書香伴我成長(zhǎng)作文范例[9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的書香伴我成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　媽媽對(duì)我說(shuō)，人類缺少了書籍，就像藍(lán)天沒(méi)有了太陽(yáng)；靈魂沒(méi)有了書籍，就像鳥(niǎo)兒折了翅膀，不能飛翔。書在我幼年時(shí)就悄悄地融入了我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分，所以媽媽每次去書店，都會(huì)給我買一些書。記得小時(shí)候我不愛(ài)讀書，媽媽就陪我一起讀，漸漸地，我對(duì)書燃起了濃厚的興趣。

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，我讀了第一本書《安徒生童話》。我那時(shí)認(rèn)識(shí)的字少，書里面的字都帶拼音。我讀的時(shí)候很吃力，但媽媽陪我一起讀，讀著讀著，我感覺(jué)自己仿佛就是里面的小公主，和故事里的主人公一起悲傷，一起歡樂(lè)。

　　當(dāng)我大一些的時(shí)候，媽媽就給我買了一本《魯賓遜漂流記》，這本書敘述的是關(guān)于探險(xiǎn)的'故事。

　　魯賓遜乘船出海探險(xiǎn)，船只失事后他漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，那里經(jīng)常有野獸出沒(méi)，但他沒(méi)有氣餒，用自己智慧的頭腦勇敢地生存了下來(lái)，還救了一個(gè)野人，并馴服了他，給他取名“星期五”。

　　這本書里的主人公魯賓遜用許多辦法生存下來(lái)，并開(kāi)始生活，我把書里有關(guān)野外求生方面的知識(shí)記錄了下來(lái)，想著有一天探險(xiǎn)時(shí)用得著。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你可以把魯賓遜的野外生存方法背下來(lái)，以后在野外自己學(xué)會(huì)生存�！蔽衣�(tīng)了，不禁高呼：“我要去探險(xiǎn)！”

　　我在書的世界里無(wú)憂無(wú)慮的生活，仿佛我和主人公合為了一體，我們一起歡樂(lè)，一起悲傷，書籍是我的一部分，讓我的世界充滿色彩，讓我的生活充滿了樂(lè)趣，潤(rùn)澤了我的心靈。

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　有人喜歡睡覺(jué)，有人喜歡吃飯，還有人喜歡玩，而我喜歡書。書香載著我的記憶，從小到大，一路伴我成長(zhǎng)，并讓我時(shí)刻感受著讀書的快樂(lè)。

　　我覺(jué)得書是一位好心的智者，在我們遇到困難時(shí)幫助我們，書還是一位會(huì)變臉的大師，讓我們體會(huì)到人間的喜怒哀樂(lè)，書更是我們一生的.伙伴，在漫長(zhǎng)的旅途中一直陪伴我們左右。記得我第一次接觸書，是在一年級(jí)時(shí)，那時(shí)，我十分討厭書，認(rèn)為書是一個(gè)壞家伙，直到有一次，媽媽給我買回了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一開(kāi)始，我對(duì)這本書毫無(wú)興趣，到了晚上，我實(shí)在是無(wú)聊的不行了，才拿起這本書，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)，沒(méi)想到，才過(guò)了一會(huì)兒，我就被主人公保爾深深地感動(dòng)了，他小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮而被學(xué)校開(kāi)除，長(zhǎng)大后雖然身體被炸成殘疾，但他并沒(méi)有倒下，而是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來(lái)，最終找到真愛(ài)，開(kāi)始了新的生活。我被他這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，在心里對(duì)自己說(shuō)：我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。就這樣，我愛(ài)上了讀書。

　　有一次，我從圖書館里借了一本《世界未解之謎》，回到家后，我就聚精會(huì)神的看了起來(lái)，忘記了周圍的一切，不知過(guò)了多久，媽媽震天的怒吼聲在耳邊響起：“都喊了你好幾十遍了，你看看這都幾點(diǎn)了？飯菜都涼了，還不快去吃飯！”我在心里想：我明明才看了一小會(huì)兒嘛�？梢豢寸�，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間竟在不知不覺(jué)中過(guò)去了整整四個(gè)小時(shí)！唉，我只好乖乖地去吃飯了。

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書就是這樣一直陪伴著我，不說(shuō)了，我要去看書了。

