不速之客作文15篇(優(yōu))

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的不速之客作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

不速之客作文1

　　早晨，我走進(jìn)靜悄悄的校園，推開了空無一人的教室的門，我放下書包，準(zhǔn)備去打掃包干區(qū)……

　　突然，我聽到一聲鳥兒撲翅膀的聲音，循聲看去，教室里竟然來了個(gè)“不速之客”——小鳥！

　　此時(shí)的小鳥，仿佛感受到了要被抓住的危險(xiǎn)，拼命地想逃離教室這個(gè)“牢籠”。啪的一聲，小鳥撞到了南面的玻璃窗上，又啪的一聲撞到了北面的玻璃窗上……幾次三番后，小鳥沒有力氣了，也許是受了點(diǎn)輕傷，終于趴在課桌上一動(dòng)也不動(dòng)了。

　　我把小鳥輕輕地握在手里，仔細(xì)地端詳：這是一只灰褐色的小鳥，嘴巴較短，“腰”的一圈是白色的'。它既不是麻雀，也不是燕子，更不是白頭翁……

　　此時(shí)，同學(xué)們開始陸續(xù)來到教室，因?yàn)槲沂稚系摹安凰僦�客”，教室里異常熱鬧！但始終沒有人能正確地叫出這種小鳥名字。

　　“還是去問老師吧！”不知誰提出了這個(gè)建議。于是，我手握小鳥，飛一般地走進(jìn)辦公室，但周老師也叫不出這個(gè)小鳥的名字。

　　周老師輕輕地把小鳥放在掌心里，拿出手機(jī)拍了照片，并把照片傳到教師群里，尋求“高手”的幫助。很快，教科學(xué)的張老師作出了回答：“白腰文鳥”。

　　“白腰文鳥”，多么好聽的名字！我和老師一起在電腦上查找關(guān)于這個(gè)鳥的資料：小型鳥類，喜群居，分布于南亞、東南亞和我國的南方地區(qū)……吃谷物，也吃昆蟲……

　　看到“吃昆蟲”三個(gè)字，我們就知道它是我們?nèi)祟惖呐笥�。于是，我和老師決定把這個(gè)小家伙放回大自然。

　　我們?cè)谛�園里找了好久，終于找到一處理想之地：一棵巨大的香樟樹邊上，生長著一棵海棠花，在海棠花的下面，又是一片濃密的灌木叢。這里是校園最“偏僻”的地方，離低年級(jí)小朋友的教室很遠(yuǎn)，他們很少來這里玩耍。

　　我們小心翼翼地把小鳥放在灌木叢里，悄悄地離開了。

　　上完了第一節(jié)課，我迫不及待地去看放在灌木叢里的小鳥，結(jié)果連小鳥的影子了。

　　我高興極了：它一定是飛走了，去了它應(yīng)該去的地方，也許正在哪棵樹上唱著動(dòng)聽的歌呢！

不速之客作文2

　　每次聽老章上課，都會(huì)發(fā)生一些既突然又有趣的事。瞧，這節(jié)課的趣事兒又來了。

　　這是星期二下午的某一節(jié)課。老章叫我們一起背課文。背完以后，老章說：“哼，這一遍是在濫竽充數(shù)！”話音剛落，教室里傳來了“嗡嗡嗡”的聲音。我左看右看，上看下看，看了半天也不知道是哪個(gè)壞蛋在搞鬼。

　　“啊！啊！�。∶鄯�！”坐在窗邊的有個(gè)同學(xué)一驚一乍地叫道。我轉(zhuǎn)過頭去一看，哇！一只體積較小的蜜蜂正盤旋在劉思妍的頭上。有些坐得近的`同學(xué)，身子一下就往椅背上靠了過去，身子像蝸牛一樣地縮了起來；有些坐得遠(yuǎn)的同學(xué)，像見到美食一樣地沖了過去。這只蜜蜂飛得忽高忽低，一點(diǎn)兒也不像要去蟄人。盡管如此，還是有很多人像木頭人一樣，愣愣地盯著這只蜜蜂。教室里的尖叫聲此起彼伏，老章的課堂泡湯了。

　　這只蜜蜂見這么多人圍著，害羞一樣地尋找起藏身地。終于，它降落在了玻璃上。那些害怕的同學(xué)，也慢慢地向那邊靠去。蜜蜂在玻璃上到處爬來爬去。敬謙誠舉著捆好的窗簾說：“來！我們用窗簾砸它�！崩险乱宦�，急忙說：“別！別！你把它砸死了，它的同伴就會(huì)過來的！”敬謙誠這才放下。這種鬧哄哄的狀態(tài)持續(xù)了一兩分鐘后，蜜蜂飛走了。

