[薦]有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

　　寒假里的一天，我和爸爸一起做了一個(gè)叫“熔巖燈”的小實(shí)驗(yàn)。

　　之所以叫它“熔巖燈”，是因?yàn)橹谱鞒晒σ院髸?huì)不斷冒出泡泡，像熔巖要噴發(fā)一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。

　　“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后，我就和爸爸開始制作了。我先把水和紅色的顏料按照比例倒進(jìn)玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡騰片。這個(gè)過程爸爸一直在旁邊觀看�？赐曛�后，他悄悄地說：“寶貝，你的比例好像不太對。油倒得太少了�！�。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并沒有預(yù)期中的'效果。因?yàn)闆]有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我傷心的表情，安慰我說：“沒關(guān)系，我們重新來。”

　　“嗯！我們再來一次�！�

　　這次，我吸取了教訓(xùn)，拿了個(gè)大點(diǎn)兒的杯子，然后水和顏料混在一起，弄到1／3，最后把食用油調(diào)到2／3，還把一片泡騰片放進(jìn)去……沒過一會(huì)兒，泡騰片就發(fā)生了反應(yīng)，“嘟嘟”地冒氣泡，因?yàn)樗�比油重，所以油漂在上面。從上面看，就像熔巖要噴出來一樣，過了一會(huì)兒，終于成功了。

　　這次，我明白了一個(gè)道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來越近。

　　這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還做了實(shí)驗(yàn)，真開心！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

　　星期一下午，我在家里看了一本書叫《游戲中的科學(xué)》。我翻了幾頁，看到有一篇能讓葡萄干浮起來，而且能讓它上下浮動(dòng)。我心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有趣，試試吧。于是，我就開工了。

　　我照著書找來了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實(shí)驗(yàn)開始了，我按照書上寫的'，先把幾粒葡萄干放進(jìn)水中，便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著，奇跡發(fā)生了！葡萄干浮起來了！但剛浮到水面又沉下往�？蓜偝恋剿�底，又浮了上來。就像在上下舞動(dòng)，真有趣！可心的題目來了：為什么葡萄干能上下浮動(dòng)呢？

　　我?guī)е�題目再次閱讀書本，原來醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產(chǎn)生汽泡，氣泡附在葡萄干的表面，使葡萄干變輕，浮到水面下。剛浮到水面，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄干再次浮上來，這樣上上下下，就像歡快地舞蹈。

　　連一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都有這么多學(xué)問，那么，大自然還有更多事情，正等著人類發(fā)現(xiàn)呢！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

　　我正在看電腦，翻著翻著，突然看見一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字“雞蛋浮起來了”，看到這個(gè)名字，我覺得不可思議，因?yàn)殡u蛋挺重的，怎么會(huì)浮起來呢？我?guī)е�好奇心開始做實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的東西都是家中常有的，要準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一個(gè)生雞蛋、一根筷子，還有鹽。

　　我先把杯子接上一半的溫水，接著把生雞蛋放進(jìn)帶有溫水的杯子里，然后用勺子舀四勺鹽放進(jìn)杯子里，最后用筷子順著一個(gè)方向攪拌，在攪拌的時(shí)候，我非常緊張，害怕實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功，我攪了很久，但是雞蛋還是沒有浮起來，我的情緒很失落。我想了很久，才想明白，難道是因?yàn)槲饮}放少了嗎？我吸取了上次的教訓(xùn)，開始重新做，按照剛才的步驟做了一遍，等到放鹽的.時(shí)候，我多放了幾勺，開始攪拌，我心里想：這次一定要成功。不一會(huì)兒我看見雞蛋慢慢浮起來了，我成功了，我心里非常開心，但是我還是不知道為什么？

　　我在網(wǎng)上查了一下，終于知道是為什么了，因?yàn)樗�里的鹽溶化后，水的密度會(huì)變大，當(dāng)水的密度越大，浮力也就越大，當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來。原來是這樣呀，科學(xué)世界可真奇妙呀!我要好好學(xué)習(xí)，探索更多科學(xué)問題！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

　　實(shí)驗(yàn)，對我來說是一件很有趣的事情。這不，今天老師為了讓我們寫作文，布置了做實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，我特別開心。

　　回到家，我從老師在班級群里發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，挑出了一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)來做。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料很簡單：一張薄紙和一根鉛筆。

