成長作文通用（3篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
我們每一天無時無刻不在長大。從剛出生的嬰兒，到蹣跚學(xué)步的小孩，到背著書包上學(xué)的小學(xué)生，在到有了煩惱的初中生，到身負(fù)重任的成年，在到頭發(fā)花白的老年。我們每一天都在長大，都在成長。
成長是幸福的。因為成長，我們可以去看看外面的世界，我們可以掙脫出父母的羽翼，去領(lǐng)略大千世界的美好。我們有了更多的自由，可以自主的.做選擇，這無疑是幸福的。
成長是煩惱的。長大后，我們開始有了自己的想法，我們不在一味的聽從父母，有了選擇權(quán)，但更多的是迷茫，對很多事情，在并不了解時，就被要求做選擇。我們痛苦不堪，煩惱不已。
成長是有代價的，因為成長，我們變得更有責(zé)任感，我們必須更多的去思索，更多的去考慮他人的感受。我們放棄了孩童的天真，放棄了無拘無束的歡樂。
成長是……
這就是成長，總有人說我不想長大，但誰又能一輩子不長大呢？其實，只要在成長的過程中，無愧于心，便是最好的成長了！
成長作文 篇2
從小我就是一個愛哭的孩子，激動時、傷心時、生氣時、失敗時、成功時……眼淚就像我一個形影不離的朋友，給我安慰，給我鼓勵，伴我成長！
記得那時候的我上二年級，有幸和學(xué)校其他5位同學(xué)被選中，去富陽參加浙江省少兒故事大賽。雖然我年紀(jì)小，但參加過多次班內(nèi)、校內(nèi)的比賽，算得上老將了。面對這次省賽，我心里既緊張又興奮，那金燦燦的獎杯仿佛在向我招手了。
美好的愿望像美麗的氣球被風(fēng)吹向天空，離我遠去。領(lǐng)獎臺上，同伴們不是銀獎，就是金獎，他們手里的獎杯又高又大，非常耀眼。而我手里的卻是又矮又小的銅獎，拿著“安慰獎”，我傷心極了，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，朦朧中看到他們興高采烈地把獎杯高高舉過頭頂，準(zhǔn)備拍照留影時，我終于忍不住哇地一聲大哭起來，這一哭，眼淚就像開閘的洪水一發(fā)不可收拾，從富陽回杭州的漫長路，我是哭著回來的。
“你已經(jīng)很棒了，這個是省賽呀。”徐老師見證了我這么多天刻苦的`練習(xí)，他輕聲地安慰我，可為什么他們拿金拿銀卻只有我是銅獎。
“不要哭了，以后你有的是機會，一定能拿到金獎的。”媽媽也是學(xué)校的老師，她給我描繪了美好的未來。可是我今天失敗了，怎么還有勇氣期待下一次呀。
“是呀，只要繼續(xù)努力，再多練練，你一定會成功的。”大哥哥大姐姐也一起撫慰我。
“不可能了，我以后再也不要參加了，我永遠也拿不到金獎的�！蔽夷ㄖ蹨I，撕心裂肺地大叫，任憑他們怎么勸，我就像鉆進了一條死胡同，十頭牛也拉不回來。就這樣我的第一次富陽行傷心地結(jié)束了。
直到去年，徐老師推薦我參加少兒故事大賽。我下定決心一定要捧回金獎。賽前，我更加刻苦地練習(xí)，只要有時間我就跑去找徐老師，讓他給我排動作，摳細(xì)節(jié)。比賽那天，賽場上高手如云，我胸有成竹地走上舞臺，領(lǐng)獎的時候我很緊張，我對自己說，不管什么獎都不能哭。最后我得了銀獎。眼淚還是不由自主地流了下來。但是我告訴自己，不能放棄，只要努力，金獎一定會屬于我。
眼淚一次次洗刷了我心中的委屈，也教會了我面對挫折，要重新?lián)P起自信的風(fēng)帆。在淚水中，我悄然成長。
成長作文 篇3
小時候在媽媽的懷抱中聽著那動人的歌謠，卻不知道它的真正含義。長大了聽著音樂，學(xué)會了享受，知道了它的真義。
在我的心里，音樂是一種美，純真的。聽一首歌必需學(xué)會用心去感受，聽著它的旋律去尋找歌中的.美。一首歌就是一種美，對我來說一首美的歌可盛過世間大自然。在音樂中的我慢慢長大，學(xué)會了知識和本領(lǐng)有了自己的感受。
就在這時一個音樂的大門為我打開了，六歲的時光來到了，在讀幼兒園中班的我在爸爸媽媽的支持和鼓勵下學(xué)了一門課程——“古箏”。在這個培訓(xùn)班里，就屬我最小，最大的有十一歲，而我才六歲，相差五歲。雖然上第一節(jié)課時我十分專心，但是就是因為我最小的原因，所以比其它的人都學(xué)得慢一些�；丶視r我總是流眼淚，而媽媽卻鼓勵我，對我說：“就是因為你小，所以要超越她們。我不相信你就是比他們學(xué)得慢，從明天起媽媽陪你一起練。然然請你記住只要你用心去做，沒有事情你不能完成。你聽過水滴石穿的故事嗎？就是從那一天起我在各項古箏活動中取得了名次，讓那些跟我一起比賽的人刮目相看，這不是我一個人的功勞，離不開爸爸媽媽的支持。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級了，可我一直在學(xué)古箏，對一個上五年級的我來講學(xué)古箏是一種壓力。每天的作業(yè)就很多了，還要從中擠出一些時間來練琴，做完作業(yè)又要聽英語、做數(shù)奧題、背古詩宋詞。可我卻不放棄，盡可能抽出一些時間去練習(xí)。現(xiàn)在我已經(jīng)考完六級了，在學(xué)七級的曲目。與以前相比我覺得自己已不如以前那么認(rèn)真，可能是時間的緣故吧！但是我還要超越自己，再接再勵！
歲月過得那么快，童年已過了一小半。我還想在聽一回《童年》，歡快的歌，動人的旋律。深深的埋藏在我們心底。古箏中那高山流水般的音樂，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、歡快的溪水在旁伴奏。閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，好像身在仙境，讓人不得不被吸引。謝謝你！音樂，在我最美好的童年為我唱響！我到今還被你的美吸引著，你在我最無助的時候歌唱；在我快樂時為我祝賀。音樂無時無刻都在我身邊響起，伴我成長！
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