　　它飛走后，同學(xué)們都在議論，根本停不下來，直到老章發(fā)火了，才逐漸安靜下來。

　　老章繼續(xù)講課，他說：“這一遍是濫竽充數(shù)……，哇！它又飛回來了！”全班同學(xué)整齊地看著窗戶，聲音又大起來。過了好幾分鐘我們大家才注意起老章那嚴(yán)肅地神情。

　　這只蜜蜂足足耽誤了我們十分鐘。如果按一節(jié)課四十元來算，我們就浪費(fèi)了十元！

不速之客作文3

　　一個(gè)炎熱的下午，同學(xué)們都專心致志地寫著作業(yè)，只有吊扇在“呼呼”地扇著風(fēng)，窗戶和門對(duì)開著。

　　突然，從窗戶外飛來一道影子，從我頭頂閃過�！芭尽钡囊宦曌苍诟咚俎D(zhuǎn)動(dòng)的吊扇上，被甩到了教室后排的過道上�！鞍　钡卮蠼辛艘宦暎�在一名女生的高聲尖叫聲中，全班頓時(shí)炸開了鍋。大家都停下手中的筆，紛紛離開座位朝后排過道圍去，原本整齊的教室變得亂糟糟的。

　　我也擠過去看，被吊扇撞落在地的原來是一只小鳥。它十分玲瓏，還沒有巴掌大，一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，一身翡翠般碧綠的羽毛，如同披著細(xì)膩柔滑的錦緞。一雙嫩黃而又嬌小的爪子，好像被吊扇打傷了，無助地懸著。同樣小巧的眼珠子鑲嵌在小腦袋上，流露出痛苦、驚慌失措的.神情，顯然疼痛和同學(xué)們的圍觀讓它受了不少驚嚇。

　　大家趕緊關(guān)掉吊扇，膽大的同學(xué)對(duì)著小鳥戳戳點(diǎn)點(diǎn)，膽子小的只是把頭湊進(jìn)來張望，班上知識(shí)最豐富的同學(xué)小心翼翼地捧起這只受傷的小鳥，仔細(xì)觀察了一陣，然后堅(jiān)定地對(duì)大家說：“這是一只虎皮鸚鵡，我們這附近不太可能有野生的虎皮鸚鵡，所以應(yīng)該是別人家養(yǎng)的。”大家聽了，議論紛紛，大多數(shù)女生關(guān)注著小鸚鵡的可愛，不時(shí)傳出一陣陣驚呼。還有很多人議論著鸚鵡怎么來的或是要不要送鸚鵡去醫(yī)務(wù)室。大家都很激動(dòng)。老師走了過來，接過小鸚鵡，輕輕撫摸著它毛絨絨的頭，放到了講臺(tái)上，小鸚鵡掙脫開來，低低盤旋了一會(huì)兒，輕巧地落在一個(gè)同學(xué)的桌子上，歪著腦袋好奇地瞅著那個(gè)同學(xué)，逗得同學(xué)們捧腹大笑。

　　直到后來小鸚鵡被路過的老師帶去了醫(yī)務(wù)室，同學(xué)們才漸漸安靜了下來。

　　快要放學(xué)的時(shí)候，老師把包扎好傷口的小鸚鵡捧了回來。大家又發(fā)出了陣陣驚呼，嚇得小鸚鵡沙啞地叫了幾聲，撲撲翅膀拼命往上飛，搖搖晃晃地飛上了吊燈，停在上面歪著頭看著我們，一直不肯下來。小鸚鵡還不能飛太遠(yuǎn)，為了保護(hù)它，我們關(guān)上了窗戶，戀戀不舍地放學(xué)回家了，希望鳥主人能早點(diǎn)來認(rèn)領(lǐng)這只小鸚鵡。

　　教室里來的不速之客，給我們?cè)鎏砹瞬簧贅啡ぁ?/p>

不速之客作文4

　　作為一個(gè)住在像公園一般的小區(qū)里的居民，我知道很多沒有裝紗窗的“同志們”的困擾，這困擾是來自住在小區(qū)里的昆蟲居民。

　　這些昆蟲居民們總是喜歡跑我們家里做客，蟲子們飛不了太高，所以住高層樓的同志，自然就不會(huì)有這樣的困擾。而低層的`家，連一只蟋蟀都能輕而易舉的進(jìn)入無人之地。我們家住在二樓，所以我們家經(jīng)常會(huì)在半夜闖進(jìn)來一些不速之客。

　　晚上，我正在家里寫作。突然，伴隨著一陣“嚯兒嚯兒……”的叫聲，一只小蟲兒從黑暗的墻角出蹦了出來，進(jìn)入了我的視野中。我在驚恐地大叫起來：“媽媽，媽媽！蟲子，家里進(jìn)來了蟲子，你快點(diǎn)去抓住呀！”媽媽聞聲趕來一看，原來是一只蛐蛐，有點(diǎn)驚嚇過度的趴在鋼琴凳的腳下。媽媽微微前傾著身子，彎下腰，伸出大手，快速的一抓，便把蛐蛐兒捏在了手心里。

