成長(zhǎng)作文范例9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
在我成長(zhǎng)的路上，我的爸爸媽媽就像一盞明亮的燈，為我指引方向。
記得三年級(jí)，體育老師要給我們測(cè)試跳繩。當(dāng)時(shí)我只跳了三個(gè)，我很傷心，覺得自己永遠(yuǎn)也不會(huì)跳及格了。是媽媽鼓勵(lì)我，天天陪我練習(xí)。我也在不斷地進(jìn)步。從三個(gè)到十幾個(gè)，從十幾個(gè)到幾十個(gè)，從幾十個(gè)到一百多個(gè)。。。。。。今年我還參加了陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！媽媽的'鼓勵(lì)給了我信心，讓我收獲了喜悅。也讓我明白了只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功！
以前，我膽子很小。爸爸為了讓我變得勇敢些，帶我去坐海盜船。開始，我怎么也不肯坐，生怕坐上去會(huì)摔下來(lái)。在爸爸的連哄帶騙下，我終于坐在了海盜船上。海盜船劇烈搖晃，一下子讓人覺得飛到了半空中，一下子由仿佛從空中跌下來(lái)。我害怕的大哭起來(lái)。爸爸安慰我說(shuō)：“你不是好好的嗎？一點(diǎn)事也沒有�。∧凶訚h怕什么呢？”是啊，我是安全的！爸爸的話給了我莫大的勇氣，為了證明我是男子漢，我還想再坐一次呢！
在幼兒園的時(shí)候，我有一個(gè)壞習(xí)慣——隨地扔垃圾。有一次，我和媽媽看見一個(gè)大人亂扔垃圾。媽媽說(shuō)：“你看，這個(gè)人丟的垃圾不僅污染了環(huán)境，還污染了他的人格！”聽了媽媽的話，我深有感觸。立即撿起了那個(gè)人扔的垃圾丟進(jìn)了垃圾桶。媽媽用贊賞的眼光看著我，還豎起了大拇指。一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我徹底改掉了亂扔垃圾的毛病。
在我成長(zhǎng)的路上，有酸，有甜，有苦，有辣�？砂职謰寢層肋h(yuǎn)都像航標(biāo)燈一樣，為我指明前進(jìn)的方向。
成長(zhǎng)作文 篇2
黑板上的粉筆字，擦完又寫，寫完又擦，周而復(fù)始。粉筆灰落下的光陰與我擦肩而過。從兒時(shí)的我成長(zhǎng)為一名學(xué)生，我總認(rèn)為我長(zhǎng)大了，不，是我想錯(cuò)了，長(zhǎng)大的標(biāo)志是我會(huì)理解父母了。
成長(zhǎng)中，我認(rèn)為不可分割的是理解。理解他人，包含他人，在成長(zhǎng)中，我要學(xué)會(huì)理解母親。
在口中聲稱為母親，任何一位母親都會(huì)讓自己的孩子在她的愛里揚(yáng)帆遠(yuǎn)洋，從她的愛里走出來(lái)，去需要她的'地方。母愛是一種偉大的愛，愛里有一種成分，這個(gè)成分就是理解。
我的人生有你，需要你。一個(gè)有些老的媽媽，別人都會(huì)質(zhì)疑，而我卻非常肯定�，F(xiàn)在的我，如一只剛剛長(zhǎng)了羽毛的雛鷹。在她的庇護(hù)下，我卻顯得有些不耐煩，總是想掙脫她。但是我才發(fā)現(xiàn)，我的媽媽是如此的疼我，愛我。
平日里，我與母親交流總是樂呵呵的。那日，不知是因?yàn)槭裁�，在一件小事上引起了�?zhēng)論。最后，我被說(shuō)得啞口無(wú)言。但是在這之后，我卻頂撞了媽媽一句：“明明是我對(duì)，你扭曲事實(shí)�！边@一句話雖然聲音極小，但是媽媽依然聽見了�！笆俏覇�，那你說(shuō)對(duì)了，是我扭曲事實(shí)了。”說(shuō)完，母親便走開了。但我卻依然認(rèn)為是我對(duì)，我便進(jìn)屋看書去了。這時(shí)，我偶然看到了一句話，“理解她，你的世界會(huì)綻放出美麗的鮮花�！蔽倚南耄涸瓉�(lái)就是這一句話使我傷到了母親的心，因?yàn)槲业捻斪�，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的聲音，也會(huì)刺痛那個(gè)人的心。我立刻放下了那本書，走出屋子里，來(lái)到母親的面前向她反省。“媽媽，我錯(cuò)了，我不該頂撞你�！边@時(shí)，媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“孩子，媽媽也有不對(duì)的地方。下次注意些就好了�！闭f(shuō)著我和媽媽就走出了屋子，重歸于好，我在心里默念道：理解萬(wàn)歲。
