(精華)有你同行作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的有你同行作文，歡迎大家分享。

有你同行作文1

　　“同學(xué)們，你們知道，現(xiàn)在正在消失的職業(yè)有哪些嗎？”“賣(mài)棉花糖的�！鄙衔绲谒墓�(jié)社會(huì)課上，老師正在上“新時(shí)代的職業(yè)”這一框。

　　“賣(mài)棉花糖的”我在表格里認(rèn)認(rèn)真真地填上這幾個(gè)字……

　　五年前的一個(gè)夏天，我獨(dú)自一人在公園門(mén)口玩耍。突然天下起了大雨，我沒(méi)帶傘具。豆大的雨點(diǎn)從天空滾落。猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)前方有一頂大傘，綴著彩虹的顏色，兩旁還飄著幾朵可愛(ài)的白云。

　　我疾步跑到傘下，“阿姨，我能來(lái)躲雨嗎？”望著眼前高高瘦瘦，扎著一條馬尾辮，兩側(cè)的頭發(fā)凌亂地散在肩頭的阿姨，我懇求道�！爱�(dāng)然可以啦！”阿姨笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“阿姨，這是什么��？”指著眼前那足有一米長(zhǎng)的黑黑的東西，我好奇地問(wèn)。“這是做棉花糖的.，你要嗎？阿姨給你做一個(gè)！”“可我沒(méi)帶錢(qián)吶！”“不要緊，這次我免費(fèi)給你做一個(gè)�！薄昂脜�！”我邊鼓掌，邊高興地跳著。阿姨笑著拉著我的衣服說(shuō)“小心，別太激動(dòng)，地挺滑的�！�

　　看著，那一絲絲細(xì)細(xì)的糖絲慢慢纏上木棒，不一會(huì)兒就變成了鼓鼓的“棉花球”“好神奇�。　蔽腋袊@道。輕輕咬一口，甜甜的味道縈繞在舌間�！昂煤贸�！”我望著阿姨投去感激的目光。阿姨看這我陶醉的樣子，笑了。

　　雨停了，阿姨收起了傘，我向阿姨揮手告別。就這樣，我們走到了一起。

　　每天早上，早早起床，去上學(xué)，經(jīng)過(guò)公園門(mén)口時(shí)，阿姨就已經(jīng)在那兒了�！鞍⒁蹋�早上好！來(lái)一串棉花糖！”這是我每天早上必定會(huì)做的事。晚上回來(lái)與阿姨再道聲再見(jiàn)。周六，周日，只要有空，便會(huì)到阿姨那聊天。

　　有次，在學(xué)�？荚嚊](méi)考好，又被家人罵。我到阿姨那訴苦。阿姨卻笑著說(shuō)：“天下父母都一樣，我也有孩子��！他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我也會(huì)說(shuō)他，但我很愛(ài)他。就像你喜歡棉花糖��！”“哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　就這樣阿姨和阿姨的棉花糖陪伴我，共同走過(guò)了那可愛(ài)的童年。記得有一次，我問(wèn)阿姨，為什么牙齒會(huì)這么白，阿姨說(shuō)：“吃了棉花糖��！”

　　三年前的夏天，阿姨走了，說(shuō)在外地工作的丈夫生病了，不能再做棉花糖了。

　　舔著那最后的棉花糖，望著阿姨推車(chē)遠(yuǎn)去的背影，云兒在空中漸漸散開(kāi)。

　　下課了，該吃飯了。

　　望著天上的云兒，這是那甜甜的棉花糖嗎？望著太陽(yáng)，是阿姨在笑嗎？

　　你還記得嗎？阿姨，那甜甜的棉花糖，那雨中的傘，那張我悲傷時(shí)的笑臉，那些鼓勵(lì)的話，有你同行的兩年，我什么也沒(méi)忘。

　　那位阿姨，我想對(duì)你說(shuō)：棉花糖很甜，有你同行，真好！

有你同行作文2

　　是你，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；是你，讓我變得有愛(ài)心；是你，在我一次次失敗后鼓勵(lì)我……因?yàn)橛辛四�，世界變得好精彩。有你同行，我很高興；有你同行，我不孤單；有你同行，我才會(huì)一步步蛻變；有你同行……

　　2歲時(shí)，我開(kāi)始學(xué)走路。小小的我根本保持不了平衡，總會(huì)摔倒，而你每次都在旁邊扶著我。后來(lái)，你到另一頭，向我拍手，指引我向你跑去�？粗�你，我笑了。邁著不聽(tīng)使喚的腳向你一步步走來(lái)，一不注意摔倒了。沒(méi)有紅腫也沒(méi)有破皮，卻很痛。我的淚水一下子涌了出來(lái)，帶著淚水的眼睛看向你，可你并沒(méi)有如預(yù)期的那樣向我飛奔過(guò)來(lái)，你依舊蹲在那里。我哭得更響了，以為你不愛(ài)我了。你溫柔的'說(shuō)：“我們寶貝最堅(jiān)強(qiáng)了，是一個(gè)勇敢的好寶寶對(duì)不對(duì)？來(lái)！站起來(lái)！我們不要向困難低頭�！眱H2歲的我神奇般的聽(tīng)懂了媽媽的話，朝媽媽走去。一次次摔倒，一次次鼓勵(lì)，一次次站起，我學(xué)會(huì)了走路。2歲那年，有你同行，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　6歲時(shí)，我和你手牽手走在大街上。你看見(jiàn)了一個(gè)小女孩：她面黃肌瘦，眼睛無(wú)神，頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服破舊不堪。你給了我10元錢(qián)，讓我交給那個(gè)女孩。我不舍得，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�我們�(yōu)槭裁匆�給錢(qián)這個(gè)女孩呢？”你用同情的目光看著她，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你看那個(gè)姐姐衣服又臟又破還這么瘦，是不是很可憐？我們要有愛(ài)心對(duì)不對(duì)？所以這個(gè)錢(qián)給大姐姐，讓她吃頓飽飯�！蔽衣�(tīng)了立馬跑向那個(gè)小女孩，用手拉了拉她的衣袖：“姐姐，這10元錢(qián)給你，祝你早日過(guò)上好生活�！毙∨�孩驚呆了，接過(guò)錢(qián)愣了好一會(huì)兒才對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我把頭搖得像波浪鼓似的：“不用。媽媽說(shuō)了，要讓我有愛(ài)心�！�6歲那年，有你同行，我變得有愛(ài)心。

