二年級日記
一天的時間即將結束了，在你心中有什么感想呢？何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的二年級日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級日記 篇1
今天早上，爸爸帶我去東塔公園看春天的景色，我可開心啦！
一進門，我們就聞到了一陣香味，原來是李花開了，雪白的李花，中間露出嫩黃色的花蕊，還時不時的`發(fā)出一陣清香。接著，我們又觀看了桃花，粉紅色的桃花綻開了它可愛的笑容。白玉蘭掛在枝頭，遠遠望去，真像一位亭亭玉立的少女。柳枝抽出嫩綠的葉子，風一吹來，柳枝就“翩翩起舞”。
那流淌的河水，那開放的野花，都給春天帶來了生機。我愛春天，我愛美麗的春天，因為 有了你，大自然才會一片生機勃勃。
二年級日記 篇2
今天，我讀了楊紅櫻的小說《笑貓日記之幸福的鴨子》第一篇故事——“又見巨人阿空”。故事講的是幾個小伙伴馬小跳、唐飛、毛超、張達和笑貓他們一起去張達的外婆家摘桃子。他們碰見了巨人阿空——一位個頭很高的人，眼睛黑黑的，鼻子長長的，嘴巴非常大，長的很奇怪，可是他天天幫張達的外婆摘桃子，是一個愛幫助人的巨人。馬小跳和他的伙伴們都非常喜歡他。
這個故事讓我明白了：不是長得漂亮，大家就喜歡你。最重要的`是心靈美才是真正的美，才會有更多的人喜歡你。
二年級日記 篇3
一年又一年的春節(jié)到來了，前幾天同學們已在講過年好玩好吃的，我很盼望那一天。
那天媽媽和奶奶早起來就忙前忙后了，下午媽媽燒了一盤盤好吃、美味、可口的菜，有牛肉、羊肉、雞肉、魚等等，我忍不住問媽媽能不能先吃一點，媽媽說：＂不行，今天是年夜飯要全家一起吃的。＂我連愛看的.動畫片也不去看，就趴在桌子上等，等啊等……終于等到媽媽說＂開飯＂，我像一只非常饑餓的小老虎，狼吞虎咽地吃了起來……
二年級日記 篇4
今天學校組織我們去東湖春游。
在路上我往車窗外看一看,哇!東湖的風景真美呀!陽光明媚,春暖花開,柳樹笑彎了腰,小草綠油油,花兒紅艷艷,好象歡迎我們的到來。
在東湖我玩了許多好玩的.游戲，有捉魚，有劃船，玩游樂園，還去蹦跳跳床……大家玩得可開心了。
到吃午飯的時間了，我把桌布鋪在草地上開始吃午飯了，我?guī)Я饲语�，同學們都想嘗一口。吃完午飯我們就坐車回學校了，由于玩得辛苦，我一上車就睡著了。
今天真是愉快的一天!
