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做陶泥作文（經(jīng)典）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的做陶泥作文，歡迎大家分享。
做陶泥作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在上課鈴聲中，我回到了教室。老師面帶微笑地走進(jìn)教室�！巴邸�！身后還有兩位“大漢”拎著滿滿兩箱“玩具”——紫砂泥！
老師走上講臺(tái)，把早已準(zhǔn)備好的視頻亮了出來。我們懷著好奇的心情瞪大眼睛看完了視頻，個(gè)個(gè)目瞪口呆——老師做陶泥跟我們玩橡皮泥似的，毫不費(fèi)吹灰之力。
輪到我們自己實(shí)踐了。我雙手拿著尺子，用力一切，陶泥立馬成了兩半。我拿著其中一半搓成球狀，右手用力一拍，掌中的球變成了一張“大餅，”。我用一只白紙將“大餅”包住，然后使出九牛二虎之力飛快地搓起來�？墒�，因?yàn)榱Χ葲]掌握好，不僅沒搓好，還出現(xiàn)了許多的裂縫。我只好重新做。這次我先請教別人的'方法，經(jīng)過多次的詢問總結(jié)和實(shí)踐，我終于把象身做成功了。
下一步就是做像頭了，我拿出一些陶泥搓成大小合適的圓形�？墒�，該怎么安呢？我急得抓耳撓腮，忽然眼前一亮——有了，用牙簽。于是，我從廚房的柜子里找來一根細(xì)長的牙簽，一頭插在象頭上一頭插入象身，這樣，象就長了一個(gè)大腦袋了。
最后做大腿，如果你覺得非常容易，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你若太過用力，它就會(huì)變得很扁或斷，若太快則變得很細(xì)，若太慢則變得很粗……我只能去請教老師，老師一邊耐心的給我講方法及要領(lǐng)，一邊示范給我看。不一會(huì)兒我也獨(dú)立的完成了大象的整體輪廓。
最后，我又分別將眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等細(xì)節(jié)部分做好并安上了。“大功告成！”我開心地叫道。
只見我的小象十分有趣：身體圓圓滾滾，一條小尾巴向上翹著好像在對你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。兩只蒲扇似的耳朵立在頭頂兩側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去又象是米老鼠。
這樣，名副其實(shí)的“米小象”就誕生了。
做陶泥作文2
我家樓下開了一家陶泥店，為什么不去試試？
周日下午，我就拉著媽媽和姐姐一起來到了店里。走進(jìn)店內(nèi)，我的眼睛瞬間亮了！一個(gè)個(gè)栩栩如生的陶藝品出現(xiàn)在我的眼前：有玲瓏剔透的綠色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可愛的小貓筆筒，還有水杯、收藏盒、茶葉箱……
我迫不及待，馬上動(dòng)手操作起來。剛開始，我做得最快最好，當(dāng)我已做了一個(gè)豎直的筆筒毛坯時(shí)，媽媽和姐姐的手里則還是一堆爛泥。我驕傲極了，放聲笑道：“哈哈哈！”可是，悲劇就在這時(shí)發(fā)生了：因?yàn)樵谖倚Φ臅r(shí)候用力過猛，還未完全成型的.筆筒塌了！我尷尬極了，趕緊把羞紅的臉低了下去，再一次認(rèn)真地做了起來———我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、壓、拽，一起上陣，我的泥巴，就像一塊生面團(tuán)，被我為所欲為地?cái)[弄著：一會(huì)兒豎、一會(huì)兒橫、一會(huì)兒扁、一會(huì)兒寬……簡直奇形怪狀！
一旁的姐姐看見了，摸著我的小腦袋，笑著說：“這塊泥好慘呀！小朋友，讓我來教教你吧！”姐姐就手把手地教了起來，這一次，我學(xué)得特別認(rèn)真、特別投入！
終于，我學(xué)會(huì)了，按照姐姐那純熟的手法，學(xué)著姐姐腳踩的姿勢，比劃著泥料的多少，看著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的方向和速度，小心翼翼地揉著、捏著……伴著店里優(yōu)美的背景音樂，隨著轉(zhuǎn)盤帶水的泥從我指間流過，如泥鰍般光滑，卻又好似一層輕紗……就這樣，我浮躁的心安靜了下來！
終于，功夫不負(fù)有心人！我做成了一個(gè)規(guī)規(guī)整整的花口筆筒，贏得了媽媽和姐姐的連聲夸獎(jiǎng)！
