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優(yōu)秀作業(yè)展作文（精選22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作業(yè)展作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作業(yè)展作文 1
今天午飯后，老師帶領(lǐng)我們到樓下去細(xì)細(xì)“品嘗”同學(xué)們端出來(lái)的一道道特殊的“美味佳肴”——優(yōu)秀作業(yè)。翻開(kāi)任何一本作業(yè)，一行行工整、美觀的字就會(huì)映入你的眼簾。一筆一畫，工工整整，每一個(gè)字都排著整齊的隊(duì)伍站在本子上……能讓自己的作業(yè)本以及圖畫，書法作品得到展覽的同學(xué)，就像是一位位優(yōu)秀的廚師，用心做好自己烹調(diào)的每道料理，不帶一點(diǎn)兒馬虎。
有一本簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級(jí)的同學(xué)，他雖然比我低一個(gè)年級(jí)，用的是鉛筆，可每個(gè)字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細(xì)讀他的語(yǔ)句是通順的、優(yōu)美的`、比喻句、擬人句等修辭手法運(yùn)用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁(yè)上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習(xí)作時(shí)該有多開(kāi)心哪。素描一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現(xiàn)出別樣的韻味，它也出現(xiàn)在此次展覽中。我看到了幾張素描畫，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達(dá)出來(lái)了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在！
“人外有人，天外有天”，一顆想要上進(jìn)，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，把自己的不足一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)齊，讓自己在小學(xué)的美好時(shí)光中不留下一點(diǎn)遺憾！
優(yōu)秀作業(yè)展作文 2
上個(gè)星期，鄭老師在班教室里舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“優(yōu)秀作業(yè)展”，在同學(xué)們中引起了震動(dòng)。我很是羨慕，禁了的作業(yè)，在慚愧和不安之余，忍暗暗下了決心：奮起直追！
優(yōu)秀作業(yè)中的“小”，是我幼兒園時(shí)的朋友，如三（1）班的宋楠楠；就在身邊，如班的季文軒和吳桐等。的字寫得可真漂亮，一畫的，大小還差不多，字耐看，簡(jiǎn)直可以當(dāng)書法欣賞。三年級(jí)、多的作業(yè)量、的和老師、的年齡……
多相同的因素，為得不出相同的結(jié)果呢？我思前想后，終于明白了：因素客觀的，但主觀因素卻千差萬(wàn)別。同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不、不端正，總想盡快作業(yè)，去玩耍。同學(xué)做起作業(yè)來(lái)“奇快”，三下五除二用“草書”寫，也不檢查，往書包里一裝了事，至于有錯(cuò)的`、有漏的，那就看老師的火眼金睛能否了。我敢斷言，有的同學(xué)，作業(yè)永遠(yuǎn)都不優(yōu)。
下一步，我決心向展覽中的同學(xué)學(xué)習(xí)，端正，不應(yīng)付、不拖拉、不欠帳，書寫、仔細(xì)檢查，作業(yè)的質(zhì)量，所作業(yè)都能優(yōu)。
優(yōu)秀作業(yè)展作文 3
“這幅畫畫的是哪里的風(fēng)景呀，好漂亮！”你知道我們?cè)诟墒裁磫�？哈哈，我們�(cè)趨⒂^優(yōu)秀作業(yè)展呢！
周四的.班隊(duì)課，學(xué)校組織我們參觀優(yōu)秀作業(yè)展。一進(jìn)場(chǎng)館，同學(xué)們就四散開(kāi)來(lái)，各自找感興趣的作業(yè)而去。抬頭映入眼簾的首先是一塊大屏幕，上面正在播放唱歌作業(yè)�？上У氖遣チ藳](méi)一會(huì)兒就重復(fù)播放了，于是我悻悻然走開(kāi)。
前面有一處地方擠滿了人，我趕緊湊過(guò)去，原來(lái)這里是科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)桌上放著一個(gè)架子，上面掛著兩個(gè)泡沫小球。一位同學(xué)往小球中間一吹，小球撞在了一起�？茖W(xué)老師在課堂上教過(guò)我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我繼續(xù)往前走。
忽然，一個(gè)機(jī)器人吸引了我。只見(jiàn)它上下用兩個(gè)圓片固定，中間有一對(duì)“眼睛”和電池，下方裝了四個(gè)小輪子。只見(jiàn)它慢慢地開(kāi)動(dòng)起來(lái)。先是原地轉(zhuǎn)了幾圈，似乎在找方向，然后向前開(kāi)去。眼看前方就是桌子，令我最驚奇的一幕發(fā)生了，他居然自動(dòng)繞過(guò)了桌腳，仿佛那對(duì)眼睛真的看見(jiàn)了一樣。這令我很好奇，目光停留在近旁的一張紙上，上面詳細(xì)地寫著原理……
