小學生作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
作文訓練要求：
一、知道什么人物的特點，人物的特點具體表現(xiàn)在哪些方面。
二、了解圍繞人物的特點選擇合適材料的方法。
三、通過讀、思、議、寫等方法指導學生怎樣寫好人物的特點。
作文訓練重點：
指導學生怎樣寫好人物的特點。
作文訓練難點：
怎樣運用適當?shù)谋憩F(xiàn)手法來寫好人物的特點。
訓練課時：
一課時。
課前準備：
一、幻燈片若干張。
二、每人一份刻有一好一差兩篇文篇的練習紙。
三、原稿紙一張。
作文訓練過程：
一、導入：
（板書課題：抓住特點寫具體）。大家都知道，在小學階段，無論是人還是寫記事，寫景還是狀物，都必須做到抓住特點寫具體，這樣才能給讀者留下深刻印象。
二、指導練習如何抓住人物的特點。
�。�、寫人應該抓住人物的什么寫具體呢？
板書：人物的特點
２、什么叫人物的特點？
�。�、一個人的特點主要表現(xiàn)在什么方面呢？
板書：品質 性格 愛好才干……
４、現(xiàn)在進行一個練習，想想這幾段話分別寫了什么事，各反映了人物哪一方面的特點？
幻燈出示：
１）牛頓在小學念書的時候，特別喜歡做手工。奶奶給他的零用錢，他總是攢起來買鋸，買釘錘，買鑿子，他整天忙著做手工，學習成績不怎么好。
這段話寫牛頓喜歡——－，表現(xiàn)了他－－－方面的特點。
�。玻┝亮劣謸u頭又甩胳膊地哭起來，他哭了一會兒，用手揉著眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地哼著，還不時地從手指縫里偷著，看大家是不是注意他，他的目光從媽媽身上移到姐姐那兒，一會兒又移到我身上，看到大家都若無其事地各做各的事，也就不鬧了，自己拉著小汽車玩去了。
這段話寫亮亮的－－，反映了他－－方面的特點。
�。常榱苏麄�班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千白斤巨石一般，趴在火堆里一動不動，烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。
這段話寫邱少云－－－，反映了他－－－方面的特點。
交流、匯報。
�。怠⑦^渡：人物的特點是多方面的，我們作文時要從各方面去考慮，抓住一個人比較明顯的某些特點，這樣選擇的范圍就能擴大。
問：人物的品質，性格等方面的特點都是通過什么事情反映出來的？
板書：代表性事情
師：答得對，因此人們又把寫人叫做記事表人。
�。�、記事表人一般有兩種方法？
板書：一人一事一人幾事
�。�、幻燈出示練習：如果要寫李明同學樂于助人的好思想，選擇下面哪些事情比較恰當？為什么？
�。保├蠲髦鲃訐撈鸨９芙淌诣�匙的任務，每天最早來，最晚走。
�。玻┬〖t春游時點心袋丟了，李明把自己帶來的點心分一半給小紅吃。
�。常┩劳瑢W考試時作弊，李明發(fā)現(xiàn)后立刻報告老師，老師教育了那位同學。
交流、匯報
８、要把代表性事情寫具體，應該抓住人物的哪幾個方面來寫？
板書：外貌 心理 語言動作
三用讀讀、議議的方法，指導學生如何抓住特點寫具體。
�。�、練習外貌：
�。保┪覀兺嬉粋�游戲，看誰能又快又準地猜中這段話描寫的是我們班的哪一位同學？
幻燈出示描寫本班同學外貌的兩個片斷（先出示沒有抓住特點寫的，后出示能抓住特點寫的'）
�。玻槭裁吹谝粋�同學寫的全班都猜不中，而第二個同學寫的大家都有猜得中呢？
�。常┬〗Y：記住，寫外貌時要抓住人物特點去寫，不要像一個同學寫那樣千人一面。
�。病⒂柧氄Z言：
�。保┗脽舫鍪緝啥卧�，比較哪段寫得好，好在哪？
�。帷O夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮�！班�，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他的抱來，，同死人呆在一起怎么行！我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來�！�
ｂ、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。他決定把西蒙的兩個孩子抱回來撫養(yǎng)。
�。玻┙涣鲄R報后，齊讀寫得好的那一段。
３）小結：這段話抓住人物語言來寫，寫出了漁夫善良、體帖窮人的品質。
�。�、練習動作。
1）幻燈出示兩組句子、看哪一段寫得好，好在哪？
�。帷⒃谶@萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。
ｂ、在這萬緊急的關頭，董存瑞猛地一拉導火索。、
２）匯報、交流。
�。常┯谩� ”劃出好的那段中描寫一連串動作的詞，齊讀。
�。矗┬〗Y：這段話抓住人物的動作來寫，通過一串動作動作寫
出了董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利。不惜犧牲自己的精神。
�。�、練習心理：
１）出示兩段話，看哪一段寫得好，好在哪里？
�。�、遇到困難，他總是想辦法克服困難。
�。�、遇到困難、他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
�。玻﹨R報、交流
３）齊讀寫得好的哪一段話，
４）看板書小結：通過剛才的學習，大家都知道了寫人必須抓住人物的特點，通過描寫人物的外貌，語言、動作、心理等才能把代表性事物寫具體。
２、下發(fā)兩篇文章每學生一份（一差一好）
多好的阿姨（一）
一個星期天的下午，我和妹妹在街心花園里玩”捉迷藏”游戲。
突然，妹妹被石頭絆了一跤，她的腳趾撞破了，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見她的手腳都摔破了皮，傷口上還沾上了石渣和幾塊黃豆般的玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎么辦才好。
“登！登！登！”一陣硬底皮鞋觸地腳步聲由遠而近。一個約摸二十來歲的阿姨朝我們跑來。她高高的個子，身著筆挺的西式服裝，肩上披著時髦的卷發(fā)�！靶∶妹茫阍趺戳�？”一個溫和的聲音傳到我耳里。我疑惑地看著她，當我回過身來，她已經(jīng)抱著妹妹飛也似地朝醫(yī)院方向跑去了。
我連忙追上去，我發(fā)現(xiàn)，她那漂亮的衣服上被妹妹腳上的血弄臟了一大塊。
到了醫(yī)院，她又是掛號又是找醫(yī)生。等妹妹的傷口包扎好，她又領我們到藥房取了針藥，忙完了她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。
不知什么時候，媽媽也找到醫(yī)院來了，當媽媽知道事情的原委后，感激地望著這位素不相識的阿姨，阿姨微微一笑，把針藥遞給媽媽說了一聲“再見！”回頭就走了。
望著這位阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美，她真是一位助人為樂的好阿姨��！
多好的阿姨（二）
一個星期六的下午，我和妹妹在街心花園里玩“捉迷藏”游戲。
突然，妹妹被石頭絆了一跤，她的腳趾撞破了，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見她的手腳都摔破了皮，傷口上還不知沾上了石渣和幾塊黃豆般大的玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎么辦才好。
一個阿姨跑過來抱起妹妹向醫(yī)院跑去。待妹妹的傷口包扎好后才離開。
望著這位阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨真是一位助人為樂的好阿姨��！
幻燈出示思考題：