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇3

尊敬的各位聽(tīng)眾：

　　感謝大家能繼續(xù)坐下來(lái)傾聽(tīng)鄙人無(wú)趣的演講。談到書香，本人也是略微有些發(fā)言權(quán)的，回顧人生歷程，書的確是陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的“老物件兒”了。

　　從小，我那威嚴(yán)的母親大人便致力于將我培養(yǎng)成一個(gè)端莊淑女(盡管我現(xiàn)在正在朝一個(gè)完全相反的方向發(fā)展)，從三歲剛剛懂事，便已經(jīng)買了足夠一人高的書讓我閱讀，讓我品味書中的清香。我確實(shí)極其認(rèn)真的品嘗了書的美味，將每本書用還未長(zhǎng)齊的牙齒啃得支離破碎，最真實(shí)地品味到了書香。興許是吃的多了，我在幼兒時(shí)到也認(rèn)識(shí)了不少漢字。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我也不再吃書了，開(kāi)始癡迷各種各樣、五顏六色的圖畫書。像孟母三遷、恩公移山、后羿射日，至今只要一提到這些寓言故事，腦袋里便都裝的是一一個(gè)媽媽帶孩子搬家，一個(gè)老頭拿著鐵鍬挖山，一個(gè)青年拉起弓箭射太陽(yáng)等等，而那時(shí)的書中文字卻一個(gè)也記不得了。

　　再到上小學(xué)、初中，書架也越來(lái)越充實(shí)，我讀的書也越來(lái)越多，便能深深地體會(huì)到書本內(nèi)在的清香。翻開(kāi)一本本書，那油墨的.清香撲面而來(lái)，文字在紙頁(yè)間跳舞、知識(shí)在腦海里閃爍、精髓在心田里流淌，我捧著它細(xì)細(xì)品讀。某位大文豪曾說(shuō)：“讀本好書，就好像和許多高尚的人談話”。確實(shí)是這樣，我常常想和魯迅先生探討該如何寫出孔乙已被封建思想影響至深的愚蠢，和列夫。托爾斯泰先生討論沙皇俄國(guó)什么時(shí)候……油墨的清香見(jiàn)證了我年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟。

　　我相信，大家和書籍的故事定會(huì)比我的更豐富、更有趣。我希望同學(xué)們能用心對(duì)待書籍，讓它一直陪伴、幫助、滋養(yǎng)你！

　　謝謝大家！

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇4

　　有一種教育叫熏陶，有一種閱讀叫品味，有一種成長(zhǎng)叫積淀，有一種香氣叫書香。

　　——題記

　　曾幾何時(shí)，我們渴望長(zhǎng)大與成熟，對(duì)未來(lái)充滿憧憬與幻想;曾幾何時(shí)，我們?cè)诒娬f(shuō)紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。在我看來(lái)，以讀書為翅，以樂(lè)趣為力，成長(zhǎng)的天空才會(huì)留下屬于我們飛翔的痕跡。

　　我熱愛(ài)讀書，不僅是為了更好地取得進(jìn)步與成功，更是為了享受樂(lè)趣。這種樂(lè)趣來(lái)自審美，來(lái)自共鳴，來(lái)自想象，來(lái)自心靈的交流，來(lái)自對(duì)求知欲的滿足，更來(lái)自于對(duì)精神提升的滿足。

　　什么樣的讀書對(duì)我們的'成長(zhǎng)有利呢？古人說(shuō)“萬(wàn)物靜中得”，靜下心來(lái)讀書，所得恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是知識(shí)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到種種不如意之事，使內(nèi)心難以平靜。以悠然從容的心態(tài)讀書，才能受到傳統(tǒng)文化的熏陶，才能有深厚的積淀，才能有較高的品位，才能不辜負(fù)書中的無(wú)限風(fēng)光，才能獲取書籍給予我們成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料。清風(fēng)朗月，一卷在手，心與書從容相對(duì)，融為一體，或是夜深人靜，書在枕旁，情感隨書中人物的命運(yùn)起伏，喜怒哭笑，無(wú)法自已。讀書會(huì)使世界在眼前開(kāi)闊起來(lái)，讓未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限的可能性，使我們更加熱愛(ài)生活。

