小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
今天,媽媽要給我做一道我最?lèi)?ài)吃的菜——老醋花生。媽媽就在廚房里找花生米,結(jié)果沒(méi)有找到,于是媽媽就給我錢(qián)讓我自己去超市里買(mǎi)花生米。
到了超市以后,我就直接挑選花生米,用鏟子盛了三鏟裝在塑料袋里,然后去收銀臺(tái)稱(chēng)重交錢(qián),一共是九元六角,我就給了服務(wù)員阿姨十元錢(qián),她找給我四角錢(qián),我就提著花生米回家了。
在回家的路上,我看著手里的'花生米,肚子里的饞蟲(chóng)“咕咕”的叫,我就拿了一顆花生米,放進(jìn)嘴里一嚼,真香呀!我就忍不住又吃了起來(lái),就這樣不知不覺(jué)的到家了。媽媽一看我買(mǎi)來(lái)了花生米,高興的說(shuō):“寶貝,你真棒,都能自己去買(mǎi)東西啦!”說(shuō)完,媽媽就去做飯了。
不一會(huì),媽媽就做好了飯,我和爸爸津津有味的吃著媽媽用我買(mǎi)來(lái)的花生米做的老醋花生,啊,味道好極了!
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
時(shí)間似流水,嘩嘩而過(guò),匆匆太匆匆呀!轉(zhuǎn)眼間,我已是一名老者了。
雖說(shuō)我億已63歲了,可由于一直堅(jiān)持服用老同學(xué)發(fā)明的“留青素”,看上去還只有二十來(lái)歲的樣子。“人不可貌相”,在幽默學(xué)上就是這么解釋的。
我瞧了瞧電子日歷,“10月初6”赫然在目。我整裝后,坐上“水陸空”三用微波車(chē),朝著自己的母校――清華北大駛?cè)ァN液屠贤瑢W(xué)約好,今天去看望母校了。
我們?cè)谛iT(mén)口遇到,一陣寒暄之后共同踏入了這熟悉而又陌生的地方。水泥路已被青草所代替,邁上去,軟綿綿。在周?chē)r花、流水、樹(shù)木、鳥(niǎo)兒……無(wú)所不有。鮮花點(diǎn)綴著琴高,流水響應(yīng)著鳥(niǎo)兒,樹(shù)木伴隨著微風(fēng),一切都是那么清新,仿佛又回到了大自然。前方的上空中,什么在飄動(dòng)?啊,看清了,“莘塍實(shí)驗(yàn)小學(xué)歡迎您”,這幾個(gè)五彩的大字是如此絢麗,在空中漂浮。
和著輕快的.樂(lè)曲,我快步來(lái)到教學(xué)樓前!皹翘菽?”我左找右尋也不見(jiàn)樓梯的身影,便問(wèn)了一句。老同學(xué)笑了:“還想著那玩意兒呢?它早就淘汰了。看這種電椅,你只要在腦海里默念你要去的教師,就行了!蔽野胄虐胍傻卣账姆椒ㄈピ嚒?刹皇菃幔∧切┚G色的環(huán)保椅就在眼前。雖然看去只有一把,但它其余的都隱進(jìn)墻里去了呢!
我乘坐電椅,來(lái)到了教師?蓜e說(shuō),那電椅還真厲害,坐上去軟軟的,仿佛置身于仙境般。我正想著,教室里的景象又令我大吃一驚。各種形狀的桌椅凌亂地?cái)[著,講究的是自然美,桌上各有一臺(tái)電腦。沒(méi)有講臺(tái),也沒(méi)有教師,只有學(xué)生。他們都盯著電腦屏幕。在這種時(shí)代,用電腦寫(xiě)作是很正常的。你無(wú)需擔(dān)心學(xué)生們開(kāi)小差,電腦會(huì)自動(dòng)提醒的。老師們?cè)陔娔X上監(jiān)督學(xué)生,布置作業(yè)。放學(xué)了,要值日咯!學(xué)生們按下門(mén)邊的綠色按牛,教室里馬上干干凈凈了!岸嗝捶奖阊!”我感嘆道;叵胍郧爸等諘r(shí)的烏煙瘴氣,我不禁對(duì)現(xiàn)在充滿(mǎn)了希望。
隨后,我又參觀了操場(chǎng)、餐廳、宿舍等地方。每一處都那么令人嘆服!