大喇叭里傳來(lái)各班排隊(duì)集合的命令，我只好意猶未盡地離開(kāi)了場(chǎng)館。
這些作業(yè)可真優(yōu)秀啊，下次我也想讓我的作業(yè)能展示出來(lái)！從現(xiàn)在開(kāi)始努力！
優(yōu)秀作業(yè)展作文 4
今天下午，天氣晴朗，我們學(xué)校舉辦了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。我們像開(kāi)心的小麻雀一樣下樓站隊(duì)，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)入作業(yè)展區(qū)。
優(yōu)秀寒假優(yōu)秀作業(yè)展分為四塊，第一展區(qū)是手工制作，第二展區(qū)是優(yōu)秀寒假作業(yè)，第三展區(qū)是賀卡制作，第四展區(qū)是手抄報(bào)。其中我最喜歡的是手工制作，因?yàn)槟抢锩嬗性S多新奇好看的作品，有紅紅火火的小燈籠，有可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，還有一串紅辣椒似的小鞭炮……
接著我們來(lái)到了寒假作業(yè)區(qū)，每本作業(yè)都書面整潔，字跡工整。忽然看到也有我的作業(yè)，我自豪地說(shuō)：“哇！快看吶，這里有我的作業(yè)！”同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的`目光。接著我們到了賀卡制作展區(qū)，這里的賀卡精美極了，琳瑯滿目，有感恩賀卡和新年賀卡，感恩賀卡里邊的句子生動(dòng)極了，有祝愿爸爸媽媽的，有祝福老師的。最后我們走向了五彩繽紛的手抄報(bào)展區(qū)，這里有安全手抄報(bào)，有防疫手抄報(bào)，還有新年手抄報(bào)，真是豐富多彩呀！
今天我高興極了，因?yàn)槲以诤賰?yōu)秀作業(yè)展中看到了許多新作品，同時(shí)也許學(xué)到了許多知識(shí)，真是一次有意義的展覽！
優(yōu)秀作業(yè)展作文 5
走在比我們高的一層樓里，我感覺(jué)真的是不一樣，我好像長(zhǎng)大了。
面對(duì)同齡人的教室，熟悉的作業(yè)本。一打開(kāi)，撲入眼簾的是：一個(gè)個(gè)剛勁有力的字，沒(méi)有一大一小，就像軍人一樣挺拔地立在那兒，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
“砰!”我的心被震撼了。海中浮現(xiàn)出自己寫的字：有點(diǎn)東倒西歪，輕飄飄的`，有粗有細(xì)。跟這位同學(xué)比起來(lái)那真是“天壤之別”��！翻到封面，寫著工整漂亮的兩個(gè)字，“鄭宇！”這名字好熟悉，幾乎每次比賽獲獎(jiǎng)?wù)叨加兴姆輧�。我在心中默念著這個(gè)人的名字：“鄭宇，鄭宇，鄭宇！”
懷著崇高的敬意，我來(lái)到五零四班。我正走著，無(wú)意間看到一篇高分作文，吸引了我的視線。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，四頁(yè)，五頁(yè)，六頁(yè)!寫了足足六頁(yè)，哇噻！我寫兩頁(yè)文章都成問(wèn)題，像擠牙膏一樣地?cái)D出來(lái)，更別說(shuō)六頁(yè)了。這次，我佩服得真是心服口服了！
一走進(jìn)六零四班，陣陣嘈雜聲傳來(lái)。這些大哥哥大姐姐的作品，果然不一般。作業(yè)本上，有流暢的行書，也有端莊的楷書。文件夾中，每幅圖畫都那么精致。英文字母，每個(gè)都緊靠底線，小巧玲瓏。
時(shí)間如流水，這次優(yōu)秀作業(yè)展在一片熱鬧聲中結(jié)束了。我有些戀戀不舍，我的心還在參觀著那一本本優(yōu)秀作業(yè)……
優(yōu)秀作業(yè)展作文 6
星期五的下午，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng)參觀“青籃小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展”。
走進(jìn)美術(shù)作業(yè)展覽區(qū)，琳瑯滿目的優(yōu)秀作業(yè)映入眼簾之中�？粗粗�，我被一幅中國(guó)畫吸引住了：那幅畫描繪五個(gè)兒童在草坪上游閑自在的活動(dòng)情景，有的下棋，有的寫字……整個(gè)畫面充滿了童真童趣。
接著，我來(lái)到了一年級(jí)學(xué)生的作業(yè)展覽區(qū)，我拿起了一本一年級(jí)的小同學(xué)的作業(yè)本，只見(jiàn)上面的字卻比我們四年級(jí)還工整，漂亮，真讓我感到羞愧。
我又來(lái)到四年級(jí)區(qū)，我發(fā)現(xiàn)一位叫“蔡英琪”的'同學(xué)，她作業(yè)本說(shuō)的字跡娟秀，每個(gè)字結(jié)構(gòu)規(guī)范端正，像士兵一樣挺直腰板，并且錯(cuò)誤率極少。雖然我的作業(yè)本也被老師選中為優(yōu)秀作業(yè)，擺在展覽區(qū)同學(xué)參觀，但他寫得比我更加優(yōu)秀，我要向他學(xué)習(xí)。
我來(lái)到了高年級(jí)區(qū)的，我隨手拿了一本，顯然習(xí)題比我們復(fù)雜多了，但他們卻很少出現(xiàn)錯(cuò)誤，有許多讀書筆記：栩栩如生的圖案，美輪美奐的文字，真是無(wú)可挑剔啊！
“鈴鈴鈴”上課時(shí)間到了，我依依不舍地離開(kāi)了風(fēng)雨操場(chǎng)，回到教室里去了。
看完這次展覽，我深受啟發(fā)：為什么別人能寫出這么優(yōu)秀的作業(yè)呢？正因?yàn)樗麄冏鍪乱唤z不茍，認(rèn)真，細(xì)心對(duì)待每一次作業(yè)，專心完成，還擁有足夠的耐心和細(xì)心。