　　讀書，能使我們的內(nèi)心得到調(diào)適，無(wú)論何時(shí)都能顯得氣定神閑。享受讀書的人，很少會(huì)持續(xù)地沉淪于悲苦，因?yàn)樗麜缘锰焱庥刑?不會(huì)無(wú)望地孤獨(dú)惆悵，因?yàn)闀�是招之即�?lái)，永遠(yuǎn)不倦的朋友;不會(huì)怨天尤人孤芳自賞，因?yàn)闀�讓他牢記個(gè)體只是滄海一粟……讀書的樂(lè)趣還在于可以使我們獲得洞察世事的深度和鳥(niǎo)瞰人生的高度的能力。

　　讀書，使我們明白挫折是最好的大學(xué)，明白困難是我們的恩人，明白少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng);讓我們化壓力為動(dòng)力，走出自卑的陰影，笑對(duì)青春的煩惱，解開(kāi)心中“叛逆”的結(jié);讀書讓我們懂得樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，懂得生命可貴，寬厚待人，戒奢以儉，誠(chéng)信是金;讀書更讓我們充滿朝氣與希望。

　　踏一路金花風(fēng)雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學(xué)海，讓我們以書為伴，勤奮作帆，智慧作舟，逆流而上，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的腳步，向著人生新的希望，不斷前行！

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇5

　　最愛(ài)捧一首古詞名著，誦讀著詩(shī)人的情感，品析著作者的內(nèi)心。在清晨，陽(yáng)光下，藤椅上，伴著書香與露水的潤(rùn)氣，任思緒遠(yuǎn)揚(yáng)……

　　成長(zhǎng)路上，有書香相伴，真好。

　　詩(shī)詞——嚴(yán)師般指導(dǎo)

　　迷惘時(shí)，詩(shī)詞如一位嚴(yán)師，隨想即隨現(xiàn)，給我以指導(dǎo)。李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”教我信心滿滿；鄭燮的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”教我不畏困難；漢樂(lè)府“少壯不努力，老大徒傷悲”教我珍惜光陰，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”教我敢于挑戰(zhàn)……如此種種，激勵(lì)我前進(jìn)的力量。

　　名著——良友般同進(jìn)

　　詩(shī)詞如嚴(yán)師，名著便同良友般與我共同進(jìn)步。《鋼鐵是怎樣煉成的》中不屈于命運(yùn)的他，在種種困難下仍保留著開(kāi)始時(shí)對(duì)革命的那份狂熱，并在殘疾后著成《暴風(fēng)雨所誕生的'》他，保爾的正直勇敢令我敬佩；《魯濱遜漂流記》中，酷愛(ài)航海的他，飄落孤島28年，不放棄希望，努力生存，最終獲救。他，魯濱遜的不屈命運(yùn)把我感染，名著中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，仿佛就在我的身邊，帶我到正確的方向。

　　散文——親人般教誨

　　散文，獨(dú)愛(ài)冰心的《繁星·春水》，那質(zhì)樸的語(yǔ)言仿佛令我望見(jiàn)了冰心奶奶那副慈祥的面容，讓我不勝喜愛(ài)，其中對(duì)母愛(ài)，童真，自然的歌頌，是我易懂地又進(jìn)一步明白了愛(ài)之偉，自然之偉，童真之美，如我的親人般給予我教誨。

　　現(xiàn)在，我愈發(fā)地離不開(kāi)他們，離不開(kāi)我的嚴(yán)師，良友，至親，有他們，又那氤氳書香伴我成長(zhǎng)在路上，真好！

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇6

　　當(dāng)打開(kāi)一本本名著時(shí)，濃郁的墨香撲面而來(lái)，使我沉浸在書海中，無(wú)法自拔；當(dāng)翻閱一篇篇經(jīng)典時(shí)，精美的文字映入眼簾，使我陶醉在經(jīng)典中，情不自禁。

　　高爾基是蘇聯(lián)一位著名的作家，他寫的小說(shuō)可謂堪稱經(jīng)典，他寫的《童年》在我的心中留下了久久不能磨滅的感受。童年，在人們心中是一個(gè)令人懷念的時(shí)期，那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，似乎還徘徊在我們的耳邊�？墒�，也有人的童年是不幸的。高爾基筆下的阿遼什卡是一個(gè)七八歲的小男孩，在這美好的童年里，他卻失去了父親，母親改嫁，就連剛出生的小弟弟也不幸夭折，這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的打擊。于是，他的媽媽把他送到外婆外公家，外婆很愛(ài)他，可是外公卻經(jīng)常打他。