我懷著一顆無(wú)比激動(dòng)的心,走出了學(xué)校?萍嫉陌l(fā)展,使我們領(lǐng)會(huì)到了社會(huì)的進(jìn)步。我回頭望了一下母校,她屹立在繁榮的城市中,是那么美麗!
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
汽車(chē),是一種常用的交通工具,上學(xué),上班等它給我們帶來(lái)的方便可真不少!隨著科技的發(fā)展,未來(lái)的汽車(chē)將會(huì)變成怎么樣呢?
在我的想象中,未來(lái)的汽車(chē)是不需要汽油的,它是靠太陽(yáng)能啟動(dòng)的。不會(huì)發(fā)出噪音,使坐在車(chē)上的人感到舒適。這種汽車(chē)不僅環(huán)保,而且省錢(qián)。它是陸海兩地的'交通工具。在海面,它的輪胎變大,浮力也就大了,所以能在海面上行駛;在陸地,它不會(huì)噴出濃煙,車(chē)?yán)锏墓饩(xiàn)能夠自動(dòng)調(diào)節(jié),里面全部都是自動(dòng)化,根本不需要司機(jī),只要有人拿著遙控控制就能安全到達(dá)目的地。
這只不過(guò)是它一方面的功能。它另一方面的功能是防盜功能。它能分辨出主人的聲音,就算小偷把遙控偷了,沒(méi)有主人的命令,門(mén)緊緊地閉著,絕對(duì)不會(huì)開(kāi)。
未來(lái)的汽車(chē)是非常完美的,祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá),我想象的并不是幻想,這種汽車(chē)是能誕生的。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
作文是表情達(dá)意的工具,作文訓(xùn)練的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。本學(xué)期為了讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生愉快的情緒,寫(xiě)出真實(shí)的、富有感情的文章,我特?cái)M訂如下計(jì)劃:
一、訓(xùn)練內(nèi)容:
教材習(xí)作中安排的作文,大多只提出范圍和要求,沒(méi)有直接命題,在選材上有一定的靈活性。本學(xué)期的作文范圍,題材大體擬定如下:
1、家鄉(xiāng)的景物。2、環(huán)境保護(hù)。3、介紹自己。4、學(xué)本領(lǐng)。5、父母對(duì)自己的愛(ài)。6、未來(lái)。7、自由作文。8、假如我會(huì)變。
訓(xùn)練重點(diǎn):
1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,會(huì)讀書(shū),讀寫(xiě)相結(jié)合。
2、在課堂上激起學(xué)生習(xí)作的“火花”,讓這一“火花”照亮他們的生活,使其各顯各的思想,各閃各的光彩,從而喚起學(xué)生不吐不快的表達(dá)欲望,以至文思泉涌,落筆成章。
訓(xùn)練難點(diǎn):
發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力,拓展學(xué)生的思維,讓其有內(nèi)容可寫(xiě),構(gòu)思新穎,別具一格。
二、訓(xùn)練目標(biāo):
1、留心周?chē)挛,?lè)于書(shū)面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作信心。習(xí)作時(shí),要根據(jù)不同的文題、不同的題型、不同的內(nèi)容、不同的要求考慮和選擇不同的習(xí)作目的和角度,進(jìn)行創(chuàng)意性
表述。
2、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。
3、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。
4、根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的思想感情。
5、寫(xiě)記敘文,做到內(nèi)容具體;寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明性的文章,做到明白清楚;寫(xiě)想象作文,要想象豐富合理;寫(xiě)其他類(lèi)作文,要會(huì)根據(jù)自己的需要,結(jié)合習(xí)作內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇。
6、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地?cái)⑹,文章要生?dòng)有趣。7、養(yǎng)成獨(dú)立寫(xiě)作和修改自己習(xí)作的習(xí)慣。
8、根據(jù)表達(dá)的需要,能正確無(wú)誤地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),特別是使用冒號(hào)、引號(hào),不寫(xiě)錯(cuò)別字。
