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高一敘事的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的高一敘事的作文，歡迎閱讀與收藏。
高一敘事的作文1
麗分到了重點班，班級里多數(shù)是不認識的同學(xué)，也有一些熟識的面孔，有芳，芳成了自己的新同桌。麗沒有看到慧，慧應(yīng)該是在普通班了，昊考進了一中，紅去上了職業(yè)中學(xué)。
麗去洗手，看到慧，說了什么麗回到班級就忘了，麗只知道，慧知道麗在一班，麗進班級的時候，慧還看了看麗。麗坐下來，回想著初中的三年，她們是如何度過的，而如今卻像是有著不同的命運。
"我也想站在主席臺上領(lǐng)獎學(xué)金。"麗望著主席臺上的同學(xué)對慧說。"拉倒吧，你這輩子也別想了"慧脫口而出。麗本以為慧會說鼓勵的`話或者是其他，萬萬沒想到慧說出這樣的話，麗的心里很不是滋味。"總有一天，我會讓你看到我站在主席臺上領(lǐng)獎，讓你后悔你今天說的話。"麗在心里下定了決心。
麗想想當(dāng)時，麗其實和慧學(xué)習(xí)一樣差，都是學(xué)渣，是年級倒數(shù)的，但是她們又不同，初三分班給了麗一次新的機會，麗抓住了這次機會，讓自己的命運與慧變的不同，如今是重點班的學(xué)生，而慧是普通班墊底的學(xué)生。
初三讓她們變的不同，中考再次讓她們變的不同，麗覺得慧有些可憐，如果她被分到新班級，但麗轉(zhuǎn)念一想，命運都是自己決定的，麗如果不努力，也不會進重點班，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。想到這，麗又覺得慧是咎由自取。
當(dāng)時沒有麗考的好的人有一些拿錢去了一中，麗不知道這是對是錯，追求好的學(xué)校是沒錯的，但那不是自己努力得來的，是爸媽的錢換來的，麗覺得有些不值。
高一敘事的作文2
人們常常說：“祝你活到一百歲”。而‘一百歲’這三個字，說出的人愉悅，聽的人卻可能產(chǎn)生一種嚴重的心理作用。
在這個世界上，好的東西總是讓人既憧憬又恐懼，正因為美好，我們才如此害怕失去。
去年的9月19日，是我這20多年來最傷心的一天。因為那一天，最疼愛我的奶奶去世了。
自我記事起，我的奶奶最喜歡對別人說的一句話就是：如果我哪一天走了，你們……
這個時候，聽到這種話的人都會打斷她的話說道：“別這么喪氣，你一定會活到‘一百歲’的”。不善言辭的奶奶聽到這句話的時候，沒有再說什么，只是笑嘻嘻的看著我們。
去年9月17日，我和奶奶單獨在一起的時候，她從衣兜里掏出了一顆糖，遞給我。我吃后，奶奶拉過了我的手，指了指落下的太陽，說道：“你看，太陽快落山了，奶奶也不能陪你多長時間了”。
聽了這句話的我哭得稀里嘩啦，奶奶又繼續(xù)說道：“不要難過，人都會有這么一天的”。我聽了，沮喪地垂下了頭。
過了不到兩天，奶奶便走了。她走的時候，沒有人再打斷她要說的那句話，那時候，她顯得和平時一樣平靜，像水一樣。她拉過大家的手，說道：“我走了，你們要好好照顧自己，要看開一點，我年輕的時候，爭東爭西，現(xiàn)在不也即將兩手空空，撒手人寰了嗎？”。
奶奶走了，99歲，雖然沒有活到人們所祝愿的100歲，但我知道，到不到對于奶奶來說，其實也并不重要了，這就只是一個數(shù)字。也許在別人看來，奶奶是消極的，但是在我看來，奶奶是把一切看得很開。
奶奶走后的`那天晚上，我來到了她喜歡去的小河邊，站在橋上，看著遠方發(fā)呆。人的一生，好多東西是留不住的。太陽有夕陽西下，人有生老病死，這是多么自然的規(guī)律，一點也不用質(zhì)疑。
