關(guān)于你好的作文(優(yōu)秀)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的關(guān)于你好的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于你好的作文1

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢?

　　——題記

　　你要知道，這個(gè)世界上有許多再見(jiàn)都是再也不見(jiàn)的意思;你要明白，有些事過(guò)去就過(guò)去了，再也回不來(lái)了;你要反省，過(guò)去的時(shí)間你是否做了有意義的事，就在這個(gè)xxxx。

　　無(wú)論這一年是好是壞，但終究不會(huì)再回來(lái)了，你要做的不是緬懷過(guò)去，而是活在當(dāng)下、期待未來(lái)。上半年的你“吃喝玩樂(lè)”整天“無(wú)所事事”，下半年的你意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，于是開(kāi)始覺(jué)醒。

　　周末回家聽(tīng)媽媽說(shuō)，我的好朋友這幾次月考成績(jī)跟開(kāi)了掛一樣，從來(lái)都沒(méi)下過(guò)年級(jí)前30，可我記得自己小學(xué)時(shí)學(xué)的要比她好很多啊，后來(lái)一到初中就開(kāi)始玩，總想著考高中有多么簡(jiǎn)單，就算閉著眼睛也能考上，而她一直在努力，的'確，現(xiàn)在努力還不是很晚，可相對(duì)初一的時(shí)候就整整遲了兩年，再怎么說(shuō)人家三年的努力也抵得過(guò)我一年的努力吧!我時(shí)常在想，如果我小升初時(shí)再多復(fù)習(xí)一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)進(jìn)入一個(gè)更好的中學(xué)?如果我從初一開(kāi)始努力，會(huì)不會(huì)和現(xiàn)在的自己不一樣?如果……如果……可你要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)啊，你現(xiàn)在要做的不是每天想過(guò)去的自己做得有多不好，而是要吸取經(jīng)驗(yàn)，把握當(dāng)下，讓自己在xxxx剩下的時(shí)間沒(méi)有遺憾。如此，就好!

　　現(xiàn)在，我來(lái)到了龍門，目的就是讓自己得到提升，或許你不知道在這里有多累，但你也不會(huì)知道數(shù)學(xué)從20多分提到100多分的欣喜。這證明了付出努力就會(huì)有收獲，以及在xxxx的下半年，我創(chuàng)造了一個(gè)屬于我的奇跡。

　　你做錯(cuò)的題，有人會(huì)做對(duì)!你推到明天的事，有人今天就做完了!那么，你想去的學(xué)校，想過(guò)的生活，也只能……未來(lái)是由你自己創(chuàng)造的，好與壞也是由你自己決定的，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真改錯(cuò)，積累知識(shí)，努力讓自己變得更優(yōu)秀。

　　愿你在新的一年里，不要艷羨他人，更不要輸?shù)糇约�。不以物喜，不以己悲�?/p>

　　再見(jiàn)，xxxx的房一帆。

　　你好，xxxx。

關(guān)于你好的作文2

　　初三，對(duì)于剛剛步入九年級(jí)的我們，仍是一個(gè)新鮮而又陌生的名詞。對(duì)于初三，我們憧憬著；對(duì)于初三，我們幻想著；對(duì)于初三，我們體驗(yàn)著。

　　已入初秋，時(shí)時(shí)冷風(fēng)襲來(lái)，室外秋雨連綿不絕。太陽(yáng)像個(gè)害羞的小姑娘，羞羞的將頭埋在云后，不肯出來(lái)。“滴答滴答”，看窗外的梧桐在初秋里黃綠，再看被綿綿細(xì)雨洗過(guò)的校園煥發(fā)著猶如春天的生機(jī)。是啊，已經(jīng)是初三了。

