[優(yōu)]優(yōu)秀成長作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長作文9篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　長大，是每個孩子的必經(jīng)的階梯，在成長的過程中，每個孩子都曾想過長大，盼望長大。長大，就有自己的主建，獨(dú)自干自己喜歡的事。但在這成長中就有無窮的煩惱，必經(jīng)磨難。

　　在我們每個人的成長道路上都會遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的。也許沒過兩三天，這些煩惱就會隨著時間的流失而煙消云散了！但有些則不同咯，若是一直解決不了的話，也許會隨著時間的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！

　　就拿我來說把！在這成長的十六年來，曾有許多煩心事。不必說國家，就說我家庭的是和學(xué)業(yè)上的事把！單是一次我不聽話，做自己喜歡想做的事情就被嘮叨的不停；單是成績不怎么好，就被批評的以一陣子！汗~他們的我也會聽，但我也希望能得到理解！

　　成長的道路上的酸、甜、苦、辣是數(shù)不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去面對，萬事不成問題！ 作文

　　曾我一直的.在努力，因為我知道，其實我知道，其實我根本就不缺少機(jī)會，缺少的只是我的一份執(zhí)著。曾在煩惱中我想過簡單的生活，因為我感受到生活的困擾。我雖樂于與周圍的人交往很好是真的，但似乎有時在掩蓋著自己的煩事與不樂，內(nèi)心的孤獨(dú)！

　　就因此，我曾好幾次想找家人溝通，就是因為他們的幾句嘮叨打斷了我的舉動，再沒勇氣去說，去溝通。我?guī)缀跬鼌s了我自己，忘卻不幸，忘卻時間的是是非非。我想，只有這樣的世界，才能找到真正的幸福！

　　曾經(jīng)，在孩童的幻想：如有一天能夠長大成人，希望可以得到解脫，可是日子一天一天的過去了，周圍的事物都隨時間流逝，隨環(huán)境的改變而改變，惟獨(dú)我——一個還是希望得到解脫的我！因為我，現(xiàn)在活得很累，壓力大。

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　讀書可以增長知識，也可以愉悅我的心情，不知不覺，我迷上了《意林》這本書。他就想我的朋友，隨時陪伴著我，就算是他里面的內(nèi)容我都復(fù)讀萬遍，我也想繼續(xù)與他作伴。我孤獨(dú)時他陪我，我傷心時他伴我。我和他無時不在。

　　他里面不但內(nèi)容豐富、多姿多彩，而且還有很有韻味的的名句如：有心就能創(chuàng)造奇跡；換一種思想，總能發(fā)現(xiàn)不一樣的世界；當(dāng)幻想飛累了，他需要在夢里休息；夜的最有一滴眼淚，化作露珠留給了明天；高貴在人心，不在人，等 。這些都時時刻刻印在我的腦海中，不斷激勵我，陪伴我。其中有一篇叫做《纖纖式的草樣年華》讓我更是喜歡。里面講述了一個小女孩，迷戀上了一個男孩。那個男孩十分優(yōu)秀，因此，那個女孩就百般改變自己，變成一個矜持，漂亮，上進(jìn)的女孩。一次，他倆都要到一所學(xué)校參加比賽，女孩高興萬分。終于他倆碰面了，女孩忽然明白了，別人有別人的花樣年華， 我也應(yīng)該有我自己的草樣年華。從中我也感同身受，也讓我知道了，我們應(yīng)該活出自己的色彩。

　　書中的每一篇故事，讓我讀了之后都有深刻的體會，也讓我收益萬分，我從一年級開始就看了這本書，知道六年級，我依然對這本書，念念不忘，我始終活在《意林》的`世界中，確實他也讓我認(rèn)識自己，改變自己，我在書中成長了許多。

