夢(mèng)里花落作文[必備]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)里花落作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

夢(mèng)里花落作文1

　　時(shí)光蒼老了童話，流年帶走了純真，歲月使我們變更。

　　最近在網(wǎng)上看到了一句話：“我想純真，可世界卻逼我成熟�！睂�(duì)于這句話，我陷入了沉思。我認(rèn)為世界是逼不了一個(gè)人成熟的，要不要改變，要不要成熟，完全是自己在潛移默化之中選擇的。而我們，也總是沿著時(shí)光的軌跡，走向未知的遠(yuǎn)方，離最初愈來愈遠(yuǎn)。

　　曾經(jīng)的游戲

　　曾經(jīng)我跟姐姐形影不離，姐姐是我的領(lǐng)導(dǎo)者，我是姐姐的跟屁蟲，我們兩個(gè)“假小子”，每天都瘋瘋癲癲的。我們最喜歡玩的游戲就是“貓捉老鼠”，但我們是會(huì)溜冰的“貓”和會(huì)溜冰的“老鼠”，我跟姐姐的溜冰鞋是一模一樣的。有時(shí)，我會(huì)穿錯(cuò)她的，有時(shí)，她會(huì)穿錯(cuò)我的'。但這都不要緊，因?yàn)槲覀冊(cè)谟螒蛑姓业搅藵M滿的樂趣，風(fēng)中回蕩的是我們的笑聲，連綿不斷。

　　后來的變化

　　后來姐姐上初中了，我仍是個(gè)長(zhǎng)不大的小屁孩。姐姐一放學(xué)就會(huì)窩在房間里寫作業(yè)，我時(shí)常會(huì)滿懷期待地拎著溜冰鞋去找她，讓她帶我去玩，可是姐姐總是頭也不抬地說：“你自己去玩吧，妹妹，我下次，下次一定帶你去玩哦！”可是，這個(gè)“下次”到底是哪一次呢？我只記得它沉浮在時(shí)間的長(zhǎng)河里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，連我自己都忘了。

　　現(xiàn)在的故事

　　現(xiàn)在姐姐上大學(xué)了，而我終于也不是以前的小鬼了。但是戲劇化的，家里來了另一個(gè)小鬼——我的表妹。小表妹跟我一樣，天生好玩，所以也喜歡溜冰。一開始，我很樂意帶她去玩，可是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我就不耐其煩了。于是當(dāng)她請(qǐng)求我?guī)�她去玩時(shí)，我都會(huì)用“我要考試了”或者是“等姐姐把作業(yè)做完”來搪塞她。但是她比當(dāng)年的我聰明，懂得找同道中人，就這樣，幾個(gè)小屁孩天天嘻笑成堆。有一天，風(fēng)里帶過來她們的笑聲，我聽著心酸不已，就偷偷去穿上了我的溜冰鞋，卻發(fā)現(xiàn)，每一只竟然都不合腳了……

　　時(shí)光倒轉(zhuǎn)，回到曾經(jīng)，我無法擁抱年少的我，只因我變了，變成了她最討厭的模樣。而這是我不想承認(rèn)也不能否認(rèn)的事實(shí)。有一天，姐姐打電話給我，她說：“我怎么感覺你不像以前那般可愛了，你變成熟了�！蔽衣牶�，掛上了電話，趴在桌上傷心地哭了起來。

　　哭著哭著就倦了，我慢慢地睡了過去，做了一個(gè)好長(zhǎng)的夢(mèng)。在夢(mèng)中，我跟姐姐玩著“貓捉老鼠”的游戲，我們玩得大汗淋漓，我們笑得隨心所欲。而遠(yuǎn)方有什么人在輕輕地唱歌——

　　記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，

　　你愛談天我愛笑，

　　并肩坐在桃樹下，

　　風(fēng)在林梢鳥在叫，

　　我就這樣睡著了，

　　夢(mèng)里花落知多少。

夢(mèng)里花落作文2

　　落紅在夜里悄悄把自己埋進(jìn)泥里去，卻讓更多綺麗的花兒成長(zhǎng)，去領(lǐng)受謝詞�！�—題記

　　午后的陽光緩流，櫻花漸漸凋零。這種純凈的花兒凋零，讓我的心有幾許疼痛，仿佛那薄如蟬翼的輕紗，從眼前掠過，帶有一絲不著痕跡的憂傷。沒有哪一場(chǎng)相遇可以如此讓你盈滿心懷，沒有哪一次分別讓你如此忍痛割舍。

　　李老師是我的啟蒙老師，教給我許多寶貴的知識(shí)和做人的道理。我真不敢相信，她跟我們那么好，那樣舍不得我們，竟會(huì)做出那樣的決定。

　　那天，她徘徊在櫻花樹下，春風(fēng)吹過，櫻花撲簌簌地落下來，這些風(fēng)華正茂的花瓣大概也懷著對(duì)樹的不舍，但她們?yōu)榱俗甜B(yǎng)下一代花，毅然落下，成為落紅。她嘴里小聲念叨著：“我做這個(gè)決定是正確的嗎？那邊的條件相對(duì)較差，環(huán)境又陌生，而這里條件相對(duì)好些，我又與這些孩子們相伴這么久了。唉，可是那里的孩子更需要教育機(jī)會(huì)啊，我更應(yīng)該去幫助那些山區(qū)的孩子們！”她的一番話正好被在附近玩耍的我們聽到了，頓時(shí)，我們無不吃驚。我第一個(gè)沒忍住沖上去：“老師，您為什么要離開我們？”老師愣住了，仿佛被不知從哪里冒出來的我們嚇了一跳。

　　過了許久，她才說：“你們現(xiàn)在還小，不懂�！蔽覀兇舐暤卣f道：“老師，您別瞞著我們了，我們都聽到了！”老師輕輕嘆了口氣，轉(zhuǎn)過身，指著櫻花說：“你們知道櫻花的.花期有多長(zhǎng)嗎？”我們脫口而出：“應(yīng)該有一整個(gè)春天吧！”老師語重心長(zhǎng)地說：“櫻花的花期才短短的4—10天，櫻花的生命雖然短暫，但它的一生都在奉獻(xiàn)。它開花時(shí)，將自己最美麗的身姿展現(xiàn)給路人；它凋零時(shí)，便成為了落紅，與泥土融為一體，化作養(yǎng)分，滋養(yǎng)出更多美麗的花兒�！甭犕炅死蠋煹脑�，我陷入了沉思。是啊，老師不正像這櫻花一樣，無私地奉獻(xiàn)自己的一切，老師平日里對(duì)我們的諄諄教誨，就像一陣風(fēng)拂過后，櫻花帶來的清幽香氣。而對(duì)于那些山區(qū)的孩子們來說，更需要老師為他們送去這沁人心脾的香氣。我們?cè)趺茨苣菢幼运降匕牙蠋熈粼谖覀兩磉吥兀?/p>