　　13歲時(shí)，期末考試考砸了。原以為等待我的是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，誰(shuí)知你竟然安慰起我來(lái)：“寶貝，一時(shí)的失敗代表不了什么，你要找出問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下次考考好。一次不代表永遠(yuǎn)�！毙念^的暗云一下子被吹開(kāi)，心豁然開(kāi)朗起來(lái)。是啊，這次失敗了又怎樣，我要爭(zhēng)取下次考考好，超過(guò)對(duì)手。13歲時(shí)，有你同行，我才會(huì)打起精神來(lái)。

　　媽媽?zhuān)�謝謝你！在與你同行的日子里，我學(xué)會(huì)了許多，我的人生因?yàn)橛心阃�行，才不�?huì)這么單調(diào)。真的感激你，與我同行了15年的媽媽?zhuān)?/p>

有你同行作文3

　　在我成長(zhǎng)的路上，踏滿了你我的腳印。因?yàn)橛心愕臏嘏�陪伴，因�(yàn)橛心愕臒o(wú)限支持，因?yàn)橛心愕臒┈嵍�囑，因�(yàn)橛心愕囊磺�，一切的陪伴，就是我幸福長(zhǎng)大的理由。謝謝你——我的父親。

　　在我上初中的時(shí)候。每一天，都是你最早起床，為我做那美味可口的早飯；每一天，都是你送我到家門(mén)前，還有別以為我不知道，每一天，你都是在我消失在巷口后，才默默地轉(zhuǎn)身走回家。晚修放學(xué)后，家門(mén)口的燈總是亮的。那是你知道我近視厲害，怕我會(huì)走錯(cuò)家門(mén)而為我留的溫暖；當(dāng)你不在家時(shí)，總會(huì)為我留下一張小紙條，那一句句關(guān)切的話語(yǔ)融入我心頭，給我?guī)��?lái)溫暖，帶給我感動(dòng)。在我的成長(zhǎng)路上留下幸福的腳印。

　　從小學(xué)到初中，有不懂得問(wèn)題都去問(wèn)只有初中學(xué)歷的你，你仿佛有著神奇的魔力，打開(kāi)我的心扉，為我一一解答，讓你每每豁然開(kāi)朗。你的神奇魔力，帶給我是成功是平坦的知識(shí)之路。在我的成長(zhǎng)路上留下幸運(yùn)的腳印。

　　無(wú)論何時(shí)，當(dāng)我離開(kāi)家門(mén)，到外面玩耍時(shí)，總少不了你那啰嗦卻又刻骨銘心的叮囑：“早點(diǎn)回家”“過(guò)馬路要小心”“記得不要聽(tīng)陌生人的話�！薄安灰�隨便跟別人跑”；當(dāng)然，父女之間也會(huì)有不和諧的時(shí)候。每當(dāng)我不吃飯時(shí)，你總用不準(zhǔn)玩電腦來(lái)威脅我；每當(dāng)我回家遲了的時(shí)候，你總讓我站在家門(mén)外，接著就面對(duì)面的給我講‘大道理’，最常聽(tīng)見(jiàn)的一句是“你有沒(méi)有時(shí)間觀念啊”。可我知道這時(shí)的你除了責(zé)備，臉上卻會(huì)露出擔(dān)心的樣子；你的煩瑣道理，帶給我是警惕是關(guān)愛(ài)。在我的成長(zhǎng)路上留下關(guān)心的腳印。

　　還有那最讓我喜愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：每當(dāng)我周末懶床時(shí)，你總愛(ài)拿個(gè)雞毛撣子在我的腿上‘畫(huà)畫(huà)’，帶給我撓癢癢般的`疼痛。每當(dāng)我犯錯(cuò)，總會(huì)看見(jiàn)你那嚴(yán)肅的面孔，每當(dāng)我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，你那滑稽的笑容，還有每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，就會(huì)去戲弄你那光滑可愛(ài)的禿頭，你只會(huì)哈哈一笑。這都是我成長(zhǎng)路上開(kāi)心的腳印。

　　光陰似箭，日月如梭。是你的陪伴帶給了我溫暖，是你的魔力帶給我信心，是你的叮囑帶給了我關(guān)愛(ài)。在那條布滿荊刺的人生的道路上，因?yàn)橛辛四愕耐�行，使我的人生變得如此的光彩明亮。（指�?dǎo)老師：黃震年）

有你同行作文4

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一條艱難的路，最難忍的便是無(wú)盡的孤單。回首這條路，深淺不一的是同你踩出的兩對(duì)腳印，繁華似錦的是同你種下的辛勞之花，明媚耀眼的是同你共沐的溫暖陽(yáng)光……我會(huì)心地笑，媽?zhuān)�成長(zhǎng)路上，有你同行，我不孤單。

　　漆漆長(zhǎng)夜，燈光卻籠罩出一片明亮的溫馨，在那片溫馨中，一定有兩個(gè)身影共同伏案，你說(shuō)，你一定會(huì)陪我，我的身邊少不了你的.身影。你說(shuō)，媽和你同行。所以，你總那樣配合我，當(dāng)我的筆尖掠過(guò)試卷上的題目，你便在旁邊為我描出紅艷分?jǐn)?shù)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾叉叉，曾令我畏懼的答卷因?yàn)橛心阃�行而溫情�?shī)意，燈光下，你的微笑若有若無(wú)，你仔細(xì)地審視著我的每一處答案，那樣認(rèn)真，所以，你才總驕傲地對(duì)我說(shuō)：“世界上最了解你的人，就是你媽�！�，我深信不疑，因?yàn)槲颐靼祝�同行路上，你最用心，那些分�(jǐn)?shù)明白，那些腳印明白，在你愛(ài)的光芒下，你牽著我的手，與我同行，我不孤單。

　　長(zhǎng)長(zhǎng)跑道，你在那里佇立著，一邊掐著秒表計(jì)時(shí)，一邊提醒我“擺手！注意姿勢(shì)！沖刺！”，一圈下來(lái)，我習(xí)慣性地望向你，竟發(fā)現(xiàn)你不在，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)你氣喘吁吁地跟在我身后，你苦笑地看望著我，“媽不是不想陪你，媽真的跑不下來(lái)��！”，我心疼地看著你，頭發(fā)有些凌亂，露出了根根白發(fā)。媽?zhuān)�其�?shí)，我知道，我奔跑的每一步，都有你的目光相伴，都有你的關(guān)注同行，媽?zhuān)�其�?shí)，在奔跑的每一步，我都能感到你愛(ài)的氣息，因?yàn)橛心阃�行，我不孤單�?/p>

