成長(zhǎng)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
從生下來(lái)到今天的四千多個(gè)日子，我每一天都在蛻變成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的路途里，會(huì)發(fā)生許多的成長(zhǎng)故事，有感動(dòng)的事，有傷心的事，還有有趣的事……今天，我來(lái)分享一件成長(zhǎng)中的故事。
那是我上學(xué)前班的時(shí)候，一天早上，我刷牙的時(shí)候，突然聽(tīng)到有顆牙齒發(fā)出“咯噔”一下的聲音，我的心里也慌了一下，心想：是不是牙齒松了？刷完牙后，我急忙讓媽媽給我看看牙齒，果不其然，我的牙齒松了，媽媽說(shuō)要拔牙。聽(tīng)了媽媽的話，我感到心驚膽戰(zhàn)。拔牙？那是什么樣的感受？是不是很痛？拔完牙后是不是沒(méi)牙齒了？我十分抗拒，哭著說(shuō)：“我不拔牙，又痛，拔完牙后還沒(méi)有牙齒呢！”而媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事的，拔牙不疼的，拔完后還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)�！碑�(dāng)時(shí)的我不管這話是真是假，反正就是不想拔。但最終，媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，還是把我的牙拔了。我立刻跑到鏡子前，看到被拔的牙，看到拔牙后殘留的'血跡，想到從此缺失的牙齒，不禁嚎啕大哭起來(lái)，對(duì)著媽媽不停喊：“你賠我牙齒！你賠我牙齒！”媽媽一遍遍告訴我：“牙齒會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)的�！笨晌揖褪遣幌嘈拧寢屩缓谜f(shuō)：“不信問(wèn)你的老師吧。”于是，我把拔掉的牙齒拿在手上，去到學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校后，我問(wèn)老師：“老師，牙齒是不是能長(zhǎng)出來(lái)的？如果不能長(zhǎng)出來(lái)，能把牙齒縫上去嗎？”老師笑了笑，耐心地跟我講了有關(guān)牙齒的知識(shí)，告訴我沒(méi)拔的牙齒叫乳牙，拔了又長(zhǎng)出來(lái)的牙齒叫恒牙。老師還找來(lái)幾位與我年紀(jì)相仿，同樣拔過(guò)牙的同學(xué)，最后告訴我：牙齒不能縫，但是可以再長(zhǎng)出來(lái)。我看了看牙齒，然后才半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
現(xiàn)在的我已經(jīng)全換完牙了，也清楚“牙齒是可以再長(zhǎng)出來(lái)的”。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傻有點(diǎn)擰的表現(xiàn)，在其他人看來(lái)，有些可笑。但是，那件事是我的成長(zhǎng)歷程，那第一顆拔下的牙齒，是我的成長(zhǎng)標(biāo)識(shí)……
成長(zhǎng)的作文 篇2
十五歲，對(duì)我而言是一個(gè)輕狂的年齡，一個(gè)叛逆的季節(jié)，一個(gè)充滿煩惱的雨季，更是一本寫(xiě)滿了愛(ài)的詩(shī)集……
成長(zhǎng)的痕跡在詩(shī)集上一頁(yè)頁(yè)的翻著，媽媽的嘮叨也在身邊長(zhǎng)長(zhǎng)的念著……
