一束鮮花作文精華[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的一束鮮花作文，歡迎閱讀與收藏。

一束鮮花作文1

　　又是9月10日，教師節(jié)踏著輕盈的腳步走進(jìn)每個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生和老師的心中。

　　在一間寬敞的教室里，一位叫莫懷遠(yuǎn)的語文老師正上著語文課。一個(gè)叫魅兒的女孩非常可愛，而且還坐愛，而且還坐在第一排，很顯眼。教室里靜得出奇，只能聽到學(xué)生寫字時(shí)“沙，沙”的聲音。一股微風(fēng)吹來，吹起一條條柳絲，吹彎一根根小草，吹進(jìn)教室里，吹得本子連連翻動(dòng)，再吹到每個(gè)學(xué)生的心中，仿佛要掀起教師節(jié)的高潮，似乎要打破這片沉默。趁著教師節(jié)來臨之際，魅兒想要報(bào)答自己的恩師。她在教師他前一晚就買好了康乃馨。教師節(jié)當(dāng)天一大早，魅兒放好書包，拿著花跑到莫老師辦公室外，貓著身子，往里面瞄了瞄，見空無一人，不由心中大喜，便掂手掂腳地走進(jìn)莫老師的辦公桌前，首先印入眼簾的是一個(gè)破損不堪的筆筒，她眼圈便微微發(fā)紅，這個(gè)筆筒好像一只無形巨手把魅兒拉到幾個(gè)月前：魅兒所在的班在上體育課，下課后她還沒玩夠，便想多玩一會(huì)，誰知玩玩就過了頭，上課鈴把她弄清醒了，她急忙沖上樓，誰料到莫老師剛好從樓上下來，兩人立刻相撞了，同時(shí)向后倒去，莫老師用雙腳勾住魅兒的腰，剛泡的'茶潑在了莫老師的肚皮上，頭敲到了臺(tái)階上，還說：“魅兒，你沒事吧？”就暈了過去，后來莫老師整整住了10天10夜的院……一雙手拍了拍魅兒的肩膀，她回頭一看，是莫老師，魅兒拭去了眼角的淚水，把花插進(jìn)了筆筒，微微一笑，蹦蹦跳跳地回到了教室。

　　這一束鮮花表達(dá)了魅兒知恩圖報(bào)的心意，這一束鮮花將永遠(yuǎn)激勵(lì)著魅兒奮進(jìn)，激勵(lì)著魅兒在求學(xué)的路上永不停蹄。

一束鮮花作文2

　　鮮花，也許是送給形影不離的好友；也許是送給日夜操勞的母親；也許是送給兢兢業(yè)業(yè)的老師；也許是送給臥病在床的熟人而我手里的這束花，是同學(xué)們送給我的。

　　教師節(jié)來臨之際，同學(xué)們紛紛向老師送去美麗的鮮花。我買了一盒潤喉片，精心地將它包好，然后向老師辦公室送去。走進(jìn)辦公室的一剎那，我看見其他幾位同學(xué)正遞給老師一束束鮮花，五顏六色，美麗無比。不用說，這一定是給老師的�？扇f萬沒想到的是，這其中的一束竟是送給我的！

　　上課了，老師捧了一束鮮花走進(jìn)了教室。咦，這不是剛才的那一束花嗎，老師捧教室來干什么？正當(dāng)我納悶時(shí)，老師開口了：“這束花是我們班的幾位同學(xué)湊錢買的，但不是送給我的.，而是送給一直給他們補(bǔ)習(xí)功課的同學(xué)的，你們知道她是誰嗎？”老師剛說完，大家的目光便齊刷刷地投向我。什么，送給我的？我愣住了。雖說我給那些同學(xué)補(bǔ)過課，但今天也不是我的節(jié)日呀，為什么要在今天送花給我呢？我腦子里頓時(shí)冒出了許多小問號(hào)。

　　接著，老師又說：“這些同學(xué)在許一星的幫助下，成績提高得很快，許一星就是他們的小老師。所以，今天不僅是我的節(jié)日，也算是她這位小老師的節(jié)日了！”老師說完，同學(xué)們的掌聲就像潮水般地向我涌來，噼噼啪啪，爆竹般的響亮！我輔導(dǎo)過的那幾位學(xué)生，跑到講臺(tái)，拿起那束花，向我走來，他們鄭重地向我鞠了一躬，然后把花遞給我。我不知如何是好，感動(dòng)極了！

