【必備】贊美老師詩(shī)歌
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。詩(shī)歌的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的贊美老師詩(shī)歌，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美老師詩(shī)歌1
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
感謝老師，
是你們賜予我們知識(shí)。
假如你們是園丁，
我們就是那溫室里的花朵，
在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
假如您是蠟燭，
我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，
是您照亮了我們，
幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云，
我們就是天空，
天空沒了白云就會(huì)失去光彩。
老師真的很感謝您，
謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，
這些您對(duì)我們的好，
我們都銘記在心。
您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，
您是無(wú)私的，
您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們。
在那百花盛開的春天，
我愿化作明媚的陽(yáng)光，
為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，
我愿化作一把遮陽(yáng)傘，
為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
在那樹葉飄落的秋季，
我愿化作一件大衣，
為您取暖。
九月金秋
桃李芬芳的季節(jié)
心事綻放的時(shí)刻
老師，為了您
我們擰干渴求
擰開久久的期待
我們已成為千樹萬(wàn)樹
含苞待放的姿態(tài)
老師，九月金秋是您的季節(jié)
老師，您看——
到處是鮮花簇放的清晨
在夢(mèng)的出口前面
是屬于您，屬于我，屬于我們的繽紛
深夜，人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
而您卻在暗黃的燈光下書寫
您在默默的.訴說(shuō)
每個(gè)詞語(yǔ)都帶著您思想的體溫
在文字和燈光的炙烤下
紙頁(yè)焦糊——
您的每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)句子
都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈
清晨，您在我們饑渴的目光中
移動(dòng)鼠標(biāo)，輸入密碼
如今我們有理由
有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)理由
向全世界微笑著問(wèn)好
我們從窗口接過(guò)杜鵑的呼叫
我們從窗口見識(shí)世界的奇妙
從中認(rèn)真的解讀
勾三股四
陽(yáng)春白雪
秦皇漢武
唐詩(shī)宋詞
歲月的河流奔騰不息
老師，是您照亮我這朵小小的浪花
在您溫暖愛心的天空下
您那脫口而出的話語(yǔ)
多像空中不倦的飛鳥
老師，是您用語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲聲呼喊
讓沉睡的心靈蘇醒歌唱
讓稚嫩的腳步加速奔跑
今天我們用所有的尊嚴(yán)和智慧
編織成您日夜期待的亮麗彩虹
您流逝歲月里燃燒的激情
在我青春花園的上空久久飄蕩
老師，我曾是泥潭中無(wú)人知曉的小草
是您把我移植到美麗的花叢中
讓我吮吸知識(shí)的源泉
老師，我曾是只受傷無(wú)助的小鳥
是您把我從痛苦的迷途中救回
讓我找到生活的希望
親愛的老師
您不是演員
卻吸引著我們饑渴的目光
您不是歌唱家
卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響
有人說(shuō)師恩如山
因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇�?/p>
我要說(shuō)師恩似海
因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量
贊美老師詩(shī)歌2
贊美女教師的詩(shī)歌1
老師的眼睛里
仿佛流露出血一樣的光
是透明的血的光
那里面凝聚著他幾十年的辛勤的教學(xué)
他的每一個(gè)血絲里
仿佛都長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)的希望
希望仿佛在他眼睛里
化成了隱形的船
航行在他的歲月里
老師的眼睛里
流露出白色的的花朵
那些花朵雖然不會(huì)說(shuō)話
但是他能讓老師發(fā)現(xiàn)
新的天地，就是學(xué)海的境界
無(wú)盡的教學(xué)中，仿佛有許多的花朵
正在伴隨著他，直到永
贊美女教師的詩(shī)歌2
老師的眼睛里
流露出愛的光芒
他行走在教師中
仿佛似一些美麗的天使
飛在同學(xué)們的心中，心中的感激仿佛像
一些不會(huì)說(shuō)話的語(yǔ)言，滲透了所有的語(yǔ)言
讓所有融化的力量，去握緊老師的手
讓我們永遠(yuǎn)在一起一萬(wàn)年
讓我們心中的情，流露著一億年的光陰
老師教育了我們要多做陰德
陰德似一些隱形的`翅膀，可以飛翔在所有人的天空中
變成了一只愛的飛鳥，航行在時(shí)空的背面
贊美女教師的詩(shī)歌3
是您--
書寫了人生最壯麗的詩(shī)篇，
奉獻(xiàn)了世間最寶貴的財(cái)富。
敬愛的老師--
我們因您而自豪，
世界因您而精彩!
