成長(zhǎng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
昨天，我自己乘車去書城了。
昨天早上，我跟媽媽說(shuō)，如果上午我把作業(yè)做完了，下午我就去書城買書、看書。媽媽不答應(yīng)，說(shuō)我書城去會(huì)玩學(xué)習(xí)機(jī)，看書姿勢(shì)不正確，到四點(diǎn)半還不來(lái)。在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于網(wǎng)開一面，但要我四點(diǎn)之前必須回來(lái)，中間做一下眼保健操，別去玩學(xué)習(xí)機(jī)。太好了，媽媽終于同意我去了！
很快就到了下午。我作業(yè)做好，跟媽媽說(shuō)我要去書城了。媽媽便叮囑道：走路得當(dāng)心，四點(diǎn)之前一定要回來(lái)。媽媽話音剛落，我便沖出家門。
我乘上公交車，不一會(huì)兒就到了書城。走進(jìn)書城，我發(fā)現(xiàn)一本我要買的書。因?yàn)槲椰F(xiàn)在不想買，又怕被別人買走，就把這本書藏到了一疊書的.下面。我看完幾本書，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)三點(diǎn)半了。我又看了幾本薄的書。看好后，我去拿我要買的書時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被別人拿走了。正當(dāng)我灰心喪氣地準(zhǔn)備離開時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)書柜的角落里放著一疊我要買的書。謝天謝地，我終于看見了。
在回來(lái)的車上，我享受著自己買書的喜悅，一路上開心極了。
成長(zhǎng)作文 篇2
我在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，從沒(méi)有離開過(guò)家人半步，每天放學(xué)都是媽媽等著接我回家，然而那一次困境教會(huì)了我成長(zhǎng)。
那一天，我和往常一樣，與同學(xué)一起排隊(duì)到校門口的小公園等待放學(xué)。隊(duì)伍解散后，同學(xué)們都撲向家人的懷抱，但我卻沒(méi)看到那熟悉的身影。一開始我也沒(méi)太在意，心想：“媽媽沒(méi)來(lái)也挺好，我可以和同學(xué)多玩一會(huì)兒”。5分鐘、10分鐘、20分鐘過(guò)去了，天色逐漸暗了下來(lái)，同學(xué)們陸續(xù)離開回家了。
環(huán)顧四周，就剩下我獨(dú)自一人，終于，我沉不住氣了，慌張起來(lái)，我想找路人借用電話，問(wèn)問(wèn)媽媽到哪了。我心里這么想，人卻坐在椅子上沒(méi)動(dòng)，我從來(lái)沒(méi)主動(dòng)和陌生人說(shuō)話，何況還是借東西，好難為情啊!但害怕和孤單已經(jīng)充滿我的內(nèi)心，不能再等下去了。想到這兒，剛好一位叔叔走了過(guò)來(lái)，我咽了一口水，搓了搓手心的汗，漸漸鼓起勇氣，眼看著叔叔越來(lái)越近，我想要起身，又想他不會(huì)是個(gè)壞人吧!想到這兒，好像有千斤的力量把我壓住，我不敢抬頭，更無(wú)法移動(dòng)半步，我漲紅了臉，握緊了拳頭，努力的站起來(lái)抬頭觀瞧，可剛才那位叔叔已經(jīng)與我擦肩而過(guò)。我既后悔又慶幸，然后一直再給自己鼓勁，我一定要學(xué)會(huì)開口求助，期待再有人路過(guò)。時(shí)間一分分過(guò)去，一直沒(méi)有人路過(guò)，我剛培養(yǎng)起來(lái)的.那點(diǎn)勇氣漸漸退去，甚至快放棄了，難過(guò)得想哭泣。正在這時(shí)一個(gè)帶著小孩子的阿姨映入我的眼簾，心想：“阿姨看著挺和善的，還帶著小朋友，應(yīng)該不是壞人，該不會(huì)拒絕我的請(qǐng)求，我一定不能再放棄這次機(jī)會(huì)!”于是，我壯起膽向那位阿姨走去，等走到阿姨身邊我又因膽怯打起了小鼓，心“砰砰”直跳，但還是說(shuō)出了口：“阿姨您好，我找不到媽媽，能不能借我用下您的手機(jī)啊?”那位阿姨用疑惑的眼神上下打量了我一番，等看到我校服上的標(biāo)志和背后的書包時(shí)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“放學(xué)后父母沒(méi)來(lái)接你?”我的心漸漸平靜了，回答說(shuō)：“對(duì)，平常早就回家了”。她拿出了手機(jī)說(shuō)，“那好吧，趕緊給父母打電話吧�！蔽尹c(diǎn)頭感謝，并撥通了媽媽的電話，得知媽媽在路上，因?yàn)槎萝�，所以現(xiàn)在還沒(méi)到。我把手機(jī)還給阿姨，阿姨便帶著小朋友走了。我的心里也終于平復(fù)下來(lái)。
通過(guò)那件事，我學(xué)會(huì)了處理事情時(shí)要冷靜，也要勇于面對(duì)，放開自己，伴隨著成長(zhǎng)，我漸漸獨(dú)立，但每一次經(jīng)歷，都讓我在不同的方面做到更好!
