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二泉映月作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的二泉映月作文，歡迎大家分享。
二泉映月作文1
夜闌人靜，泉清月冷，悲悲怨怨，時(shí)起時(shí)伏，似一個(gè)剛直頑強(qiáng)的盲藝人在向人們傾訴他的坎坷的一生，凡是喜歡民族古典音樂(lè)的人，一定猜得出這是阿炳的二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》。流傳在中國(guó)樂(lè)壇上的二胡獨(dú)奏曲不計(jì)其數(shù)，但我惟獨(dú)喜歡這首用血和淚譜寫，用心拉出的“自度曲”──《二泉映月》。
我父親是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，能拉一手漂亮的二胡。那時(shí)侯家里窮，惟一值錢的家什就是父親的那把二胡。記得我?guī)讱q時(shí)，一到夏天的晚上，父親就拿上他心愛(ài)的二胡，坐在臨街的門口石凳上，悠閑地拉上幾段小曲，有些好樂(lè)的村民還會(huì)時(shí)不時(shí)地唱幾口。有一次，我聽(tīng)到父親演奏這首《二泉映月》，乍一聽(tīng)簡(jiǎn)直喜歡得不得了，那如泣如訴的旋律從父親那滿是老繭的指間滑出，是那么動(dòng)人心魄，我不由得被它緊緊地吸引了。那時(shí)侯，我不懂音樂(lè)，冥冥中只覺(jué)得自己好象融入了樂(lè)曲中，情緒隨主人公變化。以后的日子里，每當(dāng)聽(tīng)到父親演奏這首曲子，我就立刻靜靜地凝神平息傾聽(tīng)。但是，這首樂(lè)曲真正打動(dòng)我，卻是在我上師范的那一年秋天。
記得那是一個(gè)下午，音樂(lè)欣賞課，音樂(lè)老師拎著錄音機(jī)來(lái)上課，當(dāng)我得知要欣賞阿炳的.《二泉映月》時(shí)，激動(dòng)的心都要跳出來(lái)了。音樂(lè)開(kāi)始了，樂(lè)曲繼短小的引子后，旋律上行，呈微波形的旋律線，恰似作者端坐泉邊沉思往事，第二樂(lè)句從高八度音開(kāi)始，打破了前面的沉靜，開(kāi)始昂揚(yáng)起來(lái)，流露出作者無(wú)限感慨之情，旋律在高音上流動(dòng)，并出現(xiàn)了新的節(jié)奏因素，柔中帶剛，情緒更為激動(dòng)。主題從開(kāi)始的平靜深沉逐漸轉(zhuǎn)為激動(dòng)昂揚(yáng)，深刻地揭示了作者內(nèi)心的生活感受和頑強(qiáng)自傲的生活意志，這是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的感情流露。全曲的主題變奏五次，隨著音樂(lè)的陳述，所表達(dá)的情感得到了充分的抒發(fā)，深化了主題。
音樂(lè)時(shí)起時(shí)伏，忽強(qiáng)忽弱，凝神傾聽(tīng)這仿佛天籟之音，空靈、輕柔；細(xì)細(xì)品位每一個(gè)感覺(jué)，飄逸、低回，阿炳用心靈抒寫的音樂(lè)，濾盡了人間的浮躁，讓人拋棄了五光十色的誘惑，深深地牽動(dòng)我的心，我的心潮濕了，這充滿魅力的音樂(lè)，那么讓人感動(dòng)，讓人情不自禁。這時(shí)思想遠(yuǎn)離了紛亂，靈魂跳起了舞蹈，仿佛神游在隱秘的夢(mèng)之國(guó)。聽(tīng)畢全曲，更猶如見(jiàn)其人。
多年來(lái)，每當(dāng)我聽(tīng)到這首世界名曲，我依然把它當(dāng)作一首“依心曲”來(lái)聽(tīng)，它是阿炳依心而為，依心而訴，依心而來(lái)，依心而去的真實(shí)寫照。啊，這永遠(yuǎn)的《二泉映月》，為你的每一次感動(dòng)都能讓我回味很久，是因?yàn)橛辛诉@美妙的樂(lè)曲，像空氣、像花香一樣彌漫在塵世間；是因?yàn)橛邪⒈邅?lái)，將人世間的我擁抱。