清晨，當(dāng)陽(yáng)光偷偷的爬入窗時(shí)，媽媽便哼著歌在灶下歡快的`忙著，順便地把我這大懶蟲(chóng)嘮醒：“都什么時(shí)候了還睡，遲到了可別惡人先告狀！”“誰(shuí)惡人啦，啊？你怎么不早叫醒我！”我一骨碌下床，便匆忙的往外沖。經(jīng)過(guò)一番拼命洗漱后，我抬手一看表，“不早了，我得趕緊走了！”我嘴里念叨著，我正在穿鞋，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“不吃飯了？吃點(diǎn)吧，早餐要吃好，學(xué)習(xí)嘛，不吃怎……”“媽?zhuān)襾?lái)不及了，得走了�！眿寢層终f(shuō)：“那你拿著，”媽媽一把拉住我，把一帶東西硬塞給我，又說(shuō)：“今天天氣冷，多穿點(diǎn)，戴上帽子，拿著圍巾，系好扣子，小心漏風(fēng)，認(rèn)真聽(tīng)講……”“嗯，知道了，知道了！”沒(méi)等媽媽說(shuō)完話我，就應(yīng)了幾聲走出了家門(mén)，愛(ài)在憑日的嘮叨中，雖然有時(shí)很煩人，但那種愛(ài)的氣息，依然彌漫在上空，揮之不去。
有一次體育課，老師說(shuō)考試跑步，沒(méi)有準(zhǔn)備的我上了跑道，只聽(tīng)一聲槍響，大叫一起沖了出去，而體力不支又加上了沒(méi)有足夠的信心，跑了兩圈便沒(méi)了力氣，回家后我問(wèn)爸爸，為什么總是堅(jiān)持不下來(lái)。爸爸并沒(méi)有說(shuō)話而是帶我來(lái)到了操場(chǎng)，他說(shuō)想鍛煉身體，讓我陪他一起跑，而我也忘了剛才的事。陪爸爸跑了起來(lái)，八百米下來(lái)，我們都已氣喘吁吁。而年邁的父親豆大的汗珠在皎潔的月光下如此耀眼。父愛(ài)在皎潔的月光中，在這深藍(lán)的夜空下，在那豆大的汗珠里，被完美的詮釋著。過(guò)了一會(huì)，父親對(duì)我說(shuō)：“失敗，只是人生路上的一個(gè)小插曲，并不是主旋律！”補(bǔ)考那天，我信心滿滿，只聽(tīng)一聲開(kāi)始，我保持速度一路領(lǐng)先，忘記了疲憊，忘記了勞累。因?yàn)橛辛藧?ài)，就有了克服一切的勇氣；有了愛(ài)，就有了永不放棄的毅力；即使有千難萬(wàn)險(xiǎn)，有了愛(ài)，就絕對(duì)無(wú)敵。
成長(zhǎng)的道路上，流水會(huì)帶走光陰，風(fēng)雨會(huì)侵蝕歲月，但是這份堅(jiān)固長(zhǎng)久的情感永遠(yuǎn)不變！
那是一個(gè)海世上最深的海；那是一根絲，世上最長(zhǎng)的絲；那是一個(gè)結(jié)世上最牢的結(jié)……
就讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，感悟愛(ài)，品味愛(ài)，勇敢愛(ài)！
成長(zhǎng)的作文 篇3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼便已過(guò)去了十五年的時(shí)光，回首望去，一幕幕仿佛還在眼前。有一個(gè)身影，在我成長(zhǎng)的路上，格外清晰。
童年是土地上的兩個(gè)身影。不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始，老家門(mén)前的那片土地上，總是會(huì)奔跑著兩個(gè)小小的身影，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。兩個(gè)人在土地上跑著跳著，笑著鬧著，每天都無(wú)拘無(wú)束的玩著。兩個(gè)孩子都很喜歡躺在那片土地上，看天空，望月亮，數(shù)星星。有一天，男孩對(duì)女孩說(shuō)：“以后我要當(dāng)宇航員，飛到天上去，去天上看星星看月亮，這可比在這里看好的多呢!”女孩好奇地問(wèn)：“長(zhǎng)大了就可以當(dāng)宇航員嗎?”男孩搖搖頭說(shuō)：“我也不知道，但這是我的夢(mèng)想!”女孩很茫然，“夢(mèng)想是什么東西?能吃嗎?”男孩笑著說(shuō)：“大笨蛋，你就知道吃!夢(mèng)想就是你以后想做的什么事，想當(dāng)?shù)氖裁慈�，這就是夢(mèng)想!”