　　媽?zhuān)�因�(yàn)橛心阃�行，所以我從不孤單。黑夜里，我們手牽著手，分享彼此手心的溫暖，你無(wú)聲地接過(guò)我沉重的書(shū)包，我“嗒”一聲打開(kāi)明亮的手電筒，漆黑的樓道中有你同行；下雨天，你為我披上厚厚的衣服，攬住我的肩，我接過(guò)你的傘，用一把小小的傘撐起頭上共同的晴天，那一刻，全世界都在下雨，而所有晴天的溫暖似乎都藏在這把小傘下，你的愛(ài)勝似晴天；炎日中，耳邊是你扇扇的風(fēng)聲；寒冬里，手上捧的是你新烤的紅薯……我的身邊離不開(kāi)你的身影，與你同行，我不孤單。

　　媽?zhuān)�我多想永遠(yuǎn)牽住你手，與你共度無(wú)數(shù)個(gè)溫暖的春夏秋冬……

　　成長(zhǎng)路上，與你同行，我不孤單。

有你同行作文5

　　我站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，發(fā)現(xiàn)困難因?yàn)橛心阃�行，而變得一帆風(fēng)順;平淡，因?yàn)橛心阃�行而變得豐富多彩;黑暗，也因?yàn)橛心阃�行而變得光亮。感謝你，我親愛(ài)的老師。

　　老師，您的愛(ài)，如同春日里的陽(yáng)光，溫暖我幼小的心田。記得二年級(jí)那年，下課的時(shí)候和同學(xué)們瘋跑，卻不料摔了一跤。是您撇下所有事情趕來(lái)看我，親自扶我走到校醫(yī)室，看到校醫(yī)的我，眼淚一下從眼眶中涌了出來(lái)。朦朧中，我看見(jiàn)您的眉頭像被什么東西拽了一下，緊緊地扣在一起，嘴角抿得發(fā)白。您用顫抖的手，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近傷口，擦拭著傷口周?chē)�，我的腿不小心�?dòng)了一下，棉花碰到了傷口，您的手像觸電一般猛地收回，用疼惜的目光看著淚流不止的我，時(shí)不時(shí)哽咽地說(shuō)：“不哭了，我輕點(diǎn)，你再哭，我的心都要碎了�！边@聲音，如同春日里的太陽(yáng)，瞬間溫暖了我幼小的心靈，渾身都暖暖的。老師，因?yàn)橛心阃�行，即使在寒冷的冬天，我也不�?huì)感到一絲寒冷。

　　老師，您的愛(ài)，如同和煦的'春風(fēng)，拂去我內(nèi)心的憂傷。陽(yáng)光格外明媚，而考試的成績(jī)卻使我顧不得這樣明媚的陽(yáng)光，我不知道該怎樣和媽媽交代。不知道在什么時(shí)候，您已經(jīng)坐在我身邊，拍拍我的肩，微笑著說(shuō)：“怎么?還在為考試的事情傷心?”我沒(méi)有說(shuō)話，只感覺(jué)喉嚨像被什么東西塞住了一樣，眼眶微微濕潤(rùn)了。您拉過(guò)我的手，緊緊地握住，您的手很溫暖，使被憂傷包圍的我感覺(jué)到一絲溫暖。您拍拍我的手，繼續(xù)說(shuō)：“哎呦，孩子，咱可不能一敗不起了呀!來(lái)，把你的卷子給我，我給你講講。”說(shuō)罷，您一把抓過(guò)我的卷子，沖我做了個(gè)勝利的手勢(shì)，又像小孩子一樣沖我眨了眨眼。您那調(diào)皮的表情，卷走了我內(nèi)心的傷痛，而淚水卻像決了堤的洪水，狂涌出來(lái)。老師，因?yàn)橛心阃�行，即使在困難面前，我也不會(huì)有一絲畏懼。

　　猛然間，看見(jiàn)您頭發(fā)間的一根銀發(fā)，記憶像斷了線的珍珠，浮現(xiàn)出來(lái)。記得每天中午，是老師您犧牲自己休息時(shí)間，督促我吃規(guī)定數(shù)量的飯;當(dāng)我有問(wèn)題時(shí)，是您晚上不回家，為我講解問(wèn)題，晚飯都沒(méi)有吃;當(dāng)我考試每科都是滿分時(shí)，是您高興得見(jiàn)誰(shuí)就跟誰(shuí)炫耀……

　　老師，因?yàn)橛心阃�行，生活才不�?huì)那么坎坷;因?yàn)橛心阃�行，童年才不�?huì)變得那么平淡;也因?yàn)橛心阃�行，才�?huì)有今天這樣的我!謝謝您!我親愛(ài)的老師!

有你同行作文6

　　人生是一顆飄蕩的蒲公英，風(fēng)吹到哪里，它便飄到哪里。哪里有可以生長(zhǎng)的地方，它便在哪里扎根。你說(shuō)是天的賞賜，讓你遇到我這顆放蕩不羈的蒲公英。我說(shuō)是我的幸運(yùn)，讓我遇到你這樣 有心眷養(yǎng)蒲公英的人。我們都笑了。姐，在彼此最美的年華里遇見(jiàn)對(duì)方，一起同行，走過(guò)這青蔥的豆蔻歲月，是一種簡(jiǎn)單的幸福。

　　我們生長(zhǎng)在浩瀚的宇宙里，漫天飄灑著宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。我于你，你于我，無(wú)不都是跨過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的星辰，于這世相見(jiàn)。

　　我們喜歡在陽(yáng)光下漫步，在河邊，在街角，在路旁，沐浴著陽(yáng)光，邁出輕盈的腳步。你說(shuō)我們會(huì)永不分開(kāi)，像幸福的連體嬰兒，一起長(zhǎng)大，一起成熟，一起慢慢變老。我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上洋溢著幸福。蝴蝶會(huì)忘記飛過(guò)的滄海，犀牛會(huì)忘記夏天的味道，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天你說(shuō)永不分開(kāi)的時(shí)候，我們笑得都像個(gè)小孩。

　　我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起�？蓵r(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的，它終究還是會(huì)流向命運(yùn)的缺口。我們，即使是再再再幸福的連體嬰，也還是會(huì)被它無(wú)情地分開(kāi)。隨之而去的還有那些曾經(jīng)的誓言。