二泉映月作文2
《二泉映月》是阿炳創(chuàng)作的一首二胡曲。
一年中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到江蘇無(wú)錫惠山二泉。月夜清朗，月光照在泉水上，搖曳著，一切顯得那么清幽。阿炳感受著這月亮，拿起二胡拉了起來(lái)。
起初，琴聲連綿，猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌，讓阿炳想起了師父當(dāng)年帶著他去泉邊賞月時(shí)的情景。水面月光如銀，師父問(wèn)他：“你聽(tīng)到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)樗挲g還小，除了淙淙的流水，什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。
慢慢的，旋律升騰跌宕，步步高昂，阿炳一下子眉頭緊皺，他似乎在與命運(yùn)抗?fàn)�；他似乎想�?2歲自己的父親去世后，因交友不慎沾染上了惡習(xí)，被逐出道觀；他似乎想起了34歲時(shí)雙目失明，為了謀生計(jì)，身背琵琶胡琴，走上街頭賣藝謀生，自編自唱；他似乎想起了自己對(duì)未來(lái)的`向往，卻因病情加重，不得不在家中休息靠修琴維持生計(jì)的無(wú)奈……
鄰家的小孩考上音樂(lè)學(xué)院，消息傳開(kāi)后，中央音樂(lè)學(xué)院教授來(lái)到阿炳家，登門拜訪，錄制了六首曲子。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)技術(shù)有限，只把阿炳僅僅幾首錄存了下來(lái)，音樂(lè)教授打算明年再來(lái)。但過(guò)了幾個(gè)月后，阿炳就過(guò)世了……就連他最拿手的幾首也沒(méi)有被錄下來(lái)，真是太可惜了。
雖然阿炳已經(jīng)過(guò)世，但他的曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)，被外國(guó)人稱為“中國(guó)的貝多芬”。
我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)阿炳，但是在一節(jié)語(yǔ)文課上，我卻聽(tīng)到了他的那一首非常著名的《二泉映月》。一曲過(guò)后，我仿佛也跟著他一起經(jīng)歷了那悲慘的一生……
阿炳，原名華彥鈞，江蘇無(wú)錫人。中年因患眼疾，久治不愈，最終雙目失明。從此流落街頭，靠賣藝為生。他在黑暗和痛苦中掙扎，嘗盡了人間的辛酸，飽經(jīng)了磨難和坎坷，但是他人窮志不窮，堅(jiān)強(qiáng)不屈地與命運(yùn)作抗?fàn)�，終于鑄就了流傳千古的《二泉映月》。
音樂(lè)響起了，在琴聲中，我仿佛穿越時(shí)空來(lái)到了阿炳那個(gè)年代�？吹搅私系男∠�，青石板泛著如血的余暉，阿炳的身影斜斜地、長(zhǎng)長(zhǎng)地落在石板路上。他一身青衫，花白頭發(fā)，手持二胡背掛琵琶，咿咿嗚嗚地拉著。走上前，我看到了阿炳那雙飽經(jīng)滄桑的大手，我感受到了他的苦難、他內(nèi)心的吶喊與抗?fàn)帯?/p>
隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，我仿佛可以聽(tīng)到阿炳從心底發(fā)出了憤怒至極的吶喊聲。那是他對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲彩菍?duì)美好生活的憧憬。昂揚(yáng)的樂(lè)曲在飽含不平之鳴的音調(diào)中進(jìn)入了尾聲，仿佛在默默地傾訴著……