　　“瞧，抓住了�！币恢或序卸�已，你至于這么大驚小怪嗎？誰知這只蛐蛐兒機(jī)靈很，就在媽媽張開手，要給我瞧瞧這“不速之客”的時(shí)候，它以一個(gè)雀躍之勢逃出了我家如來佛的手心，趴在了沙發(fā)上。媽媽一個(gè)箭步跟上前，“嗖，嗖，嗖”使出了幾個(gè)連環(huán)抓，終于把那只搗蛋的不速之客給擒獲了。

　　媽媽把這個(gè)好不容易才逮著的不速之客關(guān)進(jìn)了我們家最寒冷的地方~冷宮。這個(gè)冷宮，是一個(gè)閃閃發(fā)亮的螺旋狀玻璃花瓶，之所以叫它冷宮，是因?yàn)檫@個(gè)花瓶正好被放在咱們家的極寒之地~空調(diào)底下。就這樣，這個(gè)不速之客――成了我們家的“階下囚”。為了防止“階下囚”半夜越獄逃跑，媽媽找來保鮮膜，封住了瓶口，還給保鮮膜捅了幾個(gè)小洞，以免這個(gè)被“軟禁”的階下囚被悶死。

　　眼看著蛐蛐兒在“冷宮”里嘗試著各種逃跑計(jì)劃，都沒有成功，最后只好安靜的坐在哪兒等待救援，真的是太有趣了。希望以后，這些不速之客能常來家里做客，來做我的新寵。

不速之客作文5

　　窗子外邊，躲著一位“不恭自請(qǐng)”的客人，它有一雙輕薄的膜翅，一個(gè)錐形的、被黑黃相間的條紋布滿了的腹部，和一顆稍短的`毒針。它隱藏在窗簾后，或在墻后，誰也沒有發(fā)現(xiàn)它。

　　或許是被什么動(dòng)物驚嚇著了，也許是被風(fēng)吹了進(jìn)來，或許……它飛了進(jìn)來，也許是好奇，它先跟我們一個(gè)一個(gè)單獨(dú)問好（也許是它見過我們吧，它很懂禮節(jié)），然后繞著同學(xué)們轉(zhuǎn)了一圈，凡運(yùn)氣好的同學(xué)都向后傾去，一圈一圈就像水面散開的漣漪一樣。

　　它似乎對(duì)我們教室那盞只亮著一根燈管的日光燈很感興趣，環(huán)繞在它旁邊，仔仔細(xì)細(xì)地“鉆研”著，它不怕燈的那刺眼的白光，在旁邊來回散步，時(shí)飛時(shí)降，像是在跳霹靂舞——米奇妙妙屋一樣。

　　全班同學(xué)都被這不俗之客給迷住了。膽小者避之不及，膽大者撲之不及。瞬間，它變成了整個(gè)教室的主角，我們都成了一個(gè)個(gè)配角，而老章成了一個(gè)孤獨(dú)的“觀眾”。

　　老章似乎對(duì)這個(gè)從天而降的寫作素材很滿意，可又因擾亂了他的教學(xué)秩序而不太喜歡這個(gè)小插曲。老章索性關(guān)掉了燈，教室里頓時(shí)暗了下來，蜜蜂忽然失去了方向，本能地向有光的地方飛去……蜜蜂撞到了窗玻璃上，它像選秀的人，不知是不是貓步，它走上窗玻璃，也不知是不是尺子量過，一條直直的線在他腳下走過，可沒出我的意料，沒走過30厘米，它的直線就亂了，變成胡亂地爬，也還不出我的意料，沒過30秒，它又被打了下來，開始了又一次“模特秀”和“扇蚊子”之間的轉(zhuǎn)換……

　　也許是想念外面那沁人心脾的花香，也許是像我們被關(guān)久了一樣想出去透透氣，也許是對(duì)光明的強(qiáng)烈渴望，也許是對(duì)異類的迫害感到恐懼……它匆匆地飛走了。