贊美老師詩(shī)歌3
小時(shí)候知道你的威嚴(yán)時(shí)刻想著你的教鞭
一不小心落到我的.手心讓我記得上課要專心作業(yè)要按時(shí)
不然就要接受懲罰
老師
有你我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己長(zhǎng)大以后才懂得這是慈祥在嚴(yán)厲的后面隱藏著深深的愛老師，老師
有一種愛叫作大愛無(wú)疆老師，老師
有一種愛叫作桃李滿天下小時(shí)候知道你的嚴(yán)厲不時(shí)想起你的責(zé)問(wèn)不達(dá)要求就要留堂補(bǔ)習(xí)讓我記得上課積極舉手錯(cuò)題馬上更正才不辜負(fù)父母的情意老師
有你我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己長(zhǎng)大以后才懂得這是慈祥在嚴(yán)厲的后面隱藏著深深的愛老師，老師
有一種愛叫作大愛無(wú)疆老師，老師
有一種愛叫作桃李滿天下
贊美老師詩(shī)歌4
感激教師，你教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的眼神，教師的語(yǔ)言，教師的身影，深深的埋在了我的腦子里。教師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自我。在課堂上教師給指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在教師的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，培育出多少棟梁之材!誰(shuí)又能明白，這其中包含著多少教師的.辛勤汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起教師手把手教我們，讓我們天天歡樂的那些完美時(shí)光，我們對(duì)教師的敬畏和愛戴之情，就油然而生;教師，讓我們珍惜這寶貴的時(shí)光吧!教師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無(wú)法報(bào)答，只能讓我們說(shuō)聲：教師!辛苦了，你是我們永遠(yuǎn)的教師!也是我們一生中最為感激的人!
贊美老師詩(shī)歌5
清新的晨風(fēng)從海灣吹來(lái)，
如您柔軟的雙手，
輕拂我們的臉龐。
初升的太陽(yáng)從云間灑下，
如您炯炯的眼神，
直射我們的心靈。
課堂內(nèi)，
您講授知識(shí)。
如慈母，細(xì)心呵護(hù);
如嚴(yán)父，嚴(yán)厲教導(dǎo)。
是您，
帶領(lǐng)我們徜徉在文學(xué)殿堂。
您讓我們?yōu)榉部ǖ钠鄳K遭遇潸然淚下，
您讓我們深切感受到李白“相看兩不厭，只有敬亭山”的心情。
詩(shī)詞歌賦,
頌不完對(duì)您的崇敬。
你用行動(dòng)詮釋了：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
是您，
幫助我們結(jié)識(shí)奇妙的數(shù)字。
您讓我們目睹幾何圖形的千萬(wàn)變化，
您讓我們熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)、小數(shù)。
加減乘除，
算不盡您為我們付出的心血。
您用上課時(shí)和藹的笑容寫下最生動(dòng)的算式：
盡責(zé)+博愛=您對(duì)我們的深情。
是您，
讓我們與26個(gè)字母共玩耍。
您讓我們熟悉繁瑣的語(yǔ)法概念
您讓我們感知詞語(yǔ)的特別。
ABCD，
拼不出對(duì)您的感激。
您用黑板前移動(dòng)的背影告訴我們：
您的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。
課堂外，
您以身作則。
循循善誘，只為讓我們健康成長(zhǎng);
嚴(yán)厲批評(píng)，只為讓我們知錯(cuò)就改。
誰(shuí)都無(wú)法忘記，
軍校的每一方土地。
當(dāng)烈日下的我們汗如雨下，
當(dāng)練軍姿的我們腰酸背痛，
您眼里的憐愛，
已深深銘刻在我們的腦海。
誰(shuí)都無(wú)法忘記，
學(xué)農(nóng)基地的每一縷空氣。
當(dāng)勞作時(shí)的我們灰心喪氣，
當(dāng)野炊后的我們輕言放棄，
您眉間的皺紋，
我們不曾忘卻，
快樂的星期四在純真的歡笑中漸行漸遠(yuǎn)，
可您與我們一起，
記錄花草的絢爛生命，
走訪山水的`巍峨明凈。
這些都已成了永恒的美好回憶。
稚嫩的樹苗已學(xué)會(huì)了自力更生，
嬌柔的花蕾正待怒綻。
響亮的號(hào)角在前方吹起，
催促我們邁步走上通往明天的道路，
迎接繽紛多彩的未來(lái)。
但是，
我們?nèi)砸獣簳r(shí)停下前進(jìn)的腳步，
回頭，誠(chéng)懇地對(duì)您說(shuō)一聲：
謝謝您!