　　我們的眼眶都濕潤(rùn)了：“老師，那您一定不能忘記我們，記得要給我們寫信��！”老師的眼里也有淚水，她鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。夢(mèng)里花落知多少，我對(duì)李老師的思念如潮水般涌上心頭，隨時(shí)攬入一片花瓣在手心，心撲哧撲哧地跳動(dòng)。歲月慢慢流逝，記憶卻沒有丟失，忘不掉的是那抹轉(zhuǎn)身離去的背影：不知道李老師現(xiàn)在過得好不好？那里的孩子一定跟我們一樣喜歡她。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。李老師的離開讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上懂得了奉獻(xiàn)的道理，身為教師的她懇切地履行自己的職責(zé)，用櫻花般溫柔的內(nèi)心為孩子們送去了香氣。我們以后也要做櫻花，散發(fā)香氣，在更多的夢(mèng)里悄悄落下。

夢(mèng)里花落作文3

　　雨細(xì)風(fēng)斜，心頭，淅淅瀝瀝一片。推開窗，冷風(fēng)刕刕，一瓣落紅，飄落腳下。煙雨迷濛中，這個(gè)寒冬的漫漫的長(zhǎng)夜，夢(mèng)里花落知多少？

　　夜未央，燈火闌珊。也許，記憶太深，曾經(jīng)的愛，在歲月的唇邊，永遠(yuǎn)是一抹微笑，溫暖著如春的心房。初戀的馨香，如一朵蓄謀已久的嫩蕾。綻放的時(shí)刻，總讓心漲為潮，卷為浪，席卷整個(gè)生命的蔚藍(lán)。誰都想擁有一段完美的愛情，牽手塵寰，撒一路芳菲，舞一曲化蝶，讓所有的蛻變?yōu)閻鄱�癡狂。

　　也許你未曾留意，你的綽約風(fēng)姿，讓我指尖流芳，滴下的墨香韻味悠長(zhǎng)；粒粒文字都因?yàn)槟愣�狡黠，演繹著一箋箋兒女情長(zhǎng)。你的凝眸似水，讓我心花怒放 ，一樹搖曳，片片花瓣，醉跌流年。而你的輕輕嗟嘆，又讓我六神籬落疏疏，經(jīng)不住，一滴雨的冷，一片雪的寒。

　　愛情，總關(guān)風(fēng)月，無酒，不成詩(shī)篇。

　　曾幻想，秉燭夜讀，紅袖添香，束世俗于高閣。耕詩(shī)研畫，讓愛，染成青山綠水鳥語花香；用心，勾勒草廬籬笆田園，我們的世界，纖塵不染。但世俗處處暗礁，緣份之船搏擊著每一次驚濤駭浪，駁駁斑斑的情愫，早被擱淺在流年的外灘。我的愁緒深深淺淺，尋尋覓覓成詩(shī)行，往你的去向。

　　你漸漸走遠(yuǎn)，那份思念，越拉越瘦，絲絲縷縷，亂了心頭。愛的呢喃，落英繽紛。一季情殤，雨掛成簾，朦朧成一簾幽夢(mèng)。在夢(mèng)里，誰被誰的'故事?lián)舫砂祩�？在愛的岸，搭連一橋相思，只為佇立橋上，為你風(fēng)雨千年。最初的承諾，在人生每個(gè)驛站，橫豎編網(wǎng)，只為珍藏你今生擦肩而過的一次回眸。

　　當(dāng)緣份的天空風(fēng)雨飄搖，我錯(cuò)失了一場(chǎng)精彩的表演。傳奇，只能留給他人續(xù)篇。沒有滄海桑田，也未曾�？菔癄�，也許，自始至終，我只是一個(gè)無關(guān)緊要的觀眾。對(duì)你來說，你的前方，風(fēng)光旖旎，希望無限。

　　仟陌紅塵染，緣盡情絲長(zhǎng)。我送別你的目光，雜草叢生，荒蕪成野。在這如刀的寒冬的夜，我忽然聽到了暮鼓的響。佛拈花一笑，在我的眼前。

　　佛說，前塵往事皆有定數(shù)，緣起性空，何苦在人生的泥潭里苦苦掙扎？我如夢(mèng)初醒：執(zhí)于情，必為情苦；執(zhí)于念，必為念累。念念放下，生命才自在啊。

　　我默默地祝福你，我深愛的人。也許牽手，是一種執(zhí)著；放手，是一種覺悟。人生緣聚緣散，生離死別本無常。

　　塵世間的邂逅，不管色彩斑斕，還是繁華散盡，均須淡然處之，一切隨緣。靜坐流年，捻一瓣心香，怡養(yǎng)性情；掬一段時(shí)光，讓心閑適。人生的暗處，蘊(yùn)含無限光明，莫讓腳步躞蹀不前 ，跨過去，柳暗花明又一村。

夢(mèng)里花落作文4

　　夜?jié)撝齑拜p上肩，花殘夢(mèng)破，說不盡憂傷。月滿西樓，寒露凝霜，又一夜凄涼。輕舟夜泛，難載少年心事。別離愁苦，當(dāng)時(shí)只道是尋常。如今盈盈一水，千里相隔，無處寄相思。落花飛逝，少年心癡，猶記當(dāng)年事。春風(fēng)不醉吹不展愁眉，把酒當(dāng)歌留下相思淚。你在水之湄，我化蝶而飛，你如春花嬌蕾，噙著瑩淚，獨(dú)立于遠(yuǎn)水之湄。我愿化蝶而飛，只為追尋你的韻美。

　　三月芳菲，春光明媚，惜如今物是人非，憶當(dāng)年夜半書冷人難寐，齊舉光杯，共嘆少年不識(shí)愁滋味�？諛锹勔褂�，寒氣入朱戶。夜起執(zhí)書，率性而讀，恨無人與度。花落幾許，人寂燈孤，何處夜鬼哭。偶見燈火闌珊處，飛花亂舞，舞盡一夜凄楚。夢(mèng)里問花花不語，不戀紅塵飛去�；厥滓簧�羈旅，似花飄浮，那堪滿心流離苦。借光來把詩(shī)書照，寒窗苦讀要把功名報(bào)。窗外誰吟一句“浮生長(zhǎng)恨歡娛少”，我接上“肯愛千金輕一笑”。月入今宵，我們相視而笑，秉燭夜聊，不知天將破曉。待到明朝，相約于煙柳畫橋，共賞百花妖嬈。我誦半首《漁家傲》，你吟一闕《念奴嬌》，風(fēng)也飄飄，雨也蕭蕭，烏篷船上過兩招。夜來風(fēng)雨梨花少，春又了，和煙老，柔藍(lán)一水縈花草。貪夢(mèng)好，輕舟搖，誰寄春愁待酒燒。相見恨晚別離早，回首又是春顏老�？跋Я髂曛x芳草，誰任玉傾倒，今朝酒入愁腸成煎熬，明年攜手齊赴功名道。寒窗幾曾消瘦臉，夢(mèng)里花落滿天。春風(fēng)細(xì)雨纏綿。