　　我跑去找你，你在看書(shū)。我叫你，你抬了抬頭，看我一眼，說(shuō)：“什么事？”又彎下頭，繼續(xù)看書(shū)。我說(shuō)：“我要走了。”“我知道。”“你不準(zhǔn)備挽留我嗎？”“何必呢？那是你的決定，我尊重你。”“可是我可以為你……”“不必了�！蹦愦驍嗔宋业�.話，瞬間有種想哭的感覺(jué)。我邁開(kāi)腳步，想盡快離開(kāi)這個(gè)令人窒息的地方�？赊D(zhuǎn)念一想，你從不會(huì)這樣對(duì)我。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，“你是心口不一，其實(shí)你希望我留下，是嗎？那我就不走了�！笨赡阏f(shuō)：“蒲公英種子會(huì)吸收土地的營(yíng)養(yǎng)，生長(zhǎng)成蒲公英，風(fēng)一吹，蒲公英種子會(huì)飛向遠(yuǎn)方，這是一種生命的延續(xù)，而你需要飛向更適合你的地方。我的人是在這兒，可我的心會(huì)與你同行，去每一個(gè)地方，一直默默地陪著你。”我相信，所以我離開(kāi)，相信這個(gè)人，相信這句話。

　　我走那天，天微微飄著細(xì)雨，我拿著行李，坐進(jìn)汽車(chē)，猛然回頭，在轉(zhuǎn)角處看見(jiàn)了你，一襲白裙，一把素傘，干凈的眸，純凈的笑。我向你揮手，很賣(mài)力，很賣(mài)力，只看見(jiàn)你白皙的臉上滾下一顆晶瑩的淚。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我知道，縱使有千般不舍，也要故作堅(jiān)強(qiáng)給對(duì)方一個(gè)美麗的回憶。

　　姐，謝謝有你，伴我同行。

　　一朵花，因?yàn)橛辛司G葉的襯托，才更加?jì)善G；一顆草，因?yàn)橛辛寺吨榈狞c(diǎn)綴，才更加青翠；一個(gè)我，因?yàn)橛心�，生活才越變得精彩�?/p>

　　姐，有你，足矣！

有你同行作文7

　　我們的青春就像命運(yùn)恩賜的一枚青澀的果子，我們迫不及待地塞進(jìn)嘴里，卻酸澀得流下淚來(lái)，無(wú)可救贖。青春，是一本太倉(cāng)促的書(shū)。

　　常去的書(shū)城，一轉(zhuǎn)角，遇上小學(xué)同學(xué)的幾率是萬(wàn)分之一吧，就那么巧，我碰見(jiàn)了余珉瑤。

　　我們坐在茶吧里，點(diǎn)了兩份奶昔，她放下書(shū)包，拿出一本輔導(dǎo)書(shū)在寫(xiě)。珉瑤說(shuō)自己最近在學(xué)吉他，“呵，手指頭有時(shí)都能被弦勒出痕來(lái)�！比绻�是我，我便不會(huì)有這毅力，我怕痛。幾年前，我報(bào)了跆拳道班，只不過(guò)試學(xué)幾天，便直不起腰了，更不用說(shuō)腳背一陣一陣的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭聲中落下帷幕。“只是覺(jué)得譚杰希能把吉他彈那么有勁、那么帥，便有了一股學(xué)到底的干勁呢。我還年輕，可以多嘗試、多追求自己所向往的東西�！辩氍幷f(shuō)道，又拿出了好幾本輔導(dǎo)書(shū)，她的包還是鼓鼓的。“學(xué)習(xí)壓力重嗎？”我疑惑地看著她迅速的填滿書(shū)上的空白。

　　“呵�！彼�的.微笑有些僵硬，只是嘆了口氣，輕描淡寫(xiě)的一句“還好吧�！�

　　直到我們走出茶吧，她終究是說(shuō)了，“當(dāng)初曾經(jīng)說(shuō)要在一起的朋友，勾勾手說(shuō)永遠(yuǎn)的時(shí)光，到現(xiàn)在好像有些蒼白�！边@與學(xué)習(xí)壓力有什么關(guān)系？我看向她�！耙郧氨车乩镎f(shuō)句誰(shuí)的壞話，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。與現(xiàn)在比，與她們有話掖著比，那些都顯得萬(wàn)分珍貴。”我下意識(shí)地點(diǎn)頭。“沒(méi)有朋友，一個(gè)人在角落里學(xué)習(xí)，就像平行線永不交集那般孤單……小學(xué)的時(shí)候，我并未付出多少，卻有很多獎(jiǎng)狀、有好成績(jī)，連上下學(xué)都有人陪著……現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)對(duì)那一切的不屑多么可笑！”她搖著頭，低下了眼眸，看不出喜怒�！皼](méi)有老師關(guān)注，沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)。突然想挽回曾經(jīng)那一切，可是再努力也沒(méi)有收獲，于是更著急去付出。可是，可是，遙遙無(wú)期的感覺(jué)太過(guò)痛苦，每日活在痛苦之中，我也變成令人討厭的人……”于是，我明白，這便是壓力了。她不過(guò)換了一個(gè)角度講述。

　　我們?nèi)ベI(mǎi)了很多吃食，在一家店里看見(jiàn)一個(gè)男孩子在哭泣，只不過(guò)為了一根棒棒糖。我對(duì)珉瑤說(shuō)，“我嫉妒他�！�

　　向大人撒嬌的年齡已經(jīng)過(guò)了，賭氣和朋友鬧別扭的時(shí)光不復(fù)返了，青春的列車(chē)將往何處停靠？

　　余珉瑤看著我的雙眼，笑了。

　　我望向天空，天上的浮云那么遙遠(yuǎn)，那么自由。我渴望是浮云之一。

有你同行作文8

　　眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　——題記

　　黑夜，是每個(gè)女孩子的噩夢(mèng)。但有你在燈光下陪著我，我便不會(huì)害怕。

　　曾記得，那天晚上你要我去買(mǎi)東西。那年，我七歲。

　　也算是初生牛犢不怕虎，我孩子氣地90度角仰望天空。深藍(lán)的幕布籠罩著夜，還有許多繁星俏皮地向我打招呼，皎潔的月亮像溫柔的媽媽伏在行星旁，似乎在給他們講故事。擁有強(qiáng)烈好奇心的我，再也耐不住寂寞，拿了錢(qián)就直往門(mén)外沖�？墒牵�還沒(méi)邁出一步，就被前方黑漆漆的路嚇住了。我依賴(lài)性地向后望了望在弱光下的你，你的眼睛似乎在燈光下透著光，卻一言不發(fā)，只是用充滿期待的眼神凝視著我。我似乎領(lǐng)略到了什么，大膽地邁著步子，頭不住地向后望，生怕你不在陪著我。

