曬曬我們班的牛人作文錦集【15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文1
我們班就像武林，里面藏龍臥虎，各路大俠身懷絕技，都憑借自己的獨(dú)門(mén)武功在武林中占據(jù)一方天地，接下來(lái)，我便向你們介紹幾位武林牛人。
“呵，看我凌波微步！”那少年大喝一聲便全力加速，向前沖刺。你只覺(jué)得身邊一陣勁風(fēng)吹過(guò)，再看，沒(méi)影兒了？抬起頭向前看，那少年正在老遠(yuǎn)處沖你做鬼臉呢！僅一眨眼功夫，他便超出了你半圈！這位人稱“婀娜多姿”，哦不，是身姿矯健，行如閃電的少年便是我們班的長(zhǎng)跑健將吳凱。吳凱的看家本領(lǐng)是“凌波微步”，他曾憑借這項(xiàng)絕技代表班級(jí)乃至學(xué)校出去比賽，立下“赫赫戰(zhàn)功”，也因此得到了“小獵豹”的稱號(hào)。
再看那邊的少年！他低著頭飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，那魔方在他手中仿佛真的有了“魔力”，隨著他手的扭動(dòng)、旋轉(zhuǎn)，魔方發(fā)出一陣陣“啪嗒啪嗒”的聲響，眼光繚亂間，一個(gè)四階魔方便轉(zhuǎn)成了，一旁同他比賽的幾個(gè)人都放下手中只轉(zhuǎn)了一半的魔方，雖覺(jué)得惋惜，卻也不得不為他心悅臣服。這時(shí)這位“魔方達(dá)人”便會(huì)嘻嘻一笑，露出他那標(biāo)志性的大門(mén)牙。相信不用說(shuō)你也能猜出他是誰(shuí)了吧？對(duì)了，他就是有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，夢(mèng)想成為下一代主席的許明，一位看起來(lái)傻乎乎卻有著高智商的少年！
我們班不僅有男英雄，也有許多女豪杰，她們雖為女兒身，卻也絲毫不比男兒差，可謂“巾幗不讓須眉”。
“安靜！”喧鬧間，一個(gè)響亮的聲音爆發(fā)出來(lái)，似蘊(yùn)含著無(wú)限力量，即將沖出云霄。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。這喊聲從哪兒傳來(lái)的呢？哦，原來(lái)它是出自以“獅吼功”著稱的`紀(jì)律委員錢(qián)欣彤之口。我班有言“欣彤一聲吼，全班抖三抖”這不，她一喊，大家都不敢再講話，都乖乖在墻角“顫抖”呢！
我們班有許多牛人，如“決勝千里之外”的軍師宋瑞，“一筆驚天地”的畫(huà)師張卞鈺涵，“鐵齒銅牙”的老師吳坤健等。這些牛人像群星般點(diǎn)綴著班級(jí)，讓“武林”發(fā)光，發(fā)熱。
曬曬我們班的牛人作文2
常言道“物以類(lèi)聚，人以群分”，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有那么幾個(gè)所謂的“牛人”，要是真說(shuō)他們“�！卑桑哺杏X(jué)不那么貼切。因?yàn)檫@種“牛”，貶義含量所占比重稍微大點(diǎn)。
我班有個(gè)人，可以配得上這個(gè)“牛”字。他可是“鬼神”一般的存在！小學(xué)有傳遍整個(gè)年組的神奇讀音“哪（nǎ）吒（tuó）鬧海”；現(xiàn)在仍為“四大金剛”之一。若要說(shuō)這個(gè)“�！弊值暮x，那就應(yīng)該是愛(ài)說(shuō)臟話、喜歡挑刺，用作業(yè)紙卷支煙抽，耐克的帽子一定要歪著戴，不寫(xiě)作業(yè)、不交作業(yè)等等等等。哦，對(duì)了，上課也絕對(duì)不帶消停的。根據(jù)我的.經(jīng)驗(yàn)，大概每隔6.2分鐘就要“作”一次。
就這個(gè)孩子，長(zhǎng)得吧，說(shuō)白也不咋白，有點(diǎn)像馬克筆199號(hào)和107號(hào)的混合色，說(shuō)高也不咋高，就是有點(diǎn)兒“挫”，目測(cè)1米54。小眼睛，頭發(fā)長(zhǎng)度目測(cè)兩毫米嗯。
就是這樣一個(gè)人，老師眼中會(huì)影響別人的人，家長(zhǎng)眼中會(huì)影響別人的人，同學(xué)眼中會(huì)影響別人的人，但是！雖然如此，評(píng)價(jià)一個(gè)人不能評(píng)價(jià)一面，畢竟一張草稿紙還分正反兩面呢，對(duì)吧。
初一的體育課我把右眼邊摔到的時(shí)候，這個(gè)孩子，不，這個(gè)“牛人”幫我收拾了書(shū)包（雖然有的書(shū)裝錯(cuò)了地方哈），我記性不好，但有些事情我依然會(huì)記得。
還有教師辦公室的水，應(yīng)該是他換的哈，雖然他有的時(shí)候會(huì)禍禍水，但他還是會(huì)幫老師干點(diǎn)活嘛對(duì)不對(duì)。周五搬桌子的時(shí)候，雖然他卡在門(mén)上了，但他也是在幫老師呀。說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，叫做“貢獻(xiàn)自己的一份小小的力量”。