謝謝您無(wú)微不至的關(guān)懷，
謝謝您一絲不茍的教導(dǎo)。
明天，
您將親眼目睹，
由您一手栽培的滿園桃李，
在人生的道路上吟唱出激昂的曲調(diào)，
昂首挺胸迎接挑戰(zhàn)。
感激存心頭
贊美老師詩(shī)歌6
《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》
老師像園丁，在呵護(hù)著含苞欲放的花朵，老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生。
每當(dāng)看到同學(xué)們的寫的'作業(yè)整整齊齊，她的臉上掛滿了微笑。
日復(fù)一日，年復(fù)一內(nèi)，時(shí)光老人的足跡已印上了她的眼角。
每天老師睡的最晚起的最早！
假設(shè)沒有老師辛勤的哺育我們，哪里來(lái)得一代又一代的人才？……
啊，老師您是多么偉大！
每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，看到確實(shí)是您寬容的目光！
老師您辛苦了！
贊美老師詩(shī)歌7
1：詩(shī)歌《謝謝您，老師》
您，是黑夜的啟明星。您，是口晝的晴空。您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付岀。
2：詩(shī)歌《贊歌》紅燭出蠟身
幽幽疼我心
愿人多安枕
此痛最銷魂
雪齒恨
霜飛唇
雨落雨花暈
3：詩(shī)歌《默默的蠟燭》您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空您沒有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石您沒有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識(shí)讓我們感受文明與希望您那高遠(yuǎn)的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會(huì)在黑暗中迷失方向在您的面前
不斷的飄舞
4：詩(shī)歌《老師您是燭》親愛的老師，
您無(wú)私的愛心播種了新的希望，
您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，您無(wú)私的奉獻(xiàn)精神豐富了我的心靈，您淵博的知識(shí)增添我了的智慧。
老師您是梯，
默默無(wú)名，
以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高；
老師您是燭，
燃燒著亮麗的生命，
以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，伴隨我們不斷地向前探索。親愛的老師，
您就彖那春蠶獻(xiàn)岀一生的忠誠(chéng)，您就彖那冬梅飄灑著早春的芳香。今日又逢佳節(jié)，
寄上我一份誠(chéng)摯的祝福，祝福您永遠(yuǎn)健康幸�？鞓�！
5：詩(shī)歌《生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)聯(lián)系在一起》徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的詩(shī)卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩(shī)里
我感悟到
生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起
6：詩(shī)歌《一生無(wú)悔》
班主任，苦難累，披星上班戴月歸。
日常工作雖繁雜，苦中作樂尋回味。
學(xué)陶師陶知重任，自我角色重定位。
師的詩(shī)歌
7：詩(shī)歌《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》雖
然，現(xiàn)在有一些學(xué)者說(shuō)：
“不能把老師比作蠟燭，
也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！钡牵覀冋J(rèn)為，
老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。
每天早晨，
您都敲響起床的鐘聲，
在教室門口等待我們的到來(lái)。老師，您是最遲送走前一夜的人，您不顧白天授課的辛苦，晚上還要拖著疲倦的身子備課，仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。
隨著您送走一批批的學(xué)生，您烏黑柔亮的頭發(fā)，變成了斑白。
您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉，爬上了一道道皺紋。
