪的成績(jī)也很不錯(cuò)，分別取得第二與第一名。
最后是接力賽，邱煜是發(fā)揮失常，我們班男子接力僅得了第三名。女子接力成績(jī)也不太理想。但同學(xué)們并沒(méi)有氣餒，都暗下決心爭(zhēng)取在下一次比賽中取得更優(yōu)異的成績(jī)。
所有選手在這次比賽中都賽出了風(fēng)格、賽出了水平，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩與夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多美好與輝煌。
與我同行作文7
環(huán)保是什么呢？用洗過(guò)米的水澆花？用洗完菜的水沖廁所？這些都是環(huán)保的行為。
平時(shí)，我們一定要節(jié)約用水，當(dāng)發(fā)現(xiàn)水龍頭正在一滴一滴地往外流水，我們應(yīng)該馬上把水龍頭關(guān)上。平時(shí)用的練習(xí)本要寫(xiě)滿(mǎn)，用完后反面當(dāng)驗(yàn)算紙。出門(mén)最好要步行，也可以騎自行車(chē)，要是路程比較遙遠(yuǎn)，還可以乘坐公共汽車(chē)。我們還要去植樹(shù)，不要讓周?chē)穗S意砍樹(shù)。如果做到了這些就可以是一名環(huán)保小衛(wèi)士。
做為學(xué)生，我們一定要節(jié)約紙張。因?yàn)榧埵怯蓸?shù)木做成的`，要想造紙，必須砍伐樹(shù)木，而樹(shù)木還可以很好的凈化空氣，制造氧氣，沒(méi)有了氧氣，就沒(méi)有人類(lèi)。保護(hù)樹(shù)木的最好辦法就是節(jié)約紙張。
在保護(hù)好樹(shù)木的同時(shí)我們還要節(jié)約用水。世界上最后一滴水有可能就是你的眼淚，保護(hù)好水資源是一定的。不要玩水，想喝多少水就接多少水。可以接雨水沖廁所，用雨水沖拖把。如果看到周?chē)藳](méi)有做好，要提醒。
出行時(shí)，短距離一定要步行，長(zhǎng)一點(diǎn)的可以騎自行車(chē)或乘公共汽車(chē)，減少尾氣排放和污染空氣。在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)鍛煉了身體，讓身體更健康。
水龍頭嘩嘩的流著水，用水的人卻不知去向；筆記本被扔進(jìn)了垃圾桶，卻只用了一頁(yè)；房間里開(kāi)著燈，里面卻空無(wú)一人……這都不是環(huán)保！我們靜靜沉思，生活中有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這些情況？如果有，要改掉，還要提醒別人做好。環(huán)保，時(shí)時(shí)刻刻記心中。
與我同行作文8
今天中午，我們吃完飯，在操場(chǎng)玩兒，突然聽(tīng)見(jiàn)有人再喊“血，哪來(lái)的血？”我們好奇的跑過(guò)去，只見(jiàn)地上一灘血，我們嚇壞了，再往我們班同學(xué)身上一看，手臂上已經(jīng)被掛出差不多20厘米的口子，正呼呼的往外冒血，骨頭都露出來(lái)了，學(xué)校趕緊把他送到醫(yī)院，跟他的父母取得聯(lián)系，現(xiàn)在還不知情況如何。我們都很迷惑，他的手臂上怎么會(huì)出現(xiàn)那么長(zhǎng)的`口子，我問(wèn)了當(dāng)時(shí)和他一起的幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知我們班的那個(gè)同學(xué)在足球門(mén)上的頂上站著，由于重心不穩(wěn)，摔了下來(lái)，在摔下來(lái)得途中想用手抓住欄桿，誰(shuí)知欄桿沒(méi)抓住，手臂卻被拉出一個(gè)大口。
我們生活在一個(gè)和平的世界，處在平安的環(huán)境里，也要想到出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能；居安思危要求我們要有應(yīng)付意外事件的思想準(zhǔn)備。不能反思昨天的隱患、他人的事故，做不到安全警鐘長(zhǎng)鳴，安全毛毛雨常下，今天的安全就會(huì)轉(zhuǎn)化成明天的事故。
安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈！ 安全是燈，照亮了生命之路！ 安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌！讓我們與安全同行，與平安同行，一起生活在一個(gè)幸福的世界里。
與我同行作文9