可能有人已經(jīng)猜到這個(gè)所謂的不是很“牛”的“牛人”是誰(shuí)了吧？但是過(guò)程還是要有的——這個(gè)人的名字由兩個(gè)字組成， last name的聲母是c。或許你猜對(duì)了。
曬曬我們班的牛人作文3
我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，字“精衛(wèi)”，人送外號(hào)“大神”。他生得白白凈凈，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像一位從古代走出來(lái)的文人才子。
之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的`。原因很簡(jiǎn)單，便是從他那里每天總會(huì)有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當(dāng)他瞇一瞇眼睛，伸出手指往我的方向勾一勾，我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前，他便神秘兮兮地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)小聲對(duì)我說(shuō)：“近來(lái)呀，我徹夜冥思苦想，發(fā)現(xiàn)咱們班有兩個(gè)同學(xué)在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己，天命自由人來(lái)定。這緣份，是何等的幸運(yùn)�。 彼贿呄蛭曳治�，一邊用一只手扶了扶鏡框，另一只手緩緩地拿起水杯，呡了口茶，如同古代時(shí)的陰陽(yáng)先生。忽地，他卻又不說(shuō)話了，只是用眼睛直勾勾地向前望去，過(guò)了許久才重新清了清嗓子，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，鄭重地對(duì)我說(shuō)道：“此為天機(jī)，萬(wàn)萬(wàn)不得泄露啊，難道你想拆散這對(duì)兒好不容易相逢的有緣人嗎？”而我，在汪大神的面前只得連連點(diǎn)頭稱是，忙點(diǎn)頭答應(yīng)。這便是我們班的大神棍！
他還有一個(gè)大特點(diǎn)，便是吟詩(shī)作賦。前幾天，他便興致勃勃的來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)：“我今日作了一首關(guān)于我們九班的詩(shī)，可有雅興一同品賞？”一聽(tīng)這話我便來(lái)了興致，趕忙湊近大神。汪大神見(jiàn)我過(guò)來(lái)，滿意的頷首開(kāi)始吟詩(shī)：“話九班風(fēng)云……”其詩(shī)詼諧幽默，引得我們哈哈大笑。后來(lái)，這首“詩(shī)”便傳播于同學(xué)間，可謂是“口口相傳”了。
看！這便是混跡于同學(xué)間，神秘而幽默、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的大神；這便是號(hào)稱我們初一九班的一大“風(fēng)云人物”，多才多藝的“大才子”。
曬曬我們班的牛人作文4
俗話說(shuō)的好：“高手在民間”。我們班看起來(lái)沒(méi)什么特點(diǎn)，可是牛人多的一雙手都用不過(guò)來(lái)，有大學(xué)霸，也有運(yùn)動(dòng)健將，一個(gè)個(gè)都讓我們佩服，今天我就拎出來(lái)幾個(gè)給大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
班里面有幾個(gè)和我一個(gè)小學(xué)一個(gè)班的同學(xué)，其中的一個(gè)最令我佩服。每次月考、周測(cè)后聽(tīng)老師念成績(jī)單，那第一第二上的名字幾乎就沒(méi)有變過(guò)，總是被他占著，小學(xué)學(xué)的比其他人好，好吧，我就不生氣了，小學(xué)我也差不多，可到了初中，還能考第一第二，那可真是讓我“氣憤”。本想著，這么好的.中學(xué)，在班里總有能把他壓下去的吧，可是到這兒了，他怎么還在山尖上站著呢？每次知道自己的成績(jī)后，都害怕有些覺(jué)得自己還不夠傷心的人拉著我去問(wèn)他成績(jī)，問(wèn)我為什么？哎，問(wèn)他成績(jī)就是奔著讓自己自閉去的，干嘛找那么些傷心事呀？
先別看成績(jī)了，看看在樓底下打羽毛球的那是誰(shuí)？唉，只有兩個(gè)字，佩服�？此弥膬涸趫�(chǎng)上揮舞，那熟練的動(dòng)作，真是讓我驚呆了，再想想自己打的，真爛！呵，別人家的孩子——能文能武啊！
