小學(xué)生的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
你們知道嗎？我最敬佩的一個人是誰嗎？我告訴你們吧！我最敬佩的一個人是趙浩景。他樂于助人，同學(xué)們筆丟了，他就幫助同學(xué)們找筆，如果找不到就把自己的筆借給同學(xué)。他撿到錢什么的物品都放在講桌上或者交給老師。他學(xué)習(xí)很好，總是在幾名。我很羨慕他，上課回答問題很積極，作業(yè)完成的也很好，每次都很認(rèn)真的讀書，作業(yè)本上的字也寫的很好，十分干凈整潔。
有一天，他苦眉愁臉的我就問他：“你怎么了？”他一句話也不說，我摸摸他的.頭，我說：“你的頭也太燙了吧！”原來你是發(fā)燒了啊！但他還是像平常一樣在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我看他那副樣子，就有堅持不懈的精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
這個人就是我最敬佩的人！我以后向他好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫作業(yè)，努力使自己進(jìn)步。
小學(xué)生的作文 篇2
舞會又要開始了,
螳螂迫不及待舉起指揮棒,
葉子歡快地奏起樂章,
蟲兒為它引吭高歌,
燕兒為它展翅飛翔,
嘩
它來了,這般地姍姍來遲,
這大家等待已久的夏雨!
我當(dāng)為我的過錯懺悔,
我曾把你拒絕于窗外,
給你的熱澆上冷水.
現(xiàn)在,我張開雙手,
迎接你熱情的擁抱;
嘀嗒達(dá),叮咚動,
我多么地高興,
你溫柔地親吻我的'臉頰,
撫摸我的頭發(fā),
我可愛的夏雨!
小學(xué)生的作文 篇3
今天的中國是騰飛的中國。，當(dāng)時代的溶潮推動著祖國“四代”建設(shè)的時候，當(dāng)改革的和煦春風(fēng)吹遍祖國廣闊的大地的時候，人們的心靈攝影機(jī)發(fā)現(xiàn)：知識正在開拓著人民心靈中的荒漠。滲透到我們生活的每一個角落。我們的眼睛在跟我正宗著時代的.脈搏。
新華書館前一簇?fù)碇鵁o數(shù)的人，眼睛瞪得大大的，在書柜上搜尋著自己稱心的書籍。在書店服務(wù)員的眼前，無數(shù)雙各種各樣的手，有纖細(xì)的。粗壯的，有粉嫩的，也有被太陽曬成絳紫色的干枯的手，伸向書，捧起書，把書埋進(jìn)書堆里每當(dāng)這些景象之后重新在我們眼前的時候，我總是覺得有一般特別的強(qiáng)大的時代力量推動著我。驅(qū)使著我。這些人，這些不同的職業(yè)。不同的年齡。不同的性別的人，難道他們僅僅是買書嗎？不，他們是在摘取知識寶庫的金鑰匙。他們是在揚(yáng)起駛向知識海洋的風(fēng)帆��！多么令人振奮，那書店里的鏡頭！
清晨，圖書館等待著開門的人們，排成隊，連成竄，彎彎曲曲的排在遠(yuǎn)方。他們有穿著皮鞋的，有穿著布鞋的，甚至有穿拖鞋的，甚至還有幾根好象有意點綴著的拐杖，仿佛在等待著他們的主人，他們的主人或許在看書，或許在啃著充當(dāng)早餐的干糧，或許……唉！不必細(xì)猜了，此時，我只感到熱血在血管，在胸膛里奔騰。我看到的這些徘徊在圖書館門前的人們不是在等待，而是在奔騰，在攀登。在通向科學(xué)的道路上奔跑。在他們所走的道路上，留下一半一半堅實而充實的腳印……
這些在不同地點艷拍來的鏡頭，在迅速發(fā)展。日新月異的中國隨處可見。就是這樣一個平凡的鏡頭構(gòu)成了一個嶄新的中國。而現(xiàn)在的中國像是一個試翼的幼摩，而這幾個鏡頭足以顯示出這個幼摩的翅膀。她正在積累力量，當(dāng)又一個現(xiàn)代化的春天來到中國時，她將做一次飛的長程。飛出亞洲，飛向世界，飛向未來。讓我們用飽蘸知識的畫筆去描繪祖國未來的宏圖吧！�。�
小學(xué)生的作文 篇4
今年春節(jié)前，爸爸帶我去探望遠(yuǎn)在甘肅的爺爺、奶奶。
春節(jié)來臨了，家家戶戶放著煙花爆竹，熱鬧非繁，不僅人們熱鬧連奶奶家的小花貓也過來湊熱鬧，小花貓隨著鞭炮的節(jié)奏開始搖擺著身子仿佛在跳著新春的舞曲，我們看見了都在哈哈大笑，這真是一只人見人愛的小花貓。
有一天，我去追小花貓，追的過程中發(fā)生了一件意想不到的事情，爺爺最喜愛又舍不得用的茶具，我一不小心打碎了，我急忙用掃帚清理干凈，當(dāng)做什么是都沒發(fā)生，繼續(xù)去追小花貓了，這時，爺爺把全家人叫到客廳來，大家都疑惑不解，不知道爺爺為什么把大家集中在一起。爺爺說他的茶具不見了，誰看見了，當(dāng)時我心驚肉跳，心神不定，不知何時是好？大家只搖頭，爺爺看到我大驚失色，就來尋問我，我說是小花貓干的，小花貓當(dāng)時在旁目瞪口呆的望著我，臉上現(xiàn)出了委屈的神情，爺爺氣急敗壞[注: 上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。]的'盯著小花貓，用雙手﹑用掃帚去打小花貓，我看到這一幕高興不已心想：小花貓死定了，誰叫你不理我的。小花貓全身傷痕累累沒有人去管它，它孤零零的在院子里趴著。
有一次，我在學(xué)習(xí)，爸爸來這瞟了一眼，并批評我說：“字寫不好，你就把作業(yè)抄三遍，如果你還把字寫的四腳朝天，就抄十遍﹑五十遍甚至一百遍�！卑职蛛x開了，我藏在角落里低聲哭泣著，小花貓卻在我旁邊，我就用腳踢它，拿它出氣，突然，我腳上感覺有毛絨絨的東西，在蹭著我的小腳，我一看原來是那只沒人管的小花貓，它又跳到了我的肩膀上用它那胖乎乎的臉來蹭我的臉，仿佛在安慰我，我看到了它的舉動，讓我內(nèi)疚﹑慚愧，我急忙跑到爺爺?shù)呐赃呄驙敔斦f明了事實，爺爺原諒我知錯就改的行為，我急忙去向小花貓道歉，它歡喜的蹦來跳去，好像已經(jīng)原諒了我。
我和小花貓感情越來越深時，我們卻要分別了，我踏上了回新疆的路，我依依不舍的離開了它，我發(fā)誓如果我一后還能見到小花貓，一定會與小花貓和睦相處的。
這就是奶奶家的那只又另人討厭又讓人喜愛的小花貓。
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