　　也許過不了多久，這只可愛的精靈還會(huì)來到，你又會(huì)躲藏到哪兒呢，我又到哪里去尋覓你呢？

不速之客作文6

　　這是一個(gè)平常的星期一上午，我們正在教室里上課。突然，天空像表演“變臉”一樣，原本明媚的白天，突然變得如同黑夜。我們又好象一下子來到了黑暗的魔法世界。

　　這課是沒法上了，吳老師自有辦法，她讓大家走出教室，來到走廊，去感知這天空的不速之客。

　　這時(shí)，天上烏云密布，太陽一頭扎進(jìn)云里，不見得一絲陽光。一道閃電劃過，好似一把刀，生生把天空劃出一道口子。“轟隆隆”，雷聲再次響起，如同山崩地裂，震耳欲聾。接著，雨?duì)幭瓤趾髲奶炜章湎聛�。滴答、滴答，滴滴答答。雨漸漸大了起來，由點(diǎn)變線，由線變面，仿佛一面巨大的水幕，“嘩啦啦，嘩啦啦”又好像有人在天空中把天池中的水，傾盆倒下。更可惡的是風(fēng)，像頭怒吼的獅子，像奸笑的魔獸，夾帶著雨向我們席卷而來。地上早已見不到半個(gè)人影，小水坑都進(jìn)化成海了，不信你看，操場上“波瀾壯闊”都被水蓋住了。

　　風(fēng)繼續(xù)吹動(dòng)著雨點(diǎn)，雨點(diǎn)被它拉得長長的細(xì)細(xì)的，在空中直打轉(zhuǎn)，如煙、如塵、如霧。啊！我們?nèi)缤�在仙境中一樣。怎么說呢？雨跟薄紗一樣，像是云一般。教學(xué)樓幾乎被雨霧籠罩，站在四樓的我們就像是踩在云上。這么奇特，完全可以跟仙境比了，此情此景真可謂“雨霧迷蒙”呀！

　　終于雨漸漸小了，陽光推開了云朵，又回到了我們中間。深吸一口雨后濕潤的'空氣，清新沁人，真讓人陶醉��！我想，如果把春、夏、秋、冬的雨水都含在嘴里，那是什么味道！？

　　校園又恢復(fù)了往常的書聲，如果不看地上布滿的水坑，煥然一新的樹木，好像什么也沒發(fā)生過。

　　這場雨，就像天空的不速之客，來給校園舒舒服服洗了個(gè)澡。謝謝大自然送給我們的意外驚喜。

不速之客作文7

　　合上書本，我揉了揉酸漲的眼睛向窗外望去：“咦？這是什么東西？”窗外的角落里粘著一個(gè)不明“建筑物”，這是一個(gè)梯形的小土堆，深褐色，表面有些粗糙�？赡苁乔皫滋斓娘L(fēng)雨后堆在窗角的泥土吧，我沒再去理會(huì)它。

　　過了幾天，我無意瞥到窗角，神奇的一幕出現(xiàn)了，那個(gè)不明“建筑物”竟然“長高”了不少。我貼著玻璃仔細(xì)地觀察著：原來梯形的小土堆上又多了兩層，但是形狀就像放了個(gè)“葫蘆”，這是什么東西蓋的房子嗎？難道……里面有個(gè)葫蘆娃？

　　接下來的幾天，好奇心驅(qū)使著我時(shí)不時(shí)就去窗邊看看，終于被我“撞”上了“建筑物”的主人——它是一只蜂（只怪我才疏學(xué)淺，不知道它的名字）。這只蜂長得有些與眾不同，它身體纖細(xì)，有黑色的條紋。翅膀又薄又小，但扇動(dòng)時(shí)的頻率卻很快。蜂類都是靈巧和勤勞的家伙，這只也不例外。它從嘴里吐出一種黏黏的`透明液體，涂在玻璃和“建筑物”上，再把銜來的沙土一點(diǎn)點(diǎn)地粘上去。有的時(shí)候，它鉆進(jìn)去半個(gè)身體，就像蓋房子一樣，一層水泥一層沙。就這么一點(diǎn)一點(diǎn)、一次一次，不知道它飛了多少趟……我不禁有些感嘆：“小家伙，你真厲害！”

　　沒過幾天，這“建筑物”結(jié)頂了，真是座完美的“宮殿”�！皩m殿”有一掌高，底座梯形，上面的呈“糖葫蘆”狀，外墻被“粉砌”得十分光滑�？墒墙ㄖ�師卻不見了，我仔細(xì)找過，“宮殿”沒有開口，難道它把自己封在了里面？想到這里，我心里有一絲難過，畢竟我也算它偉大作品的“觀摩”者啊。也許有一天它會(huì)破土而出，也許……我耐心等待著……

