成長(zhǎng)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占某砷L(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在人生的道路上往往會(huì)有迷失的方向，在成長(zhǎng)的過程中我們對(duì)很多事物都有很多的不解與困惑。有人說困惑是尋求新知識(shí)的糧食，困惑是思維的開發(fā)，困惑是成功道路上不可避免的，只有有困惑我們才會(huì)積極的去尋求去探索。
隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，我們對(duì)于尋求新知識(shí)探求新事物多了一些憧憬與渴望，我們往往是在探求新事物中更進(jìn)一步的去發(fā)現(xiàn)，探索，這也避免不了困惑，有了疑問或不懂的應(yīng)該積極去思考。
想必大多數(shù)的同學(xué)在成長(zhǎng)之中都會(huì)有太多的疑問吧！例如我小的時(shí)候，我總會(huì)問：“媽媽，我是從哪來的？我為什么不能像鳥兒一樣飛呢？”這些問題在現(xiàn)在看來大家都會(huì)覺得很幼稚，這是因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)我們的知識(shí)也積累的多了，所以看待原來的問題的眼光就有所不同了。古人曰；“士別三日當(dāng)刮目相待�！蔽蚁刖褪沁@個(gè)道理吧。現(xiàn)在的我們都自己的要求逐漸的提高，在教育方面老師也對(duì)我們的要求有了一定的提高，研究的問題也逐漸加深，現(xiàn)在老師經(jīng)常叫我們要養(yǎng)成“格物致知的精神”凡事都要我們自己動(dòng)手與實(shí)踐，不懂的`問題也叫我們先自己去解決，這樣就讓我們擺脫了對(duì)老師的依賴性，學(xué)會(huì)了自己去發(fā)現(xiàn)，探索。
在成長(zhǎng)的道路上避免不了困惑，特別是進(jìn)入青春期的孩子們，總是會(huì)想很多事，許多費(fèi)解不易懂的事情或者是與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，因此我們要避免哪些不必要的困惑，善于解決學(xué)習(xí)中的困惑，這樣我們就能快快樂樂的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我在尋覓一場(chǎng)大雨。
記憶被定格在上一次覓見大雨時(shí)的情景。
我撐了一把大紅色的雨傘，穿了一雙淺藍(lán)色的雨鞋，帶著滿心的歡喜，走進(jìn)這場(chǎng)大雨里。奶奶穿著灰色的破雨鞋，撐著把暗黑色的舊雨傘，在旁邊跟從著，笑出皺紋的臉藏在我的記憶深處，她的眼里是說不出的溺愛。 年少的我愛雨。
淺藍(lán)色的小雨鞋一次又一次的踩踏著水坑，雨水拌著泥漿從水坑里跳起，像一朵朵水墨色的花。它們同我一樣頑皮，飛濺到我的雨鞋上、褲子上�！皠e跑這么快!小心點(diǎn)!又被濺到泥巴了吧!�！蹦棠痰哪樕蠞M是惆悵。她從懷里拿出結(jié)婚時(shí)爺爺送給她的絲綢手絹，那是她平日里最舍不得用的東西。奶奶又好氣又好笑的'將我身上的泥漿拭去。我看著她弓著的脊背，粗糙的手細(xì)心地捏著我的褲子仔細(xì)地擦拭，動(dòng)作溫和而小心。等到她起身時(shí)，又把骯臟的沾滿泥巴的手帕寶貝似的揣在懷里，另一手牽著我的小手，往家走去，像一條永遠(yuǎn)都走不完的長(zhǎng)街。
泥路兩邊是高大挺拔且青蔥茂密的香樟樹，一棵樹連著一棵樹。每一棵樹邊都有雜亂無章卻碧綠的野草，還有和我雨傘一樣鮮艷的紅花。它們軟化在芳香的泥土里，沉浸在泥土的搖籃里。
雨水從我們的傘上滑落，“噼噼啪啪”的砸在地上，像時(shí)常被我打碎的玻璃瓶。那時(shí)我從不怕摔破些瓶瓶罐罐。即使是父親想要打罵我，奶奶就會(huì)第一個(gè)沖出來保護(hù)我，她一手抱著我，一手推開爸爸�！案『⒆虞^什么真啊!”奶奶對(duì)爸爸吼道。等爸爸離去，她又獨(dú)自一人把摔碎了的陶瓷碗一片片的撿起來、掃掉。
雨很大，天很冷。風(fēng)呼嘯著打在我的臉上，我在傘里哆嗦著。奶奶注意到了，她一手用力地?fù)е�，還把自己撐著的傘擋在我的跟前，自己卻淋了一身的雨，還安慰我道：“馬上就要到家了�！�
如今的我依然愛雨�？墒俏揖拐也坏侥前汛蠹t色的雨傘，穿不進(jìn)那雙淺藍(lán)色的雨鞋，也沒有奶奶的跟從了。但我還想在夢(mèng)里再覓見一場(chǎng)大雨，雨里有愛我的以及我愛的奶奶。
成長(zhǎng)的作文 篇3
行走在歷史與現(xiàn)實(shí)的邊緣，我不斷地回憶過去，遺忘現(xiàn)在，回頭看過去的繁華不斷地消逝在今天，看過去的時(shí)光不斷地消失在歷史漸行漸遠(yuǎn)的足音里，只留下我繼續(xù)行走在那一片不斷消逝的風(fēng)景中……
還記得那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，空曠的田間小路上奔跑著幾個(gè)小小的身影，努力地奔跑，直到田間充滿了孩子們銀鈴般笑聲，可是那些日子我回不去了，我不再是那個(gè)滿臉稚氣，愛哭愛鬧的小孩子，那些美好的回憶只能埋在心底……
隨著時(shí)間的流逝，成長(zhǎng)的感覺，就這樣在心頭漸漸萌發(fā)。我不再凝眸蹙眉，故作深沉;不再置身雨中，以示浪漫;不再踱步小徑，體驗(yàn)瀟灑。成長(zhǎng)意味著失去純真，但是也意味著多了一份自信，一份成熟，一份智慧和勇氣�；蛟S這些不是成長(zhǎng)所有的含義，但是我至少學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)路程中的堅(jiān)強(qiáng)和自信。
Don’t·give·up!Anything·is·possible!