您教岀了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。
您為此感到自豪，而您從未滿足過(guò)。
8：詩(shī)歌《最美的老師》我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，您卻
給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，您卻
給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，
您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！
9：詩(shī)歌《默默奉獻(xiàn)》幾度春秋幾度風(fēng)雨穿越熱暑的迷茫重拾過(guò)去的記憶只為那份愛與敬的記錄悄悄地她來(lái)了一如久違的甘露撒播在我們的心田一如漂泊的小船找到了停泊的港灣多少次
知識(shí)的殿堂里走過(guò)燈光中笑容的可掬驀然回首你的恩，你的情在白云的天空放飛神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了，我站在歲月的邊緣大聲呼喊：老師，您辛苦了！
10：詩(shī)歌《祝您教師節(jié)快樂》在這美日佳節(jié)
你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍依然在晨曦微露中忙碌
外面的世界
早已喧囂著它的繁華
而你
仍然獨(dú)守著那一份平凡老師，您辛苦了！你給了我們百花
卻在盛放時(shí)悄然憔悴
你如蠟炬
折射出你的無(wú)怨無(wú)悔
你如春蠶
纏繞著你的鞠躬盡瘁
你放飛了我們
留下了孤獨(dú)的偎依
老師，您辛苦了！
品德教育重如山，行為規(guī)范要到位。教人求真做真人，雙優(yōu)人才映朝暉。
安全教育頭等事,各種隱患令人畏。
每天說(shuō)教十分鐘,警鐘長(zhǎng)鳴記心扉。
12：詩(shī)歌《為您心痛》
讓我再次的把你凝望
在光明之下銘刻心底
然后
讓我在風(fēng)干了殘燭之后
死去
親愛的，你是否看到
燭臺(tái)上有一粒小小的燭塊
曾是我滾紅滾紅的眼淚
不舍的眼淚
13：詩(shī)歌《大手拉小手》
你的大手
曾經(jīng)把持我的小手5反復(fù)寫魚鉤似的
是我上學(xué)后遇到的
第一道難題
人生路上的每一道坎都是你遙指杏花村讓我蹣蹣跚跚跨越了從作文一直到做人
14：詩(shī)歌《師愛如歌》老師
你是醇香的甘露滴滴灑在
棵棵幼苗
讓幼苗
開花結(jié)果
桃李的芳香里
浸透的是你辛勤的汗水燦爛的笑容里映射的是你無(wú)私的精神
15：詩(shī)歌《手中的粉筆》你用手中的粉筆為學(xué)生描繪了一幅美麗的壯錦
學(xué)生每一個(gè)成功的腳印里泛現(xiàn)了你根根白發(fā)你用滿清熱忱
拂去了學(xué)生心里的污垢送給學(xué)生靚麗的天空
每一撇
每一捺
都是精神的火種
每一筆
每一行
都是你靈魂的階梯
16：詩(shī)歌《您是船長(zhǎng)》
那一年父親把我
折成一葉帆
輕放在您溫柔的港灣
我順著您涓涓的目光
駛向那幽邃的藍(lán)天
17：詩(shī)歌《不老的紅顏》
紅顏在青春的地平線擦過(guò)，
白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，用自己的一生把我們照亮。老師，您辛苦了，
你把最美好的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情。此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，老師，您辛苦了。
18：《因?yàn)槟�，我們更加�?yōu)秀》老師，如果我是小船，您就是大海，
沒有您，我怎能遠(yuǎn)航？
老師，如果我是泉水，
您就是高山，
沒有您，我怎能潺潺流淌？老師，如果我是幼苗，
您就是雨水，
沒有您，我怎能茁壯成長(zhǎng)？
正是因?yàn)橛心燎诘呐嘤�，我們才�?huì)更加優(yōu)秀。老師，您辛苦了。
19：《最崇高的敬意給您》老師，辛苦了！
是誰(shuí)一一把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的.知識(shí)，
是您!老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)一一把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？是您!老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)一一把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您!老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