9、能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。
三、學(xué)情分析:
本班學(xué)生從總體看寫(xiě)作能力較差。大多數(shù)同學(xué)對(duì)作文不感興趣,老是覺(jué)得無(wú)材料可寫(xiě),無(wú)話(huà)可說(shuō),即使是自己親眼看到的景色,親身經(jīng)歷的事情,也很難將其經(jīng)歷的、看到的、想到的寫(xiě)出來(lái),雖有部分同學(xué)能按要求選出新穎的材料,但不善于用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
具體地說(shuō),在全班48名學(xué)生中,有六、七名同學(xué)寫(xiě)作基本功扎實(shí),內(nèi)容充實(shí),有可讀性,文章看起來(lái)廢話(huà)少,語(yǔ)言流暢,能引起讀者的興趣。如:汪靜怡、崔靜茹、丁雪、薛書(shū)琴等。有少一半同學(xué)的寫(xiě)作功底太差,一般不能按時(shí)完成作文。作文不僅篇幅不夠長(zhǎng),而且錯(cuò)字頻繁,語(yǔ)句不通順,更談不上表現(xiàn)中心了。如:高浩楠、馬中原、丁丙丙等。其余的同學(xué)特別不愛(ài)寫(xiě)作文,聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就皺眉頭。一布置下作文就開(kāi)始找資料,照抄作文,而且抄寫(xiě)過(guò)程中,還有許多錯(cuò)別字。如李高添、常佳樂(lè)、崔恒等。還有個(gè)別同學(xué),寫(xiě)作極不穩(wěn)定,有時(shí)寫(xiě)得比較好,有時(shí)卻一敗涂地。究其原因,是教師的指導(dǎo)方法欠缺,引導(dǎo)不夠,學(xué)生的學(xué)法不得當(dāng),寫(xiě)作態(tài)度不端正。所以,這學(xué)期,師生要在作文方面多下功夫,爭(zhēng)取使全體同學(xué)的作文水平都得到不同程度的提高。
四、教學(xué)進(jìn)度
五、教學(xué)內(nèi)容檢測(cè)與評(píng)價(jià):
1、檢測(cè):
。1)課堂上要讓學(xué)生多動(dòng)口去說(shuō),提高自己的口頭表達(dá)能力。還要多練,提高自己的寫(xiě)作水平。
。2)要每周組織學(xué)生參加作文競(jìng)賽,以此提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,激發(fā)寫(xiě)作興趣。
2、評(píng)價(jià):
(1)要鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō),即使能說(shuō)一兩句話(huà)也要加以肯定。在課堂上要多提問(wèn),多鼓勵(lì)。
(2)對(duì)學(xué)生的習(xí)作要多用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,多安慰他們,要讓學(xué)生對(duì)習(xí)作充滿(mǎn)興趣,這樣才能提高寫(xiě)作水平。
六、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中積累素材。
。ㄒ唬、校內(nèi)活動(dòng):
比如各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、編輯作文集也可以是班級(jí)和學(xué)校開(kāi)展的各種文體活動(dòng),只要是學(xué)生樂(lè)于參加的活動(dòng),我們都應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展,積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積累寫(xiě)作材料。
。ǘ⑿M饣顒(dòng):
廣闊的天地是農(nóng)村孩子們的樂(lè)園,也是他們?nèi)≈槐M、用之不竭的天然寫(xiě)作素材,教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),就我校來(lái)說(shuō):
1、農(nóng)村孩子常年與山水、田園為伴,眼中少不了花木瓜果,最貼近自然的也最能得到大自然的豐厚回報(bào)。只要留心觀察,那美麗的自然風(fēng)光為我們農(nóng)村小學(xué)作文素材注入了鮮活的源頭活水。
2、感受淳樸的民風(fēng)民俗,我們的傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗習(xí)慣都比較豐富,教學(xué)時(shí)有意地因地制宜,結(jié)合特殊日子,進(jìn)行以傳統(tǒng)風(fēng)俗為題材的作文教學(xué),將其作為作文的一類(lèi)素材,也不失為習(xí)作教學(xué)的一大亮點(diǎn)。