不速之客作文8

　　“它在那兒”，“它在張?zhí)戾放赃叀薄�…你一定很想知道發(fā)生了什么事情吧？這都是因?yàn)橐粋�(gè)黃色的小東西，擾亂了我們的作文課。

　　今天，天空烏云密布，灰蒙蒙的，陰沉沉的，就像穿上了一件灰色的大衣，豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在窗戶上，發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的響聲。這是一節(jié)作文課，當(dāng)我們正在聚精會(huì)神地聽陳老師講寫作要求時(shí)，突然，耳邊傳來驚慌失措的尖叫聲，我抬頭一看：哦，原來是一只蜜蜂闖進(jìn)了我們的教室。膽小的女生紛紛把自己的外套脫下來，套在自己的頭上，生怕被它叮著了，男生們好不容易有了一次展示自己的機(jī)會(huì)，誰都不甘示弱，紛紛展現(xiàn)自己的騎士精神。首先出戰(zhàn)的是“捕蜂健將”——金尚弈，別看他胖乎乎的，其實(shí)可厲害啦！據(jù)說他之前拍死過好多蜜蜂，可謂是“蜜蜂克星”！可今天不知為什么，這只蜜蜂聰明得出乎他想象（或許他今天發(fā)揮失常），一直貼著天花板飛行，這可氣壞了金尚弈，他急得直抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也想不出什么好辦法來，看到他那無能為力的'樣子，我不由自主的捂嘴偷笑。下一位“抗蜂勇士”江圣杰出場了，他是我們班有名的“機(jī)靈鬼”，所以我很看好他，只見他手里拿著兩本書，左右開弓，上躥下跳，活像一只孫猴子，可蜜蜂也不是省油的燈，又使“奸計(jì)”，在課桌底下鉆來鉆去，江圣杰緊隨其后，窮追不舍，一不小心，頭與桌子來了個(gè)“親密接觸”，把我們逗得哈哈大笑……接下來，好幾個(gè)出戰(zhàn)的勇士都無功而返。最后，男生們改變策略，一擁而上，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把蜜蜂趕出了教室。我們這才如釋重負(fù)，紛紛回到座位上，剛才還亂成一鍋粥的教室終于恢復(fù)了平靜。

不速之客作文9

　　星期五上午，陽光明媚，李老師正興致勃勃地為我們上課。

　　突然，我們班又瘦又小的王梓旭小聲地說道：“螃蟹！”坐在他們身后的冒失鬼梁彤聽后驚呼道：“是只螃蟹，不對(duì)，是蜘蛛？還是螃蟹？怎么那么��？”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來伸頭一瞧，可不是嘛，一只小螃蟹在教室“橫行霸道”。

　　“這是誰的？”李老師疑惑地問�？墒侨�班鴉雀無聲，無人應(yīng)答�！叭绻麩o人認(rèn)領(lǐng)，那就請(qǐng)黃培航把它抓起來吧�！庇谑�，小螃蟹便“入獄”了——在窗臺(tái)上的水盆中安了“家”。

　　一到下課，小蟹的“家”被同學(xué)們圍得水泄不通。在那個(gè)角落里，為了一睹小螃蟹的“芳容”，有爬窗臺(tái)的，有站椅子的，還有上桌子的……真是“八仙過海，各顯神通”啊。

　　我是個(gè)文靜的女生，只好等到放學(xué)后，趁值日時(shí)看到了小螃蟹：它全身是黑色的'，腿只有六只，好像斷了兩條；小小的眼睛在頭前的觸角上，真可愛。它好像很想出去：兩只鉗子放在胸前，一直努力地往上爬，但每次都滑下來，我剛想把它放出來，可一想到老師下過命令：不許碰，只能觀賞。我只好乖乖地把手縮了回來。

　　下午放學(xué)，它又被圍了起來，不知是誰把水盆里的水更換了，很清澈。它身上的灰塵也不見了蹤影，青灰色的殼光亮光亮的。這時(shí)，李老師走過來向我們提議：“為了小螃蟹的生命安全，咱們把它放生吧�！薄昂茫　贝蠹耶惪谕�聲地說。

　　我們約定，下周一由母冠宇將它放生，哪怕有幾分不舍，為了這位可愛的“不速之客”的生命和自由，也值得。

不速之客作文10

　　星期五的語文課，是一節(jié)非同一般的課——我們和蜜蜂的大作戰(zhàn)。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們端坐在位子上，等待著翁老師的到來。課堂上，同學(xué)們津津有味地聽著翁老師講課，就在這時(shí)，教室四周傳來了“嗡嗡”的聲響，分散了我們的'注意力，我們不由自主地探頭找尋聲音的來源。大家左顧右盼，終于發(fā)現(xiàn)了這聲音原來是蜜蜂發(fā)出的呀！剛開始，我們并不在意，可飛進(jìn)教室里的蜜蜂越來越多，這群“不速之客”終于讓我們?nèi)虩o可忍了。膽小的同學(xué)左躲右閃地躲避著，膽大的同學(xué)拿起書本在空中亂打。可是蜜蜂非常的靈活，我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒打中他們。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著空中飛來飛去的蜜蜂，冷靜地拿著一本書，隨時(shí)準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。就在這時(shí)，我看見一只蜜蜂飛到了窗戶的玻璃上，慢慢地爬著，好像放松了警惕。我突然想到電視里的一句話：“敵不動(dòng)，我先動(dòng)；敵動(dòng)，我也動(dòng)�！庇谑�，我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，快速地抬起手臂，只聽“啪”的一聲，便看見蜜蜂扁扁地黏在了玻璃上�！耙�，我戰(zhàn)勝了一只蜜蜂”我自豪的想著。剩下的蜜蜂還在“嗡嗡”地叫著，好像在說：“我們也要來挑戰(zhàn)你�！惫�然，又一只蜜蜂朝著我這邊飛來。這時(shí)，翁老師喊道：“快，于鐘喬上！把這只蜜蜂消滅了�！蔽矣竹R上拿起本子，飛快地朝它打去，蜜蜂再次被打在了窗臺(tái)上，可還是頑強(qiáng)的跳動(dòng)著，于是我又狠狠的打了一下，蜜蜂這才被真正地消滅了。