陶藝如一爐火，磨去了我的浮躁，煉就了我的耐心。陶藝，我期待著與你下次的約會(huì)！
做陶泥作文3
今天，我和昕怡一起去加州廣場做陶泥。
首先，我們挑選了各自喜歡的樣品，我和欣怡都挑選了花瓶。這是我第3次做陶泥了，希望今天有一個(gè)漂亮的作品。
這時(shí)，老師拿了二塊泥巴，分別放在我們二個(gè)的轉(zhuǎn)泥盤上，啟動(dòng)了電動(dòng)模式，轉(zhuǎn)盤立即勻速地轉(zhuǎn)了起來。我先把手打濕，再將手放在泥上，往里摳，泥巴立刻變成了碗狀，我輕輕地扶住泥巴，慢慢的，慢慢的，一直讓它長高。長高一半后，泥巴開始“跳舞”了，有些歪斜，而且厚薄不等。我想起老師說的，要十指均勻地握住，手腕往下稍壓，使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速稍慢一點(diǎn)。我照著老師的指導(dǎo)，小心翼翼地又把它扶正。可是，過了一會(huì)，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一樣。我只好無可奈何地向老師求助。老師真厲害，一下子就把“喝醉酒的泥瓶”治好了。然后，我按照老師教的方法挑花瓶口，這次挑得不錯(cuò)，很勻稱、有型。做好后，我發(fā)現(xiàn)老師是用一根細(xì)線把做好的花瓶切斷，放在紙板上。
開始做花紋了，我先做菊花。我先把泥巴攤成薄片，再拿模具往下壓，再推出來，一朵菊花就做好了，我連做了三朵，再做上兩片肥胖的`葉子。接著，做雪花，雪花因?yàn)橹_很多，很容易斷，試了幾次都不成功，我都想放棄了，老師、朋友一直鼓勵(lì)我多試幾次。這次，我調(diào)整了泥巴的軟硬度，嚴(yán)格按步驟做，果真成功了，而且很光滑，“太好了”，我大叫起來。我看了看昕怡做的，啊，她第一次做，也做得很不錯(cuò)喲，我們都不由自主地豎起了大拇指！
接著，我們給上次的作品畫畫，我們決定一人畫一半，不一會(huì)，就畫好了，看著自己的作品，我們開心地笑了。
“一、二、三、四”，今天完成了不少作品呢！我很喜歡做陶泥，我下次要再多點(diǎn)耐心，肯定會(huì)一次比一次做得好。
做陶泥作文4
小學(xué)時(shí)的美術(shù)課有陶泥課，俗稱“捏泥巴”。那時(shí)候我第一次做了一個(gè)泥杯子，老師就認(rèn)可了。可能是我在田地里玩泥巴玩得多吧！
我們分好組后，每個(gè)人拿了一團(tuán)泥巴。老師說：“這節(jié)課的內(nèi)容是做一個(gè)杯子。要?jiǎng)?chuàng)新才能吸引注意力，要精致才能讓人愛不釋手，有收藏價(jià)值。做得好的作品可以放到展示臺(tái)上�！�
我的泥巴是稀泥，揉不成團(tuán)。我只好多揉幾次，花了比別人多兩倍了時(shí)間，泥巴終于成形了�，F(xiàn)在我需要一根棍子，把泥巴壓扁。等我去拿棍子的時(shí)候，早已經(jīng)被人搶光了。沒辦法，只能拿著拳頭打。等我打完后，別人已經(jīng)做出了一個(gè)杯子，只差裝飾了。
我拿了一把鏟子，把多余的泥巴弄干，一塊圓形的扁泥巴被割成了長方體。把長方體圈起來，成了一個(gè)圓柱。再拿多余的泥巴做成一個(gè)圓底粘在圓柱的底部。旁邊還剩了些泥巴，我把它們?nèi)喑梢粭l一條的，纏在杯子上。這樣，古藤杯做好。這酒杯專門用來喝葡萄酒�？梢园哑咸丫频南阄度恳鰜�，讓人回味無窮。我拿給老師年，老師說：“太單調(diào)了�！蔽衣犃撕�，只好回到座位，思考怎么弄得精致些。
這時(shí)，一團(tuán)小泥巴打到我的酒杯上，我順著方向一看，原來是同學(xué)的`惡作劇，故意的。這可好了，好不容易做成了杯子被毀容了。同學(xué)說了幾聲對不起就跑了。我把杯子扶正看了一下上面的泥巴。靈機(jī)一動(dòng)，“對啊，可以在杯子的基礎(chǔ)上加一些小花紋、小飾品�！蔽易哉Z道。
我再拿了些泥巴，做成條狀圈成一團(tuán)。做了幾個(gè)這樣的，粘在了杯子上，再拿起專門刻花紋的刀，刻了一些葡萄和花在上面。
拿去給老師看，老師仔細(xì)看了看，說：“做得還不錯(cuò)，算個(gè)優(yōu)秀作品吧！可以放到展示臺(tái)上去了。”我自豪地把杯子放上了展示臺(tái)，激動(dòng)得說不出話來。心想：“原來我也有創(chuàng)新能力，在制作方面我也有天賦的嘛！”
學(xué)做陶泥這件事深深地印在我的童年回憶里。
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