小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，晚上我到奶奶家里去吃飯。我的哥哥也在奶奶家里吃飯。吃完飯后，哥哥說要回家�？墒�，他的爸爸媽媽都不在家里。奶奶不放心他一個人自己回家。于是，奶奶 就說：“你等會兒，等我事情做好，我陪你一起去�！�
好不容易等奶奶收拾好碗筷，終于可以出發(fā)了�？墒�，當(dāng)我們要出門的.時候。奶奶說：“哎呀！我忘記拿拐杖了。”于是，我就進去幫奶奶去拿拐杖。等我拿好拐杖，我們正準(zhǔn)備出發(fā)的時候，奶奶用手電筒一照，說道：“哎呀！這個手電筒破了，得重新拿一個手電筒。”我和哥哥都催促著，說：“奶奶，沒有關(guān)系的，反正有路燈的，手電筒用不了也沒事的�！笨墒�，奶奶執(zhí)意要換一個手電筒。我們實在是沒轍，只好又進去，找手電筒。我們還試了一下，能不能亮，要不然，等一下，奶奶又有什么花樣了？我一按開關(guān)，手電筒就亮了。這下子，總該沒有事了吧！
我們總算關(guān)好了門，三個人一起走路到哥哥家里去了。你們說，我的奶奶花頭透不透？
小學(xué)生的作文 篇2
“嘩嘩”這幾天一直在下雨，雨傘一直沒閑著。冷風(fēng)吹在臉上，大雨打在身上，真冷！路人都急著趕回家。
放學(xué)了，我一路跑回家，“咦”前面好像有個穿雨衣的人在掃地。我想：這是誰呀？這么大雨不回家做什么？
帶著困惑，我好奇的走上前去，一看，原來是住在我家樓下的王奶奶。她是個上了年紀(jì)的.老人，雖然，她也知道自己老了，但是，她還是很愛護社區(qū)，關(guān)心鄰居，大家對她很友好�！巴跄棠�，您為什么要在小區(qū)的馬路上掃水呀？”我迷惑不解地問。“孩子，你先回家吧�！蓖跄棠虙咧鴱幕▔锉挥晁疀_出來的泥巴�！斑@泥巴很滑，一下雨，滿條路上的都有這種泥巴，剛才，不就有個小朋友摔倒了，全身衣服濕透了，所以我下來掃掃，免得有人再滑到了�！蓖跄棠踢呎f邊掃。“王奶奶您不冷嗎，等雨停了再來掃吧！萬一感冒，可麻煩了�！蔽覄裾f道。王奶奶笑了笑說：“我們大家就像一家人，應(yīng)該互相幫助，我身體好，不會得病的，只要大家好，我就特別高興……”
這句普普通通的話，讓我覺得有一股暖流從心底涌了上來。仿佛風(fēng)不再那么寒冷了，雨水也不再那么冰涼了。王奶奶就像我們身邊的雷鋒，她那不畏寒暑無私奉獻的精神是我們所要學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生的作文 篇3
人生在世，難免有許多傷心的事。其實，快樂和悲傷只有一門之隔。于是乎，我積極地探索那一把打開快樂之門的鑰匙上的齒痕。
我是一個充滿幻想的女孩兒，因為有了美麗的幻想，我的生活便充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的浩瀚無邊；我用我的心感受山峰的連綿不絕；我用我的心感受天空的遼遠寬闊。
徒步花叢，我想象我是一株綠油油的小草。我雖沒有牡丹之雍容華貴，沒有蓮花之潔身自好，也沒有幽蘭之空谷吐芳，更沒有杜鵑之高寒綻蕊。但我很快樂，因為有我的點綴，本來就嫵媚多姿的花兒又顯得更加多姿多彩。
蕩舟湖邊，我想象我是一條普通的小魚。我雖沒有鯊魚之霸氣，也沒有海豚之滑稽，更沒有金魚之吉祥。但我很快樂，我會慶幸自己擁有美麗的靜湖，能在這樣的環(huán)境中自由地游動。
放眼田野，我想象我是一堆廢料。我雖沒有土地之肥沃，也沒有雨露之滋潤，更沒有作物之驚喜。但我很快樂，因為有我的灌溉，農(nóng)作物能茁壯成長，農(nóng)民們感受到豐收的喜悅，人們品嘗到瓜果的香甜。
仰望藍天，我想象我是一只飛翔的小鳥。我雖沒有老鷹之展翅翱翔，也沒有啄木鳥之醫(yī)術(shù)高明，更沒有白鴿之和平向往。但我很快樂，因為我擁有一個溫暖的'小窩，擁有自由，就像擁有了全世界。
我很渺小，但我擁有存在的價值；我很普通，但我擁有生活的熱情和青春的激情。我找到了，我終于找到了！屬于我的快樂的鑰匙。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文（精選）07-04
小學(xué)生的作文08-11
小學(xué)生作文08-11
小學(xué)生的作文08-11