隨著時(shí)光如水般地流淌，一去不復(fù)返，但是我依然記得那件事。雖然理解很偉大，能讓一次次干戈化為玉帛，但是，母愛更偉大。
成長(zhǎng)作文 篇3
書，是人一生的導(dǎo)師；是人生道理的精髓；使人成長(zhǎng)的脊梁。
只記得上小學(xué)時(shí)，常聽哥哥說(shuō)什么“老人與海”，因?yàn)楹闷姹阆蚋绺缢饕诉@本書。依稀記得封面是一個(gè)人，面朝碧藍(lán)的大海，站在一艘棕色的船上，雙手抬起，緊緊的握著一把叉子，刺進(jìn)一條躍出海面的大魚身上，鮮紅的血濺開，海面被暈染成紅色。
那是看完這本書時(shí)，只是單純的認(rèn)為老人很可憐，他在海上和與搏斗了那么長(zhǎng)時(shí)間，到最后竟然只帶回來(lái)一個(gè)魚骨架，別的什么都沒有。這樣他又要過著貧苦的生活了。心里感覺悶悶的，如同密封的瓶子一般，透不過氣來(lái)，傷心極了，認(rèn)為大海真吝嗇，不給老人一條大魚讓他過上好生活。
時(shí)光流逝，如今我已是一名高一學(xué)生了。近日重讀《老人與�！罚俅慰聪虻哪欠饷妫揖谷豢吹搅死先松砩贤嘎冻鰣�(jiān)強(qiáng)與剛毅。他那挺直的腰背上我看到了堅(jiān)強(qiáng)的氣魄與震撼人心的力量。
細(xì)品書本，“老人在感覺到有魚吃魚餌時(shí)，一直毫不松勁地拉住背在脊梁上的釣絲。不分黑夜還是白晝，他一直堅(jiān)持著。”他的毅力使我的內(nèi)心深處也埋藏下了在剩下的學(xué)習(xí)生涯與人生旅途一直堅(jiān)持著夢(mèng)想的美好愿望。
在堅(jiān)持了整夜后，當(dāng)魚游到船身時(shí)，老人把魚叉高高舉起扎進(jìn)魚身，大于濺起的浪花濺濕了老人和船。讀到這里時(shí)，我驚嘆。常人此時(shí)早已累到而一個(gè)老人，居然有如此的'力量。
文章的最后，老人說(shuō)他被打敗了，第一次讀時(shí)我很贊同他的話，然而如今我卻并不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為老人他成功了。他成功地證明了自己的能力，向那些嘲笑他的人做了有力的一擊。人們看到岸上的大魚骨架是老人勝利的象征，他在精神上過上了幸福的生活。他是一個(gè)真真正正的硬漢，大于股價(jià)是大海給他的徽章，是老人堅(jiān)強(qiáng)精神的標(biāo)志。這一切都告訴我要做一個(gè)有意志的堅(jiān)強(qiáng)的人。當(dāng)遇到苦難時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了咬牙堅(jiān)持過去了，不再滿腔抱怨的退縮了，我要成為一個(gè)像老人一樣的人。他的一生都在于大海搏斗，我也要一生與像大海一樣的苦難搏斗，從中成長(zhǎng)。
從這本書中，我確立了成長(zhǎng)的目標(biāo)，這本書在我的成長(zhǎng)中按上了堅(jiān)強(qiáng)的字眼！只有堅(jiān)持了才有可能會(huì)成功，否則就一定不會(huì)勝利。
成長(zhǎng)作文 篇4
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話的意思是：讀書讀得多了，積累的知識(shí)也就多了，寫起文章來(lái)自然得心應(yīng)手了許多�，F(xiàn)如今有越來(lái)越多的人都愛上了讀書。當(dāng)然我也是其中的一位。
我從小熱愛讀書，從小我讀過的書成千上萬(wàn)，一天下來(lái)二分之一的時(shí)間都在看書。有時(shí)在學(xué)校時(shí)中午和課間一有時(shí)間我就會(huì)跑到圖書角去拿起一本書看起來(lái)，回到家寫完作業(yè)后從學(xué)習(xí)桌上拿起一本書就看了起來(lái)。一看就廢寢忘食忽略了時(shí)間的存在。有時(shí)在床上閉上眼時(shí)腦子里還在回想這本書的內(nèi)容，仿佛自己就是書中的主人公，不管是神話書、童話書、寓言書、歷史書，等等……我都能把自己貼切的幻想成其中的人物，換位思考。