　　經(jīng)過同學(xué)們齊心協(xié)力地奮戰(zhàn)，教室里的不速之客終于被趕走了。經(jīng)過這次戰(zhàn)斗，我深深地懂得了，遇到危險(xiǎn)不能畏懼，要冷靜面對(duì)沉著應(yīng)戰(zhàn)！

不速之客作文11

　　老章滿面紅光地踱著步子，徑直向教室走來。剛剛站定，正準(zhǔn)備翻開課本，興致勃勃地開始講課，一陣“蜂”吹進(jìn)了我們的教室。

　　它飄來飄去，終于飄到了老章的講桌上空。只見這只蜂子顏色漆黑，身體有如我媽的棉衣紐扣一般大小�？此讫嫶蟮纳碥|，可飛起來的感覺卻輕如鴻毛。就是這位不速之客，擾亂了我們的課堂。

　　這時(shí)候的老章緊鎖著眉頭，一言不發(fā)，看得出來他正強(qiáng)壓著心中的火氣。蜂子依然在老章面前盤旋著，并肆無忌憚發(fā)出一陣陣噗噗的響聲，安靜的教室頓時(shí)籠罩在一種恐怖的氛圍中。蜂子還在飛啊飛，老章終于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一邊咬牙切齒地說道，一邊用手在褲兜里摸索著什么，我們都不知道他葫蘆里賣的是什么藥。

　　這蜂子還是不識(shí)時(shí)務(wù)地在空中地飄來飄去，一會(huì)飛在吊燈上，一會(huì)停在課桌上，時(shí)不時(shí)地還去挑釁一下同學(xué)們。膽小的女孩子嚇得發(fā)出一陣陣尖叫聲，男同學(xué)們卻不屑一顧，蠢蠢欲動(dòng)地想要幫助老章平定這場戰(zhàn)亂。老章終于出馬了，他伸出右手，攤開手掌。哦，原來老章的“制蜂法寶”是一顆阿爾卑斯，他的“斗蜂秘籍”是想用這顆香噴噴的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地�？山苹�的蜂子根本不上老章的當(dāng)，依然瘋狂地恐嚇著同學(xué)們。同學(xué)們也開始發(fā)招了，關(guān)燈！可喜歡撲光的.蜂子還是把老章繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。關(guān)窗！蜂子終于撞在了窗戶玻璃上，可它并不死心，試圖尋找出口，又扭頭一轉(zhuǎn)飛向了墻角，撞到了墻上。老章認(rèn)為這是一個(gè)好時(shí)機(jī)，一個(gè)健步?jīng)_上去，一把拉上了窗簾，希望蜂子被困在其間。可這只蜂子卻像突然清醒了一般，奮力撲打著翅膀，飛速地沖出了重圍。

　　教室里的同學(xué)們已經(jīng)一片混亂，大都一臉驚恐，紛紛用書遮擋住臉部。突圍的蜂子像個(gè)勝利者一樣，繞著教室飛行了一大圈。正在大家懊惱之際，蜂子卻一頭飛進(jìn)了窗簾，卡在了縫隙中，撲騰了好幾下，再也沒有飛出來了。

　　一場人蜂大戰(zhàn)就這樣結(jié)束了，我們教室也終于安靜下來了，老章還是站在講臺(tái)上，一臉的鎮(zhèn)定自若，仿佛一切都沒有發(fā)生過。

不速之客作文12

　　大家對(duì)馬蜂肯定有所耳聞吧？馬蜂就是那種體型大一點(diǎn)，搶奪蜜蜂食物的那種兇悍的蜂。

　　就在今天，我們班來了一位不速之客大馬蜂。俗話說的好來者不善，善者不來。這大馬蜂一來，帶來的就是一場不小的騷動(dòng)。

　　這馬蜂是從我旁邊的窗戶飛進(jìn)來的，那時(shí)我剛準(zhǔn)備拿水杯喝水。目睹了案發(fā)開始。馬蜂從窗戶飛進(jìn)，用巡視的目光掃了一眼班級(jí)。在同學(xué)上方20厘米左右地方轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)。同學(xué)嚇的都和桌子合在一塊了。當(dāng)時(shí)我們的語老師管老師拿著一本語文練習(xí)冊(cè)去打馬蜂，馬蜂嚇的節(jié)節(jié)后退。于是又跑到班級(jí)第五組的后面，同學(xué)石超宇和陳思偉二話不說，拿起語文書就是一陣亂打�？蓱z又無奈的馬蜂只好到旁邊的第四組去了。