人的一生，不管多么當(dāng)初動人心弦，最終還是要歸于平淡！我們只能，隨緣而用，離緣而解脫。
高一敘事的作文3
朦朧的月色漸漸退去，月兒悄悄的走了，蛐蛐也停止了歌唱，也怕只有區(qū)區(qū)能給那寂靜得夜晚帶來一點生氣，但這生氣似乎也是沒有必要的，它反而襯托了夜的寂寥與冷清。山巒堅實的背景開始顯現(xiàn)，當(dāng)東方第一縷陽光撥開迷霧，山間一個小小的村落顯現(xiàn)出來……
村落位于河畔，山溝溝的溝溝里，這里依山傍水，且不說它的風(fēng)景如何吧，就其地理位置來說那也算是偏僻的了，但也就是在這樣一個偏僻的村落里我度過了我的童年。
童年記憶里的故鄉(xiāng)就像一塊棉花糖一樣，給了我一個甜甜的幸福的童年生活。那是故鄉(xiāng)仍沒有擺脫貧困，人們把自己的血汗都灑向了土地，打拼著孩子的'未來整個家的希望。青年父母親把孩子交給了家中年邁的老人，孩子長大了一點呢，也就開始找伙伴玩去了，孩提時代的我以及小伙伴呢，天還沒亮就早早的約著一起去捉螃蟹，山里的螃蟹懂得隱蔽，竟把家安在了大石頭底下，幾個孩子使盡所有的力氣把石頭掀翻，最后什么也沒有，卻把臟手上的泥抹在了同伴的臉上，有稍小的哭了，再大一點的呢追著跑著著要報仇呢。
也就是在那兒笑著跑著鬧著之中，我們長大了。我和我故鄉(xiāng)的小伙伴滿村跑著躲著玩捉迷藏呢，一起推著趕著花轱轆車駛過村里的泥濘地，你推我搶地爬上了村口的老樹只為爭奪一窩小小的鳥兒，一起買三去找只為盛上滿滿一口那酸溜溜的刺果兒，也一起玩過泥巴，把那泥巴做成一小碗，啪，弄得價天響。逝去了我的童年，開始了我激揚向上的青春，離去了我的故鄉(xiāng)，也將開始我青春激揚的歲月。故鄉(xiāng)留在了我的心里，故鄉(xiāng)啊，等著我，學(xué)成歸來建設(shè)你。
高一敘事的作文4
別樣，另外的，其他的，不同一般的。這是字典上的解釋�？捎袝r別樣不一定代表著“映日荷花別樣紅”的美麗，它也許代表著別樣的意義，和有別于我們的“別樣”的人……
幾間茅草房組成了一所簡陋的鄉(xiāng)村小學(xué)�？煲剿膰鷫ι蠈懼粭l標(biāo)語：在苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。幾個孩子只能擠在一張桌子上，聽老師講課。桌椅的“殘肢”都是綁了又綁，不時地發(fā)出吱吱的聲音，成了與老師講課時最不和諧的伴奏曲。
終于，那幾間漏雨的茅草房和圍墻在一個電閃雷鳴的夜晚成了一堆廢墟。孩子們問老師：“老師，教室沒有了，我們該怎么辦？”“同學(xué)們，我已經(jīng)給鄉(xiāng)政府寫了信，希望能重新給我們蓋一所學(xué)校。我們現(xiàn)在把破損的桌椅修好，在我們以前的操場——水杉樹林里上課。”孩子們小心地從廢墟里扒出比以前更破舊的桌椅，修修釘釘，把這些“木頭”連在一起。
一學(xué)期過去了，鄉(xiāng)里從上面解決來了一批水泥磚瓦。經(jīng)過深思熟慮，鄉(xiāng)政府用它蓋了政府樓，因為那是鄉(xiāng)里的門面，這樣才好招商引資。
這時，在水杉樹林里的孩子們正在聽老師講課。有個孩子抬起頭問老師：“老師，我們什么時候才能有教室��？”老師沉默了“……孩子們，我們繼續(xù)上課吧！”水杉樹林里傳來老師與孩子們的嘆息。
就是這樣一群孩子在別樣的教室里，用別樣的目光渴望著知識與教育。
坐在教室里的我們，永遠也不會想到在我們破壞桌椅，損壞公物甚至扔粉筆頭的`時候還有這樣一群別樣的孩子在期盼著能有個普通的教室來擋風(fēng)遮雨，能有套完整的桌椅來安心學(xué)習(xí)。