　　教室門的班牌在陽(yáng)光的反射下，折射出耀眼的白光。只能模模糊糊的看到幾個(gè)字：九（七）班。

　　曾經(jīng)習(xí)慣于在作業(yè)本年級(jí)的一欄中寫(xiě)上“八”，如今，無(wú)意間習(xí)慣寫(xiě)上后，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)后傻傻地笑自己；曾經(jīng)習(xí)慣于爬上教學(xué)樓三樓后向左轉(zhuǎn)，如今，卻要在一路小跑中匆匆奔上四樓右轉(zhuǎn)；曾經(jīng)習(xí)慣于音樂(lè)老師那張活力滿滿又和藹可親的臉龐，如今，也要在偶然間遇到音樂(lè)老師后點(diǎn)頭示意，無(wú)奈轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　只因?yàn)�，這，是初三。我知道初三對(duì)我們這些學(xué)生意味著什么，一年之后我們要在那個(gè)充滿燥熱與不舍的夏天中，通過(guò)中考這座獨(dú)木橋，奔向理想的高中，然后各奔東西。

　　每天得早起晚歸，從最開(kāi)始的無(wú)從適應(yīng)，到如今的習(xí)以為常，初三，一直都是奇跡的代名詞。時(shí)間如流水般從我的.指縫中倔強(qiáng)地流走，不肯停留半分。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)月的時(shí)間，不久，就要月考了。大家都在努力，每次疲憊不堪從題海和手中厚厚的資料書(shū)中抬起頭，放松一下時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)周圍一片伏下去的，黑壓壓的腦袋，聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲和偶爾“嘩嘩”的翻書(shū)聲。覺(jué)得自己做錯(cuò)了些什么，不好意思，趕緊又伏下頭。教室里細(xì)微的響聲，都在秋日的安謐中被無(wú)限拉長(zhǎng)。

　　不苦不累，初三無(wú)味；不拼不博，等于白活。

　　步入初三。作業(yè)資料都大幅度增加，課程時(shí)間非常緊密，猶如一座座大山壓在我們身上，使我們無(wú)法喘氣。但是我不能屈服，要更加努力。考上理想的高中就是我初三的夢(mèng)。唯有苦讀，此夢(mèng)得以圓滿！

　　初三，我來(lái)了！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我一定會(huì)以三年來(lái)的汗水，澆灌我夢(mèng)的種子！

關(guān)于你好的作文3

　　當(dāng)九月清風(fēng)裹挾著素淡書(shū)香，盈滿襟袖；當(dāng)熠熠星光在暮色中，流動(dòng)閃耀；當(dāng)我們手握星光迎接黎明，心懷明亮靜看夕陽(yáng)暮色無(wú)邊流淌。風(fēng)輕揚(yáng)，夜未央。我們帶著蘊(yùn)滿星光的眼睛在這閃閃發(fā)亮的路上昂首向前。

　　時(shí)光如畫(huà)·心舊明亮

　　努力奮斗奔向操場(chǎng)，暮色無(wú)邊流淌。淡黃的燈光把人影拉得又高又長(zhǎng)。身為九年級(jí)的我們穿著寬大的校服，兩腿繃緊，目光肅然踏進(jìn)被星光鋪滿的地方，那里含著我們夢(mèng)想的光。

　　手捧一本書(shū)，高舉在頭頂，在溫柔燈光下，發(fā)出屬于少年的清脆聲音。朗朗書(shū)聲與那泠然夜色構(gòu)成一幅少年壯志百回圖。那流蕩了兩千多年的穆穆清風(fēng)今又挽著晨色的.清涼，在少年的耳畔呢喃：“曉霧和暮色都在途中，贈(zèng)你心懷孤勇�！�

　　天地懼色，風(fēng)吹落葉擾清秋；少年有志，胸藏浩氣戰(zhàn)中考。

　　繁華時(shí)光·嘴角微揚(yáng)

　　打開(kāi)教室門，老師從那光亮里走來(lái)，手持課本。仿佛把春意作為眼角溫柔明亮的光藏在那明眸中。在課堂中灑滿生機(jī)，恍若春來(lái)秋去，始終心懷綠意，微微一展眉一頷首都明瑟可愛(ài)，像月光躍窗臺(tái)，清風(fēng)拂花香，像清水洗眉眼，讓人覺(jué)得時(shí)間停頓，智慧與輕輕詩(shī)意在胸膛中流淌。