　　我知道，長(zhǎng)夜漫漫，你一直在。

　　還記得，你又叫我去買(mǎi)東西，依舊是夜晚。那年，我十歲。

　　我習(xí)慣性地45度角仰望天空，黑夜沉寂，顯得一片死氣沉沉，星星月亮早已躲不見(jiàn)了，只剩西風(fēng)呼呼地刮著。我有些忐忑不安，懷揣著錢(qián)小心翼翼地挪動(dòng)著步子，身體被凌厲的風(fēng)吹得左右搖晃，我顫抖得再次向身后處在微光下的你瞅了瞅，你眼角又多了數(shù)十條細(xì)紋，連白頭也都冒了出來(lái)。你依舊沉默，用滿懷希望和欣喜的目光注視著我，我似乎是頓時(shí)充滿了力量，自信十足地向前方灰暗的路走去，可還是十步一回頭。途中，我依稀聽(tīng)到了——你窸窣的腳步聲。

　　我知道，路途寒冷，你陪我受著。

　　猶記得，依然是同樣的理由，同樣的方式。那年，我十二歲。

　　厭煩的我索性不再抬頭，只是輕輕接過(guò)錢(qián)，漫無(wú)目的`地游蕩著。可是習(xí)慣是不容易被改變的，我再次回首，強(qiáng)光下，蒼蒼年華，瞬間成了皺紋刻在你臉上�？墒悄氵�是用那炯炯目光望著我，依舊無(wú)言可是神情卻滿含憧憬。我大膽地向前方明亮的路走去，不再回頭。

　　我知道，每次回首，你就多分牽掛。

　　夜，那么冷，那么長(zhǎng)，只有你陪著我受著，挨著，痛著。黑夜無(wú)情，奪走了多少你的青春年華，而你只是默默無(wú)言。

　　每一次的回首，每一次的仰望，每一次的蛻變，有你已足夠。

　　黑夜，有媽媽的陪伴，我會(huì)勇敢前行。

有你同行作文9

　　成長(zhǎng)是人一生的事。欣賞成長(zhǎng)一路的風(fēng)景，克服成長(zhǎng)一路的坎坷，熬過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)雨雷電，我們總不能孤軍奮戰(zhàn)，總有一些人、一些事，作為我們的精神伴侶，心靈支柱，能與我們共享成長(zhǎng)的喜悅、分擔(dān)成長(zhǎng)的煩憂。

　　那我的成長(zhǎng)，就應(yīng)該感謝你的陪伴、激勵(lì)與啟發(fā)了。

　　還記得與你初識(shí)是在上幼兒園時(shí)那稚嫩的年紀(jì)，那時(shí)對(duì)你還沒(méi)有什么印象，唯一的了解也就是從大人的口中，得知你是十分重要的，你是“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等等。盡管那時(shí)我對(duì)這些話還不能全部理解，但我依稀能感覺(jué)到你可能在人類(lèi)社會(huì)中扮演著不同尋常的角色，故對(duì)你產(chǎn)生了一種莫名的好感、興趣與向往。

　　剛開(kāi)始于你正式會(huì)面，你是以《兒童畫(huà)報(bào)》的形式出現(xiàn)的。記得幼小的我好不容易求得父母的同意，得以從書(shū)店把你帶回家，我便興致勃勃地與你交往起來(lái)。立時(shí)發(fā)現(xiàn)你能把我?guī)�去我從未到達(dá)的新世界，這里有巨大的藍(lán)鯨，聰明的烏鴉，兇猛的獅子，神奇的故事……盡管時(shí)常有不認(rèn)識(shí)的字要問(wèn)父母，但與你交往已讓我樂(lè)此不疲，我的生命開(kāi)始初感到一絲知識(shí)的光芒和廣闊世界的美麗、新奇對(duì)我的誘惑。

　　隨著和你交往的密切與深入，你顯得不再神秘，但你總能在合適的年齡給予我合適的'訊息和知識(shí)，與你同行從不孤單、無(wú)聊，而且時(shí)時(shí)充滿驚喜與未知。我了解到白雪公主有個(gè)壞后母，有個(gè)神燈中裝著無(wú)比神奇的精靈，彼得潘總也長(zhǎng)不大，撒謊的木偶小心鼻子變長(zhǎng)……慢慢的，我也了解了一些關(guān)于社會(huì)與人生的感悟：劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義的手足之情，梁山泊好漢“替天行道”的壯志豪情，唐僧一心向佛的虔誠(chéng)之心，寶玉和黛玉的綿綿長(zhǎng)情……

　　現(xiàn)在，你大多成了課本上知識(shí)的載體，忙碌的學(xué)業(yè)中你是“抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)”的最重要的伙伴，你的身影點(diǎn)綴在我努力奮斗的拼搏之后，也是給予我動(dòng)力的源泉與催促我前行的支柱。

　　這么多年過(guò)去了，你從未離開(kāi)我，你無(wú)數(shù)次地激勵(lì)我，我們相互堅(jiān)持走過(guò)了困難挫折、歡歌笑語(yǔ)，你總在我不同的成長(zhǎng)階段以不同的方式陪伴我�，F(xiàn)在我發(fā)自內(nèi)心的感謝你：書(shū)籍，有你同行，真好！

有你同行作文10

　　在那件事發(fā)生之前，我確實(shí)挺討厭紅色的。我討厭大紅的俗氣，討厭粉紅的柔弱，討厭桃紅的媚艷。然而，我的媽媽給我買(mǎi)的東西多半?yún)s是紅色的。大紅色的書(shū)包、粉紅色的自行車(chē)、桃紅色的衣服、紫紅色的保溫杯……我整天被迫生活在紅色的海洋中，對(duì)紅色的厭惡也在日益增加。