我最喜歡讀的書是《意林》他其中的每一個(gè)故事都教會(huì)了我一個(gè)令我深有感觸的道理。有的故事讓我倍感傷心，有的故事讓我喜出望外，還有的故事讓我喜極而泣。在這茫茫書海中，《意林》或許不是其中最好的書，但它總能通過簡(jiǎn)短的故事讓我體會(huì)到生命的.真諦，其中的道理讓我明白了許多，也讓我懂事了許多。也許有些人不愿讀書，什么不會(huì)的題，不懂的事，只管查一查電腦，這樣來(lái)解決問題，你個(gè)答案并不是真正的印在你的腦海里了，等下一次你遇到同樣的問題和事件你還是照樣不會(huì)。
所以說(shuō)好書伴我成長(zhǎng)，道理伴我長(zhǎng)大。以往的我總是嬌慣、任性，讀了這些書后我從中悟到了許多道理，所以從此以后我不會(huì)再做個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主了。書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書就能成就一個(gè)品質(zhì)高尚的人。人們不是說(shuō)少壯不努力，老大徒傷悲嗎，我們未來(lái)的路充滿了荊棘和坎坷，我會(huì)勇敢的面對(duì)命運(yùn)對(duì)我的的挑戰(zhàn)，用自己真正的實(shí)力來(lái)開拓屬于我自己新的一片天地！
成長(zhǎng)作文 篇5
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)。以前無(wú)憂無(wú)慮的性格也不翼而飛了，接下來(lái)就是顧忌，今天顧忌考的好不好，明天顧忌作業(yè)全做對(duì)了嗎，沒完沒了。有時(shí)候放下手中的擔(dān)子，望著蔚藍(lán)的天空，甚至有點(diǎn)羨慕那些小鳥舒暢的自由自在的飛翔。
有一次考試失誤，久久的，我愣住了，但我沒有哭，我知道，哭是解決不了問題的，還會(huì)讓人取笑，這就是顧忌，為了自己的成長(zhǎng)而顧忌�；叵肫鸬郊液螅瑡寢寷]有批評(píng)我，只是輕輕的'嘆了口氣說(shuō):“下次好好努力，不用傷心了�！蔽铱吹贸鰦寢尯苁莻�(gè)暑假我沒有出門，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)讓我所有的好心情都不翼而飛。我努力嘗試著忘記那個(gè)可怕的數(shù)字，可是我做不到。有時(shí)候想出去散散步，卻被媽媽用各種理由給搪塞了，我理解媽媽的苦心，這就是成長(zhǎng)的煩惱。我的媽媽很關(guān)心我，但不理解我。他們認(rèn)為我只是一個(gè)讓人疼讓人寵的小女孩一旦離開父母的照顧，就像一直在籠子里呆久的小鳥，如果飛回大自然就不懂怎樣生存。自己的事情自己不能做主，這就是成長(zhǎng)的煩惱。
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)像大樹的年輪，記載著童年的光陰；成長(zhǎng)像一幅畫，繪畫著我們的快樂時(shí)光；成長(zhǎng)還像一首歌，歌唱著我們快樂的憂傷。對(duì)我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)更像是一個(gè)神奇的調(diào)味盒。
記得有一次，在漆黑的夜晚，可能是因?yàn)樗拔液人嗔恕Ｕ谌胍沟臅r(shí)候，我突然想上廁所，我在床上左翻翻，右翻翻，爸爸小聲的問我：“你干什么呀？”我也小聲的回答說(shuō)：“我想上廁所�！卑职址藗�(gè)身說(shuō)：“要去你就去吧，不要在這里折騰�！碧稍诒桓C里的我無(wú)比糾結(jié)，就在這時(shí)，我的腦海里好像出現(xiàn)了一個(gè)小精靈和一個(gè)小妖怪，小精靈對(duì)我說(shuō)：“李冼潯你就去吧！沒什么大不了的.�！毙⊙址纯沟剑骸扒f(wàn)不要去！說(shuō)不定你在上廁所的時(shí)候，還會(huì)跑進(jìn)來(lái)一個(gè)鬼把你給吃了呢！”我左右為難，到底是去還是不去呢？