　　老師講課時(shí)，眼有明亮。心含熱情如同一朵朵清麗的小花開(kāi)在我們身旁，嘴角微揚(yáng)，滿含芬芳。

　　日月同行，素淡花香與風(fēng)攜；蘊(yùn)光少年，智慧芬芳與君交。

　　淺藍(lán)花色·手持星光

　　這素凈如花的青春，美好得讓人歡喜，可以停在一處，稍稍用心便能捕捉日子的光華，不難發(fā)現(xiàn)即便我們微小的奮斗也可成為細(xì)軟，昨日歷歷雖已沉入舊時(shí)，也是我們心頭上的燈火，不俗不艷，照著充滿光亮的未來(lái)。

　　努力奔跑在中考的路上，隨著星光，沿著一條路上有香的道，甩開(kāi)束縛，攜一顆初心啟程。任憑碾壓，孤勇向前。因?yàn)槲覀冄塾行枪狻?/p>

　　時(shí)光的芬芳，只一瓣便可旖旎成動(dòng)人景致，詩(shī)筏里的溫暖，只一筆便可綿延成無(wú)限的眷戀。斑斕的韶華里點(diǎn)滴拼搏定格成心眸里最美麗的綺戀，于一朝一夕捻落成詩(shī)。

　　清風(fēng)的末梢?jiàn)A著鳥(niǎo)兒的啼囀，我們中考的路上鋪滿星光。

　　讓我們心懷孤勇，一身戎裝，去無(wú)畏向前。擷取中考的勝果。

關(guān)于你好的作文4

　　植物、動(dòng)物和微生物共同生活在一個(gè)自然界里。那里美麗富饒，有著各種各樣的奇花異草……如果你要問(wèn)我：人不是也和植物、動(dòng)物、微生物生活在一起嗎？我就只能告訴你：“人也是動(dòng)物，只不過(guò)是高級(jí)動(dòng)物罷了！”這些生物生存的自然界——大自然，是美麗的、富饒的。

　　大自然，你好！我叫王依帆，今年已經(jīng)12歲了，你知道嗎？你在我心中是千變?nèi)f化的。

　　大自然，你好！你在我心中像一幅畫(huà)，有山、有水、有天、有萬(wàn)物……美麗極了。我想問(wèn)你一下：“是誰(shuí)出版了你這樣好的'作品？人類，地球母親，還是你生來(lái)就這么美麗？”你這幅畫(huà)繪得可真好呀，我想作者應(yīng)該是生存在你的世界里的生物吧！就像貓頭鷹捕殺破壞自然界花草樹(shù)木的田鼠，讓你更美麗；啄木鳥(niǎo)吃掉了樹(shù)枝里的害蟲(chóng)，讓樹(shù)木不再生病，長(zhǎng)得更茁壯、更茂密……你說(shuō)是不是呀？

　　大自然，你好，你在我心中像一位魔術(shù)師，這會(huì)兒還陽(yáng)光明媚，可眨眼工夫就烏云密布了。你可真牛呀！春天，你用你的魔法把天氣變晴朗，促花兒開(kāi)放，小草發(fā)芽，讓你身體充滿了勃勃生機(jī)，這時(shí)候，人們都忙著春游、踏青等，恨不得馬上觀看到你全部的美麗容顏。夏天，你把太陽(yáng)變得更加火熱，把天氣變得干燥，促麥子成熟。這時(shí)，人們都在忙，為什么呢？“田家少鬧月，五月人倍忙”。你為什么把夏季變得這么繁忙呢？我可百思不得其解喲。是想讓人們明白：有勞動(dòng)才有收獲嗎？你用心真苦啊。秋天，你把落葉都變成了“蝴蝶”，把果樹(shù)上的果子變得五顏六色，給人帶來(lái)豐收的信號(hào)�！柏S收啦，豐收啦”多好的一個(gè)季節(jié)呀！冬天，你把世界都變成了白色：房子上、屋頂上、樹(shù)上，全白了，成了個(gè)粉妝玉砌的世界。小孩也不甘寂寞，還在堆雪人、打雪仗。你真是一個(gè)技藝超群的魔術(shù)師呀！