　　世事變遷，只惜人已非然。想當(dāng)年，書冷夜寒，與你挑燈共勉。如今孤影窗前，堆書幾卷，添了幾分傷感，又愁今夜難眠。今朝拋書偷閑，看天上浮云翩躚，賞花間蝴蝶繾綣，偶聞秦樓弦斷，執(zhí)筆揮章，書信幾封與君言。筆鋒忽轉(zhuǎn)人眷戀，琴心弦動(dòng)意留連。君知我意相思念，天涯不遠(yuǎn)月同圓。晨曉挑花艷，遲暮墟里煙。歲月飛逝僅是彈指揮間。昨夜戲夢(mèng)迷蝶翩然已遠(yuǎn)，今朝殘影碎花飛舞凌亂。人太情長(zhǎng)，花命短，煙雨紅顏，一朝曲終人散。去年惜別柳下誰，孤枕難眠盼君歸。月有盈虧，人還不能歸。流年似水，又一日余暉。幾杯清酒斷腸醉，奈何蘭州幾番催。遙望江濤畫船煙柳翠，伊人獨(dú)憔悴，浪子未醉，心已先碎，功名未遂，當(dāng)年苦讀難知錯(cuò)與對(duì)。而今春色漸退，茫茫天灰，嘆一句逝水流年悔難追�；ㄒu香，風(fēng)吹柳蕩，雨打池塘，莫然思故鄉(xiāng)。夜未央，紅燭羅帳，酒入愁腸，亦難解思量。黃金榜上，已失龍頭望。恰似當(dāng)年柳郎，自是白衣卿相。忍把浮名換他淺斟低唱，何須論得喪。多少離恨昨夜夢(mèng)回中，畫梁呢喃雙燕驚殘夢(mèng)。月斜江上，晨鐘破曉，恍似前世的塵夢(mèng)，飄渺迷離。你襲一身青衫，乘著輕舟遠(yuǎn)去，我著一身白衣，牽著青驄離開。花終須落，一如初見，亦如終別，依舊簫聲漸遠(yuǎn)，花落滿天……

夢(mèng)里花落作文5

　　那年，我在小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)?cè)谥猩嫌�，班主任老師任命我為學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)班里的其他同學(xué)把成績(jī)搞上去。我胸有成竹，信心滿滿的就答應(yīng)了，因?yàn)槲抑�道學(xué)習(xí)委員是繼班長(zhǎng)的第二大職務(wù)，這樣當(dāng)以后有人問我在班里當(dāng)什么時(shí)，我便可以昂首挺胸的告訴他：“我是學(xué)習(xí)委員，怎么樣，不遜吧�！碑�(dāng)時(shí)班干部在我心里就又有一種居高臨下的感覺，我以為自己飛上了高枝，任何人都必須對(duì)我心服口服。

　　在我的指引下，班里的同學(xué)對(duì)我的話都言聽計(jì)從，畢恭畢敬，沒有一個(gè)敢與我抗衡的。但漸漸地，我開始不在聽取班委同學(xué)給我的意見，什么事都一意孤行。時(shí)間久了，我開始發(fā)現(xiàn)身邊的'同學(xué)不在聽取我的話了，就連我最好的朋友也和我有了隔閡，她不再是我兩小無猜的貼心知己，反而處處和他人站在一塊。

　　好不容易，到了這個(gè)學(xué)期的期末，我?guī)е�寂寞孤�?dú)走進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)發(fā)下考卷時(shí)我的腦袋一片空白，想什么就寫什么，我都不知道那天的考試我是怎么撐過來的。兩三天后，我又帶著寂寞孤獨(dú)來拿考卷，原本以為可以勝利，可以成功，可鮮艷的紅叉號(hào)映入眼簾，語文76分，數(shù)學(xué)83分，唯獨(dú)英語還不至于讓我的心情跌到谷底，望著同學(xué)們對(duì)我投來的詫異的目光，我心里矛盾極了，我是怎么了。

　　班主任老師把我叫到辦公室，說班里的成績(jī)考的很爛，說我這個(gè)學(xué)習(xí)委員是怎么當(dāng)?shù)�，我無言以對(duì)，只聽見淚水不斷的往肚子里咽，是啊，我到底是怎么了。

　　那天離校后，天空陰沉沉的，我獨(dú)自走在路上，想著這學(xué)期以來，我在班里的所作所為，回想老師對(duì)我的希望和失望，想象家長(zhǎng)對(duì)我的寄托和絕望的目光，我再也不敢想，不敢想每個(gè)人。

　　天空開始下起雨來，淅淅瀝瀝，綿綿密密。不一會(huì)兒雨就下大了，路邊的樹兒折了腰，花兒也漸漸的開始凋謝，我冒著雨艱難的往前走著，媽媽已經(jīng)在門口等著我了，望著一桌的飯菜，再也控制不住自己，淚水浸沒了我雙眼。我太自信，太天真，太傲慢了，我對(duì)不起同學(xué)，對(duì)不起朋友，對(duì)不起老師，更對(duì)不起精心養(yǎng)育我的爸爸媽媽。我錯(cuò)了，錯(cuò)到了透頂。我真的錯(cuò)了。

　　那天晚上，我一直沉浸在這半年的回憶里，如果時(shí)間可以逆轉(zhuǎn)的話，我一定會(huì)認(rèn)真聽取每個(gè)人的意見，改過自新，帶領(lǐng)著全班爭(zhēng)創(chuàng)一流，不會(huì)負(fù)了老師的信賴，也不恢復(fù)了家長(zhǎng)的期望。

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們要努力的把握好現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，不要讓你的人生留下任何一點(diǎn)遺憾，讓生命之花開的更絢麗，更迷人吧！

夢(mèng)里花落作文6

　　偶然的一個(gè)早晨，春光甚好，便決心獨(dú)自去林間漫步。

　　小路，我憧憬著時(shí)常夢(mèng)里出現(xiàn)的落英繽紛，心中便有些驚喜。那落英繽紛的場(chǎng)景真的很唯美，很飄零。輕輕拾起一朵落花，似乎很輕柔很淡雅，似乎就像充滿童稚的那一朵，易逝，嬌嫩……

　　冬日午后的陽光，很溫暖，恬淡，像溫暖的童年一般。一個(gè)瘋丫頭在雪地里狂奔，在河邊扔石塊……正玩得不亦樂乎。“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蓖�年時(shí)喜愛的僅是游戲。掉了皮的課本，常引來大人善意的呵斥。一次次的歡笑，嬉鬧。就像墨跡一般，染在紙頁(yè)上，漸漸地散開，漸漸地沉淀，升華卻永遠(yuǎn)也抹不去。

　　在故鄉(xiāng)的童年總是難忘，小時(shí)候，最愛看船頭初曉，日照西橋的樣子。喜歡一個(gè)人在青石板路上蹦蹦跳跳，獨(dú)自一人享受著夕陽西下的余暉，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身影總是跑在前面，這時(shí)便有一只慵懶的老貓伏在青石階梯，抬頭好奇地向我張望，之后便是極不情愿的踱開去。

