小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文[錦集6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇1

　　一天，我去小區(qū)門口玩耍，看到一位老爺爺手里提著一筐青蛙，喊著“賣青蛙嘍”、“賣青蛙嘍”，這時(shí)，一群叔叔阿姨走過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先購(gòu)買。我想，這一只只無(wú)辜的青蛙，不一會(huì)兒就成他們餐桌上的美味佳肴了，這時(shí)我感到特別特別的傷心。

　　青蛙的頭上有兩只又圓又突出的大眼睛，一張寬寬的嘴巴，舌頭又細(xì)又長(zhǎng)，前端分叉，舌面上有許多的黏液，只要有小飛蟲(chóng)從它面前飛過(guò)，他就快速地伸出舌頭，一下子就把害蟲(chóng)吃掉了。它最喜歡吃蒼蠅、蚊子、飛蛾等，一天一只青蛙大約能吃100多只害蟲(chóng)，這樣算下來(lái)的話，一年一只青蛙就可以吃掉40000只害蟲(chóng)，真是田里的“捕蟲(chóng)能手”，所以，人們親切地稱它為“害蟲(chóng)的天敵、莊稼的衛(wèi)士、人類的朋友”，

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，從衛(wèi)生的角度講，青蛙肉也是不可以吃的，在它的體內(nèi)有一種叫雙槽歸蚴蟲(chóng)的.寄生蟲(chóng)，人吃了后會(huì)導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生，甚至出現(xiàn)癌變。

　　為了我們的健康，為了田野里的豐收、為了地球的生態(tài)平衡，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)我們?nèi)祟惖暮门笥选�—青蛙�?/p>

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇2

　　今天，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，一進(jìn)菜市場(chǎng)，我就聽(tīng)到菜場(chǎng)小販的吆喝聲“快來(lái)買呀！又大又肥的青蛙呀！”我和媽媽循聲走去，只見(jiàn)商販嫻熟地拿起刀，抓了一只青蛙放在板子上，利索地剁去了青蛙的頭和爪子，扒了皮，去掉內(nèi)臟，只露出一個(gè)血淋淋的身體。青蛙血甚至濺到了小販的身上，可是他連眉頭也沒(méi)皺一下。網(wǎng)兜中的青蛙奮力掙扎著，好像在想：人類也太無(wú)情了，他們竟然為了蠅頭小利，而不擇手段，大肆捕捉我們。

　　為了讓人們不再捕殺青蛙，使同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識(shí)青蛙的好處，老師組織我們?cè)诎嗌吓e行了一次討論會(huì)，要大家、保護(hù)青蛙這個(gè)問(wèn)題發(fā)表看法。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，小東同學(xué)第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一天大約能吃六七十只害蟲(chóng)，從春季到秋季的六七月份中，一只青蛙大約能吃掉一萬(wàn)多只害蟲(chóng)。青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的'天敵，對(duì)人類的益處很大，我們必須保護(hù)青蛙。捕捉青蛙，就會(huì)引起農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的大量繁衍�！�

　　小穎同學(xué)難過(guò)地說(shuō)：“捕殺了青蛙，害蟲(chóng)就會(huì)越來(lái)越多了。” 老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家談得非常好，大肆捕殺青蛙，勢(shì)必破壞生態(tài)平衡，號(hào)召人們保護(hù)青蛙，保護(hù)生態(tài)平衡！

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇3

　　在我們的身邊，都有著能幫助人們?nèi)コ�害蟲(chóng)的動(dòng)物，比如說(shuō)青蛙，它的頭上長(zhǎng)著兩個(gè)圓鼓鼓的大眼睛，披著一身綠衣裳，穿著一件白色襯衫，嘴巴又寬又大，唱起歌來(lái)“呱，呱，呱”，走起路來(lái)一蹦一跳的，可愛(ài)無(wú)比。