　　我按照實(shí)驗(yàn)要求，先將一張完好無損的`薄紙撕碎，然后我用鉛筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，接著，我將鉛筆輕輕掠過碎紙屑。神奇的一幕發(fā)生了，碎紙屑突然立了起來，跟著鉛筆在動(dòng)。再往下移一點(diǎn)，碎紙屑立刻飛起來附在鉛筆上了。這到底是怎么回事？我鉛筆上沒有粘上膠水和雙面膠呀怎么粘上去了？帶著這些疑問，我又將筆清洗了許多次，紙也換了一張后，再次將筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后靠近紙屑，頓時(shí)，紙屑像一個(gè)個(gè)小舞者，紛紛向筆優(yōu)雅地跳來，掉下去了，又往上跳。大約過了5、6秒，筆不再像磁鐵一樣能把紙屑吸起來。我又試了幾次，結(jié)果還是如此。這是為什么呢？伴隨著好奇心，我打開了手機(jī)，查了查原因，原來一些容易起電的材料進(jìn)行相互摩擦，表面就能夠出現(xiàn)帶電現(xiàn)象，具有吸引輕小物體的功能。

　　啊，科學(xué)真奇妙，會(huì)帶給你無窮的知識(shí)！科學(xué)真神奇，會(huì)帶給你無限的享受！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

　　云的形成：在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來。靠近瓶口，點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。

　　燒不斷的棉線：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地?cái)嚢瑁�直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。鹽是不能燃燒的，浸過濃鹽水的棉線在燃燒時(shí)，里面的'棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

　　藍(lán)藍(lán)的天上，大太陽照著地面，云朵被太陽變成了淡黃色，知了不停的叫著，走在路上的人們幾乎沒有一個(gè)不拿傘的，偶爾有一絲微風(fēng)，在夏日，給人們帶來一絲清涼。

　　我來到教室，看見老師拿出了兩個(gè)杯子，幾盒曲別針，說：“我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師拿了一盒曲別針，倒在桌子上，又把一個(gè)杯子交到了一位同學(xué)手中，讓她去接了一杯水，接著，老師讓我上講臺(tái)，把曲別針放到接滿水的杯子里，我走了上去，拿起一枚曲別針，輕輕的，小心翼翼地把那一根根曲別針放到杯子里，我看見水一毫米一毫米的上漲，我的心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的'往上提，就快提到嗓子眼了，還好沒有出“事故”，一盒曲別針放完了，水也還是安然無恙。老師又請了一位同學(xué)，她與我的表情一樣，很緊張，她呼吸也是輕輕的，生怕一動(dòng)，水就會(huì)滿出來一樣，同學(xué)們都屏住了呼吸，瞪大了眼睛，因?yàn)樗�高了好多，不過后來，水還是沒有滿出來。

　　老師說，水的表面有張力，將水分子緊緊的扣在一起，如果有水分子要掉下去了，中間的水分子就會(huì)死死的拉住它，那水分子就掉不下去了。哦，原來是這樣子啊，真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

　　星期四，語文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢？我們非常期待！

　　張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問號(hào)時(shí)，張老師說：“這節(jié)課，我們要做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》�！边@時(shí)輪到姚老師出場了，實(shí)驗(yàn)開始了。姚老師先把紅紙片撕碎，放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們，撲向塑料棒。

　　塑料棒摩擦皮毛后，真的`能吸引小紙片？我躍躍欲試，于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封，但是里面裝的確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí)，姚老師說：“皮毛是動(dòng)物身上扒下來的，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物！大家可以想想是不是還能有其他方法來摩擦出靜電呢？”我先把餐巾紙撕碎，再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦，接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙，那些小紙片果真被吸引上來了。我成功啦！

　　這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

　　今天科學(xué)課上，朱老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　老師先給我們實(shí)驗(yàn)的器材：石棉網(wǎng)、三角架、蒸發(fā)皿和酒精燈。老師說：“開始做實(shí)驗(yàn)吧�！蔽覀兿劝讶�角架放在桌子上，再把石棉網(wǎng)輕輕放在上面，然后把蒸發(fā)皿放在上面，最后把酒精燈打開，點(diǎn)燃了酒精燈。老師把鹽水倒進(jìn)了蒸發(fā)皿。

　　大家期待著，一個(gè)個(gè)坐立不安，像是有什么心事似的。我心里在想：怎么會(huì)把鹽水里的.鹽提煉出來呢？這讓我百思不得其解。過了一會(huì)兒，蒸發(fā)皿里有動(dòng)靜了，開始冒小泡泡了，然后翻來覆去的，像是鍋里煳了一樣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)心花怒放，都跳了起來。老師說還要蒸發(fā)一會(huì)兒，我們屏息凝神，老師看見我們發(fā)呆的樣子直笑。同學(xué)們異口同聲地問老師：“老師，真能把鹽提煉出來嗎？”“能！”老師堅(jiān)定地回答。我們半信半疑。最后的結(jié)果讓我們大吃一驚，鹽居然真的出現(xiàn)了。同學(xué)們張大嘴望著蒸發(fā)皿里粉狀的物體，不敢相信自己的眼睛。看到實(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們的心里樂開了花。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

　　每周一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節(jié)課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都期盼著下一次作文課的到來。

　　這一天終于到了�！岸ｂ忊彛�叮鈴鈴”上課的鈴聲又響起了，我們的雙眼緊盯著門口。老師進(jìn)來了，手里拿著個(gè)手提袋，他先從袋里拿出一只透明的`玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實(shí)驗(yàn)桌上。

　　開始做實(shí)驗(yàn)了。老師先擰開礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩(wěn)定后，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒有沉下去，而是橫浮在水面上，接著老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我，我看看你。這是為什么呢?