20詩(shī)歌、《您是春雨》
老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師一一您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師一一在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師一一再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師一一在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師一一是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
21：詩(shī)歌《老師，您是人民靈魂的工程師》九月，一個(gè)多彩的季節(jié)；
九月，有個(gè)光榮的節(jié)日；
九月，為您唱響最瞭亮的贊歌；九月，載著我們最誠(chéng)摯的祝福！老師，節(jié)日快樂！
老師一-人類靈魂的工程師。
是老師！
她用一把金色的鑰匙，
給我們打開了通向知識(shí)寶庫(kù)的大門；是老師！是她教育我們從小要熱愛祖國(guó)，熱愛人民。
22：《三尺講臺(tái)是您的一生》老師，為我們插上理想的翅膀；老師，把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋；老師，把我們帶到智慧的田野；這里莊稼茂盛，五谷飄香。
老師，
把青春獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，任粉筆的塵灰染白了雙鬢。
23：《無(wú)題》
“春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，以靈魂的芳香熏陶著我們。老師，以人格的魅力感召著我們，老師，像護(hù)花的泥土，像我們的根莖。老師，用友愛縮短著心與心的距離。
人們都說(shuō)；
您像紅燭，燃燒自己，照亮別人。人們還說(shuō)：您是園丁，任勞任怨，培育花朵。我說(shuō)：
您是那性命到止，吐絲瀝血的母親。在九月這個(gè)光榮的節(jié)日里。
我們向所有的老師送上最真摯的話語(yǔ):老師，祝您節(jié)日快樂！
25：詩(shī)歌《播種希望的人》
迎著朝陽(yáng)，
您在晨曦中播種希望；
伴著月光，
您在黑夜里默默耕耘。無(wú)論白晝、黑夜，不管嚴(yán)寒、酷暑。您與時(shí)間爭(zhēng)鋒，您同知識(shí)搏斗。在人生征途中，您始終堅(jiān)信----天高任鳥飛，愛拼才會(huì)贏。老師啊!老師，是您一
把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，把我們送到成功的彼岸。
26：詩(shī)歌《感謝恩師》是您一
書寫了人生最壯麗的詩(shī)篇，奉獻(xiàn)了世間最寶貴的財(cái)富。敬愛的老師一我們因您而自豪，世界因您而精彩！
27：詩(shī)歌《老師的眼睛》老師的眼睛里流露岀愛的光芒
他行走在教師中
仿佛似一些美麗的天使
飛在同學(xué)們的心中，心中的感激仿佛像一些不會(huì)說(shuō)話的語(yǔ)言，滲透了所有的語(yǔ)言讓所有融化的力量，去握緊老師的手讓我們永遠(yuǎn)在一起一萬(wàn)年
讓我們心中的情，流露著一億年的光陰老師教育了我們要多做陰德
陰德似一些隱形的翅膀，可以飛翔在所有人的天空中變成了一只愛的飛鳥，航行在時(shí)空的背面
贊美老師詩(shī)歌8
小時(shí)候知道你的威嚴(yán)
時(shí)刻想著你的教鞭
一不小心落到我的手心
讓我記得上課要專心
作業(yè)要按時(shí)
不然就要接受懲罰
老師
有你我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己
長(zhǎng)大以后才懂得這是慈祥
在嚴(yán)厲的后面
隱藏著深深的愛
老師，老師
有一種愛叫作大愛無(wú)疆
老師，老師
有一種愛叫作桃李滿天下
小時(shí)候知道你的嚴(yán)厲
不時(shí)想起你的責(zé)問(wèn)
不達(dá)要求就要留堂補(bǔ)習(xí)
讓我記得上課積極舉手
錯(cuò)題馬上更正
才不辜負(fù)父母的`情意
老師
有你我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己
長(zhǎng)大以后才懂得這是慈祥
在嚴(yán)厲的后面
隱藏著深深的愛
老師，老師
有一種愛叫作大愛無(wú)疆
老師，老師
有一種愛叫作桃李滿天下
贊美老師詩(shī)歌9
春風(fēng)秋雨， 我們迎來(lái)了一年一度教師節(jié)。
此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?
