小學生的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
每當早上我上學快遲到時，媽媽都會用她那雙溫暖的手拍拍我的小屁股，喊道：“馨蕊，起床啦！快遲到啦！”我趕快起床梳洗，享用媽媽準備健康美味的早餐，就穿上鞋襪。巴士來了，媽媽親了親我的額頭揮揮手向我說再見，我?guī)е鞓返男那樯蠈W去。
晚上做功課時，媽媽都會陪著我即時我功課太多，必須做到半夜才能睡。媽媽卻沒有埋怨，還陪了我做好功課。當我遇到不會的'問題時，媽媽都會細心地教導我直到我會為之，一點也不覺得我煩。媽媽也會叫我做人的道理和弟子規(guī)。媽媽說弟子規(guī)必須執(zhí)行里面所寫的品行。媽媽說好的品行人人都愛。
當我有不能說出口的心事時，媽媽是我第一的聆聽者。我告訴媽媽心事時，媽媽都會告訴我解決的方法。媽媽說遇到問題不要哭泣，因為每件事情都有它的解決方法，我聽了投向媽媽的懷抱，太感動了！
我生病時，媽媽會無微不至地照顧我直到我康復為之。媽媽每天噓寒問暖，問我要不要喝水，是時候服藥了和要多吃蔬菜和水果。就這樣，我的病情一天也比一天更好了。
最后，我想告訴媽媽：“媽媽，我愛您！”
小學生的作文 篇2
冬天來了，北風呼嘯，雪花紛紛揚揚地飄落下來，像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞。鵝毛般的大雪把樹枝和房屋都染成了白色，大地媽媽也裹起了厚厚的白棉襖。
小朋友們穿上了厚厚的`衣服在雪地里玩耍。有的在滑雪，有的在打雪仗。穿著紅色棉襖的小朋友發(fā)現(xiàn)別人要用雪球打他，趕緊彎下腰抓起一把雪，說時遲那時快一個雪球砸到了他的身上。他心想：下次我一定要比他快。于是揉了揉手中的雪球不管三七二十一就向別人扔去，不偏不倚地砸到了那個小朋友的屁股上，惹得大家哈哈大笑。你看那邊的小朋友不慌不忙地堆著雪人，他們給雪人帶上了一頂鐵帽子，用黑煤炭做眼睛，用胡蘿卜做鼻子，用紅辣椒做嘴巴，可愛極了！其中一個小朋友怕他冷似的把自己的圍巾給它帶上。
整個廣場充滿著他們的歡聲笑語，真是個愉快的冬天�。�
小學生的作文 篇3
有一股清風吹來，有著一種愛的感覺，溫暖，體貼。那手輕輕撫摸著我，光滑又漂亮。
可是歲月是不會等人的，更不會停留一刻的。漸漸地，那手也老了，變得粗糙，從那手中，可以深深看得出歲月的痕跡。
那手老得讓我格外心痛，比扎在身上的針還要疼，以前，那手是那么光滑，柔嫩，但是現(xiàn)在的手上寫上了大大的兩個字：打磨！可偉大的形象卻永遠也不會改變！
那手替我遮風，替我擋雨，處處為我著想。在我剛出生時，那手給予我擁抱，是那樣溫暖。睡覺時，用那輕柔的大手輕輕拍著我，與我一起進入美麗的夢鄉(xiāng)。
等我長大，便用那讓人擁有著安全感的大手，扶著我，一步一步，走向美好的`明天。
當我已十幾歲時，所遇到的一切困難數(shù)不計數(shù)，那手便替我一起頂著，承受痛苦與折磨。
年輕時，那手用盡了所有的力氣，現(xiàn)在，已經(jīng)沒有力氣了，可是卻不會忘記我。我想找回那手以往的光輝與絢爛，可是卻再也找不回來了，以往的時光再也不會回來了！
我童年與那手一起玩耍，快樂無比，無憂無慮，我們一起放風箏，那手來放線，我來拽線，十分配合，風箏像一只鳥一樣在天空中飛翔。
小溪更是不用說了，是我和那手最愛去的地方，每次，那手用那寬敞的大手幫我捉小魚，捉小蝦，吹泡泡，吹得又圓又大，全都飛在空中，美麗極了！
那手總會保護我，當傷害來臨，那手總是會自己忍受疼痛與折磨，不讓我受到半點兒傷害！
母親，您的手是世界上最偉大的手，謝謝您！您的手，讓我倍感溫暖！
小學生的作文 篇4
暑假里的一天，我正準備寫作業(yè)，就聽見吱——吱——的聲音。我心想，這回我要做個“小偵探”，偵查一下這是什么聲音，我就順著聲音找到了廚房里，原來是一只老鼠在啃東西。我準備把它嚇走，可心里一想，它為什么光啃東西而不聽吃東西呢？這個問題印在我的`腦海里，怎么也想不通。
后來爸爸回來了，我馬上去問爸爸，爸爸說：“你為什么不親身去觀察下呢？”我聽了爸爸的話，便在廚房里放了一塊饅頭，自己躲在門后。過了一會兒，一只老鼠過來了，我猛的一撲，把老鼠捉住了。為了防止它逃跑，我把它放在鳥籠里。里面還給它放了饅頭讓它吃。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它的牙齒老了很長。又過了幾天，它餓死了。“它為什么會餓死呢？”我?guī)е@個問題去上網(wǎng)查資料，原來它的牙可以長很長的，如果它們不磨牙，就會被牙齒頂住嘴巴而無法吃東西。這下我明白了：它原來是因為無法磨牙而被餓死。
這次觀察真讓我收獲不少��！
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