　　但是，不久前發(fā)生的一件事，卻徹底轉(zhuǎn)變了我的想法。

　　那是節(jié)體育課吧，教室外似乎還飄著雨絲，但貪玩的我們按捺不住好動(dòng)的手腳，蜂擁而起涌入操場(chǎng)。我自然也很喜歡上體育課的，但害怕雨下大就隨手抓起了我的大紅雨傘。就在體育課上了一半時(shí)，果然，雨下大了。雨點(diǎn)像針一樣“啪啪”落在地上，將操場(chǎng)上的同學(xué)逼得躲在乒乓球臺(tái)底端。而我卻在心里竊喜，為我的先知而洋洋自得。于是，我悠閑地、故意地放慢動(dòng)作，“莊重”地?fù)伍_(kāi)那把大紅的傘遮在頭頂，一些好友見(jiàn)狀邊都擠來(lái)躲在我的傘下。但就當(dāng)我自鳴得意時(shí)，一聲不和諧的話語(yǔ)卻向我擊來(lái)。那是班里的頭號(hào)害人王小汪：“楊?lèi)偅�你就是故意帶把紅傘來(lái)，想在班上同學(xué)面前展現(xiàn)自己！”一聽(tīng)這句話，我頓時(shí)打了個(gè)冷顫，全身上下都不舒服。然而，小汪卻沒(méi)停下，繼續(xù)針對(duì)我那把大紅色的傘大發(fā)言論。于是，我就一直尷尬著，感覺(jué)我那已經(jīng)很少的面子就像傘沿邊滴答落下的雨水，嘩啦嘩啦地往下掉。直到最后，我終于熬完了體育課。而我對(duì)紅色的厭惡，已經(jīng)到了無(wú)可復(fù)加的地步。

　　等到放學(xué)回家后，我立刻打電話給在外地上班的媽媽。我向媽媽訴苦，呵責(zé)她為何總給我買(mǎi)紅色的.東西。而話筒那邊，卻傳來(lái)一個(gè)令我震驚的答案。媽媽用極溫柔、極親切的語(yǔ)調(diào)柔聲對(duì)我說(shuō)：“你知道你每天騎自行車(chē)上學(xué)我有多擔(dān)心嗎？你知道我有多么害怕你出車(chē)禍嗎？紅色是個(gè)醒目的顏色，它會(huì)讓別人知道與紅色同行的你是個(gè)寶貴的生命！”聽(tīng)后，我所有的憤怒、所有的“苦衷”都被這句話給沖釋了。我的腦海中也閃現(xiàn)出那些柏油路上的慘案，想著那些因車(chē)禍而遭受不幸的家庭，不禁為我所享受的愛(ài)而感動(dòng)。

　　現(xiàn)在，我對(duì)紅色一點(diǎn)都不反感了�；蛟S你在二中門(mén)口，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)那個(gè)背著紅書(shū)包、騎著紅色自行車(chē)的女孩，但她會(huì)為包圍著她的紅色海洋而每時(shí)每刻都洋溢著笑容。

　　是的，與安全同行，與母愛(ài)同行，故一路與紅色同行。

有你同行作文11

　　“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”，鳳凰樹(shù)得名于此。每到教學(xué)樓旁的鳳凰樹(shù)花開(kāi)時(shí)節(jié)，樹(shù)上的鳳凰花就像火焰般，隨風(fēng)翻滾在綠色的海洋里，那一朵一朵火焰擁抱在一起，抱成團(tuán)，擁成簇，震撼人心。

　　時(shí)間太瘦，指縫太寬，不經(jīng)意間，又到了鳳凰花開(kāi)的季節(jié)。

　　還記得初遇你的那天，作為宿舍長(zhǎng)的你被老師點(diǎn)名站起來(lái)，讓大家認(rèn)識(shí)你。當(dāng)時(shí)的你靦腆地站了起來(lái)，淺笑地面對(duì)著大家，柔順的長(zhǎng)發(fā)被扎成了馬尾，明亮的眼睛像兩顆黑色的寶石鑲嵌在臉上，高挑的身材給人以親和感。原來(lái)這個(gè)清秀的女孩就是我們的宿舍長(zhǎng)啊，我感慨道。

　　自此，我們一起走在鳳凰樹(shù)下，一起拾起如鐮刀般的果實(shí)，追打著，嬉笑著。

　　與你同行的日子，你像一盞明亮的燈，照亮了我。

　　曾記否？我們躺在床上，訴說(shuō)著彼此的心事，憧憬著美好的未來(lái)。夜?jié)u深，話卻似乎總是說(shuō)也說(shuō)不完，這時(shí)，你總會(huì)在我們聊得熱火朝天時(shí)善意地提醒我：“噓，教官來(lái)了�！�

　　與你同行的日子，你更像一名沖鋒在前的勇士。懷念那你為舍友們打蟑螂的日子�！绑�螂�。　币宦暭饨�，打亂了宿舍的節(jié)奏，“溫柔”的我們總是躲開(kāi)“小強(qiáng)”，遠(yuǎn)離“害蟲(chóng)”�；茧y見(jiàn)真情，如勇士般的.你，總會(huì)正氣凜然地問(wèn)：“��？哪里有蟑螂？”直到殺得蟑螂丟盔棄甲，落荒而逃。

　　而我們，總會(huì)為你的英勇無(wú)畏歡呼著，雀躍著，直夸舍長(zhǎng)真厲害。

　　與你同行的日子，你總會(huì)像一名法官一樣，嚴(yán)格、平正。

　　檢查衛(wèi)生時(shí)，粗心的我們總會(huì)丟三落四，馬虎應(yīng)付，惟有你總是一絲不茍，嚴(yán)格要求�！翱蓱z”的我們總是害怕你那認(rèn)真的眼光，我們總會(huì)膽戰(zhàn)心驚地盯著你，接受你的“檢閱”。拿到“文明宿舍”時(shí)，我們終會(huì)把流動(dòng)紅旗交到你的手中。

　　懷念你和我們排練自編自導(dǎo)的話劇時(shí)，笑靨如花的神情。那些一起瘋狂的日子，一起歡笑的歲月，都因?yàn)橛心阃�行而讓人難以忘記。

　　時(shí)光是一位從不發(fā)言的隱者，過(guò)去的歲月中，留有最值得懷念的記憶。你用兩年青春譜寫(xiě)了一段讓我銘記在心的獨(dú)家記憶，這些都顯得彌足珍貴，珍貴得讓我想藏起來(lái)，藏在有鳳凰花開(kāi)之處，藏在心里最光明的角落。

　　在這個(gè)鳳凰花開(kāi)的季節(jié)，我們揮手告別，只望珍重再珍重。離別，只為了明天更好地相聚。

　　今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來(lái)年，秋風(fēng)起。感謝成長(zhǎng)路上有你同行！