　　小村莊里固然是安靜的，早晨在霧色籠罩下，跟隨著外婆到菜園里摘菜。對(duì)于一個(gè)貪玩的孩子來說，這樣的勞作只是一個(gè)極具吸引力的游戲，總是一個(gè)人拎著小籃子沖向菜園地。偌大的菜園總讓我分不清哪個(gè)是自家的，哪個(gè)又是別家的，便在菜地里亂摘一氣，然后拎著滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕@子回家去，這時(shí)，總會(huì)換來外婆的一陣嗔怪：“小囡妮，你早點(diǎn)給我回你自己家里去，竟給我添亂，幫倒忙。”那時(shí)天真的我總會(huì)跺著腳和外婆頂嘴：“好啊，那你叫我媽媽快來接我回家吧！”之后我們兩人便相視而笑。

　　兒時(shí)的我，嘴巴固然饞了點(diǎn)，總是踮著腳，向后院里的桂花樹張望。天天巴望這桂花樹盡早成熟，這樣，外婆就可以做桂花糕吃了，在那個(gè)小村莊里，桂花糕的誘惑對(duì)我著實(shí)很大，秋風(fēng)微微的拂過，滿樹桂花便漱漱的落下。不一會(huì)兒，滿院子都是一地醉人的'金黃，那場(chǎng)景好美好美！

　　孩提時(shí)，我最期許的莫過于和外婆到鎮(zhèn)上置辦年貨。到集市的時(shí)候，我總會(huì)緊緊地跟在外婆身后，生怕走丟了，到了零食店時(shí)，我總會(huì)要各種各樣的零食，拿一點(diǎn)再拿一點(diǎn)，而外婆只是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)的我，竟絲毫也不曾想過外婆的節(jié)約和艱辛。

　　童年最難忘的是我和外婆分別的時(shí)候，媽媽要帶我到鎮(zhèn)上讀幼兒園。那時(shí)依稀記得，外婆送我的時(shí)候，總是用手擦擦我掛在鼻尖上的淚，只是一個(gè)勁地說：“寶寶，你要乖，和小朋友不要打架，讀書要用功……”我撕心裂肺地大哭依然不肯離開，這時(shí)的外婆“狠心’地把我推向媽媽扭頭便走，我淚眼模糊中竟依稀看見外婆用圍裙拭淚的身影。從此我的金色童年便漸漸地夾入了記憶的扉頁(yè)了。

　　傍晚，太陽緩緩落在山的那邊，花漸漸枯萎了，仿佛如夢(mèng)的童年淡淡消逝了，這并不是我期許的，我期許的不是夢(mèng)時(shí)的花落，而是明朝的霧中花開！

夢(mèng)里花落作文7

　　高考是一種青春的本能，一次熱血的奢侈。

　　——題記

　　都說高考難，萬人獨(dú)木橋。尚未涉足高中，便在那多事之秋的中考間聽聞種種傳言，不免有種兔死狐悲的感覺。

　　每次放學(xué)回家，當(dāng)看不到大哥的身影時(shí)，我便知道，大哥又窩在房間里學(xué)習(xí)了。大哥是個(gè)“怪人”，他不喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡電視劇電影，也不喜歡人群里的喧鬧。轉(zhuǎn)角處的房間里，他，或在維也納的古典浪漫中遨游于文學(xué)的世界，或在帕格尼尼的小提琴聲中吟誦各種ABC，或在貝多芬的鋼琴聲中解算復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式……直到月亮爬上屋頂，他才肯走出那充滿魔力的房間。

　　看著大哥烏黑發(fā)絲中偶藏的白發(fā)，總是莫名揪心。有一次，我實(shí)在忍不住問他：“高考真的那么重要？值得堵上整個(gè)青春博取那一絲的可能性嗎？”

　　大哥微微一笑，說著那我至今無法理解的話語。

　　“高考是一種本能，一種奢侈。就像靈魂深處的梵婀玲音，碰撞的痛里能擦出耀眼的火花�！�

　　撇了撇嘴，我半懂未懂地走開了。高考對(duì)我而言，是一個(gè)懵懂的詞語，霧里看花終隔一層，未明其間的意義。

　　無意間，看到一網(wǎng)友的個(gè)性簽名：只有見過煙火和高考的人，才知道人世間的美好與凄涼。我讀過這句話的原句，應(yīng)該是“只有見過煙火和愛情的人，才知道人世間的美好與凄涼”。疑惑間，我和對(duì)方聊了起來。

　　她細(xì)細(xì)地說，我靜靜地聽。

　　“經(jīng)歷過高中三年的拼搏，多少的心血，無數(shù)的汗水。然而多少無眠的夜里，伸手不見五指的黑暗中，才覺得自己竟是如此的凄涼，尤其若是夢(mèng)想敵不過現(xiàn)實(shí)，更是一腔春水付諸東流。”

　　“既然這樣，那有沒有想過繞道而行呢？”

　　“怎么沒有。只是，踏上這條路，想著這些年的盡力，放棄了，我又何去何從呢！何況，那是想放棄也不能放棄的欲罷不能。高考，是一種本能，一次傲人的奢侈，內(nèi)心深處呼喊著的追求，青春熱血奮斗中的奢侈�！�

　　驀然間，我心底一顫。怎么會(huì)，和大哥那時(shí)一樣的感慨。那瞬間，我仿佛明白了些什么�；蛟S，他們尋夢(mèng)路上追逐的.是一個(gè)結(jié)果，卻更是享受在其中，有辛酸、沉重，也有揮斥方遒的豪邁、風(fēng)華正茂的快樂，青春的印記在這里一邊蛻變一邊成長(zhǎng)。而當(dāng)這些成為過去，那么，蕩在回憶里的秋千留下的則是簡(jiǎn)單的真和美。

　　走在尋夢(mèng)路上的莘莘學(xué)子，他們?cè)谄渲心嫠�行舟，為尋一份青春里的�?zhí)著，尋一份青蔥歲月里的記憶，那是他們拼搏過的青春印記。

　　夢(mèng)里花落知多少。如今，走在高中校園里的我，也在重走那些年大哥所走過的路。我對(duì)自己說：我的三年，也將是一種青春的本能，一次傲人的奢侈，待我積蓄足夠的能量，便給自己一次華麗的轉(zhuǎn)身。

夢(mèng)里花落作文8

　　花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過，我一一與你握手�！�—題記

　　“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親�！笔抢畎鬃詈玫膶懻�，那是一種無人親近冷落的情景，他由孤獨(dú)到不孤獨(dú)的復(fù)雜感情。就是這樣他讓他的心情永久的存在了自己的詩(shī)句中，“卻看妻子愁向在漫卷詩(shī)書喜欲狂”，是杜甫最好的寫照，是杜甫豪放的情懷。品著李杜詩(shī)篇，品著逝去的歲月。