說(shuō)到體育好，就不得不說(shuō)他了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有個(gè)大高個(gè)，那就是我們班的體育牛人——于世航了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，就是他為我們班爭(zhēng)得了量化分，奪得了第一。你說(shuō)他是哪個(gè)項(xiàng)目？當(dāng)然是長(zhǎng)跑了，就沖著他那個(gè)個(gè)頭，就得拿長(zhǎng)跑第一了�？此\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上從我們面前“飛”過(guò)的身影，你一定會(huì)認(rèn)為這是“飛人”吧�？此粡澭�，腳往前伸，隨著發(fā)令槍一聲響，猛地一下就躥了出去了，一下子就把后面的人從開(kāi)始就甩了下去，我們?nèi)嗳硕寂宸?/p>
這些個(gè)牛人都身懷絕技，與旁人不同，但這都是別人家的孩子��！
曬曬我們班的牛人作文5
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對(duì)于自己所擅長(zhǎng)的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。
我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發(fā)，一雙小小的'眼睛，為人較為幽默，被語(yǔ)文老師黃老師稱之為“有活力”和“有正義感”的孩子。
他從小學(xué)就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，參加了學(xué)校里面的田徑隊(duì)，從小就開(kāi)始參加訓(xùn)練迎接比賽，一天一天地訓(xùn)練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就（什么市第一、省第一）。也正因?yàn)檫@樣，長(zhǎng)期辛苦的訓(xùn)練使他的膝蓋出現(xiàn)了問(wèn)題，膝蓋積水直接導(dǎo)致他不能夠長(zhǎng)期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級(jí)的體育活動(dòng)，幾乎在我們班的體育活動(dòng)上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他，但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，從來(lái)沒(méi)有……
從運(yùn)動(dòng)會(huì)100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經(jīng)的榮耀使我們習(xí)慣性地將100米的希望寄托在他的身上，但卻不知他已經(jīng)無(wú)能為力了，對(duì)于我們的期望他一直還在努力著，為了班級(jí)的榮耀他還在支撐著。
我自認(rèn)為雖然我也在小學(xué)時(shí)訓(xùn)練過(guò)，卻也無(wú)法做到他這一步。我這個(gè)人有時(shí)候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點(diǎn)真的不得不讓我佩服。
他是從石首到荊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)讀書(shū)的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊表現(xiàn)出他那活潑、開(kāi)朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。
雖然不復(fù)當(dāng)年王者雄風(fēng)，但我認(rèn)為他是最棒、最“牛”的。
曬曬我們班的牛人作文6
班上坐著幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的特色。今天，讓我曬曬我們班的牛。
程瀟是我們班的班長(zhǎng)。他是管理專(zhuān)家，是同學(xué)公認(rèn)的好班長(zhǎng)。自習(xí)課上，學(xué)生們都在靜靜地做作業(yè)。突然，不知哪個(gè)角落傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，讓人心緒不寧。然后，竊竊私語(yǔ)的聲音像流感一樣蔓延開(kāi)來(lái)，全班開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，耳朵里全是嗡嗡的聲音，像是闖進(jìn)了馬蜂窩。
我很吵，就不寫(xiě)了。班長(zhǎng)也默默地放下了筆。他靜靜地觀察著教室里每一個(gè)說(shuō)話的同學(xué)，眼神犀利如鷹。那眼神仿佛就像一個(gè)即將撲向獵物的叢林殺手，沉著臉，瞳孔微微收縮，仿佛在尋找機(jī)會(huì)，需要時(shí)間才能爆發(fā)。