　　傍晚，我走在回家的路上，美麗的夕陽沐浴著我，也沐浴著我周圍的一切。想著剛才的那一幕，望著這手中的花，我感慨萬分：以后要更努力，給同學(xué)們更多的幫助哦！

一束鮮花作文3

　　又是9月10日，教師節(jié)踏著輕盈的腳步走進(jìn)每個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生和老師的心中。

　　在一間寬敞的教室里，一位叫莫懷遠(yuǎn)的語文老師正上著語文課。一個(gè)叫魅兒的女孩非�？蓯�，而且還坐在第一排，很顯眼。教室里靜得出奇，只能聽到學(xué)生寫字時(shí)“沙，沙”的聲音。一股微風(fēng)吹來，吹起一條條柳絲，吹彎一根根小草，吹進(jìn)教室里，吹得本子連連翻動(dòng)，再吹到每個(gè)學(xué)生的心中，仿佛要掀起教師節(jié)的高潮，似乎要打破這片沉默。

　　趁著教師節(jié)來臨之際，魅兒想要報(bào)答自己的恩師。她在教師他前一晚就買好了康乃馨。教師節(jié)當(dāng)天一大早，魅兒放好書包，拿著花跑到莫老師辦公室外，貓著身子，往里面瞄了瞄，見空無一人，不由心中大喜，便掂手掂腳地走進(jìn)莫老師的辦公桌前，首先印入眼簾的是一個(gè)破損不堪的筆筒，她眼圈便微微發(fā)紅，這個(gè)筆筒好像一只無形巨手把魅兒拉到幾個(gè)月前：魅兒所在的班在上體育課，下課后她還沒玩夠，便想多玩一會(huì)，誰知玩玩就過了頭，上課鈴把她弄清醒了。

　　她急忙沖上樓，誰料到莫老師剛好從樓上下來，兩人立刻相撞了，同時(shí)向后倒去，莫老師用雙腳勾住魅兒的腰，剛泡的'茶潑在了莫老師的肚皮上，頭敲到了臺(tái)階上，還說：“魅兒，你沒事吧？”就暈了過去，后來莫老師整整住了10天10夜的院……一雙手拍了拍魅兒的肩膀，她回頭一看，是莫老師，魅兒拭去了眼角的淚水，把花插進(jìn)了筆筒，微微一笑，蹦蹦跳跳地回到了教室。

　　這一束鮮花表達(dá)了魅兒知恩圖報(bào)的心意，這一束鮮花將永遠(yuǎn)激勵(lì)著魅兒奮進(jìn)，激勵(lì)著魅兒在求學(xué)的路上永不停蹄。

一束鮮花作文4

　　第二十個(gè)教師節(jié)到了，這天學(xué)校里格外的熱鬧。因?yàn)檫@一天我們每個(gè)同學(xué)都手捧著鮮花，準(zhǔn)備送給自己最愛的老師。

　　我看到一束束的鮮花，心里卻想起了在花園里辛勤勞動(dòng)的園丁們。他們不辭勞苦，頂著烈日給花苗澆水，施肥他們不知經(jīng)過了多少個(gè)日日夜夜，不知流過多少汗水才把一株幼苗培育出一束鮮花。

　　我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，老師每時(shí)每刻在關(guān)心。愛護(hù)著她的幼苗，使每一棵花苗都能屈壯成長，開出鮮艷的長，開出鮮艷的花朵。

　　從我邁進(jìn)學(xué)校的大門，我的學(xué)習(xí)。生活都受到了老師的呵護(hù)。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的教育。我深深地感謝著我的老師對(duì)我的教誨，老師的教育使我對(duì)學(xué)習(xí)各方面充滿了信心。

　　去年，我轉(zhuǎn)到了黃埔學(xué)校。在陌生的環(huán)境中，我的校園生活突然感到很孤單，那時(shí)候，我只能傾訴在我的日記里。我的班主任老師總是在我的日記里留下了許許多多開導(dǎo)我的批注，在老師不厭其煩的開導(dǎo)教育下，我對(duì)學(xué)習(xí)和同學(xué)的交往有了很大的信心。快樂和自信漸漸地又回到了我的身邊。特別是我的.英語老師，我更加難以忘懷。我到這黃埔之前，還沒有英語這科目，但是到了這里突然多了一科陌生的英語。在我學(xué)習(xí)中。失去了方向，老師發(fā)現(xiàn)了，不但沒有遺棄我而對(duì)我特別關(guān)心和幫助，在我沒有按時(shí)完成作業(yè)時(shí)。老師能夠體諒我，總是教育我要樹起信心，他每天安排優(yōu)秀生給我補(bǔ)習(xí)英語。老師也常常利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過老師堅(jiān)持不懈的教導(dǎo)和幫助，我的英語進(jìn)步很大。在第一學(xué)期期末考試取得較為理想的成績。第二學(xué)期。我的英語已經(jīng)跟上去了。我想：“若沒有老師的耐心幫助下，也許我對(duì)英語會(huì)失去信心，將影響我以后的學(xué)習(xí)和生活。