　　閱讀唐詩(shī)，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……。

　　與他一起放風(fēng)箏，感受鄉(xiāng)村晚上空氣的清新，與他一起高興，感受買書時(shí)的感動(dòng)，那兆國(guó)的雪就像他說的一樣，有一種旋轉(zhuǎn)升騰的精神讓人震撼，和他一起想著母親再也回不來了，帶著深深地思與念，淚水模糊了雙眼，那鄉(xiāng)愁已和他的愛一起蕩進(jìn)了母親的夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)多么深刻的情感，那樸實(shí)的少數(shù)民族，讓我欣然，

　　閱讀散文，我跟著作家的腳步，不時(shí)停留……。

　　喜歡讀著他的《狼王夢(mèng)》，喜歡讀著他的《這個(gè)歷史挺靠譜》，喜歡讀著她的《目送》，那是貼近現(xiàn)代生活的氣息，那是對(duì)古人的`崇敬之情，那是對(duì)動(dòng)物的感悟，我愿意每天都與他們一道，愿意跟他們跟他們的文字，暗暗感動(dòng)……

　　閱讀當(dāng)代人的文字，我沿著時(shí)代的脈搏，流連忘返……

　　歷史的天空下，一片片白云飄過；歲月的光影中，一朵朵鮮花開過。輕輕地我拾起那散落的花瓣，悠悠的投入水中，看心情飄到對(duì)岸。

　　十二月最后的夜晚，時(shí)間的鐘聲最后一次敲響，按安靜的迎來20xx年。

　　時(shí)間總是靜謐得讓人覺得可怕與不安，恐慌像蟲子一樣密密麻麻的爬滿整顆心。一張叫做20xx的相片被定格>作文題材，然后被安放在一本叫做回憶的相冊(cè)里。

　　在所有日子都過去后，我又是帶著怎樣的心情來回憶呢？或許是想現(xiàn)在一樣靜觀著這些老舊泛黃的相片小學(xué)一年級(jí)，等待另一種時(shí)間在靜默中死去；又或許是它們?cè)缫驯晃疫z忘在某個(gè)角落里？

　　回憶總愛跟著時(shí)間走，被沖淡被沖散，甚至最后不留一絲痕跡。時(shí)間究竟有多偉大呢？又帶走多少無法丈量的東西？是時(shí)間欠了我們？還是我們欠了時(shí)間？又是誰忘記了答案？

　　一切都在變一一從以前就領(lǐng)悟到了。只是以為不管時(shí)間如何流逝我依然會(huì)在這里，然而時(shí)間在變，屬于我的位置也在變，終究不能停留。

　　是否我見過？一一在心中最深處，曾綻放過一朵叫做時(shí)間的花，精致的美麗，易碎且易逝。在黎明到來前，便過了花季，枯了莖葉，謝了繁華。夢(mèng)碎后，花也便逝了，落花埋葬周記在了心中最深處，任憑孤單與絕望被黑暗覆蓋。又有誰記得小學(xué)二年級(jí)，它曾綻放過？又有誰來祭奠，那朵凋落的花與逝去的時(shí)間？

　　黎明的第一秒悄悄來臨，陽光綻放，夢(mèng)里花落。

夢(mèng)里花落作文9

　　一直都在關(guān)注郭敬明，關(guān)注他的文字。

　　從最初的《幻城》到如今的《悲傷逆流成河》再到最新的《小時(shí)代》，看著那一本本文字堆砌出來的一個(gè)個(gè)小世界，看著他用文字堆砌成一個(gè)個(gè)城堡，看著他最初用華麗辭藻砌出的字段，看著他如今大量運(yùn)用白描，看著他由青澀變得成熟，看著他依舊明媚卻彌漫著大霧的臉龐，他已經(jīng)不再是最初的那個(gè)四維了。

　　但是，他對(duì)文字的駕馭能力卻更加純熟了。

　　昨天重新看了一遍郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》（確實(shí)是小四的，不是三毛的那個(gè)版本），看到陸敘死了，就開始哭。套用書里的一句話，就是“跟黃河泛濫似的層出不窮”，當(dāng)然，這里層出不窮的是我的眼淚。我哭著看著，看著哭著，一直到后記。

　　然后再翻到聞靖出事的那一部分，再看。再看到陸敘死，看到林嵐走了，看到一切結(jié)束。然后接著哭。

　　也不知道自己哪來那么多的眼淚。記得自己第一次看的時(shí)候根本沒有掉眼淚，只是心里很酸，想哭卻哭不出來。而現(xiàn)在呢，是不想哭了卻哭得停不下來。自己也不知道是那一種難過更難過，還是這一種悲傷更悲傷。

　　又或許我只是想給自己內(nèi)心的痛苦一個(gè)出口。

　　但丁在《神曲。第十三歌》中寫道：“哈比鳥以他的樹葉為食料，給他痛苦，又給痛苦以一個(gè)出口……”我將這本書的悲傷為引水，讓自己悲傷，又讓這悲傷引出更深的什么，給痛苦以一個(gè)出口。

　　看完《夢(mèng)里花落知多少》之后，我想，我們每天張牙舞爪地生活再這個(gè)世界，眉飛色舞地對(duì)著別人，可是再我們回到家，關(guān)上門，隔開這個(gè)世界時(shí)，你是開心的，還是悲傷的？

　　我們每個(gè)人的心里都有一條河，這是由悲傷逆流而成的(又是小四一書名)。有的人心中的那條很寬；有的人很窄；有的人心中的'那條很長(zhǎng)，一直綿延到生命盡頭；有的人的卻很細(xì)，細(xì)如一絲，卻是確實(shí)存在的�；蛟S它們一直隱藏再我們顯而易見的快樂之下，但總會(huì)由一個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它正在流動(dòng)。

　　我還有以感想，就是這個(gè)世界會(huì)時(shí)不時(shí)蹦出一個(gè)讓你意料之外的無奈、痛苦、悲哀……所以，再這一切都還沒有來得及蹦出來之前，要好好珍惜，珍惜眼前的人、物、事……

　　我們用顯而易見的快樂，去掩蓋只有自己看得見的悲傷；我們用顯而易見的悲傷去掩蓋心中的快意。我們不會(huì)永遠(yuǎn)八自己的真是裸露再塵土飛揚(yáng)的空氣里，因?yàn)槿绻�那樣，受傷的只有自己�?/p>

　　所以，我穿著盔甲，懷著巨大的失望，但努力地活著，走著……

夢(mèng)里花落作文10

　　繁世如夢(mèng)，夢(mèng)能幾何？夢(mèng)里曾記花開花落，夢(mèng)醒之后又能去哪兒？哪兒，才有吾要的那一方凈土？

　　“缺月掛疏桐，漏斷人初靜，誰見幽人獨(dú)住來，縹緲孤鴻影”。吾執(zhí)一盞紅燈，走在無盡的回廊中，耳畔依稀想起一道低緩而又有些沙啞的聲音。吾抬頭望向院中，只見一棵凋零的梧桐獨(dú)孤地立在這深深庭院。風(fēng)咋起，卷起了地上飄落的枯葉，吹起了吾的衣角，手中的紅燈不定地左右搖擺，燈芯忽明忽暗。吾抬頭仰望蒼穹，見繁星滿天，月如銀盤，月光如水。雖說今日的氛圍與此詞很相似，但那飽滿的圓月卻成了最美的誤點(diǎn)。