別樣的他們，用別樣的目光看著這個世界，用別樣的心情來失望、嘆息。請珍惜我們擁有的一切吧！關(guān)心、關(guān)愛這些學(xué)習(xí)條件困難的孩子們。讓世界少一點這樣別樣的嘆息！
高一敘事的作文5
那一瞬間的氣不打一處來，想來你賤兮兮而可恨的樣子，決定這輩子不再理你，至少這一天也不再理你。要不然那些屈辱怎么辦。
可當(dāng)你一個人走在茫茫人群中，單調(diào)又落寞的背影突然讓我心頭一緊，所有羞憤與怨恨全部煙消云散。
西源，我到底該怎么對你呢？可是不管什么原因，哪里對你說過的話都是發(fā)自內(nèi)心的，我也不知是不是你善良得可愛還是單純得可憐，竟讓我在你面前全然不用偽裝，否則會有種罪惡感。
我們的嬉笑打鬧，每一次都是由你賤兮兮地引起，我總是想，要是你也像惠凱他們那樣穩(wěn)重一些、踏實一些那該多好！可是又想，若你變成他們那樣，也就不是我的西源了。
你以前總是眼睛發(fā)亮地問我你這樣帥不帥，那樣帥不帥，全被我鄙視地奚落回去�？吹侥阊劢堑腵失落，我感覺自己成了罪人。其實，你笑的時候真的很好看，我曾不經(jīng)意間看到班里某個女生癡癡地看著你，而你卻笑得沒心沒肺，全然沒有注意到她熾熱的目光，旁觀的我將一切都收入眼底，既高興，又失落。
其實一直沒有告訴過你，軍訓(xùn)的時候，六十人之間，最讓我眼前一亮的人就是你。諸多同學(xué)雖各有各的個性，但你的個性不張狂也不踏實，吊兒郎當(dāng)，你那種與生俱來的陽光總可以溫暖人的眼眸。
軍訓(xùn)的美好之一也來源于你。記得教官要我們表演節(jié)目時，你帥氣地走出人群，笑的調(diào)皮又溫暖，你說你害羞，卻唱出了前所未有的野性，那首賈斯丁比伯的《as long as you love me》。
可我當(dāng)時并不知那首歌的存在，大概是因你的緣故，原來那首歌一直放在我的音樂列表中，只是不曾認真聽過，就像不曾真正認識過你一樣。
然后，我就迷上了那首歌，每每聽到，總能想起你明亮動人的眼睛。
現(xiàn)在，經(jīng)常聽你哼唱一首歌，《best song ever》，那樣符合你氣質(zhì)的音樂，那樣讓人親切的旋律。于是找來聽，每天都聽，聽著入睡，想起你的模樣，深夜里會睡得安穩(wěn)。
高一敘事的作文6
人間并不缺少美麗景色，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！}記
走在大街上，剛剛漫過海平面的太陽照射著從夢境中蘇醒的大地。只是清晨，可大街上已點綴著來來往往的車流。如今已是初冬，寒風(fēng)刺骨。
好不容易擠上這唯一一輛公車，我長舒一口氣，也許是上天有意讓我在緊張的生活里欣賞人間美景，人越來越多，汽車行駛的速度也放慢了。于是我有幸看到這一副沒有修飾的自然風(fēng)景，獨自詫異著。
北京很臟、很普通。沒有大河、沒有峻嶺，甚至連干凈的天空也很少見。可是在這條路上，卻能看見如此美麗的銀杏飛舞，伴隨著淡淡的落花香氣，招人憐愛。已是初冬，道路兩旁堆滿了黃澄澄的銀杏落葉。我不忍聯(lián)系起來，春生秋羅，不過短短幾個月的生命，去綻放的如此傲人。誰又曾注意過初夏時他們的生機盎然？可是在凋零時卻能為此憐惜。
我們曾抱怨人生匆匆，沒有時間駐足觀望四處的景色。我們曾為了名利和金錢放棄了本應(yīng)屬于我們的幸福生活。于是我們在垂暮之年開始無盡的嘮叨，我們說著曾經(jīng)只見一次的美麗，我們侃侃地談到曾經(jīng)那片稻田。我們甚至都不能忘懷年幼時坐過的秋千和斑斕的糖紙。