“人外來(lái)人，天外有天�！睆倪@次展覽中，我發(fā)現(xiàn)了別人許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身許多不足的地方，我一定會(huì)彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，擇其善者而從之，不斷錘煉自己，永攀高登。
優(yōu)秀作業(yè)展作文 7
今天吃過(guò)午飯后。我們?nèi)嘁獏⒂^作業(yè)展覽，一到地點(diǎn)，我就看到各班的同學(xué)都在觀覽，我看到一排擺著語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的作業(yè)展區(qū)，隨手拿起一本，翻開(kāi)一看：“哇，這字寫得好漂亮啊！”我不禁贊嘆道，這本作業(yè)看上去工整認(rèn)真，看得出每一筆每一畫都是認(rèn)真書寫的，并且筆畫舒展，結(jié)構(gòu)勻稱，看起來(lái)讓人賞心悅目。通過(guò)他的作業(yè)，看得出他對(duì)作業(yè)的態(tài)度非常認(rèn)真，我也要向他學(xué)習(xí)。
往前走，我來(lái)到美術(shù)作業(yè)展區(qū)，我看到朋友們正圍著一幅畫看得津津有味，是木片畫，我也走過(guò)去：“哇！這樣的畫真有趣！”我又不禁贊嘆到，雖然是畫在木片上的，但是，他的顏色搭配巧妙，人物也畫得栩栩如生，就像把人物畫活了似的，并且，他的作品非常新穎，有創(chuàng)意，我想雖然只是在木片上的，雖然只是美術(shù)作業(yè)，可他還是能畫出一幅這么好看的畫，可見(jiàn)他對(duì)作業(yè)的態(tài)度是非常認(rèn)真的。
走過(guò)美術(shù)區(qū)，我又來(lái)到了書法區(qū)，放眼望去，滿目琳瑯的書法作品匯成了作業(yè)長(zhǎng)河，每一本都非常干凈、認(rèn)真、美觀。我拿起一本來(lái)回翻看，真的是被他這優(yōu)美的字體給深深地吸引住了，我趕忙對(duì)旁邊的.同學(xué)說(shuō)：“快看這本，多漂亮的字啊！這該是下了多大功夫！”這本書法作品的線條流暢，大小一致，跟范字簡(jiǎn)直一模一樣，我也要向他學(xué)習(xí)，把我的字也寫得這樣漂亮。
通過(guò)這次作業(yè)觀展，我欣賞到了許多優(yōu)秀的作業(yè)，同時(shí)我也學(xué)到了對(duì)作業(yè)認(rèn)真的態(tài)度，也讓我正視了自己與優(yōu)秀作業(yè)同學(xué)的差距，以后我要用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待作業(yè)，希望下次我也能被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)。
優(yōu)秀作業(yè)展作文 8
藝術(shù)如潺潺流水，如日光茫茫，它的色彩讓人領(lǐng)悟到生活的真諦。
近日，我校舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展覽。展覽會(huì)在綜合樓下的風(fēng)雨操場(chǎng)舉行，這里匯聚了我校學(xué)生的優(yōu)秀作品。走進(jìn)展覽會(huì)場(chǎng)，首先映入眼簾的是一幅水彩畫，上面是一朵朵粉嫩嫩、嬌滴滴的鮮花，在鮮艷的色彩襯托下，它成了所有作品中的焦點(diǎn)，尤其是花朵旁邊幾個(gè)舞動(dòng)翅膀的小仙子，她們悠閑地坐在花朵上一邊哼著小曲，一邊眺望遠(yuǎn)方，靈動(dòng)的雙眼和嘴唇更是讓人喜愛(ài)。我想這幅畫一定是生機(jī)勃勃的春天，而小仙子們則象征著美好的'未來(lái)。
美術(shù)作品的旁邊是優(yōu)秀作業(yè)。每四只桌子圍成一個(gè)正方形，上面擺著不同年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作文、周記、練習(xí)冊(cè)等。我迫不及待地跑到作文區(qū)，拿起一本作文捧在手里，一頁(yè)一頁(yè)地翻看，時(shí)而被里面的情節(jié)逗得哈哈大笑，時(shí)而眉頭緊皺，一臉的驚奇，同學(xué)們也看得津津有味。
展覽會(huì)的墻上是一張張照片：有同學(xué)們上公開(kāi)課時(shí)積極舉手發(fā)言的；有認(rèn)真做手工的。最耀眼的是那張大家過(guò)六一兒童節(jié)時(shí)歡呼雀躍的照片，大家都眉開(kāi)眼笑的，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，都合不攏了……
這次的優(yōu)秀作業(yè)展覽是有史以來(lái)最特別的一次，它不僅讓我對(duì)美術(shù)和色彩有了新的認(rèn)識(shí)，還讓我知道自己與學(xué)霸之間的差距。我還是得繼續(xù)努力呀！
優(yōu)秀作業(yè)展作文 9
今天上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^作業(yè)展了，還發(fā)現(xiàn)了許多好看的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)所有人的作業(yè)都是干凈整潔，字體漂亮，并且正確率很高。
讓我印象最深刻的是在木頭上的畫和美術(shù)作品，很有想象力與創(chuàng)造力，我最喜歡的圖案是夜空里，有一只大魚(yú)，顏料鋪的很均勻，并且很有想象力，起形也非常好看，簡(jiǎn)直是完美！還有美術(shù)本，那上面的畫面效果好，顏色也很豐富，型也起的很好看，畫上有很多都有動(dòng)物，她們畫動(dòng)物應(yīng)該十分形象吧！
看了語(yǔ)文練字書，我發(fā)現(xiàn)大家的字體，字形都大不相同，但都很好看，有不同的'風(fēng)格，我也發(fā)現(xiàn)了我的練字書，但在眾多好看的作品中，我的作品并不出眾，保覽這些作品，我發(fā)現(xiàn)自己的審美也不提高了不少呢！