　　吾回過神，繼續(xù)執(zhí)著紅燈在長(zhǎng)廊上走著。這時(shí)，又是一道聲音響起，不同于之前的是，這次是一道清麗委婉又帶有點(diǎn)點(diǎn)憂愁的女聲。她在緩緩念道：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚．．．”。吾停下了腳步，靜靜聽著。一詞完，吾還是立于原地，不曾踏出一步。吾輕嘆一口氣，思道，人生在世，誰不是尋尋又覓覓，冷冷又清清，誰都經(jīng)歷過，誰都明白過，只是一切的一切，都只如昨日煙火，即使是如夢(mèng)似幻，也只是剎那間就煙消云散。每個(gè)人都只道當(dāng)初，道曾經(jīng)，卻有誰能夠走出曾經(jīng)，走出當(dāng)初呢？這，怕是很難吧。

　　尋回飄渺已遠(yuǎn)的思緒，踏出這新的一步。及時(shí)，一陣陣叮鈴鈴的`清脆聲從遠(yuǎn)處傳來，眼角余光忽瞟到了皎潔無暇的明月，又是一句詩(shī)從遠(yuǎn)處緩緩道來。“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還”。銀漢玉盤清寒光溢，仿若時(shí)空靜靜地流轉(zhuǎn)。三千日月斗轉(zhuǎn)星移，明月當(dāng)空道離別。都說月下最易起懷舊之思，于是就在這時(shí)想起了那長(zhǎng)征萬里之遠(yuǎn)卻還未曾返鄉(xiāng)的人。這飽含睿智的聲線，穿越千年，輕輕地在耳畔淺吟低嘆。

　　一聲空響從天穹傳來，吾順著看去，便見朵朵煙火竟先綻放，她們是絢麗的，卻也是短暫的。但往往就是在這短暫的一刻，讓人明白了原本幾十年中一直未曾明白的道理。吾想起了，今日是上元燈節(jié)。上元燈節(jié)，是千樹萬樹的銀花紅火，令人目不暇接。這時(shí)，吾不由得想起了那位大人的一句詞，“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。于她，是鎖在褪色煙柵里的一抹靛青，雖是清麗透徹，但也已是一場(chǎng)舊夢(mèng)；于他，在那驀然回首間，生命仿佛又鮮活了起來，他釋懷了

　　前塵往事，看透了繁華三千。他想起了他是辛棄疾，他是那個(gè)一身傲骨的辛棄疾。

　　世間繁華似錦，雖也曾動(dòng)心過，但終究只是一場(chǎng)空。待到繁華落盡時(shí)，又有誰，會(huì)同吾執(zhí)一盞紅燈，在夜半之時(shí)，并肩走過這長(zhǎng)廊，走過這一方凈土。

夢(mèng)里花落作文11

　　應(yīng)對(duì)不可預(yù)料的人生的辦法，就是好好與它同在，抓住它的起與伏。

　　生活，是采取行動(dòng)或不采取行動(dòng)的結(jié)果。一個(gè)人的價(jià)值大小在于給別人創(chuàng)造的價(jià)值大小，那么久的成長(zhǎng)就在于提升自己給別人的創(chuàng)造價(jià)值的能力。

　　海鷗如果平衡性把撐得不好，如果它的飛技不精，也許它也無力隨海浪的起伏而自如起伏。所以要想積極應(yīng)對(duì)未來，就要追索自己還可以提升的能力有哪些，然后好好修煉它們。正如陀思妥那夫斯基所言，“最大的幸福，就是了解不幸的來源”，當(dāng)然還應(yīng)該再加一句，“并且想辦法消除、改變、接受之�！�

　　向最討厭的人學(xué)習(xí)，是一種智慧也是一種能力。

　　聽說人的身上有兩條蟲：一條是可憐蟲，一條是討厭蟲�？蓱z蟲發(fā)作的時(shí)候帶來憐憫，討厭蟲發(fā)作的.時(shí)候，帶來反感和不喜歡。諺語說了上句：可憐之人必有可恨之處；它缺了下句；討厭之人必有可學(xué)之處。

　　對(duì)討厭機(jī)制的研究心理學(xué)家說：“當(dāng)我們討厭某人時(shí)，往往因?yàn)閷?duì)方身上擁有和我們相同的缺點(diǎn)。”對(duì)方將我們的缺點(diǎn)暴露出來，所以我們也將討厭他的情緒表達(dá)出來。這是討厭發(fā)生的秘密。

　　將社會(huì)視為一個(gè)有機(jī)整體的話，最討厭的人只是少數(shù)派，他們的存在具有清道夫的功能，能夠讓人看清楚存在與不足。從討厭模式切換到學(xué)習(xí)模式，是對(duì)待周遭事物最好的方式。

　　在異已知類已之間，異已最容易成為最討厭的人。無論是國(guó)家、城市還是個(gè)人，觀念的不同很容易造成分歧、漫罵與討厭。如何對(duì)待導(dǎo)異類分子是寬容、借鑒、欣賞、接納，還是懷有偏見？這絕非是成功學(xué)的選擇，而是基于一種心智的成熟。

　　尼采這樣說：“如果我們不能勝任善，善就令我們討厭�！彼�解決了一個(gè)哲學(xué)問題，我們討厭的對(duì)象，是我們所不能勝任的事物，哪怕它是善。如果我們不能勝任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)令我們討厭。之所以有最討厭的人存在，因?yàn)槟鞘莻�(gè)我們不能勝任的人。沒有任何道理不去學(xué)習(xí)他。

　　沒有人可以取悅所有人，最討厭的人也是相對(duì)的概念。況且討厭使人清醒，學(xué)習(xí)則使人進(jìn)步。

　　我們永遠(yuǎn)只能生活在現(xiàn)在，要偉大就現(xiàn)在偉大，要超脫就現(xiàn)在超脫，要快樂就現(xiàn)在快樂。總之，如果你心目中有了一種生活的理想，好么你應(yīng)該現(xiàn)在就來實(shí)現(xiàn)它，然而學(xué)習(xí)是最美妙的方式。

　　倘若你只是想象將來有一天能夠偉大，超脫或快樂，而現(xiàn)在卻總是委瑣，鉆營(yíng)，苦惱，則你永遠(yuǎn)不會(huì)有偉大，超脫，快樂的一天。作為一種生活態(tài)度，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，而不是將來時(shí)的。

夢(mèng)里花落作文12

　　風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。

　　你聽，海潮涌起的波濤……

　　你聽，汩羅江畔的嘆息……

　　屈大夫，你只求一死以謝忠魂，卻不知楚國(guó)自此再無忠言可進(jìn)。你聰明一世，怎可這樣一死了之，你聽不到嗎？驚濤拍岸，卷起千堆雪，在挽留你，在震懾你，江岸上的縷縷冤魂在請(qǐng)求你，為他們伸冤�。≡跄文恪�…一身縱入江水中，化作流水，隨波而逝。