也許，你們還在思考，明天的那堂課， 怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤算， 班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒有想
教書育人是你們的天職，埋頭苦干 早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮， 親愛的`老師， 就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們， 是唐林中學(xué)的學(xué)生，
我們深深地感受到，
這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體， 你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)xxx染上第一線霞彩，
我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;
深夜，當(dāng)xxx停息了最后一聲鳥鳴，
我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，
可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦， 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，
我們一定不會(huì)忘記，
是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，
引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx中學(xué)母校，
向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
贊美老師詩(shī)歌10
老師
九月的風(fēng)
吹黃了秋菊
吹香了金桂
也吹動(dòng)著您兩鬢的白發(fā)
似水流年的光影里
我仿佛又回到了您的'課堂上
您沾滿粉筆末的雙手
指引著我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)
五彩斑斕的世界
您親切的話語(yǔ)
安撫著我們?cè)?jīng)躁動(dòng)的心
您鼓勵(lì)的眼神
伴隨著我們走過(guò)那些難忘的青蔥歲月
是您
在我們心靈的土壤里
播撒下真善美的種子
是您
擎著知識(shí)的明燈
照亮了我們的人生路
我知道
三尺講臺(tái)
是您最熱愛的地方
解惑授業(yè)
是您最執(zhí)著的追求
桃李滿天下
是您一生的夙愿
有道是
天涯海角有盡處
只有師恩無(wú)窮期
在這美麗的九月
——您的節(jié)日里
就讓我用文字抒寫感恩
獻(xiàn)給我永遠(yuǎn)的老師
贊美老師詩(shī)歌11
雖然，現(xiàn)在有一些學(xué)者說(shuō)：
“不能把老師比作蠟燭，也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�
但是，我們認(rèn)為，老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。
每天早晨，您都敲響起床的鐘聲，在教室門口等待我們的到來(lái)。
老師，您是最遲送走前一夜的人，您不顧白天授課的`辛苦，晚上還要拖著疲倦的身子備課，仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。
隨著您送走一批批的學(xué)生，您烏黑柔亮的頭發(fā)，變成了斑白。
您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉，爬上了一道道皺紋。
您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……
祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。
您為此感到自豪，而您從未滿足過(guò)。
贊美老師詩(shī)歌12
詩(shī)歌1：《謝謝您，老師》
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
詩(shī)歌2：《贊歌》
紅燭出蠟身
幽幽疼我心
愿人多安枕
此痛最銷魂
雪齒恨
霜飛唇
雨落雨花暈
詩(shī)歌3：《默默的蠟燭》
您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
詩(shī)歌4：《老師您是燭》
親愛的老師，
您無(wú)私的愛心播種了新的希望，
您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，
您無(wú)私的奉獻(xiàn)精神豐富了我的心靈，
您淵博的知識(shí)增添我了的智慧。
老師您是梯，
默默無(wú)名，
以偉岸的身軀，
托著我們稚嫩的雙腳，
一步步攀高；
老師您是燭，
燃燒著亮麗的生命，
以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，
伴隨我們不斷地向前探索。
親愛的老師，
您就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。
今日又逢佳節(jié)，
寄上我一份誠(chéng)摯的祝福，
祝福您永遠(yuǎn)健康幸�？鞓�！
詩(shī)歌5：《生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)聯(lián)系在一起》
徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的詩(shī)卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩(shī)里
我感悟到
生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起
