小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
有人說(shuō)：“玩戲是最快樂(lè)的事情。”有人說(shuō)：“聽音樂(lè)是最快樂(lè)的事情。”也有人說(shuō)：“去旅游是最快樂(lè)的事情�！钡覅s認(rèn)為，讀書才是最快樂(lè)的'事情。
記得那天，我向朋友借了一本書，可是，我的朋友說(shuō)：“要明天早上還給她。我心想：天哪，怎么可能一天就看完一本書呢？放學(xué)了，我早早地做完作業(yè)，拿著這本書，津津有味地看了起來(lái)，為了可以按時(shí)把書換給朋友，我吃飯看，連平時(shí)愛看的電視劇也丟掉一邊。到了晚上，我拿著書，走到房間，看了起來(lái)，多了一會(huì)兒，我感覺脖子有點(diǎn)酸，于是，我就換了一個(gè)動(dòng)作來(lái)享受這本書，這時(shí)候，我只看了這本書的一半都沒有。于是到了夜晚，我關(guān)了門，拿著手電筒，躲在被窩里看著書。突然，我聽見爸爸腳步聲向我走進(jìn)來(lái)了，他一定是來(lái)看我睡了沒有，我心想：糟了，如果被他看見我還沒睡的話，怎么辦？“噔”我的頭上冒出了一個(gè)小燈泡，于是，我關(guān)掉手電筒，把頭轉(zhuǎn)到一邊，緊閉著雙眼，心里砰砰地跳著，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸終于放心走了，我松了一口氣，又拿出那本書，繼續(xù)看起來(lái)了。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于等到爸爸睡覺了，我拿出這本書，放心地看了起來(lái)。
我記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話深深地印在了我的腦海里。
小學(xué)生作文 篇2
草坪上站著一只既美麗又威武的小公雞。
這只小公雞的嘴是尖尖的，就像老鷹的嘴一樣尖銳；它的眼睛圓圓的，像黑珍珠一樣又黑又亮；至于眼睛后面是它的耳朵，被絨毛遮住了，不管有多大的風(fēng)沙和多大的雨都進(jìn)不去一粒沙一滴水；它的頭上有火紅火紅的雞冠，看上去仿佛就像是一頂紅色的小帽子。
它的`嘴巴下面有一個(gè)半圓型的肉片，那就是它的雞墜；它的脖子油亮油亮的，五顏六色真可愛；它的翅膀張開時(shí)象兩把羽毛扇；它的尾巴高高的翹著，象五彩散金的彩虹；走起路來(lái)尾巴一翹一翹地，可有趣了；它有一雙金黃色的爪子，又長(zhǎng)又硬，很銳利，一會(huì)兒就可以刨一個(gè)坑。
小公雞長(zhǎng)大以后就可以每天早上催人們?cè)缭缙穑m然說(shuō)小公雞還沒有完全長(zhǎng)大，但是我喜歡這只美麗又威武的小公雞。
小學(xué)生作文 篇3
以前我比較喜歡看電視，但最近卻喜歡其看書來(lái)了，原因嘛有二個(gè)，一是現(xiàn)在的電視總是廣告太多，簡(jiǎn)直就是插在廣告里；二是看書時(shí)不會(huì)被父母催著去做作業(yè)。
我最喜歡看的是小說(shuō)，但應(yīng)媽媽的要求，也常會(huì)翻些散文來(lái)讀讀。
那天，我從書架上翻出《追鳥之獸》、《一地蟲聲》，印象中應(yīng)該還有一本《摘花惹草》，不過(guò)一下子沒有找到。
單說(shuō)《追鳥之獸》這一本，其中收錄了許多不同作家、科學(xué)家的作品，不但寫了形形色色的飛鳥走獸的習(xí)性，還有很多有關(guān)動(dòng)物的逸聞趣事，讀起來(lái)別有一番風(fēng)味。
我印象最深的一篇是葉靈鳳的《相思----繡眼》，文中描寫的是一種我很喜歡的鳥，就是杭州林中常見的繡眼鳥。作者似乎對(duì)養(yǎng)鳥很有心得，在文中贊美了一番繡眼鳥玲瓏是體態(tài)和婉轉(zhuǎn)的歌喉，我卻更喜歡它在樹上飛撲跳躍的樣子，鳥類都是向往自由的動(dòng)物。