　　讀到這，我突然覺(jué)得我們真是比阿遼什卡幸福多了，可是我們?nèi)匀簧�在福中不知福，得到自己喜歡的玩具卻還是不滿足，還想要拿更多，把我們所謂的幸福建立在別人的心酸上。

　　阿遼什卡來(lái)到外公家，和外婆住在一起，他覺(jué)得，世界上沒(méi)有人會(huì)比外婆對(duì)他更好。那段時(shí)間，阿遼什卡生活在那個(gè)窄小的讓人喘不過(guò)氣來(lái)的恐怖生活。他的兩個(gè)舅舅，雅可夫和米哈洛為了爭(zhēng)奪外公的財(cái)產(chǎn)不擇手段，甚至殺害了自己的妻子，讓年幼的阿遼什卡留下了不小的心理陰影面積。

　　但是，他的童年也不完全是悲慘的。他有一個(gè)很愛(ài)他的外婆，還有幾個(gè)伙伴，雖然這幾個(gè)伙伴的下場(chǎng)很悲慘，甚至死于非命，但他們帶給了阿遼什卡無(wú)限的歡樂(lè)�！昂檬虑椤笔亲尠⑦|什卡感覺(jué)最有趣的一個(gè)人，他是一位“藥劑師”，阿遼什卡經(jīng)常去他那串門，他經(jīng)常與阿遼什卡聊天，給他講故事�？墒峭夤珔s覺(jué)得他在“印假錢，燒房子”，要把他趕出房子，最終，阿遼什卡的最后一位伙伴也離他而去。

　　阿遼什卡的外公希望他有學(xué)問(wèn)，于是每天教他讀《圣經(jīng)》，每天帶他認(rèn)字，還把阿遼什卡送進(jìn)了學(xué)校，對(duì)此，阿遼什卡對(duì)他外公的印象也逐漸好轉(zhuǎn)，因?yàn)樗�知道，外公是�?ài)他的.。

　　原以為阿遼什卡的日子會(huì)慢慢變好，可是，不幸的事又降臨在他的頭上——他的媽媽死了！讀到這里，已經(jīng)接近尾聲，可是我的腦袋“嗡”的一聲，阿遼什卡只是一個(gè)孩子，為什么那么多的不幸降臨到他頭上，原本是他家人犯下的罪孽，可是上帝卻偏偏一直在報(bào)復(fù)這個(gè)孩子！也許上帝是為了磨練他的意志吧。如果這些不幸的事有一天降臨到我們頭上，我們會(huì)像阿遼什卡一樣樂(lè)觀積極地去面對(duì)嗎？還是選擇逃避？通過(guò)高爾基的這篇《童年》，它讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的重要，讓我懂得了要以一個(gè)樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活中的不幸與災(zāi)難。這篇小說(shuō)反映了俄國(guó)當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治的腐敗，以及對(duì)普通人民百姓的壓迫與殘暴的社會(huì)腐敗現(xiàn)象。

　　合上書，一陣陣書香再次撲面而來(lái)，回味著這些經(jīng)典，它似乎指引著我，讓我對(duì)生活有更多理解。這濃濃的書香令我沉醉；這濃濃的書香讓我回味；這濃濃的書香伴我成長(zhǎng)……

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇7

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天，我演講的題目是——《書香，伴我成長(zhǎng)》知識(shí)改變命運(yùn)，書香伴我成長(zhǎng)！有人說(shuō)書是世上最珍貴的精神糧食，當(dāng)你讀一本書讀得整齊形式，書被別人拿走了，你會(huì)對(duì)沒(méi)有看到下面的章節(jié)而感到惋惜，更會(huì)對(duì)奪走你書的那個(gè)人感到無(wú)比憤怒；有人說(shuō)讀一本好書，就像和一群高尚的人交往；還有人說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)的唯一途徑……“我最近聽(tīng)同事說(shuō)，有一本書特別適合你看，關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，要不要媽媽從網(wǎng)店里幫你訂購(gòu)一本來(lái)看看？”媽媽苦口婆心地對(duì)我說(shuō)道�！八懔税�！不就是一本書嗎？我現(xiàn)在呀，就是一個(gè)書呆子，天天呆在教室研究課本，對(duì)于書類的我真不感興趣，媽媽！”我是這樣回答的。那時(shí)的我，對(duì)書是真的毫無(wú)興趣。