　　大自然，你好！在我心中你像個(gè)頑皮的小孩兒。瞧，經(jīng)常逗著別人玩。夏天、人們都忙著施肥澆水，你忽然做個(gè)惡作劇，來(lái)了一場(chǎng)傾盆大雨，把人們害得成了落湯雞。你的趣事太多了。

　　大自然，我喜歡你。

關(guān)于你好的作文5

　　告別散慢習(xí)性，擁有積極心態(tài)，冬天過(guò)后，白錦無(wú)紋香爛漫，玉樹(shù)瓊葩堆雪。

　　丟下沉重包袱，擁有自信的心態(tài)，輕裝上陣，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

　　純凈浮躁情緒，擁有淡定的心態(tài)，潛心修煉，夜以繼日磨一劍，明朝霜刃試鋒芒。

　　九年級(jí)，我來(lái)了。年少輕狂，心比天高，重荷在肩，有何懼哉，孜孜以求，書(shū)寫(xiě)中考神話。

　　步入了九年級(jí)，也就意味著我已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的畢業(yè)班的學(xué)生了，我將要面臨的是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中招考試。卸掉懶惰的包袱，踏上勤奮的腳步，這是進(jìn)入九年級(jí)我的第一個(gè)突破點(diǎn)。我要做行動(dòng)的巨人，改掉自己的惰性，不能因?yàn)閼卸璋呀裉斓?事情放到明天去做，這樣子一推再推，無(wú)論什么時(shí)候都不能高效地完成任務(wù)。

　　最重要的一點(diǎn)，合理利用好時(shí)間，認(rèn)真學(xué)好各門功課的學(xué)習(xí)。進(jìn)入了九年級(jí)之后，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯變重了許多。九年級(jí)是七門主課，又新增添了一科化學(xué)，這使我的肩頭任務(wù)更重了。并且在九年級(jí)，作業(yè)繁多，時(shí)間緊張，所以我需要規(guī)劃好自己的時(shí)間，要抓好每分每秒，不放過(guò)沒(méi)一點(diǎn)時(shí)間，不僅要做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，還要向一節(jié)課的幾十分鐘要效率。還要掌握各科的學(xué)科特點(diǎn)，抓住規(guī)律學(xué)習(xí)。要充分安排每天的閑暇時(shí)間，讓自己生活得井井有條，不僅及時(shí)回顧一天所學(xué)的知識(shí)，還要在雙休日辦完作業(yè)后，溫故知新。

　　沒(méi)有不勞而獲的果實(shí)，只有辛勤地耕耘的成果。只有合理利用好時(shí)間，才能獲得更大的豐收。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他！”而我認(rèn)為：拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他，而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天。

　　自己的命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己的手中。

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。制定計(jì)劃，探尋方法，重在穩(wěn)扎穩(wěn)打。凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。望在明年，鳳凰花開(kāi)時(shí)，我能夠踏入我的理想高中的大門。

　　漫步文化長(zhǎng)廊，把酒臨風(fēng)，吟賞煙霞，與東坡莎翁共憂愁同歡樂(lè)，不亦欣然乎？

　　探究數(shù)理難題，條分縷析，如癡如醉，與老師同學(xué)辨真?zhèn)螌ひ?guī)律，不亦幸事乎？

　　徜徉英語(yǔ)世界，字母組合，演繹精彩，與詞匯句型打交道成摯友，不亦充實(shí)乎？

　　九年級(jí)，我來(lái)了！

關(guān)于你好的作文6

　　北宋崇寧二年二月十五，在相州湯陰，一代名將，岳飛，降生于此，我與你的對(duì)白，從此刻開(kāi)始，拉開(kāi)序幕。

　　少年時(shí)，我問(wèn)你：“為何要習(xí)武學(xué)書(shū)�！蹦銊t答道：“只為精忠報(bào)國(guó)！”