　　我就是一朵含苞待放的花蕾，相信在老師的培育下，一定會(huì)開放出令人贊賞的花朵。

一束鮮花作文5

　　和煦的陽光照耀著大地，猶如母親的手撫摸著兒女。四月的中旬，柳條已抽出新芽，小草探出頭來，鳥兒在樹上歡唱，這一切顯得多么生機(jī)盎然，給人以溫暖和力量。 上課結(jié)束回家，我在街上漫步，看到花店招牌上面寫著幾個(gè)大字：母親節(jié)，快樂！我忽然想到今天是母親節(jié)，平時(shí)沒有時(shí)間陪母親，今天是母親節(jié)，我就送母親一束鮮花吧！

　　走進(jìn)花店，如同走進(jìn)燦爛的花海�；ǖ甑娜丝烧娑喟�！人們?cè)诘皖^精心挑選自己喜歡的花朵。這里都有：冰清玉潔的百合花，爭奇斗艷的玫瑰，艷麗的'康乃馨，典雅的菊花，冷艷的藍(lán)色妖姬……看著這些艷麗的花朵，我有些為難：該選什么好呢？花店的姐姐看出了我的心思，姐姐拉著我的手走到了一束康乃馨，滿天星組成的花束中，白色的滿天星簇?fù)碇�艷麗的康乃馨。整個(gè)花球顯得那么和諧，我禁不住想到母親的辛苦操勞和用心呵護(hù)，不就像這滿天星一樣么？在她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛的呵護(hù)下，我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，到前臺(tái)付錢，拿著花走出了花店。

　　我飛快的跑回家，母親正在廚房里做飯。我踮起腳尖，輕輕的走到母親的后面，雙手抱起母親，說：“媽媽，祝你節(jié)日快樂。”媽媽回過頭來，似乎嚇了一跳，她驚喜的目光中帶著激動(dòng)的淚花。我把鮮花送給母親，她用顫巍巍的手接過鮮花，使勁用鼻子聞了聞鮮花的香氣，嘴角上揚(yáng)，那美麗的姿態(tài)，笑的比花朵還燦爛。 帶著誠摯的敬意，帶著深深的感激，帶著回憶和甜蜜，我手捧一束鮮花，獻(xiàn)給母親。

　　母親，感謝你給予我寶貴的生命；母親，感謝您十幾年對(duì)我的辛苦培育；母親，感謝您教給我做人的道理。此時(shí)我更想對(duì)母親說：“母親，我愛你！”

一束鮮花作文6

　　今天，蔚藍(lán)的天空上懸掛著幾朵鑲著金邊的白云，多美��！小鳥在樹上叫個(gè)不停，好象在為誰祝賀似的。哦，原來今天就是一年一度的教師節(jié)。

　　看，那像玫瑰一樣的笑臉，秋水一樣的眼睛，像點(diǎn)了朱砂一樣的嫩唇，玉筍一樣的小手，黑云一樣的頭發(fā)。還扎著小馬辮，佩帶一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。她就是讀五年級(jí)的張小倩同學(xué)。

　　她正走在上學(xué)路上，忽然她想起今天是一年一度的教師節(jié)，她想我該送些什么給老師好呢？于是她想老師無私地把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，而路邊的野花呢？也是無私的奉獻(xiàn)著自己的美，所謂野花盛艷天資美，綠草成茵地馥香就是這樣來的。于是她就摘了一束野花送給老師。作為教師節(jié)的'禮物。

　　雖然這是一束不起眼的小野花，但是這代表著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的敬愛之情呀！這代表著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛之情呀！這代表著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的喜歡之情�。∵@代表著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的......