突然，他停了下來(lái)，喊道：“你能自己學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)嗎？”？他高昂著頭，說(shuō)話的語(yǔ)氣立刻讓整個(gè)班級(jí)為之震動(dòng)。嘈雜的聲音瞬間消失，他的耳朵對(duì)時(shí)間不是很適應(yīng)，耳邊傳來(lái)一陣嗡嗡的玉笙聲。班長(zhǎng)又用銳利的目光掃視了一周。然后，他用略帶溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：請(qǐng)保持安靜！說(shuō)完，立刻坐下來(lái)，進(jìn)入了寫(xiě)作，學(xué)生們漸漸緩過(guò)神來(lái)，一個(gè)個(gè)不敢喘一口氣，安靜地寫(xiě)著自己的作業(yè)，談話的風(fēng)波被班長(zhǎng)平息了，教室又安靜了。
你以為我們班長(zhǎng)只是一個(gè)古板，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的`人嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。下課后，班長(zhǎng)又和同學(xué)混在一起，表現(xiàn)出他搞笑的一面。他有時(shí)自嘲，有時(shí)賣(mài)弄自己生硬搞笑的舞蹈，有時(shí)用當(dāng)?shù)胤窖院屯瑢W(xué)聊天，逗得他們哈哈大笑，整個(gè)班級(jí)活潑幽默的氣氛都是班長(zhǎng)帶動(dòng)的。
程瀟確實(shí)屬于牛人，不僅能管理好班級(jí)，而且是班級(jí)娛樂(lè)的靈魂。有這樣的班長(zhǎng)真是幸運(yùn)！
曬曬我們班的牛人作文7
他，是我英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，一個(gè)小男生，雖只有六年級(jí)，但他卻展現(xiàn)了他的“牛”。
每周來(lái)上課，老師總會(huì)抱一沓初三的英語(yǔ)報(bào)紙來(lái)讓我們翻譯。我和同桌都翻譯得結(jié)結(jié)巴巴，但老師卻總會(huì)笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“初三的報(bào)紙能翻譯成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。”這話讓我們兩個(gè)都有些沾沾自喜，直到我們聽(tīng)到了他的翻譯。雖然有些磕巴，卻比我們還要流利。他才六年級(jí)��！這不免使我們感到震驚。
在有一次交作業(yè)的時(shí)候，我特意去看他的筆記，頓時(shí)感覺(jué)到了差異：字跡工整不說(shuō)，老師上課講的.重難點(diǎn)都用紅筆勾畫(huà)了出來(lái)；報(bào)紙上的生詞都單獨(dú)圈出來(lái)查字典；每一個(gè)生詞他都進(jìn)行了拓展，用紅筆標(biāo)注在一旁。再來(lái)借鑒下他的作業(yè)，書(shū)上的習(xí)題一個(gè)不漏地抄在本子上，就連答案也是完整的句子，語(yǔ)句連貫，也沒(méi)有任何語(yǔ)病。他的作業(yè)和筆記能做得如此優(yōu)秀，也就不難怪報(bào)紙翻譯得那么好了。
在一次與老師的談話中。我和同桌無(wú)意間談到了他，老師便也插話道：“他報(bào)了兩個(gè)班，這是其中一個(gè)，另外一個(gè)班要么是高一的學(xué)生，要么是初三的學(xué)生�！薄澳撬褪悄莻�(gè)班里年齡最小的人了吧，他就不會(huì)感到有壓力嗎？”同桌懷疑地向老師問(wèn)道�！斑@個(gè)孩子頭腦聰明，老師發(fā)的資料他每次都會(huì)認(rèn)真去看，課下與老師溝通的次數(shù)更加多了，所以他在兩個(gè)班都可以學(xué)得很好�！崩蠋熚⑿χ裎覀冄a(bǔ)充道。
這時(shí)，同桌有點(diǎn)兒不好意思地對(duì)我們說(shuō)：“照這么看來(lái)，他這個(gè)六年級(jí)的學(xué)生倒比長(zhǎng)他一歲的我們還出色嘍？”老師似乎也明白我們的顧慮，便開(kāi)導(dǎo)似的對(duì)我們說(shuō)：“實(shí)力和年齡是不成正比的，說(shuō)明他做得功課多，才會(huì)比你們還要優(yōu)秀啊�！�
他，稱得上是我們班的“英語(yǔ)牛人”，通過(guò)他的種種表現(xiàn)，我漸漸了解了這個(gè)姓“秦”的男孩子，一個(gè)勤奮向上的男孩子。
曬曬我們班的牛人作文8
在我們的生活中，總有一些人或事能讓我們開(kāi)懷大笑，例如同學(xué)們的囧事，老師為了讓我們放松而講的笑話，還有課余時(shí)間我們聊的八卦……