　　《意林》我喜愛的書；《意林》我感激的書；《意林》讓我感動的書。讀書伴我成長。

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　我成長中的煩惱好多好多寫得寫不完先說第一件是我媽媽讓我到二中去讀書，但我真的不想，可是沒有用的一切都是徒勞，我去了二中但只讀了二天我就轉(zhuǎn)回橫鋪來了，因為這里才是我的樂園，而二中不是的，但我來到這里，覺得沒有想象的中好，而是冷冷的。下學(xué)期有可能又要轉(zhuǎn)到二中去了，也許那里才是我的樂園、天堂而這里是我的地獄吧！讓烈火燃燒吧！燒得我被團(tuán)團(tuán)大火圍住吧！第二件是，夏天將要來臨，但我手上的傷，是有時不痛，有時痛得生不如死，尤其是不能穿短衣服，天氣越來越熱，但有一件事是開心的是就是吃冰棍，我最喜歡吃的東西初中，真是味道鮮美，口感美味，想想就流口水三千尺，不能再想了，再想我要發(fā)瘋了。

　　第三件是在學(xué)校里沒有許多的.好朋友，好像是沒有我不知道和誰做好朋友，現(xiàn)在我有了知心的，玩得可以的，但就是沒有好朋友，不知道有誰和我做好朋友班里好像是沒有了，他們就不是我的好朋友，不是我的第二個知心朋友，六年級的呢，比我小八年級的比我大，真的好朋友不好找如果有了大家千萬不要和好朋友鬧翻了，不會對你有一點(diǎn)點(diǎn)的好處和快樂只會給你帶來傷心、心痛和多得是的壞處，大家一定不要和好朋友鬧翻。。

優(yōu)秀成長作文 篇4

　　每個人都能夠成為自己的王，

　　希望化作王冠，愛是令牌，

　　勇敢是劍，智慧是盾，

　　在成為王的道路上，

　　策馬揚(yáng)鞭，恣意馳騁，

　　所有的歡笑和淚水，

　　都會深深印入，

　　我們的'成長紀(jì)冊。

　　六年級:繁星love夜

優(yōu)秀成長作文 篇5

　　都說書是人類進(jìn)步的階梯，由此可見，書早已成為人們生活不可或缺的一部分。我也不例外，從小便和書成為了好朋友，伴我一起成長，與其說它是那一座指引成功的燈塔，倒不如說書是成長路上的陽光、雨露。

　　上小學(xué)之前，媽媽以生日禮物的.方式送我一本連環(huán)畫—《西游記》。這本劇情不長的書卻把我迷得神魂顛倒，整天對著書傻樂。居然讓我對著空氣拳打腳踢，好像自己就是孫悟空似的。也正是這本令我浮想聯(lián)翩的連環(huán)畫，讓我和書有了不解之緣。

　　在三年級開學(xué)時，我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”—圖書室。里面的《鬼谷》更是如同磁石一般吸引著我的眼球。那一片片小說故事通常都是被我囫圇吞棗，一口到底，大有“不求甚解”之意。雖說一口到底，但也經(jīng)常讓我牽腸掛肚。

　　而現(xiàn)在，我迷上了《中國少年文摘》。那是集合各書、文、詩精華的一本書。就如古人所說：“吸天地之精華�！边@本書也必然成為了訂書的首選。上課時，老師宣布發(fā)書，我就像一匹餓狼，眼睛里閃爍著光芒迫不及待地想要閱讀。我甚至覺得一節(jié)課竟像一個世紀(jì)這么漫長，好不容易等到了下課，我滿懷欣喜地拿出《中國少年文摘》準(zhǔn)備看書，結(jié)果老師一句“下課我們班去清理茶園�！保�我的心從高峰跌倒了谷底。

　　在我的家中有一個專屬我的書柜。小到小人書、漫畫，大到國際新聞、天文地理。隨手拿一本，便可以讓我陶醉其中。

　　書像一縷溫暖的陽光，像甘甜的雨露，滋潤著我心中的小苗。

優(yōu)秀成長作文 篇6

　　有誰能在我青春年少時看透我的寂寞？

　　在這還算繁華的城市中，獨(dú)坐一角，飲一杯佳釀，笑看他人做作的表演，于是看慣了人世的冷漠。有時一種莫名的惆悵會襲上心頭，孤獨(dú)？高傲？真有些說不清楚。但又有誰能知道我這痛徹心扉的寂寞。