我的數(shù)學(xué)并不是非常好，在看數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我覺(jué)得許多同學(xué)的思維發(fā)散的很廣呢！我也發(fā)現(xiàn)了我們班的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們的正確率都比較高，有時(shí)我不太懂的題，他們?nèi)挛宄妥鐾炅�，看�?lái)我要在這方面快點(diǎn)努力呀！
總之，這次作業(yè)展我真是收獲滿滿呢！
優(yōu)秀作業(yè)展作文 10
今天，在大風(fēng)起兮的上午，一片片落葉鋪成了金色茅店，而我們也懷著期待的心來(lái)到了作業(yè)展覽區(qū)。
映入眼簾的是一排排整齊的書畫，在太陽(yáng)的照耀下顯得格外耀眼。我邁開(kāi)步伐走到語(yǔ)文作業(yè)展覽區(qū)，來(lái)到一個(gè)作業(yè)旁，伸手翻了翻，不禁哇了一聲，那筆畫鏗鏘有力，稍微有一點(diǎn)斜度，寫得可真好看。不同的同學(xué)字體也各不相同。有的字如同一條光滑的泥鰍般活蹦亂跳，有些字正正方方，但也不失美感。在我心中最美的字體是筆畫稍長(zhǎng)，但也不會(huì)缺失平衡感的，字里行間間距也恰到好處，讓我心曠神怡。突然一聲“真好看”打破我的贊嘆，我朝那邊走去，朝他們說(shuō)的地方一看，我頓時(shí)愣住了，那白紙上印著一種如同電腦寫的字般的美妙的字體，但也不那么生硬，筆畫是那么地舒展，那么的靈動(dòng)。真是山外有山，天外有天，學(xué)校里的高人可真多。
接著我又來(lái)到美術(shù)區(qū)，一幅畫讓我眼前一亮。那平湖秋月一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中，如鏡子般的湖上，幾朵荷花在碧綠的水中，在微微的'細(xì)風(fēng)中盡情綻放自己的舞姿。湖旁一位詩(shī)人，正與一位佳人談?wù)f著這湖光，這夏月。這幅美景不禁讓我再次感嘆同學(xué)們的畫工可真厲害！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)了，通過(guò)這次參觀，我見(jiàn)識(shí)到了同學(xué)們寫字的功力真是非同一般，個(gè)個(gè)妙筆橫生，各有特色。這些優(yōu)秀的作品就是我前進(jìn)的動(dòng)力，今后我要更加地努力去練習(xí)我的字體。
優(yōu)秀作業(yè)展作文 11
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，藍(lán)得耀眼！我此刻的心情就如同這天氣一般美好！我滿懷期待地想著參觀這次的優(yōu)秀作業(yè)展活動(dòng)……我們排著一條如同巨龍般的隊(duì)伍來(lái)到學(xué)校的風(fēng)雨操場(chǎng)參觀優(yōu)秀作業(yè)展。這些作業(yè)包括作文、日記、練習(xí)冊(cè)、畫畫……它們都象征著工整、清晰、認(rèn)真！
首先吸引我的是六年級(jí)一位姐姐的一幅素描，上面畫的是一個(gè)蘋果，無(wú)論是反光、色調(diào)、深淺度，她都掌握得非常好，不得不令人佩服與贊嘆！接著，我停留在一本作文本面前，不知為什么，在那么多本作業(yè)之中就偏偏是它吸引了我。好奇心催使我快點(diǎn)翻開(kāi)它，一打開(kāi)，本子上的字體仿佛在閃著金色的光，亮得我眼睛都睜不開(kāi)了。我看到她的字跡是那么地整潔，一筆一劃都那么的.娟秀有力！她的一篇作文寫下來(lái)好詞好句仿佛都“上千”了，幾乎每篇都是“A+”！看完她的作文后，我想她對(duì)這本作業(yè)本一定下了不少功夫！最后，一本硬筆練習(xí)冊(cè)映入了我的眼簾。我第一眼就認(rèn)出是我老弟的本子，真是想不到，平時(shí)寫作業(yè)馬馬虎虎的老弟，對(duì)一本硬筆練習(xí)冊(cè)竟然這么認(rèn)真對(duì)待，每個(gè)字的大小都差不多，寫得也很規(guī)范。白紙黑字，看了后讓人有種心曠神怡的感覺(jué)，真叫我大開(kāi)眼界！
我認(rèn)為其實(shí)學(xué)校舉辦優(yōu)秀作業(yè)展有兩個(gè)好處：一是提高同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，二是讓同學(xué)們向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)！
看完這次的優(yōu)秀作業(yè)展后，在我內(nèi)心深處里，一顆象征著優(yōu)秀作業(yè)的種子已經(jīng)深深地埋在里面！我一定會(huì)讓它生根、發(fā)芽……
優(yōu)秀作業(yè)展作文 12
這一段時(shí)間，學(xué)校舉行了優(yōu)秀作業(yè)展。在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我們也興致勃勃的去參觀了。
參觀的地點(diǎn)選在學(xué)校的風(fēng)雨操場(chǎng)。一走進(jìn)去，優(yōu)秀作業(yè)琳瑯滿目地排放在風(fēng)雨操場(chǎng)的各個(gè)角落，有讀書筆記，有課堂作業(yè)，還有周記、日記等。隨手拿起一本，都是賞心悅目的。
在眾多的優(yōu)秀作業(yè)中，最令我感到震撼的，是一張二年級(jí)的小同學(xué)畫的手抄報(bào)。在這張手抄報(bào)里，稚嫩的字體卻寫得工工整整，圖案也是用心的一筆一劃的畫出來(lái)的.，整張手抄報(bào)看起來(lái)十分的精致，整潔。我還看到了一本作文本。這本作文本里的每一篇作文顯然都是經(jīng)過(guò)思考寫下來(lái)的，語(yǔ)句優(yōu)美，情節(jié)通順。用的四字成語(yǔ)、典故不計(jì)其數(shù)，也使我自愧不如。