而我們班上，就有一個(gè)公認(rèn)的“睡神”。或許有人會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)：為什么要叫他“睡神”？我會(huì)這樣告訴你們：“我們這位‘睡神’��！他神就神在他不論在什么場(chǎng)合，什么時(shí)間，不管是站著還是坐著，他都能夠睡得著！”
記得有一次數(shù)學(xué)課，我們這位“睡神”才剛上課沒(méi)幾分鐘就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但是剛睡一會(huì)兒，就被老師的火眼金睛逮個(gè)正著，老師見(jiàn)狀便叫他站教室的后面去聽(tīng)課。但是“好景不長(zhǎng)”，我們的“睡神”又睡著了，是的，你沒(méi)猜錯(cuò)，他居然站著睡著了。老師看到此番情景，走到后面去將他叫醒，他低著的頭立馬抬了起來(lái)，那滑稽的模樣，引得全班哄堂大笑。老師實(shí)在是拿他沒(méi)轍了，便沒(méi)有再管他。下課后，老師將他叫到了講臺(tái)旁，讓他一直瞇著眼睛不許睜開(kāi)，還專(zhuān)門(mén)委托了一位同學(xué)去“監(jiān)視”他。
還記得有一次英語(yǔ)課，我們的.“睡神”還是一臺(tái)既往地早早開(kāi)始了他的“睡覺(jué)大計(jì)”，但是這次，他依舊沒(méi)有逃出老師的“魔爪”。英語(yǔ)老師為了讓他上課不再睡覺(jué)，硬是將英語(yǔ)課改成了“政治課”，給我們講了很久的大道理。當(dāng)老師打開(kāi)課本準(zhǔn)備講課時(shí)，下課鈴不盡人意地響了，老師只好匆匆忙忙地講了幾個(gè)要點(diǎn)，便草草地下課了。
初中階段是我們生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期，睡眠和休息自然是非常重要的，但學(xué)習(xí)也很重要，若是我們不分清場(chǎng)合、時(shí)間，不分清主次，不僅會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響，而且會(huì)給身體帶來(lái)危害。所以我們應(yīng)當(dāng)合理安排作息時(shí)間，睡覺(jué)學(xué)習(xí)兩不誤。
曬曬我們班的牛人作文9
要說(shuō)起我們班的“牛人”，那可是真不少。下面，就讓我來(lái)曬曬我們班的那些“牛人”吧！
“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”
說(shuō)起“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，那非劉墨涵莫屬了！就憑他那股學(xué)習(xí)勁，這個(gè)稱號(hào)可真是名副其實(shí)。寢室里，其他同學(xué)都在放松休息的時(shí)候，他手里一定會(huì)捧著一本書(shū)或練習(xí)冊(cè)，安靜閱讀，認(rèn)真做題。一旦有不明白的地方，便冒著被全寢室“轟出來(lái)”的風(fēng)險(xiǎn)，“挨家挨戶”第一個(gè)寢室一個(gè)寢室地全都問(wèn)一遍。萬(wàn)一問(wèn)題還沒(méi)解決呢？那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他不把問(wèn)題解決，是絕不會(huì)把練習(xí)冊(cè)放下的，恨不得盯著不會(huì)的地方把它盯會(huì)。第二天來(lái)到教室，你便又可以看到他問(wèn)題目的身影了。
“大演說(shuō)家”
“大演說(shuō)家”的稱號(hào)，朱熙同學(xué)稱第二，那可真沒(méi)人敢稱第一�？矗∨馁u(mài)會(huì)上的他，語(yǔ)言組織天衣無(wú)縫；辨論賽上的他，滔滔不絕，口若懸河，能讓全體同學(xué)說(shuō)出發(fā)自內(nèi)心的5個(gè)字：“好有道理�。 狈堑绱�，課堂上，他還能用嚴(yán)密的邏輯，得出與老師截然相反的結(jié)論，讓老師也為之一振。他可真是一個(gè)勤于思考、善于表達(dá)的“大演說(shuō)家”啊！
“安排能手”
彭宇同學(xué)可能不太被同學(xué)們認(rèn)可，覺(jué)得我們班肯定是沒(méi)人了，彭宇同學(xué)來(lái)專(zhuān)業(yè)“張冠李戴”安排能手的稱號(hào)了。其實(shí)，彭宇在生活上的安排咱先不管它，我們先來(lái)看看他在職務(wù)上的'安排。他呀，可謂是“身兼三職”(風(fēng)光時(shí)還曾“身兼多職”呢)，但他的節(jié)奏可是一點(diǎn)兒也沒(méi)受影響。雖說(shuō)他早上要帶早讀，課間要檢查課前準(zhǔn)備，并且搬作業(yè)、布置作業(yè)也都是他的事，到了晚自習(xí)也不能安定，回了寢室便更是忙碌，但他把所有的工作安排得一絲不茍，忙而不亂，沒(méi)有耽誤一點(diǎn)學(xué)習(xí)。所以，“安排能手”的稱號(hào)還是很合適他的。