　　馬蜂飛到第四組去，還沒回過神來。王鄭陽又舉起書，想把馬蜂打死。被趕來趕去的馬蜂，也喪失了剛來的威風(fēng)凜凜的樣子，變的非常狼狽。又只好飛到燈上了。但同學(xué)們還是想把馬蜂弄走。這時(shí)我們的.小小科學(xué)家趙渝浩同學(xué)說把燈關(guān)掉。

　　真是一語驚醒夢(mèng)中人。大家可能有點(diǎn)疑問，為什么要把燈關(guān)掉�？催^《CCTV》科教頻道的，都知道昆蟲喜歡亮光，一般在家有蒼蠅、蚊子時(shí)，它們都喜歡撞亮著的燈，那就是一個(gè)很好的例子，所以馬蜂也不例外。燈被老師關(guān)掉了，馬蜂終于飛走了，去尋找下一個(gè)光線強(qiáng)的地方了。

　　其實(shí)通過此事還反映出同學(xué)們小題大做了。馬蜂飛進(jìn)來你不惹它，它是不會(huì)傷害你的。這樣小題大作，不僅浪費(fèi)了學(xué)更多知識(shí)的機(jī)會(huì)，更重要的是浪費(fèi)了時(shí)間。時(shí)間可是一個(gè)寶，時(shí)間不會(huì)等你，時(shí)間是你花重資也買不來的。所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，也要好好利用時(shí)間。

不速之客作文13

　　今天，教室里來了兩個(gè)不速之客，白鴿。

　　白鴿登場了，一個(gè)活生生的白鴿從老師手里變了出來，老師變成了魔術(shù)師了。第二個(gè)鴿子出場方式可真不一般，不是變出來的，是飛出來的！鴿子的拍翅膀聲應(yīng)和著同學(xué)們的尖叫聲。鴿子扇動(dòng)著翅膀開始了它的飛行表演。

　　哇！或許是同學(xué)們的尖叫聲使鴿子更加驕傲，它飛到了飲水機(jī)上，一不小心它掉了下來。老師，哦不，是魔術(shù)師，立馬把它鎖到籠子里。

　　我得到了白鴿的一根羽毛。羽毛摸起來很舒服，是白色的。鴿子的出場可以用一個(gè)詞來形容，人聲鼎沸呀。白鴿象征著和平，被稱為瑞鳥。聽魔術(shù)師說，它們來自教室的樓頂。因?yàn)轼澴拥闹魅艘呀?jīng)喂過鴿子啦，所以有很多鴿子都飛走了。只有兩只鴿子還在這兒，它們一對(duì)情侶鴿子，正在喂小鴿子呢。老師就只好把這一只雄白鴿和一只雌白鴿給請(qǐng)了下來。我想愛打扮的、苗條的一定是雌鴿子；不愛打扮的是雄鴿子。

　　這是一只雪白的鴿子，它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉紅色的.，叫鳥喙。它的眼睛旁邊有一個(gè)圓圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑寶石。它的嘴巴旁邊有一個(gè)鼓鼓囊囊的東西，那是白鴿的鼻子。它的脖子是雪白的，很靈活。它的翅膀是雪白的，張起來很大，所以它能把信送到很遠(yuǎn)的地方。它的腹部鼓鼓的，像吃了兩個(gè)湯圓兒似的。它的腿是粉紅色的，有兩條腿，一條腿有四個(gè)腳趾，看起來真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持平衡，飛到千里之外。

　　鴿子是雜食性動(dòng)物，喜歡吃五谷雜糧、小飛蛾、小蟲子之類的。它喜歡喝水，聽說它也喝可樂。它吃東西的時(shí)候像小雞啄米，梆梆響。可惜今天人太多了，它沒有給我們表演怎么吃。呵呵，它現(xiàn)在很急躁，在籠子里來回飛著，撲騰著。有可能它是不喜歡人多，還有可能是它很想念它的孩子們啦。它在想孩子們渴了沒有，餓了沒有，有沒有在想念它們呢？