　　多少次，你躲在私塾窗下偷聽(tīng)學(xué)書(shū)，多少次，你藏在樹(shù)林之中窺望學(xué)武，只是因?yàn)椋�你出生在寒門，這又有什么大礙，你終是被周桐收攬門下，瀝泉山上，你氣沉丹田，將那瀝泉槍往胸前一挺，泉水停止了噴涌，你也順勢(shì)得到了這剛中帶柔的神器�？h試時(shí)，你離箭靶三百步，開(kāi)弓如滿月，一陣嗖嗖的聲音過(guò)后，九支箭都穿過(guò)了靶心，彈無(wú)虛發(fā)。赴京武考，小梁王許予你榮華富貴，讓你故意敗給他，而你，一心為著報(bào)國(guó)，哪有閑心去享受香檳和美人，武場(chǎng)上，小梁王處處逼你要害，你本想讓過(guò)他，見(jiàn)此情形，你將瀝泉槍向上一挑，對(duì)準(zhǔn)小梁王的心臟，直把他的盔甲戳得粉碎，男兒當(dāng)自強(qiáng)，說(shuō)的就是你��！

　　青年時(shí)，我問(wèn)你：“為何要抗擊金兵�！蹦銊t答道：“只為保護(hù)人民！”

　　你治理的軍隊(duì)，賞罰分明，生活儉樸。“凍殺不拆屋，餓殺不打擄”，是岳家軍的口號(hào)，也是真實(shí)的.寫(xiě)照。損壞莊稼，妨礙農(nóng)作，買賣不公者，斬！所以岳家軍所到之處，民眾無(wú)不歡欣圍觀，“舉手加額，感慕至泣”。你與將士同甘苦，待人以恩，常與士卒最下者同食。士卒傷病，你親自撫問(wèn)；士卒家庭困難，讓相關(guān)機(jī)構(gòu)多贈(zèng)銀帛；將士犧牲，厚加撫恤。你的妻子，李氏也時(shí)常慰問(wèn)將士遺孀。你收復(fù)建康，兩度北伐，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在恪守岳母刺于你背上的“精忠報(bào)國(guó)”！你的信念只有一個(gè)：把金軍趕出中國(guó)。

　　壯年時(shí)，我問(wèn)你：“為何不向秦檜投降�！蹦銊t答道：“不向奸臣低下頭！”

　　望著江流奔騰，你躊躇滿志，不禁吟出：“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊江山，朝天闕�！蹦銕е鴿M江紅，帶著岳云，帶著張憲，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界，秦檜，將要受到千百年世人的辱罵，它將要跪在你的面前，懺悔千百年！

　　你告訴我：“撼山易，撼岳家軍難�！钡拇_，南宋因?yàn)闆](méi)有了你，不復(fù)存在。岳飛，你好，千百年后，我依舊記得你。

關(guān)于你好的作文7

　　窗外，煙花驟然上揚(yáng)，如一朵朵不重開(kāi)的花，恍然即逝。又仿佛是腦海中忽而記起的一段段往事，還明媚如昨。

　　新年的鐘聲三天后將被敲響，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好去成長(zhǎng)。杯中可樂(lè)的味道淡了，許巍蒼涼的聲線在耳邊顯得游離。一切都是黑白的，事情昔日的光鮮與芬芳。

　　右手指間微微嘆息，逝去的時(shí)光在凋零。

　　每個(gè)人一生中，總有那么一座城市，她不必是你出生的故鄉(xiāng)，她也不必是你最留念的地方，她只是你停留了很久的棲息地。你如眾生一般平凡的生活著。殊不知你的血液已在夢(mèng)醒時(shí)分緩緩滲入了這座城市的脈搏。

　　這座城市那么熟悉，卻讓我感到物是人非。

　　這座城市好大，大到讓人不敢去想像。

　　我們就像山中的居民，你在山里大喊一聲，還能聽(tīng)到自己的回聲，可在這里，你的聲音只能穿過(guò)熙熙攘攘的人群，繼而淹沒(méi)在高樓大廈之中。

　　這座城市埋藏了誰(shuí)的眼淚，誰(shuí)的夢(mèng)想？

　　《小時(shí)代》里那些男女主人公們，每天穿著華服，開(kāi)著豪車。還每天三省吾身：自己只是這個(gè)世界小小的存在。那我們又能算些什么呢？當(dāng)我站在這個(gè)城市十字路口上，竟有幾滴熱淚隱藏在我眼里。