優(yōu)秀作業(yè)的旁邊是優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)。每一張都是心靈手巧的同學(xué)們用心創(chuàng)作出來(lái)的，每一張都凝聚著同學(xué)們的心血。看到這些優(yōu)秀作業(yè)，我無(wú)不驚嘆于它們的工整，美觀。但是再反觀我自己，每一次寫作業(yè)都要媽媽催著才動(dòng)筆寫，媽媽一走出房間去就開(kāi)始開(kāi)小差，一遇到難題就放棄，字也寫得亂七八糟的。跟他們相比，我甚至快馬加鞭都追不上。
很快，20分鐘的參觀時(shí)間就結(jié)束了。同學(xué)們依依不舍地回到教室。這次參觀優(yōu)秀作業(yè)讓我看到了同學(xué)們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神和不忘初心的學(xué)習(xí)目標(biāo)。感受到了同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。我們身為六年級(jí)的大哥哥大姐姐，理所應(yīng)當(dāng)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，給低年級(jí)的同學(xué)們做一個(gè)好榜樣。
優(yōu)秀作業(yè)展作文 13
這一次的旅程很特別，它不在公園里，也不在大山上，它就在我們的綜合樓里。是不是很好奇，快隨我一起去看看吧！
今天，作業(yè)也開(kāi)始“打架”了，還讓我們?nèi)ソo它們投票，我和同學(xué)們拿著紙和筆，踏上了寄送“休戰(zhàn)令”的使命。
來(lái)到三樓，那激烈的'場(chǎng)面可把我嚇壞了，各科學(xué)科的各種作業(yè)，殺氣騰騰，擺著五花八門的陣列，殺氣騰騰，我嚇得趕緊跑開(kāi)了，這時(shí)，一個(gè)書面整齊的作業(yè)躺在角落，我興奮不已，這不就是我要找的作業(yè)嗎？我趕緊把它的主人記了下來(lái)。啊，三樓怎么沒(méi)有人了？我驚訝地尋找著同學(xué)們，三樓真是沒(méi)人了，原來(lái)他們?nèi)ザ䴓橇恕?lái)到二樓，我又被嚇了一跳，一堆千姿百態(tài)的繪畫作品爭(zhēng)奇斗艷，他們一個(gè)人就可以抵?jǐn)嘲偃f(wàn)，可謂是精英中的精英��！
哇！看我發(fā)現(xiàn)了什么？抱著克魯克山的赫敏！還有……拿著數(shù)學(xué)書的哈利·波特！啊呀！不管了，宗旨，畫得非常不錯(cuò)！都記上了。
旅程結(jié)束了，它們也不再“斗爭(zhēng)”了，看到了這么多的作業(yè)，我突然想起來(lái)了我自己的作業(yè)，他們的作業(yè)書寫都非常整潔，我決定了，我也要把自己的作業(yè)寫好。
優(yōu)秀作業(yè)展作文 14
今天上午我們班參觀了“優(yōu)秀作業(yè)展”，展臺(tái)上放著很多優(yōu)秀作業(yè)。有的字體端正，有的卷面干凈，都是很好的榜樣。
回來(lái)，我拿起我的練習(xí)冊(cè)，回想起作業(yè)展上的作業(yè)，再看看我的作業(yè)，差別一下子就出來(lái)了。我就像站在山腳下，而作業(yè)展上的作業(yè)就在山頂上，真是可望而不可即及。我想：如果拿我的作業(yè)去展示，會(huì)不會(huì)被別人笑話？平時(shí)，我寫作業(yè)心不在焉的，作業(yè)展上那些作業(yè)的主人寫作業(yè)時(shí)，一定是一筆一畫，注意力集中得不能再集中的`吧！
過(guò)了一會(huì)兒，我又想：我和能把作業(yè)放到展臺(tái)上的同學(xué)相比，也不缺什么，只是少了一份細(xì)心。如果我也可以集中注意力，一筆一畫工工整整地寫字，是不是也可以像他們一樣，把作業(yè)放在展臺(tái)上呢？
所以，我要從現(xiàn)在做起，一定要努力學(xué)習(xí)。寫作業(yè)時(shí)，一定用最端正的態(tài)度，寫出最好的字。一筆一劃地削去我和作業(yè)展臺(tái)上那些作業(yè)主人之間的“大山”，把我的作業(yè)也放在展臺(tái)上。
優(yōu)秀作業(yè)展作文 15
月亮落下，太陽(yáng)升起，新的一天開(kāi)始了。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)校園，開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)生活。今天我們要進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)觀展活動(dòng)，大家都無(wú)比激動(dòng)。
觀展的時(shí)間很快到了，我們排著隊(duì)來(lái)到綜合樓二樓。只見(jiàn)走廊上整整齊齊擺滿了各種各樣的作業(yè)。我迫不及待地走過(guò)去看，一本本作業(yè)干凈整潔，書寫漂亮，比我寫的.字漂亮多了。特別是一個(gè)叫韓宛辰的作業(yè)，字寫得特別漂亮，我猜她一定是個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生。
除了語(yǔ)數(shù)英作業(yè)，還有很多特色作業(yè)，我看到一張小桌子上擺著一幅幅沙畫作業(yè)，盤中的小鹿，瓶中的日落，給人身臨其境的感覺(jué)，讓我羨慕不已，越看越喜歡。畫圓圈的作品也很漂亮，一塊塊木頭變成了精致的藝術(shù)品，有趣極了！