我們就是這樣，一生忙碌的追尋，可是竹籃打水一場空。得到的都是沒有任何意義的，失去的都是再也找不回來的.。于是我們開始懺悔，我們開始尋找曾經(jīng)丟失的至寶。
黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它來尋找光明。
其實世間的美麗景色比比皆是，只是我們從來不會在他最美的時候關(guān)注，我們的旅途太過匆忙，于是就忘記駐足觀望。所以，我們是不是應(yīng)該開始尋找？尋找屬于我們的美麗景色。
在這一生中，也許在你的回憶里，那片柳樹蔭、那條小清溪、那棵山楂樹，就是你最摯愛的珍寶？還是一個夜晚明亮的星空，抑或一個下雨的朦朧之色？誰又能知曉再未來的日子里也會看見美麗的景色？我們放慢腳步，也許就能找到屬于自己的唯一答案。
我想，從明天開始，我就要去尋找，尋找我人生中最美的景色。
高一敘事的作文7
秋天的田野
我來到田間，走在田埂上。呼吸著秋天田野里濕醞，舒適的空氣，腳與草相互碰撞。草兒可不是好欺負的，把積累了一夜的露水都趁機灑在我的鞋子和褲腳上了�？晌冶贿@美景吸引，絲毫位注意腳下。在我的視野之內(nèi)盡是一塊塊方方正正的農(nóng)田。有的田中稻子早已被收割，露出醞灰的肌膚，有的田里還長著成熟的稻子，卻早已穿上一層綠的外套。似乎只有這兩種情況，但一眼望去，并不覺得單調(diào)。田中還閃動著許多白點，那是早起的農(nóng)民正忙著割稻。
小時侯
和我一起去上學(xué)的，還有巷內(nèi)的另外幾家的小孩子。后來，慢慢也就不怕上學(xué)了，并且還知道那種像大箱子似的房子到處都是有的，反到是自家的土屋瓦房落后了。我們再在一起玩玻璃珠時，便都興高采烈的談起了學(xué)校是如何如何有趣，認識了哪個灣哪個村的孩子，并且懂得了放學(xué)得排長長的.隊伍，故意裝做嚴肅認真的樣子。大人們看見了，免不了夸獎幾句，于是又讓我們得意一陣。
那時的我們
碰到個機會，會在她面前表現(xiàn)自己，哪怕是壞的一方面，只希望她能記住我。再大一點兒，會故意挑起和她的紛爭，讓她追著我滿校園跑，為了這一點，哪怕犧牲最要好的朋友。哪怕在雨天，校園低洼的地方還蓄滿水，會故意踩上一腳，把水濺上她的花邊裙。等到真正有機會和她同桌，又會表現(xiàn)得莫不關(guān)心，典型的傻瓜。在聽到她評價自己時，會十分關(guān)注，靜下心來仔細聽。當(dāng)聽到她說到自己的不足時，又會忿忿的想：自己的優(yōu)點那么多，為什么她不注意。別的同學(xué)看出端倪，大聲叫著我與她的名字。這時的自己又表現(xiàn)得特豪邁“什么和什么嘛，沒有的事�！碑厴I(yè)了，經(jīng)常拿出照片看她穿著藍夾襖，在陽光的映襯下，臉上描著陽光般的笑容。現(xiàn)在，又希望能再次和她分到一個班。雖然，結(jié)果不令人如意，卻仍不灰心，時時關(guān)注她的一言一行。
高一敘事的作文8
陽光三月，十里春風(fēng)，不如你留下的愛的痕跡。恰陽光不燥，暖風(fēng)微醺，我與落日余暉里看到你清澈無暇的笑顏。 “小姐姐，你要買朵花嗎?”，清涼水靈的眸子里裝滿了真誠與可愛。
我被這股從眸子里傳出的真誠感動了，亦或是被驚艷到了，沒有任何拒絕的念頭了。 “好”，我輕聲答到。其實仔細一看那小女孩兒，才發(fā)現(xiàn)她有著異乎常人的白。并不寒冷的日子卻帶著粉紅色的.毛線帽，我似乎也隱隱約約的感覺到了什么。
她彎下腰，從腳邊的花籃里，為我采摘出一朵鮮艷的黃色的我叫不出名字的花。她小心翼翼的摘下，然后小心翼翼地用紙包裝好，清澈的眸子緊緊盯著手中的動作生怕出了什么疏漏一樣。 明明并不困難的動作，她的額前卻沁上一層細密的汗珠，引人愛憐。 “小姐姐，好了�！彼氧r花遞給我，臉上盛著的笑意漫開去，漫開去，分不清哪兒是她的笑，哪兒是陽光了。