　　于是小倩悄悄地走到了老師的辦公室外邊，小心翼翼地打開窗。那陳舊的辦公桌上的右角，放著一個(gè)地球儀，地球儀旁放著一瓶打開了瓶蓋的墨水瓶，我們從這可以看出老師作夜還在夜里工作到天亮，墨水瓶旁放著一個(gè)插著毛筆、鋼筆、。。。。。。的筆筒。桌子的中央放著一本語文書。語文書旁還有一個(gè)日歷，日歷上印著九月十日中國教師節(jié)，這幾個(gè)耀眼的字。小倩看了又看，還是覺得把花插在筆筒里最好了，于是她就把那一束野花插進(jìn)老師的筆筒里。

　　過了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了著一束清香撲鼻的小野花。老師欣慰地笑了，笑得那么美麗，笑得那么溫柔，笑得那么燦爛，笑得那么可愛，笑得那么......

一束鮮花作文7

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。贈(zèng)己玫瑰，香斥心間。

　　——題記

　　“第三次月考結(jié)束了啊�！蔽易�在操場的臺(tái)階上，托著腮，沉思著這次的月考成績�！鞍Γ�又沒考好�！蔽疑袂榫趩�，卻又無可奈何。偶然間，我嗅到一縷風(fēng)中帶來的芬芳。

　　我被那香味刺激了一下，從深度沉思清醒過來。我站在風(fēng)中，感受著風(fēng)的方向。西北，我欣欣然睜開了眼，向西北走去。繞過墻，幾棵高大挺拔的樹木，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，樹上開著的白花，花瓣厚重，在寒風(fēng)席卷著灰塵下透著白到極致的的光，如在牛奶中浸泡過一番，不含一點(diǎn)雜質(zhì)，真是出淤泥而不染濯清漣而不妖。這，就是廣玉蘭。走上近前，我望著滿樹的廣玉蘭花，輕輕撫摸著這厚實(shí)的花瓣。

　　我閉上了眼，感受著花瓣帶給我的.質(zhì)感。突然，我摸到一處裂縫，猛地睜開了雙眼。我一躍而起，緊盯著那朵廣玉蘭，我看見了一道黝黑的傷痕，將廣玉蘭的花瓣割開。我的心涼了許多，為什么美麗的事物總會(huì)遭天妒呢？我反復(fù)詢問自己。“呼呼呼……”一陣鋪天蓋地的大風(fēng)吹來，像是大圣在八卦巽地上吹了一口氣，頓時(shí)陰風(fēng)滾滾。我用雙手遮住眼，透過指縫中望著那朵廣玉蘭，它在狂風(fēng)中依然挺立，大有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”之態(tài)。我的心為之震撼，廣玉蘭看上去是那樣?jì)赡劾w弱，卻敢于與寒風(fēng)抗?fàn)�，那么，那傷痕，便是它不屈的象征吧。我不由得嘴角上揚(yáng)，突然不覺得那裂縫丑了，它是光榮的勛章，見證了一位位勇士的成長。

　　這朵花在寒風(fēng)中的處境，不就與我一樣嗎？我豁然開朗，輕輕折下一枝廣玉蘭，揣在懷中，望著那朵圣潔的廣玉蘭，我的心中涌現(xiàn)出了無窮的力量。我要把這朵花送給自己，激勵(lì)自己，我的心中重新燃起了奮斗的希望。

　　這支花是我力量的源泉，盡管它現(xiàn)在枯萎了，但形散神不散，它那頑強(qiáng)不屈的精神永遠(yuǎn)陪伴著我，讓我受益終生。你是愛，是暖，你是人間的四月天！

一束鮮花作文8

　　在您的細(xì)心呵護(hù)下，那綻放著絢麗的生命之花，飄逸出來的是一陣馥郁芳香。而那獨(dú)特的芳香會(huì)一直伴您身旁，永不消散�！�—題記

　　時(shí)光一晃而過，沒有絲毫的眷戀之意。風(fēng)兒把往事的痕跡吹散了。歲月的蹉跎在您的額頰留下幾絲皺紋。如今，我已擠進(jìn)了初中生活的大巴上，您還依然陪伴在我的身旁，送我溫暖。記不清您為我默默付出了多少，卻從未聽見任何抱怨：早上起床后，您把一碗熱氣騰騰的面條端在我面前，不管春夏秋冬，亦是如此；冬天時(shí)，鞋子是暖烘烘的；晚上回到家后看到的是桌上可口的飯菜和還在廚房里忙碌的身影……年復(fù)一年，日復(fù)一日�？此莆⑿〉氖虑椋瑓s在我的`心底劃過一道暖流……我要為您獻(xiàn)上一束鮮花，在祝福語里寫下您的無私！