　　你再聽，日暮里，《梁 釜 吟》，是誰在歌唱？古隆中，臥龍也，料知天下。

　　勒馬回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不寬而平坦，林不高而茂盛。

　　羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。

　　諸葛先生，為何“兩朝開濟(jì)老臣心” ，您六出祁山，卻出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

　　留不住你的笑顏，卻記下了你的悲壯，留不住你的忠心，卻記下了你的誓言。

　　再聽一下吧，來聽段西楚霸王別虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔劍自刎，項(xiàng)羽心痛如刀絞。

　　孰不知，楚霸王你力拔山兮氣蓋世，怎至這步田地？感慨悲歌，為你而唱吧！

　　聽不聽由你，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。

　　聽到了嗎？這是文壇巾幗李清照在思念她遠(yuǎn)方的`丈夫呢！

　　自從宋遼開戰(zhàn)，丈夫離開，易安居士日日夜夜思念夫君。這儼然是苦惱凄美的告別。

　　睡夢(mèng)中，易安的一語驚魂,將我驚醒。

　　夢(mèng)中，花開花落，春去春來，可以放棄曾擁有的歡笑，不可放棄曾經(jīng)聽過的聲聲嘆息，悲劇更令人懷味，正如：

　　生活中總有不如意之事，這是我們永久的回憶，也是催促我們鼓帆遠(yuǎn)航的動(dòng)力！

　　話語，笑語，悲嘆語，語語驚醒夢(mèng)中人。

　　花落了，天使的翅膀也碎了，夢(mèng)里，花落，您又知多少呢？

　　點(diǎn)評(píng)： 以史入文，文史結(jié)合，在今年中考作文中屢見不鮮，但能掙脫華麗的語言束縛，賦予文章以一定的歷史厚重感，不局限于身世際遇的感傷而能站在一個(gè)較高的層面看問題的，則屬鳳毛麟角。本文作者以“生活中總有不如意之事”為線，將數(shù)千年往事精心采擷，從容道來，結(jié)尾以畫龍點(diǎn)睛之筆強(qiáng)調(diào)了“應(yīng)將挫折化為催促我們鼓帆遠(yuǎn)航的動(dòng)力”這一主題。文章語言顯示了作者較豐富的知識(shí)積淀，做到“學(xué)以致用”，值得提倡，雖然也有個(gè)別不精巧妥當(dāng)之處，但“瑕不掩瑜”，難以遮掩作者的才情，另外，如能在整體結(jié)構(gòu)的把握上再嚴(yán)密清晰些，可能更有利于讀者在粗讀之下即引起共鳴�！ぁぁ� （任銳）

夢(mèng)里花落作文13

　　春潮已至的未名湖，萬物開始了一年一度的復(fù)蘇。湖畔的每條小路，都被溫柔的印下了屬于自己的腳步。春光透過無形的玻璃，沐浴著無數(shù)生命蜷縮了一個(gè)冬天的身軀，而耀眼的波光也許是最好的見證。湖水在楊柳清風(fēng)的推動(dòng)下，一層裹著一層前行，它們的終點(diǎn)是下一個(gè)寒冬。倏然間，覺得湖底、柳梢和周圍潮濕的泥土里都有了一種快活的響動(dòng)，那便是生命魅力出現(xiàn)的跡象。無論昆蟲還是鳥雀，在這樣一個(gè)剛剛蘇醒的時(shí)節(jié)里，都不會(huì)發(fā)出惱人的聲響，不會(huì)破壞人們享受自然的心情。于是，未名湖的春天，真正顯露出了春意盎然。

　　漸漸的，那春色模糊起來。取而代之的是夏日里的艷陽高照，花花草草都忍不住用生長(zhǎng)和綻放來詮釋自己的美麗，仿佛一群天使身著自然界里最動(dòng)人的色彩，在這片金光蕩漾的地毯上展示著火熱之舞。蟬聲與蛙聲交織在有點(diǎn)兒憋悶得空氣里，令人聽起來會(huì)有合眼睡去的沖動(dòng)。然而冗長(zhǎng)的夏夜里，未名湖卻是一片寧謐，皎潔的月光瀉在如鏡的湖面上使得湖面蓬蓽生輝。忽地一陣微風(fēng)吹過，竟弄皺了月亮的臉龐。人們習(xí)慣這個(gè)時(shí)候來未名湖，可以享受一下炎炎夏日城市里的別有洞天。他們總歸是幸福的，更多的人日夜期盼著有這樣的機(jī)會(huì)，卻久久難以等來。

　　時(shí)空再次旋轉(zhuǎn)，在湖邊已能聽到人們的嬉笑聲中夾雜著落葉的“嘩嘩”聲了。瑟瑟的風(fēng)鉆進(jìn)衣領(lǐng)，讓人的心不得不先涼一半。秋風(fēng)刮走了翔空的大雁，刮走了讓人厭煩的鳴蟬，刮走了蓊蓊郁郁的樹叢，更刮走了人們的眷戀。有人對(duì)我說過：“風(fēng)從來不留戀美好�！蔽蚁�，風(fēng)的到來，也許是為了讓我們更加珍惜美好。湖畔的楓葉緩緩飄落，勾起了我無限的思念。思念那些人，思念走過的坦途與曲徑。不過秋天的.未名湖未必只有凄清和肅殺，譬如我每次看到蒼松上的秋霜，都覺得那是自然給予的挑戰(zhàn)，經(jīng)霜后的蒼松才更顯挺拔、堅(jiān)韌；每次看到湖面上被風(fēng)激起的漣漪，都覺得那是生命在傳遞，只有永不停息的繁衍，才能使偉大的生命無限延續(xù)。

　　畫面一轉(zhuǎn)，眼前竟是飄雪的未名湖，整個(gè)風(fēng)景就像是天使合攏了雪白的羽翼，安逸的睡著。大自然仿佛也屏住了呼吸，生怕破壞了天使飄逸的夢(mèng)。湖對(duì)岸的博雅塔已是身披白色絨衣，仍舊在那里靜默的佇立。夜幕降臨，雪停了，冬日的蒼穹無比澄澈，星星很亮，亮得讓我忍不住一直注視著它們，想象著這是冬天送給我最好的圣誕禮物。第二天，孩子們可耐不住寂寞了，三五成群的在冰封的湖面上劃著。他們純真的笑聲并沒有驚動(dòng)天使，反而天使也同樣快樂的與他們共舞。這一切，又給未名湖的冬景添注了活力。

　　夢(mèng)醒了，起身望著窗外，依舊是這個(gè)秋冬相接的時(shí)節(jié)。銀杏抓住了冬日的發(fā)絲，拴在秋末的樹干上，黃葉子漫天飛舞，夕陽好似胭脂，黃昏的天空鉛華盡染……

夢(mèng)里花落作文14

　　突然懷念起小學(xué)的同學(xué)和一些事情，懷念起學(xué)校里巨大的樟樹和四樓空無一人的教室，沒有任何理由，只是突然地懷念起那個(gè)叫作友情的東西，懷念起與朋友們一同走過桂花布下的香陣，懷念起穿梭在樹影間的小鳥和它們悅耳的歌，懷念起滿地的樟樹果子以及樹下的野戰(zhàn)隊(duì)。