　　在心最痛的'時候卻無人關(guān)懷，無人能懂。老師的不聞，同學(xué)的淡漠，親人的責(zé)怪，甚至還有他人看似嘲弄的憐憫。對這些，我淡然地一袖拂去。普通，默默無聞，善良……這些難道是人們眼中可笑的形象？

　　我忽然覺得，世界之所以豐富多彩，就在于人的豐富多樣。既然這樣，又何必刻意追求、改變自己呢？

　　即使心痛了，夢破了，寂寞了又如何？即使失敗了，痛苦了，憂傷了又何妨？人，總歸要在漫漫人生長路上走下去。所以，不必太過咀嚼這些，因為，我們還有很多很多事情要去做。

　　是啊，成長需要寂寞。只有寂寞才能讓自己撕下那張可惡的面具，看清自己，端詳自己，讓心靈浸沒在寂靜中，審視全新的自己，品讀心底的吶喊。這，便是成長的韻味。

　　“桃花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。”這是李煜的寂寞；“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚�！边@是范仲淹的寂寞；“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁�！边@是李清照的寂寞。

　　他們的寂寞我懂，可是當(dāng)今我們90后人的寂寞又有誰能讀懂？我們的心聲又有誰能聆聽呢？

　　我們不為誰憂傷，我們更不為誰痛苦，我們只為自己而寂寞，為了讓自己更快成長而寂寞……

優(yōu)秀成長作文 篇7

　　有過的感情，這種感情比母愛還深，比父愛還濃。在成長的旅途中，讓我們懂得了孝順父母，也讓我體會了我從未有的感情。

　　在我五年級的時候，語文老師布置作業(yè)很多，總是讓全班人抱怨不已。有一天補(bǔ)差，張老師說：“今天做的作業(yè)要通過我的檢查才能走”張老師剛說完，下面的同學(xué)便在下面埋怨起來，我也漸漸地討厭她，當(dāng)同學(xué)一個個陸續(xù)走了，而我還沒有走，我就想：老師不想讓我們回家吃飯，她家一定有人燒給她吃，我越想越壞。我做好了作業(yè)拿給老師看完后，我立刻收好書包，抬頭一看還有幾個倒霉蛋。就向張老師說：“再見”。當(dāng)張老師抬頭向我說路上小心時，我看到了老師眼中的血絲，和那蓬亂的頭發(fā)時，我的心微微一顫，望了望張老師，想：張老師我們都誤解你那對我們的深厚感情，你對我們的嚴(yán)格要求，都是對我們好，希望我們成為國家的.棟梁，你為了我們犧牲自己的時間，讓你的兒子在家餓著肚子，真可以稱得上：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　在成長的旅途中，我們一天天長大，讓我們懂得了孝順父母，也讓我體會到了老師那份無私的奉獻(xiàn)的愛，那份愛包含了許多許多，以至讓我們疏忽并誤解了這種愛。

　　啊！成長的滋味真好，因為成長讓我的心靈沒有誤解老師的那份愛，反而讓我深刻地感悟到了老師那份深深的責(zé)任心。

優(yōu)秀成長作文 篇8

　　“選擇困難癥”——是當(dāng)下的流行詞匯，疑難雜癥。每個人或多或少都存在著這種病癥，我便是其中一員。

　　回到家的時候，各種發(fā)難的選擇題擺在我面前：是先看電視，還是先寫作業(yè)？是先看漫畫，還是先讀書？諸類問題，像紛飛的紙團(tuán)，讓我暈頭轉(zhuǎn)向。心里兩種聲音在叫囂：“選擇后者，正事重要！”“前者！有趣又不會太無聊�！蔽疫x擇后者理所當(dāng)然，可電視和漫畫的魅力還是讓我選了前者。終是沒有好結(jié)果的，我要用短暫的時間慌忙地趕完作業(yè)，我會自責(zé)，會后悔，可下一次，依然如此。