如今《二泉映月》已經(jīng)不僅僅是一首樂(lè)曲，它代表著中國(guó)的民族音樂(lè)文化，它蘊(yùn)含了一種中華民族不甘屈服、昂然向上的精神。
曲終人盡，只有那裊裊的樂(lè)聲在教室里回蕩著，而我也沉浸在音樂(lè)聲中，久久不能自拔……
二泉映月作文3
美妙動(dòng)聽(tīng)的小提琴；抑揚(yáng)頓挫的鋼琴；悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛子；情意悠長(zhǎng)的古箏；厚重回響的腰鼓；調(diào)皮活潑的口琴，回味無(wú)窮的風(fēng)琴……在這些樂(lè)器中，同學(xué)們肯定會(huì)有喜歡的樂(lè)器吧，也只會(huì)想起這些吧！但是我不會(huì)，我第一想起的不是這些，最愛(ài)的也不是這些，大家猜猜，我喜歡的樂(lè)器是什么？也許它已經(jīng)被遺忘了吧！嘻嘻，讓我來(lái)說(shuō)吧！是二胡！你們也許會(huì)驚訝，也許會(huì)嘲笑，沒(méi)什么好想的，我并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)！
每個(gè)樂(lè)器都有自己的主人，一位可以將它的特質(zhì)淋漓精致展現(xiàn)出來(lái)，并熱愛(ài)珍惜懂得、了解它的人，而二胡也不例外，它的主人生活并不美好，甚至很凄慘，他不能看到自己心愛(ài)的樂(lè)器，但他了解它，珍惜它，熱愛(ài)它，即使看不到，但對(duì)二胡的熱愛(ài)并不有過(guò)黑暗，心心相通，他仍然可以將二胡的特色表現(xiàn)出來(lái)，讓毫無(wú)特色的快要被遺忘的樂(lè)器又再次站了起來(lái)，這次他震撼了所有人，讓他和這二胡永遠(yuǎn)刻在我們心中，他就是——阿炳！
阿炳，這個(gè)名字我們并不陌生，但誰(shuí)又能真正的.走進(jìn)他的世界，去了解他呢？！阿炳拉的曲子很好聽(tīng)，但誰(shuí)又可以真正的走進(jìn)他的音樂(lè)，聆聽(tīng)他的心聲呢？！其實(shí)我們只要仔細(xì)的，稍微放點(diǎn)心思去聽(tīng)，就可以從中讀到，聽(tīng)出太多的感情，有傾訴，有悲哀，有抱怨，有哭泣……這哪是一個(gè)單純熱愛(ài)音樂(lè)的人寫出的歌，他分明就是把二胡當(dāng)成了一本日記本，一個(gè)朋友，一個(gè)伴偶……無(wú)聲的傾訴化成了有聲的傾吐，阿炳的歌聲往往能帶動(dòng)人心讓人沉醉。
早年因交友不慎患上了眼疾而雙目失明，他唯一的親人也離開(kāi)了人世，再加上生活的窮困和疾病的折磨，這更是使他雪上加霜，火上澆油，度過(guò)一天又一天，可是還是泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往！
又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉，往事如煙，這些往事使他的心不禁顫抖起來(lái)，而拿起二胡，將自己的想法化作音符拉了出來(lái)，音樂(lè)連綿起伏，升騰跌宕，委婉時(shí)讓人安心，高昂時(shí)讓人震撼，也許有太多的抱怨。拉著拉著，他的傾訴變化成了一串串音符，一串音符又化為一篇日記，他將自己的心情映在了這串音符上，記在了這片日記里，又刻在了這首永垂不朽的名曲—《二泉映月》�。�！
其實(shí)，阿炳的愿望非常小，非常單純，單純到不含一點(diǎn)雜物，就是希望有一天能過(guò)上安定幸福的日子。她用如泣如訴的二胡曲傾吐對(duì)人生的追求，表達(dá)他對(duì)命運(yùn)不公、對(duì)未來(lái)生活的美好向往。不管生活怎樣窮困潦倒，不管命運(yùn)多么坎坷，只要信念在，一切都在，讓我們向這位民間藝術(shù)家致敬。我們要學(xué)習(xí)阿炳堅(jiān)持不懈的精神！
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