　　還記得與朋友走在林萌道上數(shù)著貼紙的樣子，溫暖明媚的陽光從樹葉間的縫隙穿過，照得手中的貼紙閃閃發(fā)光。清靈小心地將它們交到我的手中，一臉的滿足：“雪葉，好好保管，這可是咱們姐妹五個(gè)的心血��！”那個(gè)時(shí)候，文清靈、沈墨蕾、莫沫、陽筱曉和林雪葉是最好的朋友，那時(shí)，她們?cè)�起誓，五個(gè)人永遠(yuǎn)不能忘記彼此。

　　那時(shí)的生活很美好，我們就這樣糊里糊涂地混到了五年級(jí)。五年級(jí)，那是我生命里最重要的'一年，也是我們五個(gè)人的生命里最重要的一年。那一年，我第一次在數(shù)學(xué)方面嶄露頭角，清靈捧回了大賽的獎(jiǎng)狀，墨蕾的文藝和筱曉的才華開始在全校小有名氣，莫沫收到了雜志社的稿費(fèi)。我們都沒有注意到命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，仍和以前一樣談天說地，為了一部動(dòng)漫而爭(zhēng)得面紅耳赤。我們聚集在四樓的走廊上，看著六年級(jí)的畢業(yè)生哭得一塌糊涂，幻想著我們的未來。我們將來考到城里，在同一個(gè)班里讀書，我們可以在學(xué)校邊租一間房子，我們可以在周末打工，我們甚至可以種些花草來賣。是的，這是我們的夢(mèng)，不要父母的錢，我們過得自由自在，我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分開。但是，是夢(mèng)總是有醒來的時(shí)候。

　　當(dāng)畢業(yè)考試如期而至，我們才明白生活永遠(yuǎn)不會(huì)完美。我們依然呆在一起，開始干一些可笑的事情：我們把石子染成彩色，每人一顆，幻想多年后以此相認(rèn)；我們將卡片做成風(fēng)鈴，相約十年后一定相聚。我們微笑著畢業(yè)了，說這就是生活，分分合合，考驗(yàn)我們的友誼……那一刻，我們以為自己長(zhǎng)大了，懂事了，不會(huì)再掉眼淚；但真正要分開了，我們卻躲在房間里偷偷落淚，不讓人看到自己內(nèi)心的脆弱。

　　如今，清葉，墨蕾、筱曉在Ａ中讀書，我和莫沫在Ｃ中，清靈學(xué)習(xí)很努力，聽說初三就要去市里讀了，墨蕾開始往主持方面發(fā)展，我的目標(biāo)是省重點(diǎn)高中，我知道我能行。莫沫的成績(jī)算是優(yōu)秀，而筱曉則很久很久才能見上一面。我突然覺得，我們當(dāng)初的約定是多么幼稚，我們五個(gè)人各有各的路，誰也不能限制誰，我們唯一能做的，就是為對(duì)方默默祈禱，希望對(duì)方一路走好。如果我們有緣，就一定會(huì)見面。

　　“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在樹梢鳥在叫……”聽著這首《夢(mèng)里花落知多少》，我們各自不斷地努力、奮斗，憧憬著美好的未來，向著自己的理想各奔前程……

夢(mèng)里花落作文15

　　當(dāng)我躁動(dòng)的花蕾向往展示青春的笑靨，你如女孩的明眸，你讓人讀不盡的靈秀；你如男孩的闊步，你洋溢不盡的豪情與永不褪色的風(fēng)姿，你以春雨的溫柔，陽光的熱烈催我爭(zhēng)妍斗艷地怒放。然而，怒放中花落知多少。

　　當(dāng)我孤寂的心如一潭死水，你以豁達(dá)之箭洞穿我心靈的禁錮，如破土的綠茵，顯示出勃勃的生機(jī)，如東升的旭日，放射出萬縷光芒，我的心又開始?xì)g騰跳躍，唱起激戰(zhàn)的生命之歌，我那猶如遺落千年的夢(mèng)影也醉了。

　　當(dāng)我痛苦的淚滴滴進(jìn)絕望的死谷，你發(fā)出一絲絲顫音，是那鮮花上的一縷笑顏；是出水芙蓉上的一滴香露，是歲月書卷中的`一頁(yè)溫馨，你架起理解的橋梁引我向彼岸走去。

　　當(dāng)欲念以誘惑與塵埃迷蒙我的心時(shí)，你智慧的瞳孔中，閃爍著機(jī)敏，閃爍著空毅，你以奔襲的驚雷轟然而至，給我以警醒。

　　我想，誰擁有了你，誰就不會(huì)孤單！渺遠(yuǎn)的夜空，多少憂傷溺而無影，多少遐思觸之即逝，多少愛意漫若洪流……

　　回首往昔，田野上奔跑的腳丫，烈日下追逐的女孩，有灰心，有迷茫。她吶喊，她吼叫，她發(fā)泄著自己的不滿，即使傷痕累累。你卻以寬容的心容納她，青春啊！總會(huì)一次次原諒無知的青年們！即使他們把青春當(dāng)作一種資本，無情地?fù)]霍。

　　我坐在十六歲的門檻上，追憶我的十五歲，我在十六歲的花季里，悼念我的十五歲，往事悄然合上，一絲絲，一縷縷的心緒隨風(fēng)飄逝。

　　青春的歲月呀！總是充滿了狂熱，永遠(yuǎn)崇尚于行動(dòng)，需要無比的激情。是一首歌，是一支曲，是一泓彎月，是一首動(dòng)人的詩(shī)，是一條充滿了奮斗與駢進(jìn)的路。

　　它是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。脫離了童真，收獲成熟的我們。需要勇敢地走下去，不在意身后是否是狂風(fēng)暴雨，腳下是否是道路崎嶇，選擇了前方，留給地平線的只能是背影。

　　我們只有沿著人生的軌跡，繼續(xù)前行，用汗水揮灑著青春，即使疲憊不堪，也不要?dú)怵H，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！青春不會(huì)讓我們裹足不前，相反它只會(huì)給我們添一份曾經(jīng)滄海難為水的成熟。

　　時(shí)代給了我們機(jī)會(huì)，青春給了我們挑戰(zhàn)，不必回首，不必空嘆，新一代的少年人只需闊步向前。誰有這樣的機(jī)遇？誰有這樣的信念？只有我們，新一代的少年人，我們最終會(huì)站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖，夢(mèng)回唐朝需要我們?nèi)��?shí)現(xiàn)！

　　恍惚中，玫瑰色的花海洋溢著青春的夢(mèng)，即使是夢(mèng)，我也不愿醒，無論夢(mèng)里花落多少！

　　青春是你嗎？是你！

　　你的玫瑰色律動(dòng)著，律動(dòng)著，延伸著，延伸著，在夢(mèng)中的人夢(mèng)中——

　　青春，真好！

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