　　朋友則不會這樣，她總能按時間完成任務(wù)，然后擁有一大把空閑的時間�！拔抑皇强酥屏Ρ饶愫茫�”朋友告訴我，“你要學(xué)會克制！”“學(xué)會克制”朋友的話令我豁然開朗，眼前的道路頓時變得寬闊清晰。

　　學(xué)會克制的過程，漫長而艱難。起初的一星期，我寫作業(yè)寫著寫著就畫起畫，不然就是玩公偶，總是將“克制”拋之腦后，被喜歡的事物所吸引。后來，為了不重蹈覆轍，我在墻上貼便簽警示自己，又把桌上的漫畫、漂流瓶、畫本、公偶全都收拾干凈，只留下作業(yè)和筆。寫到一半，窗外傳來樓下小孩打鬧的聲音，好奇心驅(qū)使我觀望起來，內(nèi)心蠢蠢欲動：要不不寫了，下樓玩一下就上來，不會耽誤的.。眼睛掠到便簽，“學(xué)會克制！”四個字凌厲異常，我關(guān)上窗，隔絕外界的聲音，漸漸進(jìn)入狀態(tài)。作業(yè)終于按時完成了，我悠閑地做自己喜歡的事，心中充滿前所未有的自在。

　　我仍然有“選擇困難癥”，但我已經(jīng)走在克制的路上。漫長的成長路程，有太多的誘惑，唯有學(xué)會克制，你才能越走越遠(yuǎn)。

優(yōu)秀成長作文 篇9

　　我現(xiàn)在有十四歲了，在我的成長記憶中有許多事讓我記憶深刻，它們就像星星一樣閃爍在我的記憶當(dāng)中。

　　記得那是風(fēng)和日麗的早晨，鬧鈴?fù)蝗豁懥似饋�。于是我在三秒之�?nèi)從床上蹦了起來，又用五秒穿上衣服，并且穿上校服。又用六分鐘洗完臉、刷完牙。媽媽就叫我去吃飯了，在我吃飯的時候媽媽對我說：“昨天晚上我看了天氣預(yù)報，說今天有雨，你上學(xué)時記得拿傘。今天我發(fā)燒了，不能接你回來。記得自己回來！”我漫不經(jīng)心地說了一句：“知道了�！钡�我走到門口去上學(xué)時，我卻想今天風(fēng)和日麗為什么要拿傘呢？于是我沒有拿傘就去上學(xué)了。

　　到了學(xué)校，上完第二節(jié)課真是“天有不測風(fēng)云”，但還好只下了一點(diǎn)小雨。可到后來雨越來越大，直到不拿雨具就沒法回家。到了放學(xué)的時候，一些帶雨具的同學(xué)都回家了，沒帶雨具的都被家長接走了。最后連老師都走了，告訴我走的時候鎖門。

　　我想：今天應(yīng)該不會有人來接我了。爸爸在外地經(jīng)商，長期不能回家，更不用說今天他可能回來了。而且今天我的媽媽還生病了，不過來接我了。

　　正在我思緒萬千的時候，雨中出現(xiàn)了我一個熟悉的身影。于是我立馬跑了過去，仔細(xì)一看竟然是在家生病的媽媽。媽媽責(zé)怪地說：“下次還聽不聽我的.呀？”我含著淚花對媽媽說：“媽，下次我一定會聽你的話。”

　　這個記憶在我的記憶的星河中永遠(yuǎn)閃亮。

【優(yōu)秀成長作文】相關(guān)文章：

(優(yōu)秀)成長優(yōu)秀作文07-19

（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長的作文10-12

【優(yōu)秀】優(yōu)秀成長的作文10-19

[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長作文10-17

優(yōu)秀成長作文[優(yōu)秀]10-10

(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長的作文10-15

(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長作文10-15

優(yōu)秀成長作文(優(yōu)秀)10-13

優(yōu)秀成長的作文[優(yōu)秀]10-13

【優(yōu)秀】優(yōu)秀成長作文10-23