　　還是老師為我們解開了這個(gè)謎：原來水的表面有張力，這張力把針給托起來了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水表面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。

　　啊!多有意思，等我將來長大了，一定親自去探察這些有趣的現(xiàn)象。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

　　邁著輕快的步伐，我們開始路我們新的一節(jié)課。課堂上老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　首先同學(xué)們聽說要做實(shí)驗(yàn)，都很激動(dòng)。有的同學(xué)很好奇，有的同學(xué)一直盯著老師，還有的同學(xué)迫不及待地坐在坐位等待。此時(shí)我卻看著神神秘秘地從包里拿出一個(gè)杯子，一盒曲別針，一瓶水。“工具準(zhǔn)備完畢，下面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�！�

　　老師小心翼翼把水倒到杯子里倒?jié)M，又把曲別針一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)杯子里，放了幾個(gè)后，老師死死地盯著杯子說：“算了吧，你們排著隊(duì)一人扔一次吧”我心不在焉，看到同學(xué)們都去排隊(duì)路，也排了個(gè)倒數(shù)。扔曲別針快的`，慢的都有，可每扔一個(gè)水面都沒有動(dòng)靜，也不見升起，大家臉上露出失落的表情，只聽老師說：“沒關(guān)系，讓我一把一把來吧”只見一把下去水稍微了一點(diǎn)，有一把，水面明顯往上升路。頓時(shí)，同學(xué)們臉上露出路快樂的笑容，但曲別針扔完了，水卻沒有動(dòng)靜。同時(shí)實(shí)驗(yàn)也結(jié)束路。

　　從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，讓我們大家明白路，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，正所謂學(xué)無止境。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

　　今天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，老師拿出一個(gè)袋子。里面裝著報(bào)紙、剪刀和一支塑料筆，笑呵呵地說：“今天，我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師用剪刀把報(bào)紙剪成小紙屑。用塑料筆在頭發(fā)上摩擦，摩擦到有熱量，接著把塑料筆輕輕靠近紙屑。果然，發(fā)生了奇跡了，紙屑被塑料筆吸起來了。大家很好奇，就問：“這是怎么吸起來的呢？”老師說：“這就是摩擦起電的`原理�！贝蠹叶蓟钴S起來了，老師說：“要摩擦才會(huì)有熱量，熱量就能把小的東西吸起來。”大家爭先恐后地跑上面去試，有的吸起來了，有的沒有吸起來。我失敗了好幾次，到最后還是沒成功，哎，真遺憾！

　　雖然實(shí)驗(yàn)沒操作成功，但我也學(xué)到了實(shí)驗(yàn)的原理——不僅是木能產(chǎn)生電，還有塑料摩擦也是能產(chǎn)生電的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，原來知識(shí)就在我們身邊。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

　　“拉不開的兩本書？”你聽說過嗎？原來今天我們要做一個(gè)試驗(yàn)，就是“拉不開的兩本書”。咦？難道這是兩本有魔力的書嗎？

　　老師拿出了兩本普通的書，把這兩本書幾頁幾頁的插在了一起，像洗牌一樣，然后對著兩本書吹了一口“仙氣”，我們頓時(shí)鴉雀無聲。我想：這就是兩本拉不開的書嗎？老師說：“你們肯定拉不開這兩本書�！笨墒俏覀儧]有一個(gè)相信的：“我們的力氣這么大，怎么能拉不開呢？”我們都覺得這個(gè)試驗(yàn)會(huì)失敗。

　　老師讓陳彥伊上來拉這兩本書，她的臉漲得通紅，閉著眼睛，使出了吃奶的勁，可還是沒有拉開。李晨睿自告奮勇要幫陳彥伊一把，可是兩個(gè)人使出九牛二虎之力，還是沒有拉開。只見兩人像拔河一樣，一會(huì)拔過來，一會(huì)拔過去，最后陳彥伊把李晨睿給拖了過來，逗得我們哈哈大笑。

　　這時(shí)韓鈞好像想到了什么，只見他跑上講臺(tái)，使勁的拉著兩本書，還是沒有拉開。朱瑾萱上來一下就拉開了，此時(shí)我們已經(jīng)目瞪口呆了。

　　原來這個(gè)試驗(yàn)的'原理是這樣的：如果用蠻力的話，那兩本書就會(huì)“抱”的越緊，但只要抖一抖，兩本書之間摩擦力就會(huì)減小，這時(shí)就能輕松地拉開了。