3、注目農(nóng)村特有的勞動(dòng)場(chǎng)景,如收割稻谷、種玉米等勞動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)如數(shù)家珍,而每一種場(chǎng)面都會(huì)讓他們歷歷在目,印象深刻。
七、具體措施:
在教學(xué)過(guò)程中,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,強(qiáng)調(diào)作文是以“我手寫(xiě)我口,我手寫(xiě)我心!弊寣W(xué)生用自己的語(yǔ)言文字,表達(dá)他們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和感受。
在農(nóng)村,寫(xiě)作、教寫(xiě)作存在著“難寫(xiě)、怕寫(xiě)、難教、怕教”,“五步一回頭、十里一徘徊”的`不良現(xiàn)象。農(nóng)村學(xué)生視野狹窄,材料貧乏,寫(xiě)出來(lái)的文章難免內(nèi)容空洞,千篇一律,面對(duì)此問(wèn)題,我打算采取六步寫(xiě)作教學(xué)法:
。ㄒ唬┘せ顚(xiě)作興趣。
興趣是最好的老師。無(wú)論做什么事,一旦有興趣,就樂(lè)于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)知者!彼栽趯(xiě)作教學(xué)中我首先注重培養(yǎng)的是學(xué)生的非智力因素——興趣。其方法是:1、我提倡“敢寫(xiě)才會(huì)成,愛(ài)寫(xiě)方能勝”,我讓學(xué)生充滿(mǎn)自信,堅(jiān)信自己筆下是最好的、最美的。2、開(kāi)展多種與寫(xiě)作有關(guān)的活動(dòng),如辯論賽、口頭表達(dá)賽、故事會(huì)等。3、宣讀特別好的例文給學(xué)生聽(tīng),讓其盡情享受。4、捕捉每個(gè)學(xué)生每篇習(xí)作中的閃光點(diǎn),哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)詞、一句話(huà),我都會(huì)給予肯定。5、拓寬作文渠道,寫(xiě)形式、體裁多樣的作文。盡量少寫(xiě)命題作文,我以“觀則同于外,感則同于內(nèi)”為指標(biāo),以人的情感世界異彩紛呈,迥然不同為準(zhǔn)則,允許學(xué)生多角度、多層次、多方面去寫(xiě)。
。ǘ┳⒅刂R(shí)積累。
學(xué)生之所以不想寫(xiě)作文,其中有一個(gè)很大的障礙,就是覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō),的確,“巧婦難為無(wú)米之炊!弊寣W(xué)生寫(xiě)須讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō),有話(huà)可寫(xiě),于是改變“無(wú)米之炊”為“有米之炊”顯得更重要,為此,要讓學(xué)生汲取寫(xiě)作素材,生活是寫(xiě)作的唯一源泉。文學(xué)原本就是起源于生活,反映生活的,這就是要求學(xué)生在生活中積累素材。可是學(xué)生又會(huì)說(shuō)農(nóng)村的生活是極其普通平常的,寫(xiě)這些大沒(méi)必要。針對(duì)此種情況,我告訴學(xué)生“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”,“以小見(jiàn)大”。在積累素材的過(guò)程中,我首先要求學(xué)生采擷生活浪花,做生活中的有心人,敘真事抒真情寫(xiě)實(shí)感。其次,要求學(xué)生多閱讀。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),我相信“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。這句被后人一直愛(ài)說(shuō)的話(huà)。最后,讓學(xué)生注重平時(shí)一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累。
。ㄈ┥虾脝卧n文、習(xí)作和口語(yǔ)交際。
單元課文是最好的寫(xiě)作范文,所以在教學(xué)時(shí),力求將這些滲透在學(xué)生的寫(xiě)作中。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
在二十一世紀(jì)五十年代,我發(fā)明了一件衣服,既新穎又實(shí)用,而且神奇無(wú)比。只要你穿上它,就會(huì)幸福一生。
春天,衣服穿在身上,你就會(huì)覺(jué)得暖暖的。夏天,這件衣服穿在身上,你會(huì)覺(jué)得涼涼的。然而冬天穿在身上就會(huì)覺(jué)得暖烘烘的,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。
你在下班回家的.時(shí)候,突然下雨了。這時(shí),你沒(méi)有帶雨衣或者雨傘什么的。那么你不用著急。這一件衣服就會(huì)就會(huì)變成一件雨水淋不濕的衣服。你看多方便呀!