而我最喜歡的'卻是周作人的一篇《金魚》，實(shí)在我也討厭金魚，對(duì)于鸚鵡和叭兒狗，僅僅只是沒什么好感。因?yàn)槲也环裾J(rèn)它們很漂亮，但金魚就只好用怪異來(lái)形容，滾圓的身體，眼睛外突，怎么也無(wú)法叫人聯(lián)想到被歷代文人墨客所稱贊的“優(yōu)雅”，只覺得它在水中動(dòng)作不靈活的樣子很是搞笑。要醫(yī)生在魚缸里這樣生活，也算是他們的悲哀。
如此，一篇篇地讀下去，了解別人對(duì)鳥獸們的見解，也是一件很有趣的事情。
小學(xué)生作文 篇4
時(shí)間可以將記憶扭曲，纏繞，有時(shí)又還原，再連接。緊縮的心扉在回家后被記憶輕擰，我望著一桌子的飯菜，思緒飄遠(yuǎn)，那是食物的長(zhǎng)河。
急促的腳步踏越了多少年未曾止息的音律。蒸炒炸燜，五谷雜糧，最終薈萃成酸甜苦辣，也有了家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)味。
麥客是上一代人集體的回憶，因?yàn)樗麄冎粚儆谶^(guò)去。一碗長(zhǎng)面加至肉臊，香氣與美味全然噴出，而那細(xì)長(zhǎng)的面條背后，是麥客們腳步的縮影。大江南北，他們的身影走散于時(shí)間的變化中。再一次品嘗，已不如從前。汗水浸泡的麥粒，真就與我們疏遠(yuǎn)。
許多人故鄉(xiāng)的回憶，就是家鄉(xiāng)的味道。離家越遠(yuǎn)，家的滋味越顧念。與歲月并同的長(zhǎng)河，如同扭曲纏繞的時(shí)間。若遇見，則被還原；若錯(cuò)過(guò)，心扉永遠(yuǎn)緊縮。
食物都是腳步的`產(chǎn)物，經(jīng)由多少人，才能真真品嘗到一碗美味。
人生的壓力被美味沖淡�；丶液螅恢鳖櫮畹募业奈兜�，在此刻，心潮澎湃，仿佛又回到從前。
烈日下，父親的身影停留在田間，他額頭上的汗水在彎腰的一顆，滲入麥粒。我的父親是一名麥克，他用他的雙腳走出了一條面條的長(zhǎng)河。我相信它絕不會(huì)像某一條河一樣，斷去干涸。
父親割麥，母親下廚，這是我們家一直保留的一個(gè)傳統(tǒng)。后來(lái)，我離開了家，也有了自己的事業(yè)，父親與他的鐮刀，母親與她的鍋鏟，一起變老，待時(shí)間還原。
那獨(dú)特的風(fēng)味，再不是經(jīng)有多少人制出，而是根據(jù)一些記憶，自己制出。許多的朋友說(shuō)，去外面吃吧，可以多省出一些時(shí)間休息。
當(dāng)那條食物的長(zhǎng)河，被我扭斷，而那緊鎖的心扉也被我自己關(guān)閉，我會(huì)怎樣?
我的腳步也許還是清晰的，我喜歡家鄉(xiāng)獨(dú)特的味道。一團(tuán)面，一根面，都是時(shí)間的制造品，而這樣的時(shí)間卻磨光了曾經(jīng)。
我想念家鄉(xiāng)的味道，而那飄香的炊煙，再也看不見。一些記憶，在某個(gè)特殊的時(shí)刻，撩亂痛恨時(shí)間的人，但它又是多么喜歡時(shí)間。
小學(xué)生作文 篇5
“搞笑大王”楊杰，我班無(wú)人不曉，他是班星最引人注目的“風(fēng)流人物”。
“叮鈴鈴”，一陣清脆的上課鈴響起，這節(jié)是我最喜歡的美術(shù)課，畫畫可是我的“拿手好戲”。老師布置完作業(yè)后，我馬上拿起筆，擠出深綠色和白色的顏料，調(diào)好色彩后，便“唰唰唰”地畫了起來(lái)。三下五除二，我就畫好了。
我捧著畫正在自我欣賞。突然，鐘嘉誠(chéng)氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，他向我借一支毛筆和深綠色的顏料，我毫不猶豫地答應(yīng)了。隨后，我來(lái)到他桌前看她畫，只見他的.同桌黃杰把兩種對(duì)比色調(diào)在一起，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，他的前桌唐偉青和我不約而同地說(shuō)：“哇噻，‘太好了’，簡(jiǎn)直是全班‘第一’！”
楊杰聽完后，得意洋洋地說(shuō)：“俺老子是畫畫天師！”他又用命令的口吻說(shuō)：“你倆幫我把全部的顏料調(diào)在一起�！闭l(shuí)知，“呯”的一聲，瓶子倒了。地上一灘臟水，不僅把我的褲子“裝飾”得“五彩繽紛”，而且還在唐偉青的書包上作“色彩斑讕”的畫。