　　但后來(lái)媽媽卻用生日禮物來(lái)壓迫我把書非看完不可。只要看完后回答他幾個(gè)問(wèn)題，生日禮物便由我自由挑選。書到時(shí)，我頓時(shí)感到背上又多了一條擔(dān)子，我拿著它有氣無(wú)力地拖著沉沉的步伐回到房間。但我看到書的名字——《青少年應(yīng)如何學(xué)習(xí)》時(shí)，心想：這個(gè)問(wèn)題我想讀過(guò)書的.人心里都清楚，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，多做練習(xí)等。這些大家不都知道嗎？真是無(wú)聊至極。但我想到生日禮物，還是翻一翻吧！“我猜到你肯定有因?yàn)樯险n抄筆記而耽誤聽(tīng)課！”“我猜到你肯定因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)新課后，老師講課時(shí)對(duì)課堂感到枯燥乏味�！薄拔也虏履憧隙ㄊ且�?yàn)橐坏厘e(cuò)題或者一次粗心大意而考不出理想成績(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)喪失興心。”……原先我睡意朦朧的雙眼把這把這書中的文字掃瞄過(guò)后，就像被什么神仙施了法術(shù)一般，聚精會(huì)神，對(duì)這書中接下去的內(nèi)容有一種強(qiáng)烈的欲望，迫不及待想看看它的解答。

　　正因?yàn)檫@些問(wèn)題都是我親身經(jīng)歷過(guò)的，感同身受的。我的確有因?yàn)樯险n急于抄筆記而耽誤聽(tīng)課，也的確因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)新課而對(duì)課堂感到乏味；也曾多次因?yàn)榇中拇笠�，考試成�?jī)不盡人意。天吶！那時(shí)，我感覺(jué)那本書不我肚子里的蛔蟲(chóng)還要了解我，要不是被媽媽拿生日禮物來(lái)壓迫我讀這本書，我至今可能還會(huì)認(rèn)為，書，僅僅是老師課堂上講的那種，以我的知識(shí)水平無(wú)法欣賞，無(wú)法駕馭的。原來(lái)書籍可以做到比朋友更真摯，它不會(huì)對(duì)你保留；比家長(zhǎng)更會(huì)教育，它不會(huì)只說(shuō)那些枯燥的套話……“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�

　　書能讓你環(huán)游大千世界，而不一定要親身經(jīng)歷；書能讓你解答心中所有的疑問(wèn)，而可以不用苦苦尋找所謂的知己；書能讓你實(shí)現(xiàn)你現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想……書，就像一個(gè)百寶箱，里面含有你所需要的所有在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處可尋的寶藏。同學(xué)們，讓知識(shí)改變命運(yùn)，讓書香伴我們成長(zhǎng)吧！我的演講完畢，謝謝大家！

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇8

　　“書是人類的階梯——高爾基”，這句名言常常回想在我的耳邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買了很多的書，如《安徒生童話》、《格林童話》、《海底兩萬(wàn)里》……他們總會(huì)成為我最心愛(ài)的寶貝。

　　每當(dāng)我閱讀《高爾基的童年》這篇文章時(shí)，總會(huì)被文中的高爾基那種讀書時(shí)聚精會(huì)神的精神所感染，正如他所說(shuō)的名言一樣——我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我一字一句津津有味地閱讀著， 仿佛和偉大的作家——高爾基在一塊兒讀書。“他讀得那么專心、認(rèn)真，把周圍的一切都忘得一干二凈�！弊x到這兒，我情不自禁地想起了自己以前讀書的情景，每當(dāng)父母給我買回新書時(shí)，我仿佛如魚得水，總是迫不及待地讀了起來(lái)：讀到感人的地方，我也會(huì)淚如雨下；讀到嚇人的地方，我也會(huì)冒出冷汗；讀到緊張的地方，我也會(huì)瑟瑟發(fā)抖……我雖然愛(ài)讀書，但從中得到的知識(shí)卻極為稀少。為什么會(huì)這樣呢？高爾基如饑似渴地讀書，忘掉了周圍的一切，自己與他比較，我讀書的細(xì)致度還有待提高，有時(shí)候，我只注意了主要情節(jié)，從來(lái)不寫讀書筆記，也不去體會(huì)文章的內(nèi)涵，也從未注意過(guò)文章的寫作手法。而且，盡管書看的多，但都是一目十行、走馬觀花，看過(guò)就忘了。我想高爾基之所以能成為世界著名的作家，與他那專心致志的讀書精神是分不開(kāi)的呀。同時(shí)，這句話也讓我明白了：做任何事都要具備認(rèn)真的態(tài)度才行，只有這樣，才能把事情做得更完美。