詩(shī)歌6：《一生無(wú)悔》
班主任，苦難累，披星上班戴月歸。
日常工作雖繁雜，苦中作樂尋回味。
學(xué)陶師陶知重任，自我角色重定位。
要做熱心實(shí)踐者，與時(shí)俱進(jìn)勤思維。
詩(shī)歌7：《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》
雖然，現(xiàn)在有一些學(xué)者說(shuō)：
“不能把老師比作蠟燭，
也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�
但是，我們認(rèn)為，
老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。
每天早晨，
您都敲響起床的'鐘聲，
在教室門口等待我們的到來(lái)。
老師，您是最遲送走前一夜的人，
您不顧白天授課的辛苦，
晚上還要拖著疲倦的身子備課，
仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。
隨著您送走一批批的學(xué)生，
您烏黑柔亮的頭發(fā)，
變成了斑白。
您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉，
爬上了一道道皺紋。
您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……
祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。
您為此感到自豪，
而您從未滿足過(guò)。
詩(shī)歌8：《最美的老師》
我原想收獲一縷清風(fēng)，
您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，
您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，
您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，
您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在點(diǎn)才綻放美麗，
也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，
一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。
那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，
已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！
詩(shī)歌9：《默默奉獻(xiàn)》
幾度春秋
幾度風(fēng)雨
穿越熱暑的迷茫
重拾過(guò)去的記憶
只為那份愛與敬的記錄
悄悄地她來(lái)了
一如久違的甘露
撒播在我們的心田
一如漂泊的小船
找到了停泊的港灣
多少次
知識(shí)的殿堂里走過(guò)
燈光中笑容的可掬
驀然回首
你的恩，你的情
在白云的天空放飛
神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了，
我站在歲月的邊緣
大聲呼喊：
老師，您辛苦了！
詩(shī)歌10：《祝您教師節(jié)快樂》
在這美日佳節(jié)
你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍
依然在晨曦微露中忙碌
外面的世界
早已喧囂著它的繁華
而你
仍然獨(dú)守著那一份平凡
老師，您辛苦了！
你給了我們百花
卻在盛放時(shí)悄然憔悴
你如蠟炬
折射出你的無(wú)怨無(wú)悔
你如春蠶
纏繞著你的鞠躬盡瘁
你放飛了我們
留下了孤獨(dú)的偎依
贊美老師詩(shī)歌13
寫給教師的贊歌
平凡才獨(dú)特。
——題記
教師這個(gè)少有人從事的職業(yè)，平凡而又高貴。已經(jīng)有不少學(xué)者歌頌過(guò)教師。重復(fù)贊美教師不免有些俗套，可是我還是忍不住要贊美一下教師，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感激之情。
畢淑敏在我的五樣中寫道：“水、空氣、陽(yáng)光、鮮花、筆”是她人身當(dāng)中難以取舍的東西。如果要我說(shuō)我生命中最重要的五樣，那么其中必須會(huì)有“教師”。自從到了適學(xué)年齡，我的身邊除了親人、朋友的陪伴，其余的就是教師在充當(dāng)我人生之中的引領(lǐng)者。
小時(shí)候我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師�？墒窃虼_是可笑的能夠，因?yàn)榻處熌軌虿粚懽鳂I(yè)，并且還能夠批改作業(yè)。之后每每想到這件事我都會(huì)忍俊不禁。
第一幕諄諄善導(dǎo)
每一位學(xué)生是否還記得，在炎熱的夏天，我們的教師舍棄了完美的午休時(shí)間，替我們解答疑難問(wèn)題，不厭其煩，一遍又一遍直到我們明白。當(dāng)我們的臉上露出了豁然開朗的神情，你們是否又有發(fā)現(xiàn)，此刻教師的臉上呈現(xiàn)的'不是不耐煩而是滿足的笑容�？墒窍噍^于你們，在離開時(shí)有沒有向教師說(shuō)一聲“教師，您辛苦了，多謝您”哪學(xué)生總是自私的，需要那顆包容的心啊，來(lái)寬容我們。
第二幕親如父母
學(xué)習(xí)生活中我們這群無(wú)拘無(wú)束、自由自在的90后總會(huì)有自我的煩惱，有些事情不能同父母講，不能向兄弟、閨蜜訴說(shuō)，于是上課就會(huì)心不在焉，細(xì)心的教師啊，總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。在放學(xué)之后把為數(shù)不多的與家人相處的時(shí)間分一點(diǎn)給我們，替我們解決煩惱。想想在學(xué)習(xí)生涯中，我們是否有擁抱過(guò)教師，在他們的耳邊說(shuō)一句“教師，我愛你!”