班級(jí)里的“牛人”是不少，而可貴的則是能向他們學(xué)習(xí)。讓我們一起加油，一起“見(jiàn)賢思齊”，一起向他們看齊吧
曬曬我們班的牛人作文10
一次晚自習(xí)，語(yǔ)文老師給我們看了七年級(jí)九班的牛人，確實(shí)挺牛，不過(guò)我們班的牛人也不賴呀。
足球超人——黃穎。
她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，強(qiáng)壯的身軀，宛然一位習(xí)武之人。在學(xué)校舉辦的一次足球比賽中，她帶球過(guò)人，她那矯健的身姿，就如一個(gè)抖s的人會(huì)出的邊一般矯健，她也總是為我們班踢進(jìn)球最多的人。
樂(lè)觀之星——陳小莉。
我們班最樂(lè)觀的人竟是我的同桌陳小莉。她每天都樂(lè)呵呵的，發(fā)出的笑聲比我還要魔性。無(wú)論是課前還是課后都可以聽(tīng)到，“呵呵呵”，“哈哈哈”，“嘿嘿嘿”。她就算是被人欺負(fù)，也常常表現(xiàn)出很樂(lè)觀的樣子。她的笑聲總是能感染人，只要一戳到她的笑點(diǎn)，她就會(huì)在我的身邊哈哈哈地笑起來(lái)，以至于有時(shí)候我們班的人都被帶動(dòng)笑瘋起來(lái)。
保潔大叔——敦慶永
我們班的拖把總是干不了，它每天每節(jié)課都會(huì)被一個(gè)男生拿到走廊上拖地，而這個(gè)人就是我們班的“郭慶永”。據(jù)我觀察，他上課前的.幾分鐘，上課后的幾分鐘都會(huì)在走廊上拖地，所以我們班的走廊常常是濕漉漉的，這都?xì)w功于他，我們班的保潔大叔——郭慶永。
超級(jí)書(shū)迷——蘇寒瑜
蘇寒瑜是我們班上最好看的女生，有一頭自然卷的頭發(fā)，一顆孩子般的心。據(jù)我所知，我們班上有很多人都認(rèn)為我們班超級(jí)書(shū)迷之稱，只有蘇寒瑜才能擔(dān)當(dāng)?shù)闷�。我也這么認(rèn)為，她不管是在上課還是在下課，都會(huì)捧著一本書(shū)。他也為此被老師收走過(guò)，四五本書(shū)�？杉词谷绱耍�(jí)書(shū)迷蘇寒瑜仍然樂(lè)此不疲，繼續(xù)沉迷在各種課外書(shū)籍上。
以上是班級(jí)牛人的幾位代表，我們班牛人還有許多，他們構(gòu)成了我們特殊的班集體。
曬曬我們班的牛人作文11
相信每個(gè)人班里都有不少牛人，他們可能是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也可能是像丘吉爾那樣的演說(shuō)家。但是，無(wú)論他們是什么人，或多或少都有讓人敬佩、自愧不如的品格，今天我就來(lái)曬曬我們班的牛人——張明。
智力超人
首先讓人敬佩的是就是他超人的智力，尤其是在數(shù)學(xué)上，他的智力更是表現(xiàn)突出，很多老師沒(méi)有講過(guò)的'數(shù)學(xué)題，他一看就懂。舉個(gè)例子，有一次數(shù)學(xué)考試，試卷拿起來(lái)我就懵了，特別是最后一道題，我干脆空掉不寫(xiě)了，因?yàn)楦究炊伎床欢�，考完試后，我拿著原卷�?wèn)張明：這道題你會(huì)寫(xiě)嗎?我沒(méi)有寫(xiě)。什么!他本來(lái)是趴在桌子上懶散地轉(zhuǎn)著筆，聽(tīng)到我這一句話，怦的一聲就跳起來(lái)，做出來(lái)的表情已經(jīng)不是一個(gè)吃驚能形容的了：這道題這么簡(jiǎn)單，你居然不會(huì)寫(xiě)!這回輪到我吃驚了，只能默默地回過(guò)頭去，同時(shí)也感慨張明真是智力超人。
跑步健將
張明絕不是那種文靜的人，相反之，他是一個(gè)跑步健將。體育課上，他充分發(fā)揮他個(gè)子高、腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)沖刺在最前面，說(shuō)他有飛一般的速度絲毫不過(guò)分。操場(chǎng)上，他就是一顆出蹚的子彈，又像一支射出的箭，百步穿楊。眨眼的一瞬間，他從你后面跑到你前面，繼而以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到最前方，如一只飛翔的雄鷹。
這就是我們班的牛人——張明同學(xué)。他既是智力超人，又是跑步健將，令我敬佩，是我學(xué)習(xí)的榜樣，他不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，而且是我?jiàn)^斗目標(biāo)的一個(gè)旗幟，鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，努力堅(jiān)強(qiáng)。相信，在你們的班里也會(huì)有這樣一個(gè)牛人，他一定也有許多令你敬佩的優(yōu)點(diǎn)吧?快來(lái)曬曬你們班的牛人吧!