后來，我每次放學(xué)路過這里，都會買上一枝花。 漸漸的，小女孩兒跟我也是熟了，有一次送我一朵編制而成的花�！靶〗憬�，這是我媽媽編的花�！眿寢屨f:“生長在泥土中的花總會枯萎，凋謝，而這朵花會永遠帶著人們對花的喜愛留在人間�！� 從那之后，我便沒再見過小女孩兒，起初我還會想是不是今天忘記了，明天必然還是會來的。 但這一等就等到了十月。這種天氣該是不會再有花了吧。那小女孩兒估計也不會再來了吧。
十二月深冬，就連呼出的空氣都能凝成冰滴。這時，我卻從左鄰右舍中聽到她去世的消息。“你們還記得那個賣花的小女孩兒嗎?”一個大媽圍在人群中央說道。見眾人不回答，她自己回答道，“去世了，走了，才那么小的女孩兒，咋就這么苦呢！” 我一時難以相信，什么也沒想就跑回家里，拿出小女孩兒送我的編制的花。
終于明白，這是她留下的愛的痕跡。
高一敘事的作文9
作為一個高中文科生閱讀量往往是必不可缺的，購買一些課外讀物是很有必要的，但是我今天所向大家推薦的課外書你在書店可買不到。
第一本書“真誠”
從懂事到現(xiàn)在乃至于未來一生真誠二字都在身邊，這兩個字誰都可以說的出口，但是真正的用行動去做可就沒那么容易了，有些個人或公司在大談?wù)嬲\的同時，他們背后卻在做一些不真誠的事，這種人是最可恨的.，我也請這些人或公司的高層閱讀這本書，因為它叫真誠。
每個人都來閱讀真誠，讓這個社會更加真誠，不要在某些“墻角”做一些不真誠的事。
次數(shù)的最大意義就是告訴大家何為做人的基本原則。
第二本書“善良”
何為善良？善良就是能在他人困難的時候幫助他擺脫困難，這個人便可感念一生，如果一個人能做到善良那么這個人最后一定會有一個很好的回報。
一個人如果一生能夠以善良為己任，那么這個人的品行會從這個人的身上折射給整個社會，久而久之這個社會就不再有惡。
最后歸納為“美德”
美德作為以上兩者的大概括，在閱讀它的時候既是對前兩部書的結(jié)合又是對前兩者的具體表達，讀美德就如同復(fù)習(xí)一樣即是回顧有事新增。美德即使對前者的高度概括又是總結(jié)出它們兩者發(fā)揚的精神，又在補充遺漏。
總體可以把美德理解成為前兩者的總結(jié)，又可以作為新的知識填補空白的知識。這就是美德。
如果前兩部書是告訴了我們?nèi)绾卫^承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)，那么最后一部書就總結(jié)如何傳承這些中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)。
作為高一的我把它們結(jié)合成為新“真、善、美”。
高一敘事的作文10
午后，慵懶的陽光灑落地面，縱長的道路上，男孩騎車載著女孩……
“你會愛我多久？”女孩緊抱著男孩，側(cè)著頭在他耳邊這樣甜甜的問。
她知道，這個問題沒有100分的答案。帶著嬌嗔的輕笑，她說：“給你一個說甜言蜜語的機會�！�
男孩卻認真的思考了起來。
趁著紅燈停止的機會，他舉起手比了個“一”，要女孩猜猜他的答案是什么。
女孩想了一想，快樂的說：“一輩子！”
男孩笑了，并不是因為她答對了，而是感染了她的喜悅。
綠燈了，男孩不禁趨車面對現(xiàn)實，也收斂起笑容，輕輕的告訴女孩；“我不會給這種答案的，這樣的答案好到不真實，像在說謊，再猜猜�！�
女孩對男孩的說法很滿意，于是歪著頭繼續(xù)想。
“一天？”
“呵呵，我們已經(jīng)相戀兩個月了，一天、一星期、一個月這些都不成立喔！”又是紅燈，男孩握住女孩的手，微笑的看著她。