有你同行作文12

　　站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，只因有你同行，給我自信，給我力量，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　那是我六年級(jí)的班主任——王愛(ài)華老師。當(dāng)她給我們上第一節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她很?chē)?yán)厲，好像不容易接近似的。從此，我便恐懼的與她拉開(kāi)了距離。可是直到有一天我改變了對(duì)她的看法。那是臨近階段學(xué)業(yè)測(cè)試的一天，老師把我們班級(jí)前十名叫到辦公室，我也在其中。我們?cè)诼飞细`竊私語(yǔ)，以為老師要批評(píng)我們。害怕，恐懼，不安……充滿了我們的身體。二三十米的路好像感覺(jué)走了幾千幾萬(wàn)里，終于來(lái)到辦公室的門(mén)口，我們先敲了敲門(mén)，一個(gè)個(gè)打了報(bào)告走進(jìn)去，來(lái)到了老師的辦公桌前，我們?nèi)�都不敢說(shuō)話。

　　“別害怕。”老師先說(shuō)話了�！拔抑�道你們平時(shí)對(duì)我很害怕，可我都是為了你們好呀！如果你們不提高警惕，怎么能好呢？！”隨后，她又說(shuō)了一些鼓勵(lì)我們的話，讓我們?cè)诳荚嚻陂g更加努力，取得好成績(jī)。這時(shí)，我從老師的臉上，看見(jiàn)了前所未有的溫柔、慈祥和關(guān)愛(ài)。那種恐懼感也就煙消云散了。我們也沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，每人都取得了好成績(jī)。

　　以后，每天上課時(shí)我們都敢和老師說(shuō)說(shuō)笑笑了，覺(jué)得學(xué)習(xí)更有趣了。

　　可不爭(zhēng)氣的我還有一個(gè)毛病，課上不敢發(fā)言，每次打算要發(fā)言時(shí)都要經(jīng)過(guò)“苦苦掙扎”，看見(jiàn)其他同學(xué)課上踴躍發(fā)言，我是多么羨慕�。】蓻](méi)辦法，我天生就是這樣的性格。

　　有一天，老師在課下找到了我，說(shuō)：“張曉穎，你課上不怎么發(fā)言，這是怎么回事��？”“老師，不是我不想發(fā)言，是我沒(méi)有勇氣，我害怕回答錯(cuò)誤�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這些困難你完全可以克服呀！”“克服，怎么克服？”“你可以給自己制定一個(gè)目標(biāo)，今天發(fā)言一次，明天發(fā)言兩次……以后一定要越來(lái)越多。我小時(shí)候也曾這樣過(guò)，可后來(lái)我明白了，這樣會(huì)變成孤僻的性格，不利于成長(zhǎng)。以后，你要有什么克服不了的可以來(lái)問(wèn)我，我可以教給你方法�！�

　　經(jīng)過(guò)老師這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的`談話，我變了，變得大膽了，自信了，又增加了巨大的勇氣。

　　老師，謝謝您，您是我的自信源泉，給我自信與力量；您是我的勇氣之石，讓我不斷充實(shí)，不斷鍛煉，從而塑造了一個(gè)全新的自我。

　　我努力，我自信，我變化，我成功，只因同行路上有你！

有你同行作文13

　　你是我一世的朋友，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)�！�—題記

　　一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了你，你有一雙愛(ài)笑的眼睛，帶著懵懂的我嬉戲玩耍，指著那些五彩斑斕的圖片問(wèn)我是什么。

　　三年級(jí)時(shí)，我們成為了最要好的朋友，我總是和你一起，蜷縮在還未成形的樹(shù)苗旁，捧著故事書(shū)吵鬧著誰(shuí)來(lái)當(dāng)白雪公主，誰(shuí)去當(dāng)惡毒皇后，午后的陽(yáng)光愜意地灑在我們身上。

　　六年級(jí)時(shí)，我們放下了心心念念的玩耍，一夜之間突然長(zhǎng)大，背負(fù)著父母的寄托和老師的期望共同努力，熬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，也會(huì)偶爾偷閑聊聊未來(lái)。

　　后來(lái)，我拉著你的手，如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了我們理想的.中學(xué)，我們歡笑，喜悅，用燦爛的笑容去感染身邊每一個(gè)人。

　　作業(yè)，練習(xí)冊(cè)接踵而至，我們常常奮戰(zhàn)到深夜，卻依然沒(méi)說(shuō)過(guò)一句苦，一句累。你總是在炎熱的夏天，悶熱的夜晚，捧著一杯冰水從窗戶翻進(jìn)我房間，逼我喝下去，清醒了很多的代價(jià)，是我蹲了一上午的廁所。你也總是調(diào)侃地對(duì)我說(shuō)，你以后啊，要是考上了好的高中，可不要忘了我�。∥倚睦锟偸欠浩鹨还刹恢�名的難過(guò)，你的成績(jī)下降，但你的努力，我都看到了，為什么，我們注定要分開(kāi)？

　　那天，你沉默地拉著我的手，我們都沒(méi)有說(shuō)話，你考得很差，如你所預(yù)料，澀澀的淚水滑過(guò)我的臉龐。你說(shuō)，你上初中之后，覺(jué)得題好難，自己學(xué)不走了，以后就去上職高吧！我說(shuō)不是，我說(shuō)你以前的成績(jī)那么好，怎么會(huì)，你沒(méi)有說(shuō)話。

　　也許，在以后的某個(gè)日子，我會(huì)想起從前的你，想起你那雙愛(ài)笑的眼睛，想起我曾經(jīng)最好的朋友，最好的姐妹。也許，我會(huì)在某個(gè)午后靜靜地趴在課桌上，撫摸著我們打鬧時(shí)的合影，努力忍住泛出的淚花。也許，我會(huì)在某個(gè)無(wú)聊的周末，撥通你的電話，靜靜地聽(tīng)著你在電話那頭郁悶地喊“喂，喂？”卻沒(méi)有人回應(yīng)，想象著你氣急敗壞的樣子，心里暗暗發(fā)笑，然后假裝清了清嗓子，若無(wú)其事地說(shuō)：“小A，是我�！毕硎苤�你欣喜若狂的聲音和驚喜的語(yǔ)氣。

　　流年歲月，讓我遇見(jiàn)了你，用我們彼此最好的年華，獻(xiàn)給彼此的真心。光陰似箭的路上，有你同行，真好！

　　忘不了，你是我一世的朋友。

有你同行作文14

　　江南的雨，迷蒙空靈，黛瓦白墻下，輕捷地跳動(dòng)著，似乎連結(jié)了時(shí)光。傘下，我與有人相挽而行，雨絲微涼，我們感受著彼此指尖那一點(diǎn)淡淡的溫暖。腳下的青石板便在這雨中，靜靜暈開(kāi)了我們的故事。

　　耳畔響起友人的驚呼，未等我反應(yīng)便被她拉至一棵樹(shù)旁。凝神打量，那樹(shù)不過(guò)兩人高，葉子青翠欲滴，仿若翡翠，綠意漫過(guò)整個(gè)世界。