我和同學(xué)來(lái)到美術(shù)作業(yè)展區(qū)，這里已經(jīng)擠滿了人，我好奇地張望，發(fā)現(xiàn)大家都在看一個(gè)六（6）班張東旭同學(xué)的作品。天哪，這是畫出來(lái)的嗎？我們驚得目瞪口呆！大家圍著這幅畫議論紛紛。他畫的是一個(gè)草房子，沒(méi)想到黑白線條構(gòu)成了一道絕美的黑白配，我真想拿相機(jī)把這美麗的相線條拍個(gè)照。
太陽(yáng)在葉間擺動(dòng)，灑下一路碎金。時(shí)間過(guò)得太快了，沒(méi)多久參觀就要結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到班里。我想，從今天起我也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把字寫得更漂亮，更工整，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)字，提高作業(yè)正確率。美術(shù)課認(rèn)真學(xué)畫畫，畫出一幅幅栩栩如生的畫。
我期待下一次再進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展，爭(zhēng)取下一次有我的作品也參加展覽，相信自己一定行！
優(yōu)秀作業(yè)展作文 16
平時(shí)，我的各科作業(yè)在班里評(píng)選時(shí)全都是優(yōu)，我的作文因?yàn)橛形牟�，書寫美觀，還被評(píng)為全班唯一的滿分。這次學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，我自然各科作業(yè)全部入選。想著過(guò)兩天，我將得到十幾張獎(jiǎng)狀，受到老師十幾次夸獎(jiǎng)，得到同學(xué)們十幾次掌聲，我不由心生幾分得意。
中午吃完飯，老師帶著我們到二樓參觀作業(yè)展，我最大的愿望就是趕緊找到自己的作業(yè)，讓大家都來(lái)欣賞！午后陽(yáng)光暖暖的，二樓走廊里擺滿了各班推選的.優(yōu)秀作業(yè)，每份作業(yè)都閃著光，散發(fā)著迷人的墨香，讓我們禁不住停下腳步，一本一本，一頁(yè)一頁(yè)……翻看。
“你看，這本作業(yè)從頭到尾，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)題！”隨著同學(xué)的贊嘆，我也湊過(guò)去欣賞�！巴�！真是呀！”“你看，這一本也是這樣的……”有同學(xué)提議：“咱們?cè)偃フ艺疫@幾個(gè)同學(xué)的其他作業(yè)，看看是不是也這么棒？”“走，走——”我們幾個(gè)快速搜尋著，我的心兒也開(kāi)始怦怦亂跳。我的作業(yè)書寫還算全優(yōu)，但是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)上出現(xiàn)過(guò)小錯(cuò)誤。如今看到真正優(yōu)秀的作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)小錯(cuò)誤是多么刺眼！
最終，由于作業(yè)太多，我們又要趕時(shí)間，并沒(méi)有找到那幾個(gè)同學(xué)的其他作業(yè)。但是，我相信這里一定有他們的作業(yè)，而且每一本參加展覽的作業(yè)都有我值得我學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，這樣才能彌補(bǔ)自己的不足，讓自己更加美好！
優(yōu)秀作業(yè)展作文 17
今天上午，學(xué)校組織我們參觀了各班的優(yōu)秀作業(yè)。我們觀看了五年級(jí)各科的優(yōu)秀作業(yè)，看到如此優(yōu)秀的作業(yè)，不僅令我欽佩不已，而且還給了我很大的啟發(fā)。
一進(jìn)展廳，我就看見(jiàn)字跡整潔、規(guī)范的優(yōu)秀作業(yè)整整齊齊地?cái)[在桌子上，這些作業(yè)有語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科、書法學(xué)科、美術(shù)學(xué)科，還有一些手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖。我按照從左到右的'順序依次參觀，這些作業(yè)的每一個(gè)字，甚至連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫得如此工整。
我邊走邊瞧，一本語(yǔ)文作業(yè)吸引住了我的眼球，那本作業(yè)字跡工整、書寫美觀、干凈整潔，沒(méi)有一絲涂改的痕跡。我在想它的主人一定是個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、特別用心的人。接著我又發(fā)現(xiàn)一本書法作業(yè)，他的字圓潤(rùn)瀟灑、字體方正。俗話說(shuō)：“字如其人”，字里行間透露出這個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)、作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度。我還看到了幾張思維導(dǎo)圖，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，圖畫制作精美，知識(shí)條理清晰。我繼續(xù)觀看，看到了一本美術(shù)作業(yè)，畫的風(fēng)景惟妙惟肖、十分逼真，像是相機(jī)照出來(lái)的一樣。緊接著我看到一本英語(yǔ)作業(yè)，每一個(gè)英文字母都寫得規(guī)范美觀，錯(cuò)題也及時(shí)糾正。最后我看到一本數(shù)學(xué)作業(yè)不僅字跡工整，解題步驟清晰，整本作業(yè)幾乎沒(méi)有錯(cuò)題。