曬曬我們班的牛人作文12
俗話說(shuō)高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學(xué)同聚一堂，都有著自己擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，個(gè)個(gè)都是人才。接下來(lái)，我就來(lái)自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負(fù)責(zé)老班”——羅宇
他是一個(gè)高個(gè)的“霸氣”男孩，當(dāng)他管理紀(jì)律時(shí)，他就在教室內(nèi)巡邏著。當(dāng)班級(jí)有些吵鬧時(shí)，他便吼道：“安——靜——！”拖著長(zhǎng)音，唯恐那些吵鬧的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)似的。他跟班上的人關(guān)系都不錯(cuò)，不過(guò)他公私分明；對(duì)于班級(jí)上的事情，也挺負(fù)責(zé)的，做事也比較認(rèn)真。這就是那個(gè)霸氣又負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)了，希望我們的'班級(jí)能在他的帶領(lǐng)下變得更好吧。
“超級(jí)學(xué)霸”——鄭立
他是一個(gè)年級(jí)第五的學(xué)霸，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是榜樣，又覺(jué)得是一個(gè)遙不可及的存在。他成績(jī)好，卻不高冷。在班上人緣不錯(cuò)，十分平易近人。聽(tīng)說(shuō)他不僅學(xué)習(xí)好，游戲也會(huì)打。表示我不僅成績(jī)一般，游戲還渣。這個(gè)時(shí)候我估計(jì)只能說(shuō)：“我們不一樣，不一樣”了。當(dāng)然了，我有時(shí)候也會(huì)郁悶，這到底是為什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)上課認(rèn)真記好筆記，作業(yè)仔細(xì)完成還高效率的人�；蛟S，這就是真正的學(xué)霸吧。
“穿越良辰”——葉銘
他是我們的語(yǔ)文和歷史課代表，平常是一個(gè)愛(ài)笑的男生。對(duì)于“穿越良辰”呢，“穿越”是因?yàn)樗麑?duì)文言文和歷史十分了解，平常也自己作詩(shī)，作文也寫(xiě)的不錯(cuò)，因此同學(xué)們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的自稱了。當(dāng)然了，還有同學(xué)稱他為“婦女之友”，應(yīng)該是因?yàn)樗c女生關(guān)系不錯(cuò)吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到這里。雖然我可能沒(méi)有那樣的特點(diǎn)，但我還是有我獨(dú)特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
曬曬我們班的牛人作文13
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有幾個(gè)牛人�；蚴谴髮W(xué)神啊，或是給大家?guī)?lái)歡樂(lè)的搞笑王啊……說(shuō)起我們班的牛人，哈哈，保證讓你笑破肚皮。
“迷之”學(xué)霸
說(shuō)起學(xué)霸，全年級(jí)最奇葩的學(xué)霸就在我們班——體委聶英杰。這個(gè)人，一米八，黑的反光，外號(hào)“迷霸”，是迷之學(xué)霸的簡(jiǎn)稱。這外號(hào)可是有根據(jù)的。瞧，他的`頭如小雞啄米，一點(diǎn)一點(diǎn)的，“碰”的一聲撞到了桌子上。電光火石之間，我們“迷霸”如觸電般的跳起來(lái)，急急忙忙的解釋道：“老師，我太同意您講的課，點(diǎn)頭太用力了……”“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑了起來(lái)。可就是這種人，偏偏學(xué)習(xí)好得不得了，每次都穩(wěn)坐班級(jí)第一的寶座。你說(shuō)這種人成為學(xué)霸，還不夠“迷之”嗎？不過(guò)，他也有可能在我們看不見(jiàn)的地方默默付出哦。
“好學(xué)生”模范
我們班除了聶英杰，還有一位大學(xué)霸。每次考試，她都給聶英杰無(wú)窮的壓力，她就是我們女生的驕傲——隋渝欣。你可能會(huì)問(wèn)：“她也和聶英杰一樣是個(gè)迷之學(xué)霸嗎？”才不是呢。瞧，人家腰桿挺得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏下一點(diǎn)知識(shí)。那一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的樣，讓我們?nèi)喽疾挥傻米鸱Q他她一聲“好學(xué)生模范”。
“搞笑”大王
說(shuō)完學(xué)霸，再來(lái)說(shuō)說(shuō)搞笑大王吧。此人一米五五，寸頭，大板牙，一看就讓人發(fā)笑。有一次早上進(jìn)校，只見(jiàn)他威風(fēng)凜凜地推開(kāi)門(mén)，大吼了一聲：“孩兒們，早上好！”教室里瑯瑯的讀書(shū)聲戛然而止。片刻，大家都回頭看“隱居”在教室后的班主任。完了，施主你有血光之災(zāi)啊。果不其然，教室里傳來(lái)一聲怒吼：“趙宏偉，你給我滾出去！”就這樣，我們的搞笑大王又一次“光榮”地站到了教室門(mén)口�，F(xiàn)在，你知道他是誰(shuí)了吧？如果沒(méi)了他，真不知道我們班會(huì)少多少歡樂(lè)。
我們班的牛人還有很多呢。什么？你還想再聽(tīng)？那么請(qǐng)到弘文703班親自見(jiàn)識(shí)一下吧。
曬曬我們班的牛人作文14
“天瑞，放學(xué)去不去打球啊？”他很真誠(chéng)地邀請(qǐng)我�！安蝗チ恕！蔽乙呀�(jīng)困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳瘢瑤c(diǎn)睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點(diǎn)五十就睡了。”他笑著答道，我只好輕輕陪他笑�！八北闶抢璐髮W(xué)霸了。