女孩竊笑，大聲的說：“不會是一瞬間吧？”
這個答案讓男孩差間笑倒在馬路上，“當(dāng)然不是啦！”
他一直深愛著女孩的幽默，深愛著女孩爽朗的笑容，這個答案讓他更緊握住女孩的手……
“一年嗎？”曾經(jīng)有過一年時間等待的承諾，使得女孩對一年這個答案特別敏感。
男孩搖搖頭，他們之間已經(jīng)不需要等待，只剩時間的考驗……
“一百年好了，愛我一百年就夠了�！迸⒄f著，并表現(xiàn)著幸福的`模樣。
男孩說：“一百年太短了吧，不夠我愛你��！”
甜言蜜語是男孩的專長，咱甜言蜜語卻是女孩的弱點……
女孩笑了，輕鈴的笑聲讓男孩闖了紅燈……
“要聽答案了嗎？”男孩想說了，而女孩想聽。“我會愛你多久呢？”
男孩比著‘一’說“一……一直到你不再愛我的那一天……”
女孩怔了……
一直到你不再愛我的那一天……
長、短，可是是永遠，也可以是瞬間……
而且，一個絕對明確的答案……
高一敘事的作文11
20xx年3月1日
第一次看見你笑，兩眼微微彎起，細長的睫毛撲閃著，你常說；別怕有我在。你寬大的臂膀為幼小的我撐起了一片天。在很小的時候，看著你憨厚的笑顏，總會輕輕碰碰你的臉頰，細碎的胡茬滿布臉龐，那時你還沒有白頭發(fā)。你總會捏著我的耳朵，笑著說；小乖乖，大大帶你去看油菜田。我咿呀著，那時對一切充滿了好奇心。還記得，那大片的黃色帶給我的無限震撼。獨自一人在黃海里徜徉，歡笑。那曾是我與你的第一次美好回憶。
20xx年4月21日
晚風(fēng)的.吹拂下，慢慢踏進家門，只見他獨自一人站在那，戴著老花鏡，細細端詳著一個年份已久的記事本。看見我回來，放下手中的書，笑著說，你回來了，吃飯了沒有，累不累。我耷拉著臉說，不累，走到他跟前說，你快去睡吧。等他走進臥室，我心里一股暖流劃過。他呀，每天等我，這么大的人了，也不知道照顧自己。走到桌前，打開那個小書，里面寫著，女兒大大愛你。兩行清淚流落臉龐。我也愛你，我的大大。
20xx年8月4日
那天奶奶走了，你一人送走了奶奶，你消瘦的臉龐，憔悴的面容，處處營造著心疼。你笑著對我說，沒事這點小事，大大我還是可以挺過來的。我心里一陣揪痛。當(dāng)晚我看家門小巷盡頭你獨自哭泣的身影。這是我第一次看見你哭。原來你是若此渺小，原來你也會難過，原來你也是個孩子。那一刻我的心莫名悸動。
20xx年12月28日
快到除夕了，你還沒有回來，我好想你。家家團圓，唯獨沒有見你的身影。你在工地上干活，我跑到那給你送了份餃子，你笑著說小乖乖，咋么來了，這里臟，快回家去。我笑著搖搖頭，一把抱住他滿是水泥的衣服，說有你的地方就是家。
你哭了，我卻笑了，因為我很幸福。
20xx過去了，你的一言一行還歷歷在目，拿著那時的相冊，站在油菜花田前，子埝，歲月靜好。
高一敘事的作文12
【手機】
沒有手機的日子。于是整天都在格外安靜的情況下度過。沒有短信沒有電話，沒有莫名其妙的“XXX家具大甩賣……”。于是整天都覺得自己和世界沒了關(guān)系。
原來手機是這樣神奇的存在著。證明自己的價值，證明著自己的存在。證明在某一天的某一個時間，當(dāng)它響起的時候，自己整備某個人因為不同的原因想起。這樣真實的'存在感。那些錯過的電話和短信呢？
如果回到家的時候，是希望看見屏幕安靜的待機畫面還是希望看到無數(shù)的未接電話和未讀短信呢？那一個又會令自己受不了呢？我很矛盾，所以它總是說著“移動全時通提醒您，你撥打的電話暫時無法接通……”
【河水般蔓延的悲傷】
悲傷在心底蔓延開來，自己知道要很努力很努力才可以。不能讓太多的人再為我擔(dān)心了。