成長(zhǎng)作文 篇3
國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我們認(rèn)識(shí)了許多傳統(tǒng)文化名人，豪放的詩(shī)仙李白；憂國(guó)憂民的詩(shī)圣杜甫；神機(jī)妙算的諸葛亮……他們的那些美好的品格和精神伴我成長(zhǎng)。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！边@是諸葛亮《誡子書》里的一句千古名言。這句話的意思是：不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾，無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。這句名言讓我的心從浮躁變得平靜，讓我知道了：我們要把浮躁的心平靜下來(lái)就不會(huì)煩躁，正所謂“心靜自然涼”。
“三人行，必有我?guī)熝�。”這句話告訴我們要好學(xué)。記得那時(shí)一次考試，因?yàn)槲抑豢剂?0分，我垂頭喪氣地坐在座位上，老師看見我便走了過(guò)來(lái)，用她那雙溫暖的大手撫摸著我，對(duì)我說(shuō)：“‘’三人行，必有我?guī)熝伞闫綍r(shí)內(nèi)向膽小，不懂的問(wèn)題不敢來(lái)問(wèn)老師，你可以問(wèn)身邊的同學(xué)呀！多向別人請(qǐng)教，再加上自己的努力，一定會(huì)有進(jìn)步的�！甭犃死蠋煹脑挘疑钜詾槿�，漸漸開始先向身邊的好朋友請(qǐng)教。漸漸地我和同學(xué)一起討論，原來(lái)那些不懂的題目都在互相啟發(fā)中融會(huì)貫通了！我欣喜不已！“知之為知之，不知為不知，是知也”，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，終于我的`學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了。
“誠(chéng)者，天之道也，誠(chéng)之者，人之道也。”這句話是告訴我們要講誠(chéng)信。
“你為什么不還我筆？”沒(méi)錯(cuò)，我和同學(xué)吵起來(lái)了。
“我……我沒(méi)有拿你筆�！蔽倚奶摰鼗卮稹�
“你上次借我筆時(shí)，說(shuō)一定還，我筆呢？”同學(xué)厲聲問(wèn)道。我啞口無(wú)言，因?yàn)槲以缇蛯⑦@件事忘得一干二凈了。從那天之后我就再也沒(méi)有那個(gè)朋友了——因?yàn)樗臀医^交了。夜晚我躺在床上想了很久，言而無(wú)信使我失去了一個(gè)朋友。我深深地意識(shí)到不講誠(chéng)信的人是無(wú)法長(zhǎng)久立足的。
國(guó)學(xué)是一顆璀璨的明珠，為我指引前進(jìn)的正確方向，它將一直伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
七歲之前,我是一個(gè)管不住嘴巴的小女孩,比如:上幼兒園的課時(shí)會(huì)交頭接耳；大人們談話時(shí)會(huì)忍不住進(jìn)去插幾句；就連做作業(yè)也要一邊哼歌一邊寫作業(yè)。這個(gè)壞習(xí)慣可使我吃了不少苦頭呢！
那時(shí)一次上幼兒園，語(yǔ)文老師郭老師正在幫助我們班復(fù)習(xí)古詩(shī)，當(dāng)郭老師說(shuō)“鵝，鵝，鵝”時(shí)，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，笑嘻嘻地對(duì)同桌說(shuō)：“這首古詩(shī)應(yīng)該改成餓，餓，餓，我呀有點(diǎn)餓！”同桌雨荷也好不客氣地回我：“餓了吃什么？面包來(lái)恭候！”“嘻嘻……”我們只顧說(shuō)笑，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)郭老師正怒氣沖沖地看著我們，生氣地喊：“王佳樂(lè)，趙雨荷！你們嘀嘀咕咕什么呢！這幾首都要背出來(lái)，不然期末是要留級(jí)的。還有，你們倆都是好學(xué)生，上課說(shuō)話怎么可以，你們難道不感到慚愧嗎？另外……”而郭老師最后一句話當(dāng)然是“下課跟我到辦公室去！”我們只好沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