　　青蛙不僅外表可愛(ài)，而且還有著“奇異功能”，只要有一只蚊子或蒼蠅從眼前飛過(guò)，它的舌頭瞬間就像離弦的箭一般彈出了自己的.大嘴巴，一下子就把蚊子或蒼蠅卷入口中，咽到了自己的肚子里，幫人們減清了不少負(fù)擔(dān)，例如：掛蚊帳、打蚊子等，還能減少蚊蟲(chóng)叮咬的危害。

　　青蛙是益蟲(chóng)，可以吃掉好多在水里生長(zhǎng)的 幼蟲(chóng)，例如：孑孓，不僅僅是這樣，它還有著驚人的捕捉害蟲(chóng)的能力，所以能較好的控制農(nóng)田害蟲(chóng)，大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量；同時(shí)減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用，達(dá)到生物防治，生態(tài)環(huán)境。

　　保護(hù)青蛙，也是保護(hù)食物鏈和食物網(wǎng)，維持生態(tài)平衡�？傊�，愛(ài)護(hù)生物，愛(ài)護(hù)生命，愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇4

　　我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友喜歡捉青蛙，使好多青蛙死于非命，我感到非常痛心。

　　青蛙被人們稱為“除蟲(chóng)衛(wèi)士”，它一天可以吃掉無(wú)數(shù)只蚊子和蒼蠅。

　　青蛙的舌頭是捉蟲(chóng)的武器，它能百發(fā)百中。它發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后會(huì)等待時(shí)機(jī)，然后迅速伸出舌頭，把蟲(chóng)子卷住，再吃掉。青蛙還吃、蝗蟲(chóng)等，它童年（蝌蚪）時(shí)，能吃掉1000多只，這對(duì)我們?nèi)祟愂嵌嗝创蟮?貢獻(xiàn)呀！

　　請(qǐng)保護(hù)我們的“除蟲(chóng)衛(wèi)士”——青蛙吧！

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇5

　　青蛙是國(guó)家三級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但是有很多青蛙被人們的一只只手捉去，又被一只只手買走，還沒(méi)看一眼農(nóng)田，又被殺掉熟吃掉，我為此感到痛心。我想問(wèn)這些捕殺、吃青蛙的人，你們吃掉、捕殺青蛙，能對(duì)你們有多大好處嗎？

　　青蛙是水陸兩棲動(dòng)物，也是鼎有名的“莊稼的保護(hù)神”，青蛙的身體分頭、軀干、四肢三部分，眼睛鼓鼓的，頭部呈三角形。青蛙前腳有四個(gè)趾，后腳五個(gè)趾，還有蹼。

　　青蛙也是個(gè)偽裝高手。它除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋。青蛙身上呈綠色的，這樣青蛙在草叢中和青草的'顏色一樣，不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　青蛙也是個(gè)歌唱家。是在大雨過(guò)后，就會(huì)有幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”地叫個(gè)沒(méi)完，那聲音幾里外都能聽(tīng)到，仿佛在為農(nóng)業(yè)唱贊歌呢。

　　青蛙還是個(gè)捉蟲(chóng)能手。有人做了統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一天能吃70多只害蟲(chóng)，就連青蛙的子女蝌蚪，一天也要吃100多只孑孓。

　　青蛙是用舌頭捕食的，舌頭上一定有奧秘。原來(lái)，一只青蛙趴在小土坑里，后腿蜷著跪在地上，前腿支撐，巴仰著臉，一只蚊子飛過(guò)來(lái)，青蛙用舌頭只一卷，就把蚊子消滅了。等待著下一個(gè)蟲(chóng)的到來(lái)。

　　捕殺青蛙會(huì)破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致害蟲(chóng)泛濫。人們?yōu)楸ＷC農(nóng)作物的產(chǎn)量，勢(shì)必大量使用各種農(nóng)藥，青蛙吃了些僥幸未死的害蟲(chóng)后，農(nóng)藥便在青蛙體內(nèi)蓄積下來(lái)，人吃了過(guò)量的蛙肉，會(huì)引起食物中毒。