　　這是一個(gè)超脫、壓抑、痛苦、卻又自由的城市。

　　習(xí)慣跌倒了，趴在地上哭，沒(méi)有人會(huì)回過(guò)頭看你。大家都有自己的'路要趕，沒(méi)有人有義務(wù)為你停下腳步，也沒(méi)有人會(huì)有閑情逸致去走回頭，只為扶你起來(lái)。早點(diǎn)適應(yīng)了吧，習(xí)慣哭夠了，就自己站起來(lái)，追上其他人的腳步。

　　學(xué)生們背著雙肩包在人潮中擠來(lái)擠去，臉上充滿斗志的表情燃燒了整片夜幕，肩負(fù)著自己的未來(lái)。對(duì)面音響店總是將最流行的歌曲循環(huán)播放了一遍又一遍，西堤島咖啡店依舊散出昏喑，朦朧的燈光，透過(guò)玻璃投向了下面的宣傳海報(bào)"我不是在西堤島，就是去西堤島的路上"!

　　下面不知是誰(shuí)用筆寫(xiě)道“我不是在補(bǔ)習(xí)班，就是去補(bǔ)習(xí)班的路上”。 一筆一畫(huà)滿懷夢(mèng)想的字在昏暗的燈光下拆射出點(diǎn)點(diǎn)微光。

　　我走向前，拿出筆在下面寫(xiě)上“加油，為了我們的夢(mèng)，為了中國(guó)的夢(mèng)，加油吧！”

　　在這樣一座孤獨(dú)的城市，一點(diǎn)暖流溫暖了我冰涼的心。

　　你好，夢(mèng)想。

關(guān)于你好的作文8

　　改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，中國(guó)的綜合國(guó)力在不斷提高，人們的生活條件也在不斷改善。

　　明天更加美好，是每個(gè)人內(nèi)心的渴望，事實(shí)也的確如此�；孟�20xx年，一定是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代，但是環(huán)境問(wèn)題卻一直困擾著人民。在科技、醫(yī)學(xué)等方面不斷提高的同時(shí)，環(huán)境問(wèn)題也日益嚴(yán)重。

　　任何事物都是有利害兩方面的。稍微不注意就會(huì)對(duì)人民的生活造成危害。

　　人類發(fā)明的高科技產(chǎn)品破壞了生態(tài)平衡。人們建工廠，可一些不法廠商為了減少一些費(fèi)用，把工廠的污水不經(jīng)過(guò)凈化處理直接排到河水中，污染了大量可供飲用的水資源，許多魚(yú)都被被污染死亡，人類自身也被危害，一些污水深入深層地下水中，使用以后會(huì)給人類造成身體不適等各種疾病。

　　人類為了一時(shí)方便，制造了塑料袋，可這也嚴(yán)重影響了生物的生存。一些人們?yōu)榱松僮咭粌刹铰罚瑢⒆约旱纳�活垃圾隨手亂扔，有的塑料袋被深埋在地下，他們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)幾十年的時(shí)間內(nèi)都將不能分解，這將造成土地肥沃度下降，直接影響生物生長(zhǎng)，從而導(dǎo)致糧食作物的減產(chǎn);或者將塑料袋進(jìn)行點(diǎn)燃，從而使空氣質(zhì)量下降。

　　人們也發(fā)明了各種各樣的`汽車。隨著人們生活水平的不斷提高，社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的家庭都購(gòu)買了汽車，汽車尾氣也令空氣受到污染，臭氧層遭到破壞。如今的天空已不再那么藍(lán)，好像蒙上了一層灰色的面紗。許多植物也因?yàn)榭諝赓|(zhì)量下降而逐漸枯萎、死亡，隨之而來(lái)的是植物的大量消失，最終造成許多以植物為食的動(dòng)物瀕臨滅絕。另外，各種各樣的汽車?guó)Q笛聲也嚴(yán)重影響了人民的正常生活的生活規(guī)律。