二年級日記 篇5
這個五一，我覺得最快樂的是在公公家玩捉迷藏。
先是我抓 。當我數(shù)到20秒時便開始捉。我先是不知怎么有一點動心，想要與查一下臥室的床底下。沒想到，余辰州和表妹都在那兒。
下一局是表妹抓，我躲在墻后�？墒潜砻貌恢牢揖驮诤竺妗�
這個五一我很快樂。
二年級日記 篇6
春天來了，柳樹發(fā)芽了，杏花開了。小草偷偷地從土里鉆了出來，吸了一口新鮮空氣，好舒服呀！
春風輕輕地吹，鳥兒們唱著歡快的歌。我和媽媽在路上散步，看見路邊的垂柳隨風起舞，像一群淘氣的娃娃，你推推我，我碰碰你，他們玩得真高興。
廣場上的人真多，有的`在跑步，有的在鍛煉身體。天氣暖和了，大家也該舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各自做著自己喜歡的事。小朋友們也不例外，他們在放風箏，各種各樣的風箏在天空中飛翔，有金魚，有雄鷹，有蝴蝶……他們在追逐著，嬉鬧著。
春天真美呀！我喜歡春天。
二年級日記 篇7
今天，我捉到了一只小螳螂。
它是一只淺褐色的公螳螂，還沒長出翅膀，但是它已經(jīng)能跳的老遠了。別看它很小，可是并不妨礙它成為一個出色的“殺手”。 中午，我在飼養(yǎng)箱里放了一只小螞蚱。我本以為小螳螂會讓螞蚱成功的“逃之夭夭”�？蓻]想到，它竟然捉住了螞蚱。只見它瞄準螞蚱，一個“箭步”沖了上去，以迅雷不及掩耳的速度用前爪狠狠地夾住了螞蚱。然后無情地咬向它的.頸部。螞蚱掙扎了一會兒后便一命“嗚呼”了。
我的螳螂太厲害了，還會發(fā)生什么有趣事情呢？敬請期待明天吧！
二年級日記 篇8
今天，我們去了薊縣的九龍山。那的秋天非常美，下面讓我給你們介紹一下吧！
九龍山的山路彎彎曲曲，一邊是懸崖，一邊是緩坡，緩坡上是一些花草樹木。走了一會兒我們看見了一棵“獅子樹”，旁邊有一塊石碑，上面寫著。因為旁邊的石頭像一頭雄獅，而獅子和樹都緊緊靠在一起，所以叫獅伴樹。
我們走了差不多“一個世紀”才到達山頂，在爬山的時候，還看見許多景色，什么“群蛙望月”呀，比正常蘑菇大兩倍的.蘑菇呀。在下山的路上，我們看到了一個老人在采草藥。
二年級日記 篇9
星期三的下午，老師帶領著二組的六名同學去操場上掃落葉。
到了操場，同學們就爭先恐后地干了起來。他們有的.掃落葉，有的推車，還有的在端撮箕。
小明拿著掃帚，認真地把一片片落葉掃到撮箕里，等撮箕裝滿了落葉，他就把落葉全都倒在小剛的推車里。
當他們掃的滿頭大汗的手，老師來關心他們。她拿出毛巾，遞給小紅說：“小紅，擦擦汗吧！”小紅說：“老師，我不累，為了把校園打掃干凈，我愿意這么做！”
在他們的團結努力之下，不一會兒，校園的落葉都被掃完了。同學們看了，高興地笑了。
二年級日記 篇10
“請手繪一張烏干達地圖”，王女士收到這條學校發(fā)來的寒假作業(yè)短信時，有點蒙了。王女士的女兒萱萱目前是石鼓路小學二年級的學生�！斑@怎么弄呀?別說這么小的孩子了，就是我們大人也不太了解烏干達的情況啊，而且還要畫畫，這作業(yè)不容易啊”，王女士有點無奈和抓狂。
隨后，王女士忐忑地把這條短信拿給女兒看，出乎王女士的意料，女兒并沒有抱怨，倒是顯得很鎮(zhèn)定，正在學習版畫的萱萱興奮地說：“畫畫我最拿手了!”加上女兒說之前學校搞過活動，烏干達的風土人情稍微了解了一些，這時王女士才放下心來。但是具體操作起來還是不能馬虎。王女士目前是這樣打算的：準備先陪孩子去逛逛書店，看一些烏干達方面的圖書，大致了解下烏干達的概況，然后到網(wǎng)上下載一份地圖，再陪女兒一起看一些手繪方面的書，了解手繪地圖的制作方法，然后小朋友就自由臨摹發(fā)揮了�！伴|女，娘親只能幫你幫到這了”，王女士笑著說。
吐槽歸吐槽，不過王女士想了想，覺得這也是好事，“孩子的`學校本來就是以版畫作為特色，利用寒假正好讓我們家長陪孩子了解手繪畫，也增加了孩子的地理和歷史知識，還是挺好的，反正現(xiàn)在孩子的各種作業(yè)，一半都要家長陪著做”。
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