我經(jīng)常抱怨“老天”對(duì)我不公平，每天要寫(xiě)一大堆作業(yè)，寫(xiě)完后還要做一堆的才藝打卡。做不好還得挨老媽一頓臭罵。唉！我太難了。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們寫(xiě)的作業(yè)層層疊疊、一沓沓地堆放在老師的辦公桌上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師比我們還辛苦，我們只是做一份作業(yè)，而老師就要改四十多份作業(yè)。老師為了我們能考出好成績(jī)，不厭其煩的`一次次教導(dǎo)我們。她卻不曾想讓自己的身體休息一下。有這樣敬業(yè)的老師，真是我的幸運(yùn)呀！
“一二三……”我在舞蹈室里揮汗如雨，媽媽就在外面等我。當(dāng)我下課時(shí)，看到我滿(mǎn)頭大汗跑向她時(shí)，她就會(huì)拿出紙巾，給我擦汗。嘴里還嘮叨著水多喝點(diǎn)。每個(gè)周末，媽媽本來(lái)可以好好休息一下，由于我有培訓(xùn)班，所以媽媽就早早地起床為我準(zhǔn)備早餐。送我去上課，風(fēng)雨無(wú)阻。在媽媽的督促和堅(jiān)持下，我才能在人群中脫穎而出；才能大膽的將才藝展示在眾人面前；才能贏得陣陣掌聲和稱(chēng)贊。這不是我的小幸運(yùn)嗎？
夜晚，暖暖的燈光下，我還在埋頭做題時(shí)，門(mén)“吱呀—”一聲開(kāi)了，切好的水果打拼盤(pán)被爸爸端了進(jìn)來(lái)。坐在了我旁邊，還時(shí)不時(shí)提醒我的握筆姿勢(shì)和坐姿，看見(jiàn)我做題遇見(jiàn)困難時(shí)，總是輕聲細(xì)語(yǔ)的提醒我，讓我認(rèn)真思考，接著他會(huì)把這道題的思考過(guò)程和解題思路耐心的給我講一遍，并且會(huì)再出了一道同類(lèi)型的題目讓我做，直到我真正明白為止�？粗职帜怯行┢v的雙眼，不是我的幸運(yùn)嗎？
遇見(jiàn)這些，我是有多幸運(yùn)！幸福處處都在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)。
與我同行作文10
紅、黃、藍(lán)，當(dāng)心靈的三原色發(fā)生碰撞時(shí)，迸出的是愛(ài)的火花。
一路與父母同行，在成長(zhǎng)的道路上，我們受益匪淺，茁壯成長(zhǎng)。
紅，代表火紅火紅的烈火，在我小時(shí)候我和爸爸媽媽回老家。那天晚上我們?cè)跓�，我的父親正狼吞虎咽時(shí)，我卻對(duì)我產(chǎn)生了一種好奇，為什么所有東西放進(jìn)去就熟了？我就把手伸進(jìn)去，我母親看見(jiàn)了，把手中的東西全扔了一把抓住我的'手，看了看受傷了沒(méi)，直到我活蹦亂跳，她才放心！
黃，代表金黃金黃的月亮。在三年前，我放學(xué)之后，就和同學(xué)一起玩，竟然忘記了回家，當(dāng)我走到小區(qū)樓下時(shí)，看見(jiàn)一人影，她正在哭著，我一看，他竟然是媽媽?zhuān)∷B忙跑上來(lái)抱著我，我感受到了母愛(ài)。
藍(lán)，代表碧藍(lán)碧藍(lán)的湖水。在三個(gè)月前，有一次我去游泳，當(dāng)我準(zhǔn)備跳下水時(shí)，母親攔著我不讓我跳，她認(rèn)為慢慢的從梯子下去更安全。我看他不注意撲的一聲跳了下去，而母親看見(jiàn)了，連忙下去把我撈上來(lái)。從這兒，我看母親對(duì)我的關(guān)心。
在前行的路上，媽媽為我做了許多，讓我感受到母愛(ài)一起前行。
與我同行作文11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自六（8）班的羅新悅。今天能站在這里為大家演講，我十分自豪。我演講的題目是《書(shū)香與我同行》。
偉大的文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)：“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡，我們?yōu)楹尾欢嘧x書(shū)呢？
我從小就很喜愛(ài)讀書(shū)�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪。”每次手上拿到一本好書(shū)時(shí)，我就迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè)，先猛看幾小時(shí)，再細(xì)細(xì)地品味。品著品著，不知不覺(jué)卷入書(shū)中的情節(jié)，仿佛身臨其境�？吹綒g樂(lè)的'地方，我會(huì)不由自主地笑出聲來(lái)；看到緊張之處，那扣人心弦的情節(jié)促使我的心“怦怦”地跳；看到主人公悲慘的遭遇時(shí)，我的眼里噙著同情的淚水……
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧！“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!