　　第一次這樣仔細(xì)的看著你。突然發(fā)現(xiàn)，歲月的滄桑已然在您的額上刻下淺淺的年輪，那是您為我日夜操勞的痕跡�。《�日，您不顧寒冷，在那冰一樣的水中洗衣服、洗菜，是是何等的冷�。】吹侥�那凍紅的雙手，讓您用溫水洗，可您總說：“沒事兒。”。我要為您奉上一束鮮花，在祝福語中繪出您的美麗！

　　未來，神秘的代言詞，似乎離我很遙遠(yuǎn)。但未來是我的希望，更是您對(duì)我的期望。而在這實(shí)現(xiàn)美好未來的過程中，您所做的一切甚至超越了我。當(dāng)我考試成績差的時(shí)候，您總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，而后又幫我分析原由，亦或者詢問我舅舅。當(dāng)我考試成績好的時(shí)候，你總會(huì)時(shí)不時(shí)給我敲響警鐘。我要為您呈上一束精美的鮮花，在祝福語上鄭重地鐫刻出您那深沉而又細(xì)膩的愛！

　　記憶的長河如決堤的洪水般瘋狂涌入腦海，在這個(gè)特殊的日子里，我為您準(zhǔn)備了一束鮮花，而那束花的花語：永恒的愛……

一束鮮花作文9

　　婀娜多姿的百合，沁人心脾的玫瑰，五顏六色的康乃馨，襯托在滿天星和大麗菊的葉子里。那么溫馨，那么艷麗。紅色的緞帶，一紙溫馨的問候，禮儀小姐彬彬有禮的祝福，我醉了，迷茫了。久久地，久久地，我呆立在哪里，直到禮儀小姐和我拜手說再見，我都沒有從沉醉中蘇醒過來。

　　遠(yuǎn)了，禮儀小姐已走了很遠(yuǎn)還回過頭來和我拜手；遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，148班那一群可愛的小天使已離我遠(yuǎn)去了七，八年了，還記得王宇婧入學(xué)報(bào)道時(shí)天真的打扮；還記得鈕鈕的朝天小辮一翹一翹的躍跳；還記得續(xù)健和馬靜到課堂上的嬉鬧；還記得郭宇貞日日無怨無悔的收發(fā)作業(yè)……遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，但記憶的煙花隨著這眼前的一束鮮花在夜空中盛開了。

　　我的`心也隨著這盛開的鮮花激烈地蕩漾著。漾著漾著猶如四月的春水那樣碧青綠秀，花兒一樣的小天使們竟然還記得在這秋葉飛落的日子雖給他們久已遠(yuǎn)去的初中老師送上這么隆重的這么情意深厚的禮物，鮮花映著初秋的陽光泛著美麗的光澤，芳香四溢在辦公室的每個(gè)角落，思緒在九月的陽關(guān)中跳躍。躍出了王宇娟和魏高鬧矛盾淚啼連連地撅著小嘴來尋公道。她得到了安慰，陽光繼續(xù)跳躍，刺的眼睛有些生痛，揉揉眼陽光中閃現(xiàn)出了喬花因家貧而無心學(xué)習(xí)的苦惱形象；她得到了扶持，漫天星調(diào)皮地隨著吹進(jìn)來的風(fēng)觸看我的臉頰。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)我們盡力而為的為我們的工作為我們的學(xué)生送去問候和屢屢溫暖時(shí)，他們正在積蓄，積蓄自己的力量，當(dāng)終有一天他們沖天而起，展翅高飛的時(shí)候他們不會(huì)忘記他們?cè)��?jīng)享受過的陽光和溫暖

　　一束鮮花，美麗的鮮花是我一生最得意的禮物。

一束鮮花作文10

　　以前，我一直認(rèn)為只有父母才能給我愛，但經(jīng)過了這樣一件事，我發(fā)現(xiàn)，教師也能給我愛。那時(shí)，我是課外興趣小組朗誦組的一名出色的選手，每次朗讀都能得到老師的表揚(yáng)

　　。于是，老師推薦我去參加全市的才藝大賽。因?yàn)槭浅醮伪荣�，我緊張極了，站在那兒雙腳直打抖，手里的`汗似乎都可以裝一盆子了，心里象有一只小兔子蹦蹦跳跳似的。我靜靜地躲在后臺(tái)，看到一個(gè)個(gè)小朋友上臺(tái)去，下來時(shí)又有一陣陣驚濤拍浪的掌聲，我心想：如果我一緊張把詞全忘了怎么辦，臺(tái)下的人會(huì)不會(huì)向我扔西瓜皮、水瓶或香蕉皮呢？這時(shí)老師來到我身旁，她溫暖的手緊緊握著我的小手，她眼里閃爍著期盼和鼓勵(lì)�！皠e緊張，只要你使出平時(shí)的水平來，我相信你一定能做好這件事！”輪到我了，我?guī)е�教師的期盼與鼓勵(lì)上臺(tái)。一上臺(tái)，眼前黑壓壓一片，我剛平靜下來的心又緊張起來，臺(tái)詞全忘到了腦后，腦海里一片空白，我朗誦的是《我愛大海》，“我愛大海，大海是祖國的寶庫，它是，它是……”我怎么也想不起來后面的詞了。我?guī)е鴦e人的嘲笑和自己的淚水，失望地下臺(tái)了。我來到后臺(tái)，淚水不斷地涌出。

