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成長作文600字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的成長作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文600字 篇1
大人們常說小孩子是最無憂的，可我卻不這樣認為。因為，隨著年齡的增長,我們也有了自己的煩惱。
我的煩惱就是快要期末考試時，我總會受到不同程度的壓力。這些壓力總會影響我的備考過程和考試成績。家長望子成龍，望女成風的期望值很高。雖然,他們不會給我定下成績方面的指標，也常說不會注重我的分數。但，他們在無形把這些變成了語言，行動。家長有時會無意間在臨考前說道：“好好！做題要認真�！痹跓o形中，我感到一種無法用文字來形容的精神上的一種壓力；還有行動方面的，在快要考試前一段時間，家長一定會給我投入大量的'營養(yǎng)品，和補腦液，這也會成為一種壓力的來源。
有時壓力也來自于學校。老師雖然在考試前沒有給我施加什么壓力，但一些壓力也來自同學之間的競爭，或排名先后，這會給我?guī)矸N種顧慮。
壓力也來自社會，社會對我的評價，往往聚焦于鄰居，親友們。可能他們也出于一番好意，親切地問：“書念得怎么樣，考了多少分？，或加以鼓勵的說:“好！好！學習，長大后做個對社會有用的人”�？墒牵麄儾恢�。這往往，是考試前最關鍵的障礙，對我施加了心理上的壓力。
我希望在期末考試之際，這些壓力造成的煩惱能煙消云散。其次，我覺得。家長不應該給孩子太多的精神壓力，應指導我如何對待考試。我非常希望家長能在考試前告訴我：勝敗乃兵家常事，只有努力學習就沒白下功夫！如果家長能明白這些我一定可以輕松上陣，考出好成績，快快樂樂地過好假期生活！
成長作文600字 篇2
十五年探索、九年拼搏，風風雨雨我從容面對。直面中考，憶往昔，成長的漣漪再度回旋在我心�！覟檫@點滴成長而自豪！
從在床上翻滾不停到邁出人生第一步，從在操場上奔波跳躍到穿上滑輪鞋在小區(qū)里迎風而行，我不斷成長，不斷用身體來探索新的世界。自從用標準動作握上羽毛球拍，第一次穿上羽球裝在木質地板上奔跑，高強度的訓練，一次次鍛煉著我的耐力，挑戰(zhàn)著我的極限。我的體能在這不斷地挑戰(zhàn)中獲得了實質性的提升，我的意志也在磨練中變得堅強。于是，羽球生涯帶給我的不僅僅是身體上的鍛煉，更是精神上的升華。在球場，我成長，走向堅毅，走向不懈……
從第一次摔倒在地后毫無顧忌的放聲大哭，到如今即使心靈受到重創(chuàng)也僅僅是默默地望天，不斷成長的我懂得了淚水并不能解決一切。于是，我不再急于表現(xiàn)心中的懦弱與無助，而是用堅強樂觀來代替心中的`苦悶。本不愛笑的我強迫自己笑對生活，用一種樂觀的態(tài)度來對待生活中的一切。每當遇到煩惱與不順，目光總是自覺地游移到天上。仿佛藍天與我有共同的心聲。不以物喜，不以己悲，淡泊名利，笑對人生。在學校，我成長，走向樂觀，走向堅強。
九年風雨九年拼搏，肩頭的責任卻永不消逝。班長，這個在別的同學看起來陌生而遙不可及的名詞，對于我來說卻總最為親切。習慣于聽見召集令第一時間奔赴會場，習慣于面對老師冷靜而有邏輯地匯報，習慣于主動承擔屬于自己的責任，也習慣于正視自己因為失職所付出的代價，隨著責任心的增強，我越發(fā)享受承擔責任的樂趣，在承擔責任中我也不斷成長，走向成熟，走向穩(wěn)重。
十五年探索、九年拼搏，風風雨雨我從容面對。風的怒號，堅強了我的內心；雨的澆灌，堅定了我的意志。直面風雨，直面挑戰(zhàn)，我更為自信�；貞浲簦覟樽约旱狞c滴成長而自豪！
成長作文600字 篇3
在不知不覺中，我長大了。我的童年是五彩繽紛的，是喜、怒、哀、樂、悲、歡。二年級的時候發(fā)生的一件事至今我還記憶猶新。
我去參加在少年宮舉行的第二屆“走進美妙的數學花園”青少年數學論壇全國數學奧林匹克競賽。
我走進少年宮的時候我信心十足的對我自己說：“一定可以得到一等獎，我一定可以的。”考試之前監(jiān)考老師對我們說：“同學們考試時一定要仔細，認真。在考試過程中不可以講話，不可以交頭接耳，否則的話就得扣10分。”
鈴聲一響，我就開始認真的答題了，我小心翼翼，生怕出錯。時光飛逝，一眨眼，一個半小時就過去了，那時我已經做完了。正在我認真檢查的時候，我后面的同學叫我把一支筆遞給我前面的一個同學，我也沒有多想就遞給了她，誰知這一幕正好被監(jiān)考老師逮個正著，監(jiān)考老師不由分說先每人扣掉十分。就這樣，寶貴的十分丟掉了。我當時真是“啞巴吃黃連――有苦說不出”啊!
下課了，我慢慢的往家走。我是乘興而來，敗興而歸。
回到家，我滿腹委屈地向媽媽訴苦，我覺得監(jiān)考老師太過分了。媽媽說：考場紀律就像交通規(guī)則，所有的'人都要遵守，無論什么原因。否則，后果不堪設想。那么，你是否愿意看到一個不負責任的警察或老師造成的交通或混亂考場呢?我想通了，老師沒錯，是我違反了規(guī)則。
考試結果出來后，我只得了二等獎，可我知道，如果我不在考場上說話，不違反考場紀律，我是可以得到一等獎的。
這件事已經過去很久了，但它教育我：時時遵守紀律。它會一直伴隨著我的成長。
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