最后我還是堅(jiān)持不住了，站在了小精靈的這一邊，我趕緊穿上了衣服，加快步伐，一會(huì)兒就到了廁所，在上廁所的時(shí)候我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的想：千萬(wàn)不要有什么東西跳出來(lái)。我一邊胡思亂想一邊看著周圍的環(huán)境，神經(jīng)緊繃成了一根弦，生怕有一個(gè)東西跳出來(lái)。上完廁所，我像一陣風(fēng)似的跑去臥室，連廁所的門都沒關(guān)，上了床就跑進(jìn)被窩里睡覺了。
第二天，當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，也覺得沒什么可怕的。以后我就可以一個(gè)人上廁所了，而且我還變得越來(lái)越勇敢。回憶之前的往事，品嘗著酸甜苦辣的滋味，我的生活是多么多姿多彩啊！
成長(zhǎng)作文 篇7
如果，我是一個(gè)畫家，我要用最好的畫筆描繪你最美的姿態(tài)；如果，我是一個(gè)舞者，我要與你舞出世上最獨(dú)特的舞蹈；如果，我是一個(gè)作家，用最質(zhì)樸，不摻和任何虛偽的語(yǔ)言寫出你的博大精深；如果，我是個(gè)歌唱家，我要用最美的音調(diào)，來(lái)表達(dá)我對(duì)你尊敬和熱愛。可，我現(xiàn)在只是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)聆聽著你諄諄教誨的學(xué)生，一個(gè)接受著你的洗禮，陶醉于你的非凡魅力的'學(xué)生。我現(xiàn)在只能用稚嫩的語(yǔ)言來(lái)書寫你——中華文明
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”看，李清照的精神一幕幕浮現(xiàn)在眼前�！叭酥酰员旧啤甭牎度纸�(jīng)》的韻律悅耳動(dòng)聽。老人們像喝茶一樣細(xì)細(xì)品嘗這詩(shī)里蘊(yùn)含著的哲理；就連還沒上學(xué)的小孩們，嘴里也背著廣為流傳的唐詩(shī)宋詞。中華文明就像一個(gè)森林，而我們就是那探險(xiǎn)者，探索著這“森林”里的奧秘。但又有多少個(gè)“探險(xiǎn)者”無(wú)功而返，又有幾個(gè)能滿載而歸？中華文化是先輩留給子子孫孫巨大的財(cái)富，是智慧的結(jié)晶。
小時(shí)候，常常做作業(yè)不會(huì)做的直接上網(wǎng)搜，搜到了之后想都不想直接往上抄，每次考試就算有原題也沒有印象，直到有一年暑假，媽媽帶我重溫了《論語(yǔ)》，里面有一句話是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”意思是：只知道學(xué)習(xí)，卻不知道思考，到頭來(lái)等于白學(xué)；只知道思考卻不去學(xué)習(xí)，則就變得有害了。自此，就算有不會(huì)的題目上網(wǎng)搜了也會(huì)看懂了再抄上去。
中華文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！中華文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！酒越釀越純，厲久彌香。一本好書就像一壇陳年佳釀，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)幽香�！度纸�(jīng)》，《論語(yǔ)》，《童年》……經(jīng)典的好書一本接一本。伴隨我走過一路艱辛與坎坷。讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方！
成長(zhǎng)作文 篇8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我從懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為三年級(jí)的小學(xué)生了。我高興的不知道怎么形容，因?yàn)樯?jí)就代表我長(zhǎng)大了，在成長(zhǎng)的過程中也有許多收獲與感悟。