成河似的心情在小小的心頭蕩出花來。淡淡的情愫記錄著這個夏天最初的記憶。蜜糖讓我快樂，但到心底最后上的地方。一直以來我是個好養(yǎng)活難伺候的家伙。打心底里那些包容我的人們。
現(xiàn)在我想你的時間一定很緊，緊到我聽不見你的聲音，看不到你的面孔。
【錯覺】
懷疑與信任，背叛與忠心，獲得與遺失……
沒有什么比青春更加赤裸裸地殘酷。
偶像的世界、孤獨的孩子們。
文字游刃、無形卻又犀利，所過之處，疼痛如此清晰，愛比死更冷。
青春如酒，成長是甘。
小說之外，故事之外，文字之外，均不是事雕琢娓娓道來，清單如云，寧靜如水。
在世界的中心呼喊愛，那么你會聽見嗎？
青春又有多少種可能性呢？一萬種？還是更多些呢？
當(dāng)把思念寫成書，一本一本地堆積，突然明白了，其實自己一個人也可以過來。真正喜歡的，是無法阻止的。即使害怕即使難受，即使不合適，但是絕對沒辦法放棄。當(dāng)時光與影子相交映，回憶倒流，心也碎了。多希望時光停留在那年的夏天。
干花可以保存很久，但是那以不再是花了。花只有盛開時，有生命的時候才叫花。而干花是花最美的尸體。逝去的時候，不能追回了。
高一敘事的作文13
“奶奶，我想要這朵花！”“好，奶奶給你摘�。 蔽液湍棠套咴谶@條小路上，我央求奶奶為她摘花的情景浮現(xiàn)在我的眼前，正是這棵濃綠的大樹，正是這樣濃郁的花香，綿長芳香，思緒漸漸飄轉(zhuǎn)……
那是一個炎熱的夏天，奶奶牽著我的手走在回家的路上，路旁種著高大美麗的花樹，一簇白，一簇黃，清新亮麗的顏色互相夾著，好不美麗。悶熱的空氣中纏繞著繽紛的花香，不禁將年幼的我吸引，我抬頭，稚氣地對奶奶說：“奶奶，你看，花好漂亮啊！我好想要一朵呢�！蹦棠堂嗣业念^，慈愛地笑著說：“好啊，奶奶這就給你摘！”
奶奶踮起了腳，探起身子，伸長著手，想要摘下藏在綠葉下鮮艷的無名小花，無奈奶奶身形矮小，未能夠著，她仍不放棄，又踮起了腳尖，一只手向上努力抓著，鮮嫩的綠葉禁不住奶奶的“撫摸”，開始雜亂躍動，太陽火辣辣地照下，奶奶的額間開始沁出層層細汗，奶奶的身子漸漸傾斜，她收了收腳，開始采用“跳躍式”摘花，奶奶卯足了勁，奮力一跳，布滿老繭與“青藤”的`手在空中展現(xiàn)了一個完美弧度，我著急地在樹底下打轉(zhuǎn)，奶奶安慰著我：“孩子，別急，奶奶馬上就摘到了……”奶奶又開始蹦跳，陽光透過間隙照耀在奶奶的臉上，花香也愈來愈濃烈，奶奶瞅準了目標(biāo)，完美地摘下花朵，展顏一笑，皺紋堆積成花，樂呵呵地花小心翼翼地放在我的手中……
今年夏天，花香依舊濃郁芬芳，我望望身旁的奶奶，依舊和藹慈詳，只是她的身影越來越瘦小，與長大的我相比，不再能為我遮風(fēng)擋雨。我望向花樹，摘下一朵正開得嬌盛的花朵，遞給奶奶在心理�！澳棠蹋@朵花送你呦……”奶奶嬌嗔了一句“傻孩子，奶奶老了，要這花干什么？……”我連忙拉著奶奶“不不不，奶奶你不老，就像這花兒一樣美麗呢……”奶奶臉上泛起陣陣紅暈，我們相視一笑，漫步在小路的盡頭……
我想，奶奶對我的愛正如這花朵般芳香，經(jīng)久不散，依舊綿長。
高一敘事的作文14
回首千年，那么多讀書人衣袂飄飛，緩步走來。他們或頭戴綸巾，談笑于朝堂之上；或赤足草履，閑蕩于山水之間。羽扇一指，即是半個江山，妙筆一揮，成就灑脫人生。朝堂山水，山水朝堂。
但掩不住他們共同的身份：讀書人，掩不住他們共同的理想：托起這個世界。
他們乘牛車、飲杜康、笑人間，青眼只留給知己，白眼傲掃凡塵。在竹林蕭蕭風(fēng)聲里，在湖水瀲滟波光中，魏晉七賢把才華全倒進了山水，似乎只有那渲染開去的水墨畫才能成為他們?nèi)松谋尘啊?/p>