要去參加什么婚禮或者宴會(huì),你不用再去挑選什么衣服了。因?yàn)檫@件衣服可以隨你的心意變換。你想要穿什么衣服,它就會(huì)自動(dòng)變成那件衣服,而且連顏色,式樣、大小都會(huì)變好。不會(huì)因?yàn)樘暨x而浪費(fèi)了時(shí)間。
你要出門(mén)去遠(yuǎn)方,那不用急,只要對(duì)衣服說(shuō)一聲你要到哪里去就行了。它會(huì)自動(dòng)充氣。然后,帶著你來(lái)到那個(gè)地方,而且它的速度相當(dāng)快,一轉(zhuǎn)眼的功夫就能夠到達(dá)你要去的地方。
這件衣服還有防水的功能。即使你不會(huì)游泳。只要你穿上這件衣服,它就會(huì)讓人浮在水上,不會(huì)下沉。
這件衣服還有許多功能,以后我會(huì)講給你聽(tīng)的。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在美麗的盤(pán)錦,那里四季分明,多水無(wú)山,稻香蟹肥,風(fēng)景優(yōu)美。但我覺(jué)得蘆葦蕩是最美的。
春天,蘆葦冒出了尖尖的、嫩嫩的葦芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一大片嫩綠的草地。用手
摸一摸,有些硬,還散發(fā)著一股淡淡的清香。
夏天,蘆葦長(zhǎng)得很高了,郁郁蔥蔥的。仿佛成了孩子們的'樂(lè)園。孩子們可以玩捉迷藏、洗澡、摸鳥(niǎo)蛋。多好玩呀!
秋天,蘆葦穿上了金燦燦的衣裳,隨風(fēng)飄動(dòng)。如果把眼前的景色比做一大幅活的畫(huà),那么畫(huà)家的本事可真了不起。
冬天,白色的雪花飄落下來(lái),雪花蓋在蘆葦桿上,像給他們蓋上了一層白色的、厚厚的棉被,他們就被雪花姐姐哄睡著了。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的蘆葦蕩,但我更愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
汽車(chē)在現(xiàn)代生活中,已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)?墒牵磥(lái)的汽車(chē)你知道是什么樣的嗎?下面讓我來(lái)介紹一下:
未來(lái)的汽車(chē)從外觀上看,與現(xiàn)代汽車(chē)沒(méi)有太大變化,但從功能上卻有巨大的.變化,它不僅能在地面上跑,也可以在天空中飛。每輛汽車(chē)的左右兩側(cè)裝兩個(gè)隱形的翅膀,在公路上行駛的時(shí)候就收起翅膀,想飛的時(shí)候就按一下電鈕打開(kāi)翅膀,汽車(chē)下面和后面裝一個(gè)噴氣筒,飛的時(shí)候兩個(gè)噴氣筒向上噴氣,汽車(chē)就可以借助反沖力穩(wěn)穩(wěn)飛上天了。它還可以垂直降落,停在樓頂上,節(jié)約空間。有了這樣的車(chē),就再也不會(huì)堵車(chē)了,人們可以節(jié)約更多的時(shí)間,去做更多的事情。
我想長(zhǎng)大后去造這樣的未來(lái)汽車(chē),那么現(xiàn)在我就必須認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí)。只要不斷努力,我的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親!}記
最近學(xué)的課文的主題是父母的愛(ài),孩子們紛紛寫(xiě)出了自己對(duì)父母的愛(ài)的理解。孩子們懂得愛(ài)了,而不是一味地索取愛(ài)。這是多么大的進(jìn)步啊,我也忍不住想寫(xiě)一寫(xiě)我對(duì)父母的感謝了。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事:每一個(gè)母親曾經(jīng)都是一個(gè)漂亮的仙女,有一件漂亮的衣裳。當(dāng)她們決定要做某個(gè)孩子的母親,呵護(hù)某個(gè)生命的'時(shí)候,就會(huì)褪去這件衣裳,變成一個(gè)普通的女子,平淡無(wú)奇,一輩子。
媽媽用一輩子去關(guān)心呵護(hù)我,成為千千萬(wàn)萬(wàn)母親中最平凡的一位。媽媽我愛(ài)你,感謝你給了我生命,感謝你為我付出了你全部的愛(ài),感謝今生有你做我的媽媽?zhuān)屛页蔀槭郎献钚腋5娜恕寢專(zhuān)阊劢堑陌櫦y只因?yàn)槲胰找故睾,你鬢角的白發(fā)只因?yàn)槲胰找共賱凇寢專(zhuān)蚁胱屗械娜硕贾,我有這么一個(gè)偉大的母親,讓所有人知道,我是多么的幸福!媽媽?zhuān)畠涸改阋皇佬腋0部!媽媽我想?duì)你說(shuō),漫漫長(zhǎng)路,女兒會(huì)陪你,和你相依相伴,默默地為您祝福,千串祝福,萬(wàn)個(gè)心愿都說(shuō)不盡您對(duì)我的愛(ài),祝福媽媽?zhuān)_(kāi)心快樂(lè)!愿天下父母都開(kāi)心快樂(lè)!父母為了兒女的成長(zhǎng),嘔心瀝血,父母為兒女的幸福付出了自己的全部,父母是可以為兒女舍棄一切的,可作為兒女,我們?cè)撊绾螆?bào)答這份恩情呢?