　　“這兒來！”老師向我招了招手，我含著淚水，慢慢地向老師走去。我離老師更近了，老師一手放在背后，一手摟住我。忽然，老師身變魔術(shù)似的從背后拿出一束花，她那溫柔的聲音又一次響在我耳邊，她眼里流露出多少原諒和鼓勵(lì)，“沒關(guān)系，這只是一次小小的意外，因?yàn)槿鄙俅筚惤?jīng)驗(yàn)才出現(xiàn)了今天的情況，我們回去好好總結(jié)一下。”我捧著那束帶有百合和滿天星的鮮花，忍不住又哭了。

　　從那以后，每當(dāng)碰到困難時(shí)，我就會(huì)想到老師，想到那束美麗的鮮花，因?yàn)樗�給了我信心和勇氣。

一束鮮花作文11

　　眼看教師節(jié)快到了，六二班的同學(xué)們?cè)谌齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的在商量教師節(jié)送點(diǎn)什么來給親愛的老師，來表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。其中王芳、李小明和王剛，他們的意見各不相同，很難決定送什么禮物。王剛說：“咱們不如每一個(gè)人都送一張漂亮的教師節(jié)賀卡吧！”李小明說：“我看還是咱們?nèi)齻�(gè)人合資買一盒點(diǎn)心，來表示對(duì)老師的敬意�！�

　　王芳不同意他們的意見，她說：“我們要表示對(duì)老師的敬意和對(duì)老師的愛，不一定要花錢呀。送給老師的禮物，一定要能表達(dá)自己的發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的愛，老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課、批改作業(yè)，十分辛苦，我看最好的禮物應(yīng)該是我們?yōu)槔蠋熕蜕弦皇�鮮花！”李小明和王剛不同意王芳的`意見便走開了，于是王芳決定送一束花給老師。

　　教師節(jié)到了，王芳5點(diǎn)鐘就起床了，她穿好了衣服，蹦蹦跳跳地跑到了離家不遠(yuǎn)的小山坡上，到的小山坡，那時(shí)太陽還沒全升上來，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。王芳找了又找，可是沒看見一朵花，她又跑向了另一個(gè)山坡，可還是沒看見花的蹤影，就這樣，王芳又翻遍了好幾個(gè)山坡，累的她滿頭大汗，鞋和褲腿也被露水打濕了，終于采到了一束美麗的鮮花，這時(shí)她臉上掛著燦爛的笑容，太陽已經(jīng)完全升起來了，王芳急忙趕回家，吃了早飯就急急忙忙趕到了學(xué)校，從她的班主任李老師辦公桌前的窗子向里面望一望，看見李老師正在整理她的書柜，王芳高興極了，便開始自言自語：“我可千萬不能讓老師發(fā)現(xiàn)我給她送花，我要給老師一個(gè)驚喜�！闭f著就把那束鮮花插進(jìn)了老師的筆筒里，還不時(shí)地斜著盯著王老師，生怕老師發(fā)現(xiàn)她。這時(shí)，王芳看見了老師的老花鏡下面放著一本語文書，王芳知道，這絕對(duì)是李老師昨晚批改作業(yè)和備課一直到了深夜，摘下眼鏡就忘了拿回家。

　　王芳回家想到了平時(shí)李老師對(duì)她和全班每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心與愛護(hù)，而她在這個(gè)教師節(jié)用一束感恩的鮮花回報(bào)了對(duì)她關(guān)心愛護(hù)的，敬愛的李老師，她的心里突然感到特別的快樂。