他們是讀書人，至死捍衛(wèi)著那一身風(fēng)骨，潔身遠避荒唐的政治、慘烈的混戰(zhàn)。也許，正是那追求真理、追求理想的讀書人精神支撐著他們傲然屹立，正是那關(guān)愛百姓、關(guān)愛生靈的讀書人品質(zhì)讓他們永遠也不可能成為兵戈的指揮者。
是為了天下正道，天下太平，他們遨游在山水間。
※他們著高履、執(zhí)笏板、論政事，鞠躬盡瘁，夙興夜寐。細細的一支毛筆，凝結(jié)了畢生的智慧、畢生的憂愁。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！碑�(dāng)秋風(fēng)吹落黃葉，范公還在低吟；當(dāng)老病只有孤舟，杜甫還在憂民；當(dāng)雪嶺阻隔壯志，韓愈又一次深情回望，回望遙遠的京都，那里是他們心心掛念的朝廷，那里牽著蕓蕓百姓！巍峨朝堂，是他們?nèi)松?坐標(biāo)。
他們是讀書人，至死拖著那一身疲憊，投身官場，只為實現(xiàn)報國、為民的愿望。也許，正是那心憂蒼生、匡扶社稷的讀書人使命支撐著他們憂勞不輟，正是那不記私利，不畏艱難的讀書人品格讓他們永遠也邁不開逃離的步子。
是為了天下正道、天下幸福，他們奔波在朝堂間。
※山石自得于一身硬骨；卵石欣然于平滑體膚，但他們都是石頭，都有最堅硬的本性、最堅強的本質(zhì)。正像那些讀書人，都有最堅定的信念、最執(zhí)著的追求。
也許山水與朝堂，本已交融共生。不論在哪兒，不論是誰，都是為了天下。出世與入世，只關(guān)乎形式，無關(guān)目的。
再回首，豁然開朗，而那些先人，仿佛在天地之間，呼喚著我們，緩緩向前。頑石或是卵石，無甚差別。
高一敘事的作文15
柔和的陽光映在搖曳樹葉上投下斑駁的影子，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，我沐浴在清風(fēng)中，手里緊緊的攥著這次期中考試的成績單，心里滿是歡喜，想著快快的回到家讓爸媽看到我的優(yōu)秀成績。
“成績不好能怎么辦？她這么不爭氣！”還沒進門就聽到的父母的爭吵聲，這爭吵聲仿佛驚動了在枝頭休憩的鳥兒，倉皇逃走。我對我以前的成績也甚是愧疚，我小心翼翼的打開門，讓爸媽看了看我這次考試的成績，原本應(yīng)該高興的事，他卻是一臉嚴肅：“你能一直保持這個成績嗎��！”頓時心里的委屈難耐，忍住在眼角打轉(zhuǎn)的眼淚，悄悄回到房間，有時我會想：“這是我親生的`父親嗎？成績對他來說有這么重要嗎？”
從此我也很少再和父親說話，每天雖然是低頭不見抬頭見，但我只是吃飯，學(xué)習(xí)，不想理這個狠心的父親。
今天剛好是周末，我獨自一人在家寫作業(yè)，不一會寫累了，想去客廳倒杯水，沒想到看到父親的鑰匙落在了家里，在家里一直有個抽屜是鎖著的，我也很好奇，因為我從小到大，父親都不讓我靠近這個抽屜，我試了試鑰匙，打開了這個抽屜，令我大吃一驚，里面有父親的各種證件，幾枚勛章，還有一沓我小時候的照片，都整整齊齊的擺在里面，最里面的一個泛黃的本子引起我的注意，打開一看：這是我小學(xué)一年級的家長會的信，被父親粘在了本子上，往后翻了翻，這是我從小學(xué)到高中所有家長會的信。眼淚情不自禁的劃下臉頰，這份簡單的父愛，被暖在心里……
想到從前，他會一筆一劃的寫毛筆字，為了讓我練好書法；他會讓我陪他去晨練，為了讓我鍛煉好身體；他會讓我學(xué)著做飯，為了讓我學(xué)會獨立。
也許他不會表面那么慈祥，但是他心里會有柔和；也許他在很多時候有責(zé)備，他是對我的未來充滿期待；也許他看起來很嚴肅，這是因為他簡單的愛被隱藏起來。
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