　　這個(gè)試驗(yàn)讓我知道了：做事情前要先動(dòng)腦筋，才會(huì)找到更好的解決方法。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

　　星期四上午第-節(jié)課，單老師右手拿著杯子，左手拿著兩個(gè)空杯子和兩盒回形針，笑瞇瞇地走了進(jìn)來，神秘地說：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫‘神奇的水’。”單老師把水慢慢倒?jié)M，讓同學(xué)們猜一猜，回形針放進(jìn)去，水會(huì)溢出來嗎？大部分同學(xué)都覺得會(huì)溢出來。

　　單老師讓方俊陽上來檢查一下水倒?jié)M了沒有，方俊陽小心翼翼地走上來，左看右看，輕聲說：“還沒滿�！庇谑�，方俊陽又倒了一點(diǎn)水進(jìn)去，這次左看看右看看是真滿了。單老師開始放回形針了，第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)……放到第二十個(gè)回形針時(shí)，單老師突然停了下來，讓同學(xué)猜一猜，繼續(xù)放水會(huì)不會(huì)溢出來。方俊陽說：“放到第二十一個(gè)可能就要溢出來了�！眴卫蠋熇^續(xù)放回形針，同學(xué)們又開始數(shù)，一直數(shù)到五十個(gè)，同學(xué)們的嘴形變成了字母中的`“O”。單老師又開始放回形針放到一百個(gè)，水面有點(diǎn)鼓了，像一個(gè)小面包。大家猜第一百零一個(gè)，水會(huì)不會(huì)溢出來。單老師再次放回形針，放到第一百六十八個(gè)回形針，水終于溢出來了。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，單老師告訴我們，這是因?yàn)樗�有張力。生活中處處有科學(xué)，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

　　今天，老師說要和我們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　上課鈴響了，老師拿出了一個(gè)礦泉水瓶，里面裝滿了水。我們都想：老師用這個(gè)瓶子來做什么呢？老師又拿出了一個(gè)頭尖尖的鐵釘子，并對我們說：“我要把這個(gè)瓶子鉆幾個(gè)洞�！闭f便用鐵釘在瓶的一面數(shù)著鉆了四個(gè)洞。完后，老師又用手捂住那四個(gè)洞，輕輕地把瓶蓋擰開。老師把按住小洞的手一松，水便飛快的從四個(gè)洞口里噴出。細(xì)細(xì)的水流像噴泉一樣落到了盆里。不一會(huì)兒，第一個(gè)洞里的水流出來時(shí)沒有一點(diǎn)力量，沿著瓶壁慢慢地流了下來；又過了一會(huì)兒，第二個(gè)洞里的'流出來水的力量也小了；第三個(gè)洞里噴出來的水就比第二個(gè)的力強(qiáng)了許多；而最后那個(gè)洞里沖出來的水流非�？�，形成了一個(gè)很大很大的孤度，最后落到了水盆里。又過了一段時(shí)間，當(dāng)前三個(gè)洞里的水幾乎不流時(shí)，但第四個(gè)洞里的水仍在慢慢的流著。

　　實(shí)驗(yàn)做完了，有一個(gè)同學(xué)提出了問題：為什么越往下水流越大呢？另一個(gè)同學(xué)回答說：“因?yàn)樵酵�水深的地方壓力越大�！崩蠋熃o了我們一個(gè)滿意的答案。

　　和老師和同學(xué)們一起做驗(yàn)真開心��！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

　　上課鈴響過之后，語文課的王老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！痹捯魟偮�，教室里就像炸開了鍋似的，大家紛紛議論起來，有好奇的，有興奮的，有高興的，臉上都洋溢著微笑。

　　實(shí)驗(yàn)開始了。講臺(tái)桌上放著一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和一杯水。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師。只見王老師小心翼翼地把雞蛋沉入水杯中，接著放了一大勺鹽，然后再緩緩地?cái)嚢�。雞蛋依然沉在水底，同學(xué)們竊竊私語，王老師不為所動(dòng)地又放了一勺鹽，繼續(xù)攪拌，這時(shí)雞蛋像一位“醉漢”，開始轉(zhuǎn)起圈圈來，可不一會(huì)兒又沉到了杯底。同學(xué)們開始著急了，說話的.聲音大了起來�？墒峭趵蠋熞琅f不緊不慢地再次加鹽，攪拌，這次雞蛋像一位蘇醒過來的“公主”，坐著過山車到達(dá)了山頂。霎時(shí)，全班同學(xué)歡呼著：“雞蛋浮起來啦！雞蛋浮起來啦！”

　　我目睹了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，懂得了做實(shí)驗(yàn)一定要沉著冷靜，仔細(xì)觀察，不受外界的影響。

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