　　我對(duì)“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣”這句話可是深有體會(huì)的`：我在這次數(shù)學(xué)期末考試中，成績(jī)不太理想，只考了94分，其原因就是——做題很粗心。較難的題目一分未扣，而很簡(jiǎn)單的填空和選擇題，由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考，任由自己瞎做做，以為不用讀題，都能做對(duì)，以至于到最后都沒(méi)有檢查，唉，真可憐！粗心使我屢次失敗。我懷疑它是我的影子，總是一直陪伴在我身邊�？晌易x完《高爾基的童年》這篇文章后，從高爾基讀書忘了一切的精神，明白了改掉粗心的唯一辦法就是與認(rèn)真結(jié)成好朋友。Yes!我終于感悟出，粗心不是我的好朋友。而今，我要永遠(yuǎn)地與它告別，這樣，我就一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。

　　今天，我細(xì)心閱讀了《高爾基的童年》這篇文章后，對(duì)“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣”這句話更堅(jiān)信不疑了！

　　書——是我形影不離的好朋友，我一刻也離不開(kāi)它；書香——也是我最喜歡聞到的氣味，正因?yàn)橛辛怂�，才是我的生活更加精彩！朋友們，你現(xiàn)在捫心自問(wèn)：“我熱愛(ài)書嗎？”

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇9

　　記得在幼年時(shí)，我�？吹桨职质掷锱踔�一本書，便由衷地產(chǎn)生了一種好奇和好感。

　　長(zhǎng)大后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，迫不及待地買了一些童話書、如饑似渴地讀了起來(lái)。津津有味的故事使我身臨奇境，隨著主人公一起流淚、一起大笑。當(dāng)讀完書后回想起書中的人物，依舊回味無(wú)窮。一本、兩本、三本，我越讀越多，也深深地感受到書對(duì)于我有多么重要。

　　可以說(shuō)，每一天我都要讀課外書，吃飯讀、睡覺(jué)讀，甚至走路時(shí)都不忘捎一本書，如果哪一天不讀書，我便會(huì)有一種很失落的感覺(jué)。所以，我每天都在交新的朋友，每一天都在和作者、書中的人物對(duì)話。

　　我讀各種各樣的書，歷史書、童話書、作文書、小說(shuō)書……從而使我懂得了做人的道理。我在讀《假如給我三天光明》時(shí)，明白了要珍惜每一個(gè)器官，懂得了樂(lè)觀的心態(tài)可以創(chuàng)造出任何奇跡。在讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我又感到了勇敢與智慧的可貴，希望我也能成為一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的'人……

　　書，不僅使我學(xué)會(huì)了做人，還使我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在書中，我積累了許多好詞好句，學(xué)會(huì)了很多寫作手法，也讓我了解到很多課外知識(shí)。

　　記得在一次作文考試的前一天，我剛剛讀完一本書，第二天再寫作時(shí)就用上了，我喜出望外，學(xué)以致用或許是讀書后最大的樂(lè)趣了。

　　是書，喚起了我迷惘的心靈，開(kāi)闊了我的眼界，陶冶了我的情操。書，如一泓清泉，洗滌著我的無(wú)知；書，如一團(tuán)火焰，使我永不熄滅；書，如一盞燈塔，時(shí)刻指示著我正確的航線；書，還如一面銅鏡，找出了我的對(duì)與錯(cuò)。

　　可見(jiàn)書的好處如此之大，使我淹沒(méi)在書的海洋，既不想掙脫，也不愿掙脫。

　　書香伴我成長(zhǎng)。

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