成長(zhǎng)的煩惱像柳絮一樣飄落在我的面前，我滿臉的迷茫，走在這條荊棘路上，受傷了，擦掉淚和血繼續(xù)前進(jìn)，我相信我能成功，因?yàn)槲矣啦环艞�。從哪里跌倒就從哪里站起�?
我怕失敗，怕失去，父母的期望越大我就壓力越大，想到我曾經(jīng)是多么的`努力學(xué)習(xí)，但是考試的失敗和父母的責(zé)備讓我想掉淚，想放棄。有幾次我偷偷地躲在被子里哭，好累好累。煩惱在心中越積越多，讓自己感到無法呼吸。在成長(zhǎng)的過程中，這也是一種難言的體會(huì)。
我總喜歡唱著《不想長(zhǎng)大》，可是卻渴望長(zhǎng)大。我想獨(dú)立，想自由，想逃避煩惱，但所有的想法只是一場(chǎng)白日夢(mèng)而已。生活不是魔術(shù)師，可以給我想要的一切。姐姐知道我的煩惱，所以總是安慰我，因?yàn)樗步?jīng)歷過。我也該學(xué)會(huì)忘記，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了。
在人生的交叉路口，我們要正確的選擇以后成長(zhǎng)的道路。這一切或許會(huì)讓你措手不及，但是我們要正視成長(zhǎng)，正視這一事實(shí)，讓那些回憶留在過去，讓我們不斷地往前走，偶爾看看不斷消逝的昨天，才會(huì)明白，原來我們一直在成長(zhǎng)，這就是生活……
成長(zhǎng)的作文 篇4
窗外，是灰蒙蒙的，雨，已下了一天，“滴-滴滴-”那是蒼天在哭泣，時(shí)不時(shí)，汽車們也要嘶叫幾聲，城市中，唯一有些生氣的鳥兒，此時(shí)也都被這雨攆回家去了，我討厭雨，可此時(shí)，卻有點(diǎn)感謝天，下了一場(chǎng)這樣的及時(shí)雨，以無言勾勒著我似雨般的心情，考試的多次失利已使我臨近崩潰的邊緣，我的信心也被打擊的只剩傷心。
忽然，樓下的兩把紅傘引起了我的注意，那種紅，似一輪驕陽出現(xiàn)在雨里，艷的讓人忽然一驚異。在我觀察時(shí)，一把小點(diǎn)的紅傘倒了下去，那是一個(gè)小女孩，她摔倒了，接著，那把大紅傘下的`人很快把傘放到地上，握住女孩的手把她扶了起來，那個(gè)人是小女孩的爺爺，他雖然很蒼老，可他的手也是雄渾有勁的，拿出手絹?zhàn)屑?xì)擦掉女孩身上的水，舉起傘帶著小女孩向前走去，也同時(shí)走進(jìn)了我的回憶，對(duì)我親愛的爺爺?shù)幕貞洝?/p>
那年，我跟這女孩差不多一樣的年紀(jì)，貪玩的踩在沙灘上玩，一個(gè)不小心，栽倒在了這沙堆上，我的爺爺也是這樣，沖上前來，這樣握住我的手把我拎起來的，那一次，我只是感嘆，爺爺那雙瘦弱的手怎么會(huì)那么有勁。今日想起，才知道爺爺?shù)氖质且驗(yàn)橛H情因?yàn)閻鄄抛兊媚敲从袆诺模上�，人這一生有生必有死。蒼天賜給我這么好的爺爺，卻注定又要奪走他。時(shí)間的腳步帶走了爺爺?shù)纳�，爺爺臨死的前一刻，他握著我的手告訴我讓我一定要好好學(xué)習(xí)，完成他未完成的愿望，重新回到北京去生活。
我抬頭望望天“天，你總是喜歡哭，你是想要抱怨誰？我現(xiàn)在想抱怨你，你為什么要搶走我的爺爺，即使是帶去天堂，可是天堂能有我們?nèi)碎g的這種愛與不舍嗎？
但其實(shí)即使是天也奈何不了時(shí)間的腳步吧，天黑了，昏暗的路燈眨開了眼睛，雖然遠(yuǎn)不如星星燦爛，可在那一剎那，我感激它，因?yàn)樵谶@燈光下，我看見了自己的爺爺，他向我伸出手，臉上浮現(xiàn)著如以前一樣的那慈祥的笑，我把手慢慢遞了過去，頓時(shí)，我感覺到了幸福，那雙手給了我爬起來的力量，我不能被這一個(gè)小挫折打敗，于是，我拿起筆，在紙上寫下這樣一句話“：爺爺，天堂的你是否猶如我這般思念？我會(huì)將思念轉(zhuǎn)化成力量，緊緊握住你那雙溫暖的大手，從挫折中努力堅(jiān)強(qiáng)的爬起來”
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