這就是夢(mèng)想，這就是女孩最初對(duì)“夢(mèng)想”這個(gè)詞的理解�！澳俏乙院螽�(dāng)個(gè)舞蹈家可以嗎?”女孩又問(wèn)�！爱�(dāng)然可以，那你可要好好學(xué)舞蹈哦，說(shuō)不定哪天你真的可以當(dāng)一個(gè)很厲害的舞蹈家呢!”
兩個(gè)孩子都笑了，女孩有了自己的一個(gè)小小的夢(mèng)想�！斑@道題做錯(cuò)了，快擦掉，應(yīng)該這么做……”一間小屋里時(shí)不時(shí)的傳來(lái)這樣的聲音。
那從前在土地上玩耍的男孩女孩都坐在書(shū)桌旁，男孩在耐心的給女孩檢查著作業(yè)，女孩拿著筆，改著自己寫(xiě)錯(cuò)的題。男孩五年級(jí)，女孩四年級(jí)，男孩學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常會(huì)教女孩做作業(yè)，女孩學(xué)習(xí)卻不好，也不喜歡學(xué)習(xí)，靠著男孩的教導(dǎo)，成績(jī)才不至于特別差。男孩經(jīng)常敲著女孩的頭說(shuō)：“大笨蛋，還不好好學(xué)習(xí)，你以后是不是準(zhǔn)備當(dāng)個(gè)沒(méi)學(xué)問(wèn)的舞蹈家啊!”女孩總是會(huì)調(diào)皮的吐吐舌頭，并不在意。
雖然女孩一直沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，但男孩還是努力的引導(dǎo)女孩喜歡上學(xué)習(xí)，用了各種各樣的辦法，鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)，甚至威脅，女孩最終被打動(dòng)了，努力的學(xué)習(xí)，最終把成績(jī)提了上去。男孩拿著女孩的試卷，笑了，摸著女孩的頭說(shuō)：“大笨蛋，想不到你還挺聰明的嘛!”
如今，默默的關(guān)心，從前那無(wú)憂無(wú)慮的男孩女孩如今都長(zhǎng)大了，女孩初三，男孩高一。生活的煩惱，學(xué)習(xí)的壓力令男孩女孩都不再怎么說(shuō)話，每天都各忙各的。男孩的航天夢(mèng)，因?yàn)楸橇荷系哪歉毖坨R，破碎了;女孩的舞蹈夢(mèng)也早已不復(fù)存在。學(xué)習(xí)壓的.兩人喘不過(guò)氣。男孩因十幾分之差，沒(méi)能考上理想的實(shí)驗(yàn)高中，整天郁郁寡歡。
女孩聽(tīng)男孩的媽媽說(shuō)，男孩經(jīng)常在家里說(shuō)：“她一定要好好學(xué)習(xí)，一定不能和我一樣……”可這時(shí)的女孩沒(méi)有了男孩時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)，緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)讓女孩再次厭倦了學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。男孩心急如焚，想起了女孩喜愛(ài)藝術(shù)的性格，于是到處打聽(tīng)女孩初三畢業(yè)那一年有哪些藝術(shù)特長(zhǎng)可以報(bào)考，搜集好后列了個(gè)單子，有考慮女孩適合那些，最終選出來(lái)幾項(xiàng)，告訴女孩，女孩考慮再三，選擇了古箏和聲樂(lè)。男孩又花了很多時(shí)間整理出來(lái)一份學(xué)習(xí)資料，還有很多男孩的經(jīng)驗(yàn)心得，交給了女孩，囑咐道：“好好學(xué)習(xí)�！比缓笙г谂⒌囊暰�。
那個(gè)女孩就是我，而那個(gè)給了我許多幫助的男孩，就是我的表哥，是我生命中除了父母最重要的人。哥哥無(wú)論在什么時(shí)候，都在默默的鼓勵(lì)著我，支持著我，在長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手，與我一起成長(zhǎng)。
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