我的演講完畢，謝謝大家！
與我同行作文12
現(xiàn)在，污染的破壞力十分強(qiáng)大。環(huán)境惡化無(wú)路可退中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題并非始自今日。早在上世紀(jì)90年代，環(huán)境污染問(wèn)題就已非常嚴(yán)重。如淮河流域。在上世紀(jì)90年代五類(lèi)水質(zhì)就占到了80％，整個(gè)淮河常年就如同一條巨大的污水溝。1995年，由環(huán)境污染造成的.經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到1875億元。七大江河水系中，完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40％。全國(guó)668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車(chē)日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。無(wú)論怎樣，人們都無(wú)動(dòng)于衷�，F(xiàn)在，我為大家講一個(gè)動(dòng)人的故事。
次日，我在大街上行走，一位年輕男子隨手把手中的垃圾隨手一扔，毫不在乎。我剛想上前阻止，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小女孩。我細(xì)細(xì)地大量著她:矮矮的，頭上插一只大紅的蝴蝶結(jié)，大約7歲的樣子。只見(jiàn)她慢慢地上前，撿起來(lái)垃圾，放進(jìn)了離自己不到2米的垃圾桶。人群中有一些騷動(dòng)。小女孩對(duì)男子心平氣和地說(shuō)：“大哥哥，你不可以隨地扔垃圾。地球是我們的家呀！”那個(gè)男子氣勢(shì)洶洶地對(duì)女孩說(shuō)：“跟你沒(méi)有關(guān)系！”女孩固執(zhí)地回答：“那也不行，你應(yīng)該向地球媽媽道歉！必須養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣！”男子聽(tīng)著聽(tīng)著，陷入了沉思。許久，男子紅著臉，向小女孩說(shuō)了聲謝謝。小女孩天真地笑了。
人群散了，望著小女孩的背影，我心中慷慨萬(wàn)分……
與我同行作文13
書(shū)—就是我前進(jìn)的階梯。那白紙黑字上淡淡的油墨清香總能讓我忘乎所以，沉醉其中。拿一本優(yōu)美的小說(shuō)，在午后陽(yáng)光的沐浴下，靜靜的讀書(shū)，那是多么的美好啊！
是的，我喜歡看書(shū)，愛(ài)在書(shū)的'海洋里暢游，讓身心得到最好的滋養(yǎng)。我常�？吹臒o(wú)法自拔，那圓潤(rùn)的詞句，美好的情節(jié)，就像磁石一般吸引我。
有一次，我正在書(shū)桌前靜靜的閱讀《窗邊的小豆豆》，我沉浸在作家筆下小豆豆的童心世界里，只有書(shū)和我。我忘了一切，小豆豆那活潑可愛(ài)的身影仿佛就在眼前。正當(dāng)我以為整個(gè)世界都變得寂靜無(wú)聲的時(shí)候。突然，媽媽叫我吃飯了，聽(tīng)到這一句話(huà)，但卻不愿意離開(kāi)書(shū)的海洋。媽媽安靜了一會(huì)兒，便自己走進(jìn)房間，拉我去吃飯，吃飯時(shí)我說(shuō)：“小豆豆來(lái)了沒(méi)？”，爸爸媽媽先是一愣，繼而便哈哈大笑，這我才回過(guò)神來(lái)，也情不自禁的笑了。
這是一個(gè)中午，我獨(dú)自在家。我想看電視，但是停電了。我拿起一本《木偶奇遇跡》坐在沙發(fā)上津津有味的看了起來(lái)，我咀嚼著書(shū)中每一個(gè)字，這一刻我仿佛是木偶匹曹諾，仿佛是揮舞著魔法棒的小仙子。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，已經(jīng)是下午四點(diǎn)了，聽(tīng)見(jiàn)爸爸的開(kāi)門(mén)聲，一看鐘頭四點(diǎn)了，我在想“時(shí)間過(guò)的真快�。 �
書(shū)，一本一本有趣的書(shū)，一個(gè)又一個(gè)富有哲理的故事。這一切的一切都讓我如癡如醉地閱讀。我相信，我的小船一定會(huì)到終點(diǎn)的。