一束鮮花作文12

　　天邊才泛出淡淡的光芒，幾顆星星依然掛在天上觀察著地面。草葉上晶瑩的露珠已做好準(zhǔn)備迎接朝霞。

　　一個(gè)眉清目秀的小姑娘，透著幾分稚氣，扎著可愛的`蝴蝶結(jié)，背著書包準(zhǔn)備去上學(xué)。她的眉頭不知為什么是緊鎖著的，原來這個(gè)小姑娘正想著一件事：今天是教師節(jié)，我送什么禮物給老師呀？突然，她眼前一亮：山上不是有很多花兒嗎，我就送一束花吧！

　　小姑娘那一直緊鎖的眉頭舒展開了，她立即跑回了家，找出一把大剪子，便向山上跑了過去。她小心翼翼地把一朵朵花剪了下來，細(xì)心地放在一起扎成一束，唱著歌謠奔向了學(xué)校。

　　到了老師的宿舍旁，她不由自主地停了下來，從窗外看著里面。寫字臺(tái)上放著兩疊卷子，可以看出批改了大部分，紅墨水瓶打開了，幾只已經(jīng)很久的筆圍在筆筒里。一副眼睛放在了卷子上，日歷在旁邊孤獨(dú)地立著，臺(tái)燈滿是灰塵，似乎不堪重負(fù)，彎下了那破舊的腰。小姑娘眼角頓時(shí)掛上了晶亮的淚珠兒，她說：“老師又熬夜了，一定很辛苦吧！”她擦了擦眼睛，把那束花輕輕地插在筆筒里，心里又變得高興了“老師累了的時(shí)候看看花，就不那么累了�！毙」媚锿嶂�小腦袋，心里想：希望老師能喜歡。

　　這時(shí)，傳來一陣熟悉的腳步聲，老師來了！小姑娘笑了笑，向教室跑去，陽光把她照耀住，小姑娘十分開心，心里充滿了歡樂。

　　老師來了！他看到花兒，先是愣了一下，隨后笑了。他聞了聞花香，咱天熬夜批改試卷的疲憊蕩然無存，老師心里也很快樂，精神飽滿的向教室走了過去。

　　9月10日，太陽的光芒把這幾個(gè)字照得金燦燦的，那束鮮花在陽光下越發(fā)燦爛美麗，生氣勃勃。

　　節(jié)日的一天開始了……

一束鮮花作文13

　　叮、叮、�！�…一陣鬧鐘聲，驚醒了張菲的美夢。她趕緊起床，把該做的事都做完了，看看表：七點(diǎn)十分，再看看日歷：九月十日，“呀！原來今天就是教師節(jié)啦�！彼�驚喜道：“我得早點(diǎn)到學(xué)校去�！北闳〕隽俗约荷岵坏糜玫膲簹q錢，忽忽出了門。

　　在上學(xué)的路途中，她邊走邊想:“送什么禮物給黃老師呢？旱冰鞋、海螺，還是四驅(qū)車？……”正在猶豫不決的時(shí)候，她看到路旁盛開的野菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃燦燦的一片，除此之外，還有紅的、紫還有紅的、紫的、綠的.鑲嵌其中，向人們展示著它們勃勃的生機(jī)。背著書包、戴著紅領(lǐng)巾、穿著一件粉紅色的衣裙、兩條大辮子上扎著與衣裙同色發(fā)結(jié)的張菲，駐足于花前已有好一會(huì)兒了，她那全神貫注的眼睛忽然一亮“對(duì)！就送這初綻的黃菊吧，沒有什么比它更能代表我的心意了！”她精挑細(xì)選良久才選摘出了她最中意的幾朵，她又仔仔細(xì)細(xì)地把它們?cè)�成了兩束，然后蹦蹦跳跳地哼著小曲兒，向�(qū)W校跑去。

　　她高高興興地到了學(xué)校，書包都未來得及放下，就迫不及待地來到了老師辦公室，辦公室的門窗開著沒有人，而窗戶下就是黃老師的辦公桌。“對(duì)了！”她興奮道：“給黃老師來個(gè)驚喜比當(dāng)面送上不是更好嗎？真是天賜良機(jī)！”張菲高興得不得了，她笑咪咪地把兩束菊花小心翼翼地插入黃老師的筆筒。菊花散發(fā)出了陣陣花香，飄逸到了辦公室的每個(gè)角落，窗外的陽光照耀著黃菊花上一顆顆的小水珠，花兒顯得格外晶瑩剔透。張菲望著黃菊自言自語嘆氣道“黃菊花�。↑S菊花，要是你能說話，請(qǐng)你帶我向黃老師道一聲：‘老師，您們辛苦了！……’那該多好呀！”