下課啦，我和雨荷手牽手一起走進(jìn)郭老師的辦公室，我抬頭瞧了一眼老師，發(fā)現(xiàn)他仍然努氣未消。郭老師一見我們，只說(shuō)了一句：“去墻角站！我開完會(huì)就來(lái)！”我們只好默默地去站著。過(guò)了好一會(huì)，郭老師才來(lái)，他已經(jīng)消了氣。郭老師有些內(nèi)疚地說(shuō)；“樂(lè)樂(lè)，對(duì)不起，我不應(yīng)該那么兇。我只是想說(shuō)，要時(shí)刻管好自己的嘴，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)不要說(shuō)，不然你會(huì)吃大虧的！來(lái)我來(lái)幫你補(bǔ)今天上的內(nèi)容吧！”
望著郭老師勞累的'身影，我心里默默地說(shuō)：“郭老師，我一定會(huì)記住你說(shuō)的話的！你放心！
成長(zhǎng)作文 篇5
春天呀，是花兒分享花香的季節(jié)，花在哪，哪便留有余香。夏天呀，是清風(fēng)分享涼爽的季節(jié)，風(fēng)到哪，哪便清風(fēng)習(xí)習(xí)；秋天呀，是果樹分享果子的季節(jié)，樹種哪，哪便碩果累累……
冬天的暖陽(yáng)總是容易讓人喜歡，不久前下的雪正在一點(diǎn)一滴融化。不知從何時(shí)起，巷子里多了一個(gè)攤位。不，那甚至不算一個(gè)攤位。不過(guò)是用鐵皮包住了四角箱子，里面放了個(gè)爐子，旁邊搭了個(gè)凳子，比起巷子對(duì)面賣涼皮的`，這著實(shí)不夠吸引人，也太寒酸。
就當(dāng)我打算離開時(shí)，那人開始有了動(dòng)作。她舀了點(diǎn)糖稀，用沾滿粉末的、白花花的手揉起來(lái)，放在嘴邊吹了一個(gè)泡，又用小棍修飾幾下，一只活靈活現(xiàn)的肥老鼠就問(wèn)世了。我這才仔細(xì)打量起她來(lái)，衣著樸素但卻似乎因?yàn)榇┑锰枚サ冒l(fā)亮。她撿我走到攤位前，這才抬起頭來(lái)，我震驚了，那分明是白發(fā)蒼蒼的老太太，眼神卻是分外明亮，一點(diǎn)都不見垂暮之年的落寞。她嘴唇一嚅一動(dòng)地說(shuō)著：“送你吧，想和我學(xué)做糖人嗎？”我臉上一熱，正想拿錢給她，她知曉似的連說(shuō)了幾聲：“不用，不用”。
后來(lái)，我真的和她學(xué)做起了糖人，從制作簡(jiǎn)單的圓球都不會(huì)到后來(lái)漸有形狀的鳥兒。那段時(shí)間，巷子里總是飄著甜甜的糖稀香，倒也吸引來(lái)了不少顧客。
又是一個(gè)暖冬，我站在巷子里仿佛依稀能聞到空氣中甜甜地香味。她搬走了，我也再?zèng)]見過(guò)她。
有人曾說(shuō)過(guò)：“歲月的流逝是無(wú)可厚非的，人來(lái)人往都不過(guò)是生命中的過(guò)客。”我感謝我生命中的那個(gè)過(guò)客，她曾在我的成長(zhǎng)里與我分享過(guò)那份甜蜜的快樂(lè)。
冬天呀，是那人分享甜蜜糖人的季節(jié)，她去哪，哪兒便糖香四溢……
成長(zhǎng)作文 篇6
答應(yīng)站長(zhǎng)幫寫序已經(jīng)有好些日子了，記得那時(shí)還是春光明媚，百花爭(zhēng)艷，而如今早已充滿了夏的氣息。在這些日子中，天氣變化了，小樹長(zhǎng)高了，孩子們懂事了，我們收到的作文也越增越多了……欣喜的同時(shí)亦是在回憶，跟著我們可愛的孩子回顧了成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是何等幸福的事情！
在我的心中，孩子是最有靈性的'，他們的身體一天比一天高大，他們的眼睛一天比一天明亮，他們的知識(shí)一天比一天豐富，他們的智慧一天比一天增多……如果說(shuō)照片記錄的是他們的身軀，那么作文記錄的就是他們思想的足跡。跟著他們翻閱那封存已久的往事，我仿佛又經(jīng)歷了一次精神的洗禮，那久違的童心又重新回歸身體，那打開的記憶猶如一壇散發(fā)著香醇的味道的美酒，不由得將自己陶醉多次……
讓我們靜下心來(lái)，慢慢去品味那一份純真，那一份簡(jiǎn)單的感動(dòng)，那一些司空見慣的自然景觀……讓我們跟著他們重新成長(zhǎng)，讓我們重新將自己的童心飛揚(yáng)！
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