小學(xué)生作文 篇6
又是一個(gè)愉快的周末，閑來(lái)無(wú)事的我準(zhǔn)備去釣魚，可因?yàn)槲也粫?huì)游泳不得不帶上我的哥哥，這樣奶奶才放心的讓我出去。
我拿著鋤頭在地里到處尋找魚喜歡吃的東西，一般最多的'就是蚯蚓了，可我挖了半天也沒發(fā)現(xiàn)一只，當(dāng)我焦急爛額時(shí)，哥哥卻幫了我，只看著哥哥在潮濕的泥土中尋找著不一會(huì)就找到了，我拿起蚯蚓高興的手舞足蹈，接下來(lái)就是出發(fā)去河邊，我背著魚竿走在后面，看著前面的哥哥別提多開心了，沒過(guò)多久我們就到了河邊，河水波光粼粼，不時(shí)傳來(lái)魚兒跳水的聲音，遠(yuǎn)處還能聽到野鴨子的叫聲，好美呀！
我拿出魚竿學(xué)著哥哥的樣子把蚯蚓鉤在了魚鉤上，用力將鉤子丟下去，話說(shuō)大魚應(yīng)該都在河中間吧，反正我是怎么認(rèn)為，在漫長(zhǎng)的等待中，哥哥釣上來(lái)好幾條可我一條也沒有，就當(dāng)我失去信心時(shí)我的魚漂動(dòng)了，我開心的用力一提，魚兒上鉤了，我興奮的向哥炫耀著，愉快的釣魚很快接近了尾聲，我們帶著自己的收獲開心的向家的方向走去，夕陽(yáng)西下，天空格外的美，看著哥哥的臉都被夕陽(yáng)映紅了，看著哥哥對(duì)著我笑，我也情不自禁的笑了，原來(lái)釣魚是那么的開心，從釣魚中我學(xué)到了很多，凡事都不能心急，心急的人是釣不上魚的。
小學(xué)生作文 篇7
童年，在人生中只擁有一次，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，童年已成為一種永久的記憶。
童年是快樂(lè)的。
還記得那一次，陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，我與兄弟姐妹們一起到那青草山坡去放風(fēng)箏，春天的氣息彌滿整個(gè)大地，連整個(gè)人都好像要飽滿發(fā)芽了似的。
我們讓一個(gè)人拿著風(fēng)箏，另一個(gè)人拿著線，高高興興地跑起來(lái)�；蛟S我當(dāng)時(shí)還太小，拿著風(fēng)等一直跑，都不知道是不懂得放手了，還是希望細(xì)小的風(fēng)箏可以把我?guī)咸炜眨?/p>
盡管哥哥罵了我很多次，但我還是笑嘻嘻的，好像被快樂(lè)沖昏了頭腦。終于，風(fēng)箏被我們放上了天空，我們快樂(lè)地跑著，笑著。
累了，我們就躺在草地上望著天空向別人訴說(shuō)著自己最偉大的理想。盡管我沒有說(shuō)話．但傻傻的我還是咧著嘴，笑嘻嘻的表達(dá)著我的快樂(lè)。
童年也是伴隨著憂傷的。
小時(shí)候我跟爺爺?shù)母星樽詈谩Ｋo我講故事，帶我去摘荔枝，和我一起去看田野的白蝴蝶。然而最早離開我的'卻是爺爺，當(dāng)爺爺躺在床上奄奄一息的時(shí)候，家中的大人就圍著爺爺轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)我就覺得不對(duì)勁。最后看著爺爺躺在床上怎叫也叫不醒的時(shí)候，我害怕了，嚎啕大哭起來(lái)。那是我記憶中最傷心的一件事。
可孩子就是孩子，爺爺去世后的幾天，我天天叫嚷著要找爺爺。但一段時(shí)間后，新的玩伴會(huì)替我抹去悲傷與思念。但我清楚地感受到無(wú)論多久，心中帶有的一絲哀痛永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
人生哪有一帆風(fēng)順、永遠(yuǎn)快樂(lè)無(wú)憂的呢？即使是無(wú)憂無(wú)慮的童年也會(huì)帶上傷悲，然而，沒有痛苦的經(jīng)歷我們又如何能走向成熟呢？
就讓我們心中永遠(yuǎn)留著那純真，獨(dú)一無(wú)二的童年吧。
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