　　清香幽幽而至，友人已撥開(kāi)枝葉，露出潔白如落雪、剔透如冰晶的花兒，溫潤(rùn)如玉。友人見(jiàn)到我眼中掩飾不住的驚艷之色，滿意地笑了。

　　清風(fēng)不歇，擾袖弄擺，過(guò)時(shí)便是清冷。我望見(jiàn)樹(shù)根處落珠碎玉般的花瓣，心生憐惜，竟不由添了幾絲傷感，輕嘆出聲：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”友人瀟灑轉(zhuǎn)身，好笑地看著我：“自古傷春悲秋的人已經(jīng)夠多了的吧！”我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，卻也明白友人的好意，立于一旁，露出歉意的'笑容。

　　“來(lái)，幫我撐傘�！庇讶溯p搖著手中的傘柄，我接過(guò)傘，不明所以地看著她。

　　她站在花圃旁的水泥階上，微側(cè)著身子，小心翼翼地?fù)荛_(kāi)枝葉。綠葉窸窣作響，清涼的雨水撒了毫無(wú)防備的我們一身，我不禁打了個(gè)寒顫。友人微微側(cè)了側(cè)頭，俏皮地沖我眨眨眼睛。心領(lǐng)神會(huì)地湊到她身邊，我看見(jiàn)她手中捧著兩朵相互依偎的花。友人珍惜地捧著花，卻遲遲不摘，修長(zhǎng)的手指在花瓣上流連，輕輕地摩挲著花瓣的邊緣，身子因重心不穩(wěn)而前后晃動(dòng)。我下意識(shí)地扶住她，她回了我一個(gè)放心的笑容。

　　終于，友人直起身子，不由自主地后退一步。邀功似的將兩手舉至我眼前，掌心赫然是兩片潔白的花瓣，安然的像睡熟的嬰兒。友人看著我驚愕的神情，清秀的眉眼間盡是狡黠的笑意：“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝啊�！�

　　不容分說(shuō)地將一片塞至我手中。眸光流轉(zhuǎn)，藏著清淺的滿足：“花開(kāi)并蒂，各持一瓣�！蔽沂萌ニ�發(fā)絲上晶瑩剔透的水珠，相視而笑，盡在不言中。

　　時(shí)光在這一刻定格，地久天長(zhǎng)。

　　春日深入花田，夏日漫聊徹夜，秋日倚欄聽(tīng)風(fēng)，冬日踏雪尋梅……她的身影，早已揉進(jìn)了我的時(shí)光。

　　這么想著，不禁眉眼間盡染上了笑意，低頭瞥見(jiàn)水塘深處友人執(zhí)傘與我并肩的身影，更覺(jué)溫暖愜意。凝視友人如水清澈的眸子，一字一頓，語(yǔ)氣中是難得的誠(chéng)懇認(rèn)真：“有你同行，真好�！庇讶艘汇�，巧笑倩兮，顧盼神飛。

　　故事在腳下流轉(zhuǎn)，水塘深處，分明是有力的幾個(gè)大字：有你同行，真好。

有你同行作文15

　　生活的道路上，有父母同行，學(xué)習(xí)的道路上，有老師引領(lǐng)，人生的道路上，有朋友陪伴，在我失落悲傷的時(shí)候，有你分擔(dān)，在我開(kāi)心興奮的時(shí)候，有你分享。

　　記憶的碎片分散在腦海中，但每一個(gè)片段卻都存在一個(gè)熟悉的身影，將它重新組織起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)是你在我眼前跳躍。戴上耳機(jī)，歌聲似在為我們伴奏，回想起你的笑容，我情不自禁喃喃自語(yǔ)：有你同行，真好。

　　你陪伴我，走過(guò)了6年，六年的歡聲笑語(yǔ)歷歷在目，回首過(guò)去那六年，我的腳印旁，總有一排你伴我同行的腳印。

　　那時(shí)侯，早上在校門(mén)口等到一起進(jìn)入學(xué)校，上課時(shí)偶爾開(kāi)一下玩笑，比賽時(shí)互相加油打氣，成長(zhǎng)道路上的記憶中幾乎都有你的身影。還記得有一次，我只是心情不好而對(duì)你發(fā)脾氣，你卻完全不計(jì)較，甚至還安慰我說(shuō)：“怎么了，不開(kāi)心嗎？下午放學(xué)后一起去玩吧�！庇殖３Ｔ谟X(jué)得我失落的時(shí)候陪我聊天，想盡辦法逗我笑，在我陷入困難的時(shí)候，是你，把我從“泥濘”中拉出來(lái)，而有時(shí)候，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有顧及你的`感受。

　　那個(gè)時(shí)候，常常帶著MP3到學(xué)校，放學(xué)路上一人一邊聽(tīng)著歌，現(xiàn)在不再走那條熟悉的路，不再有你熟悉的身影，但我保留了一個(gè)習(xí)慣，我到現(xiàn)在仍是只戴一只耳機(jī)，也許是因?yàn)榱?xí)慣了的緣故，而且到現(xiàn)在我去上書(shū)法課時(shí)，墨碟也會(huì)習(xí)慣性地放在左邊，也許是懷念以前與你共用的緣故吧。除此之外，上美術(shù)課時(shí)把書(shū)放在中間的習(xí)慣，去上課時(shí)買(mǎi)兩杯熱奶茶的習(xí)慣......諸如此類(lèi)的事情，數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，全因?yàn)橛心阃�行，那種感覺(jué)，真好。

　　自從你升上中學(xué)，學(xué)習(xí)的緊張使得校外的美術(shù)課、書(shū)法課你都沒(méi)有去上了，而升學(xué)后分隔兩校，使得我少了閑聊的對(duì)象，開(kāi)玩笑的伙伴，稍微覺(jué)得生活枯燥了，很是懷念你在的日子�！敖Y(jié)束了以愛(ài)為名的方式，少了許多悲傷的往事，我蛻化......”歌曲縈繞在耳邊，卻沒(méi)有了以前開(kāi)心溫暖的感覺(jué)，有的只是淡淡的憂傷和不舍。

　　望著倒掛著的另一只耳機(jī)，不禁想體現(xiàn)一下兩只耳機(jī)一起聽(tīng)的效果，戴上后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)感覺(jué)是如此陌生，沒(méi)有了你熟悉的聲音，世界只剩下了我自己�；厥讈�(lái)時(shí)路，才發(fā)現(xiàn)，有你同行，真好。

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