看到這里，我不禁感嘆“山外有山，人外有人”，也感到十分慚愧，本以為自己的作業(yè)已經(jīng)寫得很好了，但通過(guò)這次觀展，我發(fā)現(xiàn)了自己與其他優(yōu)秀同學(xué)存在很大的差距。平時(shí)我并沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)為只要做得對(duì)就行，寫得一快，字跡就沒(méi)有那么工整了�，F(xiàn)在想想真是對(duì)不起老師，也對(duì)不起自己啊！
欣賞是一種享受、更是一種收獲。這次作業(yè)觀展給我很大的啟發(fā)。讓我領(lǐng)悟到了只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，日積月累，學(xué)習(xí)才能有質(zhì)的飛越。我要以此為動(dòng)力，激勵(lì)我向更優(yōu)秀的同學(xué)看齊，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
優(yōu)秀作業(yè)展作文 18
11月3日下午，體育館里人聲鼎沸。你可能會(huì)問(wèn)，這是在干什么呢？原來(lái)，這里在展示各班的優(yōu)秀作業(yè)。
走進(jìn)體育館前，我就望見(jiàn)桌子前擠得水泄不通，我不禁產(chǎn)生了幾分疑問(wèn)：難道連作業(yè)本都那么吸引人嗎？
走進(jìn)體育館，我迫不及待地湊了上去，真是不看不知道，一看嚇一跳：首先映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)鮮紅的鉤，字跡清晰、整潔、漂亮，就連本子角都?jí)旱闷狡秸拐沟�。雖然我的作業(yè)本也躋身于優(yōu)秀作業(yè)展里，可與這些作業(yè)本相比，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫了。
我隨手翻開(kāi)一本作業(yè)本，上面的字端端正正，橫是橫，豎是豎，筆鋒很足，字都方方正正地“立”在本子上，就連作業(yè)本也沒(méi)有皺。我懷著佩服的'心翻到封面，想看看這本作業(yè)是誰(shuí)的。封面上赫然寫著“105班陳怡伊”，什么？一年級(jí)！我張大了嘴巴，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，再認(rèn)真地看了一遍，沒(méi)錯(cuò)，是一年級(jí)。我在心中不禁對(duì)這位小朋友豎起了大拇指，佩服得五體投地。一年級(jí)小朋友雖然剛剛踏進(jìn)校園，可他們對(duì)作業(yè)的態(tài)度卻絲毫不比我們遜色�？粗@些優(yōu)秀作業(yè)本，我想起了自己的作業(yè)本，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
以前，我以為自己的作業(yè)已經(jīng)夠好了，甚至還為這個(gè)沾沾自喜�？墒墙裉炜戳诉@么多優(yōu)秀的作業(yè)本，我不免有點(diǎn)自慚形穢了。俗話說(shuō)，“ 天外有天，山外有山，人外有人”，我今后一定要時(shí)刻鞭策自己對(duì)任何事都認(rèn)真對(duì)待，竭自己所能去盡力完成。
優(yōu)秀作業(yè)展作文 19
“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高�！睘槭裁催@么說(shuō)呢？因?yàn)槲乙恢币詠?lái)對(duì)我的作業(yè)很滿意和自豪，直到今天，我才體會(huì)到這句話的真正含義。
12月2日，廣播通知了我們班第一批去參觀“優(yōu)秀作業(yè)展”，我們尖叫聲一片，歡呼起來(lái)！迅速排好隊(duì)，走到了綜合樓二樓。一上樓，陣陣書香撲來(lái)，只見(jiàn)一排排書桌上擺放著一本本作業(yè)，一列列，場(chǎng)面為之壯觀，無(wú)法用言語(yǔ)形容。
展廳分為主科與特色課程，主科有：語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、英語(yǔ)思維導(dǎo)圖、英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)、英語(yǔ)作業(yè)本。特色課程有：美術(shù)、書法。我們一到展廳，立馬四散開(kāi)來(lái)，我先來(lái)到了書法作業(yè)展區(qū)，我一看，讓我意外的是，原來(lái)有這么多人比我寫的還要好！他們的書法作品書面整潔，筆畫蒼勁有力，比我的字好上萬(wàn)倍。
接著我又來(lái)到了美術(shù)展區(qū)，映入眼簾的就是閆子玉同學(xué)的作品，她構(gòu)圖飽滿，色彩豐富，想象力天馬行空。往前走我來(lái)到了我最得意的語(yǔ)文展區(qū)了，我本以為我的作業(yè)絕對(duì)能脫穎而出，沒(méi)想到我錯(cuò)了，在朱雨欣同學(xué)作業(yè)的映襯下，我的作業(yè)頓時(shí)黯然無(wú)光，我又一次泄氣了。
好在我來(lái)到了英語(yǔ)展區(qū)，我的.英語(yǔ)作業(yè)亮了一相。但我并沒(méi)有驕傲，我看了別的同學(xué)的作品，也學(xué)到了一些知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。再說(shuō)數(shù)學(xué)，他們的數(shù)學(xué)作業(yè)解題思路清晰，書寫還特別端正，我自愧不如！
這一次展覽，我從那些優(yōu)秀作業(yè)中學(xué)到了很多，以后我會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，相信下次我一定會(huì)更加出色、精彩！
優(yōu)秀作業(yè)展作文 20