不是親眼所見(jiàn)，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候，我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過(guò)就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競(jìng)?cè)贿�有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫(xiě)日記，他一個(gè)人趴在上鋪，連床似乎都沒(méi)動(dòng)過(guò)一下，直到睡覺(jué)。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的.手電筒，他又開(kāi)始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動(dòng)著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過(guò)，那本資料并不簡(jiǎn)單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢(shì)再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開(kāi)，這似乎有點(diǎn)令人害怕，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩�？粗粗兔院厮�。第二天早晨，有同學(xué)還說(shuō)半夜起來(lái)上廁所，我們寢室還閃著光呢！
別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書(shū)呆子，學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來(lái)一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了。“以后早點(diǎn)睡。”熟睡的他能聽(tīng)到這名話還要?dú)w功于他同桌呢。
下課了，幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“喲，黎大學(xué)霸怎么睡著了呀？”本來(lái)想看看他的窘相，他卻沒(méi)有一點(diǎn)難堪，貌似已經(jīng)想好了對(duì)策，輕松地回應(yīng)道：“看看我，上課睡覺(jué)都成績(jī)那么好，你們是怎么在學(xué)習(xí)呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班的牛人作文15
我們班有不少“牛人”，他們或是“讀書(shū)迷”，或是“演說(shuō)家”，或是“大管家”，今天要曬的牛人是“女漢子”。
她名叫“螃蟹”，因?yàn)楸久幸粋�(gè)字的讀音與“蟹”字相似，她長(zhǎng)得很高、很瘦，不喜歡與同學(xué)們打鬧，是個(gè)文靜，甚至看起來(lái)弱不禁風(fēng)的“女漢子”，不過(guò)你可千萬(wàn)別小瞧她喲！一天中午，班上的飲水機(jī)沒(méi)有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺(tái)前問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我去總務(wù)處領(lǐng)桶裝水？”幾個(gè)高大、強(qiáng)壯的男生舉起了手，隨后她也舉起了手，這令我們非常驚訝：那一桶50斤的水應(yīng)該很重吧！她會(huì)怎樣將水桶抱上四樓呢？她應(yīng)該是走一走，停一停吧！肯定是最后一個(gè)回到教室的人。然而就在這時(shí)，她抱著一桶水進(jìn)了教室，將水桶放在飲水機(jī)旁，只見(jiàn)她輕微地喘著氣，不緊不慢地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了很久，男生們才把水桶抱進(jìn)教室，其中一位男生指著“螃蟹”說(shuō)：“你簡(jiǎn)直不是人嘛！跑的比兔子還快！”“女漢子”的稱號(hào)果然名不虛傳啊！
哦，還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)間要進(jìn)行拔河比賽，班里的好多女生都畏懼上場(chǎng)，但“螃蟹”卻自告奮勇的'要上場(chǎng)參賽。她上場(chǎng)時(shí)，看上去一臉輕松，沒(méi)有任何壓力。隨著裁判員一聲令下，只見(jiàn)她雙腳蹬住地面，身體大幅度的向后傾，雙手緊緊攥住繩子，使勁往后拽，眉頭擰成了一團(tuán)，雙唇咬緊，滿臉漲紅，仿佛要爆發(fā)出體內(nèi)的“洪荒之力”，從而打敗強(qiáng)大的對(duì)手。經(jīng)過(guò)雙方激烈地較量后，我們班勝利了。比賽結(jié)束后，參賽的女生都在抱怨手太疼了，說(shuō)下次再也不想上場(chǎng)比賽了，但“螃蟹”卻沒(méi)有任何抱怨，輕松地甩了甩手走開(kāi)了，同學(xué)們非常納悶，她怎么不抱怨一下手被繩子勒痛，或太累以后不想?yún)①�。難道她真的是機(jī)器人嗎？難道她是鐵做的嗎？遠(yuǎn)處投來(lái)同學(xué)們異樣的目光……
瞧！這就是我們班的“牛人”——女漢子，她從不嬌氣，常常為班級(jí)著想，我們應(yīng)該向“女漢子”學(xué)習(xí)！
【曬曬我們班的牛人作文】相關(guān)文章：
曬曬我們班的“牛人”08-18
曬曬我們班的牛人08-18
曬曬我們班的牛人作文08-16
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文08-15
曬曬我們班的牛人班長(zhǎng)作文08-16
《曬曬我們班的“牛人”》教學(xué)實(shí)錄06-07
曬曬我們班的"牛人"作文08-24
曬曬我們班的"牛人"作文07-30
曬曬我們班的“牛人”作文（精選22篇）08-25
曬曬我們班的牛人作文（精選6篇）08-15