１）閱讀二篇文章，分別用“——”、“～～”、“（ ）”、“＝＝”、“ ”劃出描寫阿姨外貌、語言、心理、神態(tài)、動作的語句，并說說分別表現(xiàn)了人物的什么特點？
�。玻┻@兩篇文章哪一篇好，好在哪？
３、交流 匯報
４、匯報后小結：好在能通過描寫阿姨的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等去反映阿姨助人為樂的特點；反過來，好在能抓住阿姨助人為樂的特點通過描寫阿姨的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等寫具體。
板書： ＝＝
五小練筆
１、導入：現(xiàn)在我們進行一個小競賽，看誰能用１０分鐘把這個練習做好。并能把剛才學到的知識運用到寫作上。
�。病⒊鍪净脽�，讀題：
我的老師
３、指名讀讀、評評、看看有沒有抓住特點寫具體。
�。础⒖窗鍟〗Y下課。
附板書：
抓住特點＝＝寫具體
品質 外貌
性格 一人一事 語言
愛好 代性事情 動作
才干 一人幾事 心理
小學生作文 篇2
星期天，我和爸爸還有他的幾個同事一起去石燕湖玩。石燕湖有一個非常有特色的東西，那就是——化石。在石燕湖的大門前就有一塊很大的`化石。
聽說，還有人在這里找到了最完整的魚化石呢！進了門后，我們去劃船。船停在了一座小山下，我等上山，來到一座塔前，走上螺旋般的樓梯，啊！塔外的風景可真美呀！我都舍不得離開了，但最后我還是戀戀不舍地走啦。隨后，我又去看了五子登科樹。這五棵樹分別代表：位子、票子、車子、兒子和房子，結果我摸到了“位子”，這可真有趣！下山后，我們去看了“猴�！薄�
這些猴子活潑可愛。機靈聰明。其中有一個小猴子最調皮，總是挨打，而他的媽媽就總是從后面咬掉耍猴人的鞭子，逗得我們哈哈大笑。這不，大猴子也不聽 話了，拿起一塊轉頭想砸人，耍猴人拿掉了磚頭，它有拿起了一根又長又粗的木棒，看到這兒，我肚子都要笑痛了。耍猴人又要小猴子投籃球，可調皮的小猴子不投球，倒拿掉了耍猴人的帽子！我們又哈哈大笑起來，吃完中飯，我又去喂了鴿子，喂著喂著，竟有一只鴿子飛到了我腿上，“咔嚓”一聲，爸爸馬上給我照了一張相，接著，我又用沙子堆了一個蛋糕，真有趣！石燕湖太美了！我下次還要來。
小學生作文 篇3
下午，我們一家來到公園看來自哈爾濱的冰雕。
我一踏進冰雕展覽大廳，一股冰氣迎面撲來，把我凍得直打哆嗦。唉！身上這棉大衣怎么不管用了呢？不過，我可顧不上冷，馬上被美麗的冰雕吸引住了。瞧，面前這位大慈大悲的觀音菩薩，面帶微笑，雙手合十，是那么慈祥，和藹。咦，這不是孫悟空，唐僧，沙河尚，豬八戒嗎？看樣子，他們四個大概正在去西天取經(jīng)的路上艱難地跋涉呢。
我隨著涌動的人流，來到一個用冰砌成的長廊里。只見上面掛著一串串翠欲滴的葡萄，兩旁是“八仙過海”“百鳥爭鳴”的群雕，栩栩如生。
走出長廊，一座冰城展現(xiàn)在我面前。那高大壯觀的城樓，閃閃發(fā)光的城墻，笑容滿面的宮廷小姐，真美啊！我簡直找不到合適的詞來形容。走出城門，可以看見一個五彩繽紛的冰雕天壇。天壇色彩艷麗，富麗堂皇。紅色的頂蓋，綠色的畫屏，藍色的.柱子，白色的欄桿，黃色的臺階，看得我眼花繚亂。
出了冰城，又是一座冰山。冰山的懸崖邊，長滿了冰樹。這些冰樹都是乳白色的。我伸出手來，想摸一下冰樹枝，只見一塊木牌豎在旁邊：“請勿觸摸！”我不無遺憾得縮回了手。
冰竟能做出這么漂亮的冰雕，看得我心癢癢的，我回家也要試著做一做。
小學生作文 篇4
昨天晚上，舅舅打電話來說，今天鄉(xiāng)下的池塘要捉魚，叫我今天去看捉魚。一大早我和媽媽趕到池塘邊，只見池塘邊熱鬧非凡，四面都圍滿了人。許許多多的魚兒在池塘中央活蹦亂跳，捉魚的'舅舅早已成了一個大泥人了。不一會，好幾擔魚被抬上了岸，里面有青魚、鯽魚、還有大鯉魚呢！
人們笑著鬧著，一起品嘗著這豐收的喜悅。
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