“多彩作業(yè)，讓成長(zhǎng)留下足跡”。今天老師帶我們?nèi)ゾC合樓參觀同學(xué)們的作業(yè)，參觀的過(guò)程中有幾位同學(xué)的作業(yè)給我留下了深刻的印象。
在參觀美術(shù)本時(shí)，一本來(lái)自六（11）班的本子讓我情不自禁地翻開(kāi)了。打開(kāi)一看實(shí)在是太漂亮了！里面有一幅畫跟打印機(jī)打出來(lái)一樣，線條特別工整，畫面也很豐富，我翻看了好久，羨慕極了！心想要是我也能畫得這么好就好了，我決定以后要細(xì)心認(rèn)真，豐富自己的想象力，提高自己的.畫畫水平。
哇！好多英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)呀！在一排練習(xí)冊(cè)中我看到了一本不但字跡工整而且準(zhǔn)確率高的作業(yè)，再看封皮是一個(gè)五（5）班同學(xué)的練習(xí)冊(cè)，她的每一個(gè)字母都寫得工工整整，每一頁(yè)都是全對(duì)。噫，怎么不見(jiàn)我的練習(xí)冊(cè)呢？我剛說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這不是你的練習(xí)冊(cè)嗎？”，就是！我拿著我的練習(xí)冊(cè)和她的對(duì)比了一下，感覺(jué)自己還需要繼續(xù)努力，需要進(jìn)步。
這次作業(yè)展覽我的作業(yè)也在里面。但是我發(fā)現(xiàn)還有一些更好的作業(yè)，今后我也要向這些作業(yè)的主人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我的作業(yè)更加完美。
優(yōu)秀作業(yè)展作文 21
今天是我們學(xué)校一學(xué)期一次的優(yōu)秀作業(yè)本展出。
我們?nèi)�、四年�?jí)各班排著整齊而有序的隊(duì)伍去三樓大廳參觀。
來(lái)到大廳門口聽(tīng)到的全是嘰嘰喳喳的討論聲�？吹降�.都是三五成群的人流，走來(lái)走去。因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，所以我們不再像上學(xué)期的“早高峰車輛”那樣，而是每人都爭(zhēng)當(dāng)"文明小觀眾”。我們一走進(jìn)大廳，那整齊有序的隊(duì)伍，一眨眼功夫就馬上分散開(kāi)來(lái)，這一個(gè)，那一個(gè)，左一個(gè)，右一個(gè)，東一個(gè)，西一個(gè)，個(gè)個(gè)看得津津有味。
我隨意地看了看那些作業(yè)本，可是我這樣馬虎地看也能發(fā)現(xiàn)他們的作業(yè)本不僅字跡端正，準(zhǔn)確率高，而且書面還很整潔！當(dāng)我走到我們班擺放作業(yè)本的桌子前時(shí)，我就沒(méi)有像看其他班的優(yōu)秀作業(yè)本那樣草率，而是一本一本地認(rèn)真查看著，心中充滿了期待。突然，我眼前一亮，看到了我的作文本，我心中不禁心花怒放，激動(dòng)的浪花在心里打轉(zhuǎn)。由于其他的作業(yè)本一下看不出來(lái)，而且老師不讓我們看封面的姓名，所以我心中還閃著一盞“希望之燈”。
回到教室，應(yīng)淑琪正在統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀作業(yè)本名單，我在一旁問(wèn)道：“我有神馬（什么)作業(yè)本被評(píng)上哩？”應(yīng)淑琪漫不經(jīng)心地答道;"你呀，大部分都被評(píng)上了�！薄昧恕以谛睦锬韵�，歡樂(lè)的花朵一朵比一朵艷！
雖然大部分作業(yè)本被評(píng)上了優(yōu)秀作業(yè)本，但我還要爭(zhēng)取把那小部分的作業(yè)本在下學(xué)期的優(yōu)秀作業(yè)本展中露出它的光芒，這大部分作業(yè)本更要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光彩。在字跡和準(zhǔn)確率等方面我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人，就算有的也已被評(píng)為了優(yōu)秀作業(yè)本。所以，我要再接再厲，更上一層樓！
優(yōu)秀作業(yè)展作文 22
今天，學(xué)校舉行了“優(yōu)秀作業(yè)展”，我的作業(yè)也很榮幸地被老師選上。
上午，我懷著激動(dòng)的心情，排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。首先映入眼簾的'是一張張桌子，每張桌子上都放著嶄新的作業(yè)本。走近一看，每本作業(yè)本都沒(méi)有折過(guò)、破過(guò)的地方。再仔細(xì)一看，作業(yè)本上每個(gè)字都工工整整，還都有筆鋒呢！我又一連看了好幾本作業(yè)，他們的字都和前幾本一模一樣。我心想：以后我一定要把字練好。
隨后，我又欣賞了一些數(shù)學(xué)作業(yè)本。我認(rèn)真地對(duì)所有的同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行了觀察。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的字寫得很好，錯(cuò)誤也很少，本子也很整潔；而我的數(shù)學(xué)作業(yè)卻恰恰相反——字寫得差，錯(cuò)誤也很多，本子也不整潔。
通過(guò)這次參觀優(yōu)秀作業(yè)展，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處。我以后一定要不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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