　　目前南極和北極的冰山已經(jīng)逐漸融化，上空的臭氧層也之間稀薄，有些地方甚至出現(xiàn)了臭氧洞，來(lái)自太陽(yáng)的紫外線由于沒(méi)有臭氧層的隔離、吸收直接照射在人們身上，不僅對(duì)人們的身體造成危害，更加影響人民的正常生活，生存成了問(wèn)題。

　　大氣污染、水污染、固體污染和噪音污染已成為人們目前所面臨的嚴(yán)重問(wèn)題。

　　為了明天的幸福，20xx年的生活條件將得到極大的改善，我為人類祈福，地球，我們共同的家園，能夠恢復(fù)如初，人民生活能夠更加幸福。

關(guān)于你好的作文9

　　大概在一兩個(gè)月以前，我還只是一個(gè)對(duì)初中生活滿懷期待的六年級(jí)小學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我很茫然，全然不知等待我的將會(huì)是什么。我對(duì)初中的生活有著無(wú)限的遐想，又稍有些許不安。我還沒(méi)準(zhǔn)備好告別輕松簡(jiǎn)單的小學(xué)生活呢，就要接受這全新的稱呼——初中生。這一切都似乎太突然了，仿佛轉(zhuǎn)瞬間就小學(xué)畢業(yè)了！

　　曾經(jīng)，我一度對(duì)初中生活充滿未知的一切產(chǎn)生畏懼感。我就像一只只在河流間穿梭的鯉魚(yú)，突然間被送到比河流還要廣闊出許多的大海，面對(duì)陌生的一切，經(jīng)常感到不知所措。我內(nèi)心暗想：我初中的生活會(huì)是怎么樣的？中學(xué)的考試會(huì)不會(huì)難很多？成績(jī)不好該怎么辦？會(huì)有人跟我交朋友嗎？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海中魚(yú)貫而入。我嘆息，我郁悶，我煩惱，我焦慮不安。但是，在這些情緒里，又包含了我對(duì)中學(xué)的期待與一絲興奮。

　　我緊張的心情壓迫著我，就像一塊石頭壓住了我的心，讓我喘不過(guò)氣。我思考著，尋找著使我如此緊張焦慮的具體原因。經(jīng)過(guò)幾天的整理思緒，我總結(jié)的原因如下：我是第一次自己騎自行車去離家較遠(yuǎn)的地方讀書(shū)。我習(xí)慣了和妹妹還有許多老友在同一個(gè)班、相互依靠、一起學(xué)習(xí)的`日子。我沒(méi)有獨(dú)自面對(duì)將來(lái)一切未知的勇氣。

　　我想讓自己放松一下，不要再想這些亂七八糟的麻煩事。我打開(kāi)電視，搜索著讓我感興趣的節(jié)目。忽然，我看到電視上出現(xiàn)有許多條魚(yú)一次又一次不停地想翻過(guò)一個(gè)小瀑布的場(chǎng)景。小瀑布附近有幾只熊，他們正抓魚(yú)抓得愉快呢。旁白說(shuō)這種魚(yú)一生中最初的任務(wù)就是遷徙，不成功，便成仁。也就是說(shuō)這些魚(yú)的生命剛開(kāi)始，就面臨死亡的威脅。它們對(duì)遷徙不會(huì)有任何記憶，每次遷徙都是未知的，但它們每次都不會(huì)在面對(duì)困難時(shí)退縮，它們只會(huì)不停前進(jìn)！這給了我很大的啟發(fā)，人家面臨的是能否活下去的未知，我就是上個(gè)學(xué)能有多大事？我一下子就釋?xiě)蚜耍?/p>

　　現(xiàn)在我過(guò)得挺好的，初中并沒(méi)有我想得那么麻煩。你好，初中。我這條鯉魚(yú)，遲早會(huì)把這片陌生海域的每一個(gè)角落都了然于心。在這個(gè)偉大的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之前，我絕對(duì)不會(huì)被任何困難打敗的。

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