從五歲起我就開始學(xué)習(xí)架子鼓和畫畫。從最開始被媽媽“bi著”每天練鼓兩個(gè)小時(shí)，到后來(lái)，漸漸地喜歡上了打架子鼓，喜歡鼓超強(qiáng)的節(jié)奏感，喜歡打鼓時(shí)的酣暢淋漓。有時(shí)候小伙伴在樓下玩時(shí)，我也會(huì)心癢癢的，想和他們一起去玩，可我還得打鼓。有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣想放棄，可媽媽總說(shuō)：“做任何事情都得堅(jiān)持，不然將一事無(wú)成�！睙o(wú)論刮風(fēng)下雨、烈日炎炎，無(wú)論寒冬酷暑，媽媽都堅(jiān)持送我上課。正是因?yàn)榕?jiān)持與平時(shí)的刻苦練習(xí)讓我也有許多收獲，取得了一些成績(jī)。去年暑假，我以優(yōu)異的成績(jī)考取了架子鼓三級(jí)證書�，F(xiàn)在，我又緊張地備戰(zhàn)六級(jí)考試。畫畫也不例外，除了以前獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)以外，讓我開心的`是這學(xué)期參加《科幻繪畫》大賽，得了漢臺(tái)區(qū)一等獎(jiǎng)。最主要的是我的作品《治霾機(jī)》在學(xué)校展出，同學(xué)們紛紛給我點(diǎn)贊，我心里像吃了蜜一樣甜。
一年級(jí)時(shí)，我就開始練習(xí)毛筆字了。從最開始枯燥乏味的筆畫，到現(xiàn)在韻味十足的楷書、趣味橫生的隸書，都是我每天堅(jiān)持練習(xí)的功課。軟筆書法五級(jí)證書是我每天堅(jiān)持練字最好的成績(jī)單。
每過一天，我們就會(huì)長(zhǎng)大一些，每過一年，我們就會(huì)長(zhǎng)高一些。可成長(zhǎng)，不只是身體長(zhǎng)大，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中都會(huì)遇到挫折，但是我們只要努力，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)收獲進(jìn)步，收獲成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇9
最近，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的《叛逆的蛋殼組合》。這本書讓我受益匪淺。
書中主人公吳童，特別有個(gè)性，是一位非主流女生。她留著男生樣的短發(fā)，最愛穿牛仔褲，愛好是阿貍控，心中的信念是“不自由毋寧死”。
吳童總是興趣廣泛，在老師和家長(zhǎng)眼里，她的個(gè)性未免太張揚(yáng)。而且最不能容忍的是，吳童總是喜歡搗鼓一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，比如她和班長(zhǎng)凌揚(yáng)波、韓笑組成的“蛋殼組合”，又是組阿貍黨，又是做快遞業(yè)務(wù)，最后還惹出了不小的`亂子。蛋殼組合因此被老師和家長(zhǎng)聯(lián)合封殺。
吳童在網(wǎng)上遇到了一位同樣也是阿貍控的好友，網(wǎng)名“永遠(yuǎn)站”。吳童喜歡和永遠(yuǎn)站談心，總是把開心的、不開心的事統(tǒng)統(tǒng)向永遠(yuǎn)站傾訴。永遠(yuǎn)站很懂吳童的心思，他會(huì)在吳童高興的時(shí)候和她分享，也會(huì)在吳童傷心難過的時(shí)候來(lái)安慰她，但從來(lái)不肯透露自己的姓名。在吳童的心中，永遠(yuǎn)站是一位值得信賴的哥哥，而且是一位大帥哥。終于有一天，他們見面了——原來(lái)，永遠(yuǎn)站是一位和吳童一樣大小的小學(xué)生，而且長(zhǎng)得很矮小，離帥哥的形象差遠(yuǎn)了！
盡管如此，他們還是好朋友。吳童對(duì)友誼的理解是：“我的朋友雖不是十全十美的人，但我愛他（她）們！”
吳童是叛逆的女生，但又是令人喜愛的女生。她活潑、直率，做事有主見，雖然不是大人眼中的乖孩子，但絕對(duì)是我們眼中的好伙伴！在吳童的眼中，友誼是最重要的。在她高興的時(shí)候，會(huì)找朋友來(lái)分享快樂；在她難過的時(shí)候，會(huì)找朋友來(lái)消除郁悶。我也要向吳童那樣，珍惜友誼，善對(duì)身邊的人，和朋友一起快樂的成長(zhǎng)。也希望陽(yáng)光姐姐帶來(lái)更多的好書，為我們趕走風(fēng)雨，迎來(lái)雨后的彩虹。
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