一束鮮花作文14

　　在一片大森林里，生活著許多小動(dòng)物。大熊、紅貓、藍(lán)兔、小恐龍是好朋友。

　　一天，紅貓、藍(lán)兔、小恐龍?jiān)谒{(lán)兔家里玩打撲克牌。突然，大熊拿著一束玫瑰花跑進(jìn)來，說：“這是給小熊買的，過生日那天送給他！”紅貓笑了笑，說：“小熊過生日還有一個(gè)星期呢，那時(shí)花早枯萎了！”大熊說：“怎么樣才能讓花保鮮呢？”藍(lán)兔連忙說：“把花放到冰箱里。”一個(gè)小時(shí)后，大熊把鮮花拿出來，驚訝地說：“鮮花凍成冰塊了，怎么辦？”小恐龍說：“讓我來幫你！”說完，她從嘴巴里噴出一股熱氣，冰是化了，但玫瑰花還是枯萎了。大熊生氣地吼道：“你賠我的玫瑰花！”小恐龍只好又給大熊買一束，說：“這次，可不能讓花再枯萎了，我們?nèi)フ覉@丁小貓吧，聽聽它怎么說？”大熊說：“那我們現(xiàn)在就去�！�

　　到了小貓家，大熊問道：“小貓，我們買了玫瑰花，想等到小熊過生日時(shí)候送給它，你能告訴我怎樣才能讓鮮花開得更久呢？”小貓想了想說：“其實(shí)方法很簡單，我們知道，買來的鮮花是從植物株上剪下來的，由于脫離了土壤和養(yǎng)料的供給，因此保鮮的時(shí)間很短暫。但是，如果將買來的鮮花經(jīng)過一些特殊的處理，鮮花保持的.時(shí)間就可以延長。比如：將花枝的剪口用火燒2——3分鐘，然后浸入水中。用這種方法可以阻止細(xì)菌寄生引起的腐爛，而不影響對(duì)水分的吸收，花朵會(huì)更茂盛。此外，在盛水的容器里加入適量的食鹽、白糖、維生素c等，都有延長花期的作用。”大熊說：“我們回去趕快照著做吧！”

　　到了小熊生日那天，大熊把一束鮮艷的玫瑰花送給了小熊，小熊高興地說：“謝謝您！熊哥哥！”大熊說：“不用謝！祝你生日快樂！”大家玩得真開心。

一束鮮花作文15

　　太陽慢慢地從東方露出了笑臉,在朦朧的晨曦中,一陣輕快的腳步伴隨著歌聲由遠(yuǎn)而近,慢慢地,看清了,原來那是一個(gè)小姑娘，背著書包穿著粉紅色的外衣，手里拿著一束鮮花，唱著《米蘭》，她要去干什么呢？

　　走著走著，她走到一棟辦公樓前，把那一束鮮花輕輕地插在王老師的筆筒里．太陽慢慢地上升，突然一片云把它遮住了，太陽頓時(shí)沒了往日的光彩．小女孩倚在老師窗前，想起了她那悲慘的童年……

　　她叫方蘭，是這所小學(xué)五年級(jí)的'學(xué)生，她三歲就失去了母親，失去了母愛．從此，就和父親相依為命．父親在工地上干活，靠一點(diǎn)微薄的收入來養(yǎng)活婦女倆．可是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，蘭蘭的父親不幸在工地上受了傷，雙目失明，再也不能到工地上去了．那時(shí)候，方蘭只有七歲，她那幼小的心靈怎么能承受這樣的打擊。從此，一向活潑的她就好像變了另外一個(gè)人，話也不說，只有在夜深人靜時(shí)才放聲大哭。在學(xué)校里，一向成績名列前茅的她因?yàn)槭懿涣诉@個(gè)打擊，成績很快落了下來。這些都被年輕的班主任王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師就耐心地開導(dǎo)她，方蘭的臉上才漸漸恢復(fù)了笑容。

　　五年來，王老師給了她多少幫助呀！那一次，還是在父親受傷后的一個(gè)月里，由于受的打擊太大，方蘭病倒了。第二天，老師馬上趕到方蘭家，抱起正在發(fā)高燒的蘭蘭直往醫(yī)院奔去。醫(yī)生說，要是再晚點(diǎn)兒，蘭蘭的性命可能不保了。蘭蘭的父親知道后，對(duì)王老師感恩不盡。后來王老師又幫蘭蘭交了住院的全部費(fèi)用。

　　一束鮮花一片情。今天，是王老師的節(jié)日，蘭蘭要把一束鮮花獻(xiàn)給老師，獻(xiàn)給她最敬愛的王老師。

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