　　讓我們來(lái)保護(hù)“莊稼的守護(hù)神”青蛙吧！

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇6

　　往年，當(dāng)蝌蚪開(kāi)始變成青蛙，我爺爺就忙了起來(lái)，我手頭的零用錢也隨之多了起來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？當(dāng)然是有原因的。

　　聰明的肯定猜得出來(lái)這是為什么。是的，我爺爺天天夜里出去，打著手電筒到田野里去捕捉青蛙，天亮的時(shí)候再將青蛙賣到酒店呈去。野生青蛙味道鮮美，收購(gòu)價(jià)格很高，因此我爺爺情愿晚上不睡覺(jué)，也要去捉青蛙賣錢。

　　不過(guò)今年，爺爺?shù)娜缫馑惚P被我給打破了。

　　話說(shuō)那一天，晚飯之前，爺爺咪了幾口小酒，晚飯后，爺爺沒(méi)有窩在沙發(fā)上看電視，而是找來(lái)一件舊棉襖穿上，將充電的頭燈拿在手里，抓起一條蛇皮袋就要出門。我在爺爺開(kāi)門之前成功地?cái)r住了爺爺。我說(shuō)：“爺爺，你今天晚上不能出去，以后的晚上也不能出去�！� “怎么，難道孫子你要關(guān)你爺爺我的禁閉？”爺爺樂(lè)了，想把我拉到一邊，但是沒(méi)有成功，我用整個(gè)身體擋在門上。

　　“好啦孫子，你老實(shí)在家呆著，明天我多給你幾塊錢獎(jiǎng)勵(lì)。你看，爺爺我出去不是做壞事，我是掙錢呀！”

　　“君子愛(ài)財(cái)，取之有道。這是書上說(shuō)的。而且爺爺，我知道你出去就是在做壞事�！睕](méi)有辦法，我大膽頂撞爺爺了。

　　爺爺果然很生氣，對(duì)我吼起來(lái)： “臭小子，你還真不得了，簡(jiǎn)直是反了！你敢說(shuō)爺爺我是做壞事？我做什么壞事了？”

　　“爺爺你捉青蛙，就是做壞事，而且是做違法的`超級(jí)壞事！”我不管了，對(duì)爺爺宣講起普法教育讀本介紹的法律知識(shí)來(lái)。我告訴爺爺青蛙是吃害蟲(chóng)的能手，青蛙是莊稼的好朋友，更是人類的好朋友。干脆，我把手里一直捏著的教育讀本捧給爺爺看， “爺爺，我們一起來(lái)學(xué)法、守法、用法吧。學(xué)好了，我們的覺(jué)悟和素質(zhì)自然得到提高，今后，我們就不會(huì)做違法違紀(jì)的事情了�！�

　　“好好好，我們一起來(lái)學(xué)�！睜敔斚让撓屡f棉襖，然后接過(guò)我手里的書，回到桌旁，戴上老花鏡，真的很認(rèn)真地翻看起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，爺爺抬起頭，從眼鏡上方看著我說(shuō)，“宇杰呀，其實(shí)我早就知道青蛙吃害蟲(chóng)，也知道青蛙受法律保護(hù)——”

　　“那，爺爺你，為什么還要去捉青蛙呢？”我打斷爺爺?shù)脑挕?/p>

　　“這個(gè)，一是因?yàn)橄胭嶅X唄；二哩，又不是我一個(gè)人在捉青蛙，人家能捉，我想我也能吧�！睜敔敳缓靡馑嫉亟忧�。

　　“從我做起喲，爺爺。我有主意了，明天，爺爺你做幾個(gè)木板牌子，我在牌子上寫上保護(hù)青蛙、宣傳普法教育的話，人們看到了，肯定會(huì)得到提醒受到教育，不會(huì)再去捕捉人類的朋友了�！�

　　“好！我們就這樣做�！睜敔敻吲d得胡子一翹一翹的，可愛(ài)極了。

　　我也很高興，因?yàn)槲业谋Ｗo(hù)青蛙行動(dòng)取得初步成效。

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