爸、媽?zhuān)屛覟槟銈兂赘璋桑貉姥缹W(xué)步您牽引著我,那雙溫柔沉默的推手,每一針執(zhí)著每一線(xiàn)寬容,為我編織美麗的彩虹,你總把最好的都留給我,用全部的愛(ài)為我守候,陪我度過(guò)每一個(gè)關(guān)口,一起追逐那未來(lái)的夢(mèng)。數(shù)著汗與淚水的交錯(cuò),刻劃成了歲月的輪廓,把手交給我就像小時(shí)候,和我一步一步向前走,你總把最好的都留給我,用全部的愛(ài)為我守候,陪我度過(guò)每一個(gè)關(guān)口,一起追逐那未來(lái)的夢(mèng),我要把最好的都留給你,用全部的愛(ài)為你守候,一起走過(guò)每一個(gè)寒冬,陪你實(shí)現(xiàn)未完成的夢(mèng),我會(huì)陪著你走到最后……
爸、媽?zhuān)畠簳?huì)記住你們的每一句話(huà),做個(gè)孝順聽(tīng)話(huà)的好女兒。我會(huì)更加努力,做最好的自己,讓你們成為世界上最幸福的父母!
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了,我乘汽艇車(chē)回到我的母!p語(yǔ)小學(xué),看望我的老師。到了母校門(mén)前,我一按鍵,汽艇車(chē)縮小到玩具車(chē)大小。校門(mén)呈一個(gè)SY形狀,就是雙語(yǔ)的意思,上面還有一個(gè)大屏幕。我站在門(mén)前,門(mén)上出現(xiàn)了一個(gè)立體虛擬小人,問(wèn)我:“您好,請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?”我回答:“我來(lái)看望老師的!彼f(shuō):“請(qǐng)進(jìn)!贝箝T(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。
哇!校園的.變化可真大呀。
原來(lái)只有一棟教學(xué)樓,現(xiàn)在變成了幾十棟。這可怎么找到謝老師呢?“需要幫助嗎?”路邊傳出來(lái)的聲音。我定睛一看,原來(lái)路邊有電子指路牌,我按照提示輸入了謝老師的名字,電子屏幕上就顯示謝老師在7號(hào)樓777號(hào)房間。我來(lái)到了7號(hào)樓777號(hào)房間,門(mén)上寫(xiě)著校長(zhǎng)室,原來(lái)現(xiàn)在的校長(zhǎng)是謝老師啊。門(mén)開(kāi)了,出來(lái)一個(gè)人,我一眼就認(rèn)出了謝老師,謝老師也說(shuō)出了我的名字。師生互相寒暄之后,謝老師知道我的來(lái)意,非常高興,并表示帶我參觀一下現(xiàn)在的雙語(yǔ)學(xué)校。我們首先來(lái)到教室,黑板變成了一塊大顯示器,每張課桌上都有電腦。我忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)生都沒(méi)有書(shū)包,這是怎么回事?謝老師告訴我課本上的內(nèi)容都存在電腦里了。老師講課不用粉筆了,學(xué)生也不用鋼筆、鉛筆等文具了,點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就行了。現(xiàn)在的學(xué)生太幸福了,他們不會(huì)有課業(yè)負(fù)擔(dān)了。然后謝老師帶我參觀了學(xué)生食堂、圖書(shū)室、電子閱覽室,每到一處,除了新奇,我都不會(huì)用別的語(yǔ)言表達(dá)了。
我喜歡未來(lái)的雙語(yǔ)學(xué)校!
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