第三幕密如朋友
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們有沒有發(fā)現(xiàn)過(guò)，加油最起勁的往往都是教師，當(dāng)你沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，最開心的是教師。即使你沒有拿到名次，可是可親的教師怎樣會(huì)在意這些，在他們的心目中啊，每一位學(xué)生都是最棒的，只要我們努力過(guò)了，不管成績(jī)好壞，教師都是微笑的。我們因?yàn)槟承┦虑樾木秤魫灥臅r(shí)候，教師就會(huì)像朋友一樣安慰我們。教師啊，我們的一生中遇到你們是何其有幸啊!
學(xué)校之中，此種現(xiàn)象舉不勝舉，細(xì)心的我們或許僅有真正體會(huì)過(guò)才會(huì)明白吧!教師的無(wú)私，沒有目的，其最終目標(biāo)就是為了學(xué)生。我們似乎從教師那里得到的一切都順其自然，似乎從沒想過(guò)為什么�；蛟S從今日起，我們就該好好想想了。從今日起，我們應(yīng)當(dāng)為教師也做點(diǎn)什么了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句“至理名言”來(lái)形容教師的一生最適宜可是了。
學(xué)校在我看來(lái)，它不僅僅是一個(gè)培育人才的地方，還是一個(gè)充滿人情味的世外桃源，在里面，我們不必?fù)?dān)心欺騙、危險(xiǎn)，因?yàn)樵谖覀兊纳砗蟀�，教師在為我們護(hù)航。
贊美老師詩(shī)歌14
獻(xiàn)給老師
平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。
走過(guò)冬的嚴(yán)寒，走過(guò)夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津
一塊黑板，記下比海還深的真情
一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽的故事？講給？我們聽
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>
老師
慈祥的母親
老師
千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
老師
祖國(guó)賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的`禾苗
培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人！
贊美老師詩(shī)歌15
要挺起腰，接納
太陽(yáng)的光輝
要在乎，腳下的泥土
在乎，腳步是否
合乎弦律，合乎四季美的節(jié)拍
要調(diào)動(dòng)耳，調(diào)動(dòng)五官吸納遠(yuǎn)近的聲音
氣味、水的質(zhì)感、汁液的味道
過(guò)濾是多余的，貴在用
身體的靈獸去接納、旋轉(zhuǎn)、澄清傳聞的.力量
自己始終立著
那樣，昂首時(shí)
肩上才有力量
手臂撐起的，才是一個(gè)天堂
要?jiǎng)悠饋?lái)，讓
身體的每個(gè)部位發(fā)光
瞬間的感應(yīng)凝聚成
力的各種分類
四周與磁場(chǎng)與線路
發(fā)出詩(shī)的贊揚(yáng)
要舞起彩虹的腰部，不僅
限于春夏的美
要讓眼波迅速觸及痛的部位
讓最美的感情流淌
要會(huì)各種書寫。要會(huì)
懷素的草書甚至甲骨，甚至
更早的壁畫都墨跡正酣
要分解，粉碎書的形狀
都能沉淀，長(zhǎng)出鮮嫩的葉子
要封閉，長(zhǎng)河的流動(dòng)
要咀嚼河中的每一寸氣息
成為發(fā)光的玉，不去雕成形狀
只是留著愛著
護(hù)著等待著
要收斂饑渴，成一種放射的姿態(tài)
要收起古畫中的垂釣
要嬉戲，讓水有很強(qiáng)的波紋
要有堅(jiān)硬的手，掰開不必要的阻
卻要?dú)埩�，幾分荊棘
體驗(yàn)一種耕耘的痛
對(duì)方都走了，要留下堅(jiān)守
發(fā)現(xiàn)草痕壓倒的地方
是否還有細(xì)小的聲音
要相信這些細(xì)小氣息磅礴的力量
要扶正，那些
吹歪的部位，注意丁香開過(guò)后那段留白
還會(huì)有一段更美的
精彩
要炫耀光，炫耀熱的本能
炫耀冷，炫耀冷的純凈
要癡迷變化的神奇，結(jié)果
不要一味成等式
就像這詩(shī)歌
寫不好了，就不寫
免得，讀了和你慪氣
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