書(shū)伴我一路走，縈繞在書(shū)中的淡淡香味，與我同路……
與我同行作文14
書(shū)，是人們無(wú)聊時(shí)的趣味，它能帶我們走入意境，你就能在書(shū)中生活著、感受著……而我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，每天中午回到家，吃過(guò)午飯，我就默默地走進(jìn)自己的房間里，拿起我心愛(ài)的《笑貓日記》，津津有味的'讀起來(lái)。
我在讀《笑貓日記》的時(shí)候，就感覺(jué)自己是一個(gè)它們身邊旁觀(guān)的人，我在看它們，這時(shí)，會(huì)笑的貓——笑貓也在對(duì)我微笑著，我也能聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，要是它和虎皮貓生的第三只貓“三寶”也能過(guò)來(lái)和我聊上幾句，該有多好！
有一天我睡前看書(shū)看得入了迷，不知不覺(jué)睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了笑貓，騎在綠毛龜身上，看見(jiàn)一只受傷的老鼠，它為了救小白狗被壞人踢傷了，傷口還在流著血，綠毛龜吹了一口“萬(wàn)年之氣”，把老鼠變成了球，我正在驚奇于綠毛龜?shù)摹吧駳狻睍r(shí)，一陣叮鈴鈴的聲音又讓我變回了自己，我也醒了，原來(lái)是夢(mèng)！
我愛(ài)上書(shū)，是因?yàn)閶寢尫浅ＶС治易x書(shū)，只要我喜歡的書(shū)，她都會(huì)給我買(mǎi)回來(lái)。朋友們，讓我們聯(lián)手與書(shū)同行吧！因?yàn)榕c書(shū)同行的過(guò)程中不僅可以陶冶自己的性情，還能提高我們的寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章才能思維敏捷。與書(shū)同行更重要的是使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之！
與我同行作文15
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)叫《憫農(nóng)》。告訴我們不要浪費(fèi)糧食�？墒牵械娜诉�是說(shuō)浪費(fèi)就浪費(fèi)，一點(diǎn)兒也不珍惜。要知道，這些糧食都是農(nóng)民用自己的汗水澆灌出來(lái)的。
我在小的時(shí)候，還不懂事。經(jīng)常在吃米飯的時(shí)候，把米粒灑出來(lái)好多，或者是說(shuō)把饅頭咬上幾口就不吃了，最后還是姥姥把我剩下饅頭給吃了，如今想來(lái)真是慚愧。因?yàn)�，那時(shí)我不知道米是很辛苦才種出來(lái)的。現(xiàn)在，我也長(zhǎng)大了，知道種糧食的辛苦。如今也不會(huì)，也不敢再浪費(fèi)了。因?yàn)椋乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候那樣，是個(gè)一點(diǎn)也不懂的小孩子。
說(shuō)完糧食，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)水。水是生命之源，是生物所不可缺少的。可是，有很多人卻在不停的浪費(fèi)水，污染水，使地球上的水越來(lái)越少，說(shuō)不定真有一天，那句廣告語(yǔ)就是：“如果再浪費(fèi)水，地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的.眼淚”可能會(huì)成真的。
而對(duì)于節(jié)約水，我有幾個(gè)節(jié)水的小竅門(mén)：如淘米水可以用來(lái)澆花，洗菜水則可以涮拖把，之后還可以用它沖馬桶。讓我們行動(dòng)起來(lái)抵制浪費(fèi)，從我們的身邊點(diǎn)滴小事進(jìn)行節(jié)約。
【與我同行作文】相關(guān)文章：
與我同行作文11-18
與我同行作文08-23
與我同行作文12-13
夢(mèng)想與我同行作文08-22
夢(mèng)想與我同行的作文08-24
與我同行優(yōu)秀作文05-19
詩(shī)歌，與我同行作文08-18
文明與我同行作文02-19
夢(mèng)，與我同行作文01-22
夢(mèng)與我同行作文01-19