　　鴿子真是一種純潔吉祥的鳥兒啊，最后這兩只鴿子終于團(tuán)聚在一起了，老師把他們放進(jìn)了一個(gè)籠子里了。

不速之客作文14

　　今天開始我的度假第一天，到了廣州，下了飛機(jī)，我、爸爸、媽媽一起來到了酒店。進(jìn)了房間我和媽媽就被房間獨(dú)特的裝修所吸引。我倆對(duì)著互拍照片，相互炫耀，正在興頭時(shí)。忽然聽到爸爸一聲大叫：“李嘉，你后面有只蟲子�！蔽沂艿降捏@嚇，連忙竄到了媽媽身上。媽媽同樣受到的驚嚇，不利索的說：“快，快上洗手池上�！蔽伊⒖陶辙k，這時(shí)的她早已蹦上馬桶蓋上了。自言自語道：“沒事，沒事，別怕。蟲子不往這邊爬�！笨晌铱此�分明是越說越怕，自己安慰自己呢。誰知爸爸看到我倆的舉動(dòng)感到十分詫異，連連說道：“你看你們倆至于嗎？”只見媽媽一臉冤枉急的都快哭出來了：“你看我們像裝的嗎？“只見爸爸抖抖窗簾，挪挪沙發(fā)，看他那一副表情就知道沒有發(fā)現(xiàn)蟲子的蹤跡。

　　這時(shí)，酒店的服務(wù)人員跑了上來，聽我們講完事情的來龍去脈。準(zhǔn)備幫我們調(diào)換一個(gè)房間，媽媽擔(dān)心萬一這個(gè)房間也有蟲子怎么辦？要不給房間噴灑一些殺蟲劑？可是殺蟲劑也是有害的呀？正在她糾結(jié)的時(shí)候，那個(gè)“不速之客“從一個(gè)角落”嗖、嗖“的爬了出來。我大叫一聲，媽媽和我又跑回了自己的'”保命之地“。只見一位膽大又伶俐的服務(wù)員“啪”的一腳。那只蟲子一命嗚呼。它死后，媽媽說你平時(shí)總愛看法布爾昆蟲記你去查看一下它是哪個(gè)科的昆蟲？是否有毒？我的媽呀，壯著膽子的我，來到尸體旁。這只蟲子身長足有大拇指長，顏色深褐色，身穿盔甲有點(diǎn)狀花紋。反正不是蟑螂就可以了。服務(wù)員很快幫我們清理的房間。這時(shí)媽媽嘴里還在喃喃自語：“我就知道南方這地方蟲子多，專門挑的的新裝修酒店怎么還這樣，真是的……”

　　就這樣我們?cè)谀憫?zhàn)心驚中經(jīng)過一個(gè)不眠之夜。

不速之客作文15

　　今天的陽光真好，可媽媽卻站在陽臺(tái)上望“陽”興嘆：“唉，好不容易天晴了，卻不能曬被絮。”這是怎么一回事呢？

　　“為什么不能曬被絮呢？”

　　“你不知道吧，咱家來了個(gè)‘不速之客’，一只麻雀在咱家陽臺(tái)上的花盆里‘安營扎寨’了。前幾天，我正準(zhǔn)備把洗好的衣服晾到陽臺(tái)上，剛晾上去，麻雀便飛了過來，在衣服上拉了好多‘便便’，害得我只能重洗一遍。”

　　聽媽媽這么一說，我哭笑不得。

　　“竟有這事？麻雀專揀咱家衣服拉‘便便’嗎？”

　　“不光咱一家，隔壁王阿姨家也慘遭‘不幸’了。”

　　“那為啥不把它們轟走呢？”

　　媽媽沒有出聲，只是說：“我?guī)�你去陽臺(tái)上看看吧！”

　　媽媽輕輕地打開陽臺(tái)的紗窗，一斜眼，我便看見那盆繁茂的吊蘭，狹長的葉片向四周舒展開來，并微微向下懸垂著。定睛一看，郁郁蔥蔥的葉子中一個(gè)鳥窩，全是用最柔軟的茅草壘成的，窩里還躺著五個(gè)玉白色的鳥蛋。

　　“怎么沒見麻雀呢？”

　　“麻雀應(yīng)該是出去覓食了，如果它發(fā)現(xiàn)咱倆盯上了鳥窩，肯定會(huì)和我倆拼命的�！�

　　“媽媽，我們干脆趁麻雀不在，將吊蘭搬到樓下草坪上，這樣咱家的.陽臺(tái)不就安全了嗎？”

　　“那可不行，小區(qū)里的‘淘氣包’肯定會(huì)把鳥蛋掏走的。”

　　“那可怎么辦呢？總不能不曬衣服吧？”

　　“既然這麻雀和咱家這么有緣，我們就將它收留了吧！等小麻雀孵出來了，羽毛長豐滿了，它們自然會(huì)走的。不過這段時(shí)間里，我們盡量不用陽臺(tái)，不去打擾它們，行嗎？”

　　“行！”

　　一想到以后的日子里可以天天隔著紗窗看小鳥如何出生、長大，我就激動(dòng)得不得了。

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