優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
幸福是什么？幸福為何物？烈日的炙酷，考試的失敗，父親的訓(xùn)斥……一切的一切，何談幸福？我質(zhì)問(wèn)著，但我的記憶提醒我，我錯(cuò)了，其實(shí)我一直在幸福中成長(zhǎng)！
我想起了我小時(shí)候。小時(shí)候我很淘氣，在溜旱冰時(shí)“啪”的一聲，我摔倒了，額頭磕到了花盆上，血一下子就流了出來(lái)。媽媽趕緊沖了上來(lái)，把我抱起來(lái)，奶奶一嘴一個(gè)“心肝”。不知過(guò)了多久到了醫(yī)院，不一會(huì)兒我就被推進(jìn)了手術(shù)室，手術(shù)室門外的親人焦急的探著頭。過(guò)了一會(huì)兒，我的額頭上多了一塊紗布！我這才知道，媽媽看到我流血的樣子，都暈倒了，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的爸爸，都把我拉過(guò)去，愛撫的看著我！這時(shí)，我有一種莫名的感覺涌上心口，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了！那時(shí)幸福的'淚水！那時(shí)幸福之泉！
幸福是滿足，是一點(diǎn)一滴的小事！
從我們的衣食住行就能體現(xiàn)我們身處幸福中！從自己做完作業(yè)后，媽媽送來(lái)的熱牛奶中就能體現(xiàn)！從自己失敗后，爸爸一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)就能體現(xiàn)！
從一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作！一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)就能體現(xiàn)我們身處幸福中！
對(duì)我而言，幸福，是我忠誠(chéng)的伴侶！幸福就如那一輪美麗的落日，溫暖著我！讓我從不感到孤獨(dú)無(wú)援；幸福又如那甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我，讓我擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣；幸福還如一面鏡子，提醒著我，讓我不斷完善自我……
我很幸福，因?yàn)槲以谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。
泉州市通政中心小學(xué)六
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
風(fēng)的成長(zhǎng)是從微微拂面的清風(fēng)轉(zhuǎn)化為那有力強(qiáng)勁的狂風(fēng)；雨的成長(zhǎng)是由那細(xì)而長(zhǎng)的雨絲蛻變成猛烈的暴雨。積壓如山的作業(yè)讓我們喘不過(guò)氣；動(dòng)不動(dòng)就絕交的朋友之情讓我們郁悶；所謂的父母之愛讓我們壓抑……
作業(yè)之煩
窗外，綿綿細(xì)雨，好似老天爺在流淚。
走進(jìn)班級(jí)，不經(jīng)驚嘆：“這是，我的班級(jí)嗎？怎么跟菜市場(chǎng)一樣嘞！”原來(lái)是各科代表在收作業(yè)，細(xì)數(shù)了一下，英語(yǔ)作業(yè)沒帶，看到我沒帶作業(yè)，課代表發(fā)揚(yáng)大公無(wú)私的精神向老師告狀。
老師怒氣沖沖地走向我的座位，我低頭不語(yǔ)，“算了，作業(yè)再多寫十遍吧！”我抬頭，老師立刻說(shuō)了一句：“不用感謝我！”隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去，獨(dú)留我一人獨(dú)自發(fā)飆。
友情之煩
窗外，鳥語(yǔ)花香，一只突如其來(lái)的鳥兒撞在窗上，似乎預(yù)示著這一天。
走進(jìn)停車場(chǎng)，緩緩?fù)Ｏ伦孕熊嚕斑青贶嚨沽�，我絲毫不想理睬，停完車悠閑地走開，來(lái)到班級(jí)，同桌怒氣沖沖，一見我，火氣就更大了，問(wèn)：”你把我車推倒的`？“”不是啊，額，不，你什么時(shí)候騎車的��？“今天剛騎，”反正你同桌我不知道，不要沒事找事了！“
同桌一臉委屈，說(shuō)：“絕交！”我嘴里嘟嚷著：”絕交就絕交，有什么了不起的，本來(lái)就不是我的錯(cuò)嘛！“一早上下來(lái)，兩人的臉上都悶悶不樂，下午來(lái)到教室，同桌又來(lái)找我要答案抄，我吃驚的望著她，她說(shuō)：“咋了？”“早說(shuō)的事？”“哦，怎么了？”“沒事……沒事�！�
父母之煩
窗外狂風(fēng)暴雨，我坐在椅子上寫作文。
“小宇，吃排骨湯了！”腦子一下短路，我寫到哪了，老媽在門邊敲門，“小宇，吃排骨湯啦！”不吃，堅(jiān)決不吃，你沒看到你女兒那么胖了嗎？胖才好啊，難道瘦得像根火柴一樣才好啊！口里說(shuō)著不吃不吃，人早已被老媽拉下樓去了。
身為初中生的我，真的是煩惱多多啊！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
書籍，是智慧的寶庫(kù)。它能不斷地充實(shí)著我們的大腦。給我們的帶來(lái)無(wú)限的`與希望。
小的時(shí)候，常常喜歡給我講《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》等等中華四大名著的。我常常幻想著自己要是有一天也能像猴哥一樣身懷絕技，擁有上天入地的七十二變，該有多好�。�
隨著一年又一年的成長(zhǎng)，我終于讀書認(rèn)字了，這是一件多么高興的事情��！書籍，成了我生活中必不可少的一部分。媽媽給我買了各種各樣、豐富多彩的圖書，有各國(guó)的精彩童話，有生必讀名著，還有驚險(xiǎn)刺激的探案故事……
記得有一次，我在書店看到一本書，題目叫《誤闖侏羅紀(jì)大冒險(xiǎn)》。我好奇地打開書，一下子就被這本書精彩的內(nèi)容吸引住了。連回家吃飯都忘了，直到媽媽來(lái)找才戀戀不舍地把書放回去。媽媽看見我這么喜歡，就把一整套都買了，我真是太高興了�？戳诉@套書，我懂得了不少的知識(shí)。還有一次，我參加單位的中秋晚會(huì)，有一道題目是《春江花月夜》的作者是誰(shuí)，我馬上就脫口而出：張若虛。大家都夸我厲害呢！
書，是我最親密的，給我知識(shí)，給我力量。讓我們都去讀書吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
書是精神食糧，它給我們心靈的滋養(yǎng)，讓我們懂得人生感悟人生——題記。
許許多多的大文學(xué)家都說(shuō)過(guò)書的重要性，例如：高爾基曾說(shuō)過(guò)：書是人類提高的階梯。而托爾斯泰曾坦言：夢(mèng)想的書是智慧的鑰匙�？梢�，書使人告別愚昧混沌，走向禮貌的道路。
我從小就被逼著多讀書，但那時(shí)，讀書的方式總是囫圇吞棗，沒有仔細(xì)的讀。但此刻再回過(guò)頭來(lái)讀“舊書”時(shí)，別有一番韻味。
愛是一次沒有盡頭的旅行，它是溫暖的，它處處洋溢著幸福，令人懷念。讀了《愛的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)，怎樣去愛。文章中的一些畫面讓我很溫暖，很感動(dòng)。
在《愛的教育》中，把愛比做很多東西，的確是這樣又不僅僅是這樣，因?yàn)閻凼菬o(wú)限的`，是不可計(jì)數(shù)的。小到同學(xué)、教師、父母的愛，大到對(duì)社會(huì)·弱勢(shì)群體的關(guān)愛……
我們等人生中會(huì)經(jīng)歷許多次冒險(xiǎn)，對(duì)于水手來(lái)說(shuō)，冒險(xiǎn)是家常便飯。他們會(huì)乘船經(jīng)歷許多次冒險(xiǎn)。用船漂泊時(shí)，會(huì)經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì)享受數(shù)不盡的萬(wàn)里晴天。一個(gè)人會(huì)在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無(wú)比，驚濤駭浪，讓你害怕，充滿得失之患�？墒�，小船是被浪頭擊倒，永遠(yuǎn)沉沒于茫茫滄海之中，還是平穩(wěn)地渡過(guò)，真正掌握它命運(yùn)的是你！你既能夠讓它從風(fēng)浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，沉沒于大海之中，這一切，都在于你。我讀了《魯濱孫漂流記》，感覺這本書正印證了這個(gè)道理。魯賓孫——一個(gè)頑強(qiáng)又勇敢的人。魯賓孫——一個(gè)孤獨(dú)又聰明的人。他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，獨(dú)立的度過(guò)二十八年的時(shí)光……一切的一切，都說(shuō)明魯濱孫是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、百折不撓的人。正是他用這種精神為這本書譜寫了光輝的篇章。
中國(guó)有四大名著《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》，部部皆是精彩絕倫，而作為一個(gè)女孩子，前三部對(duì)我而言沒有多大興趣，它們涉及到了軍事、政治、神話，所以最吸引我的非《紅樓夢(mèng)》莫屬了。書中描述賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡，和貴族青年賈寶玉與林黛玉之間的感情杯具。我只看了一點(diǎn)，就為里面的故事情節(jié)深深著迷了�？梢姴苎┣鄣牟湃A前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。
書此刻已經(jīng)成為我生活中的一部分，冰心說(shuō)過(guò)：“多讀書，讀好書。”書是人類禮貌的指路燈。我不會(huì)放棄書，我要繼續(xù)探索書的奧秘，享受書帶給我的奧秘。
【優(yōu)秀成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文07-19
（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-12
【優(yōu)秀】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-19
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-17
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文[優(yōu)秀]10-10
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-15
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-15
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(優(yōu)秀)10-13