關(guān)于點(diǎn)亮的作文（精選25篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于點(diǎn)亮的作文（精選25篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
點(diǎn)亮的作文 1
燈，隨處可見，雖然它普普通通，但卻照亮了我的人生。
小時(shí)候，每個(gè)周末爸爸媽媽都會(huì)陪我看一部電影。有一次，我失眠了，并做了噩夢，因?yàn)槲铱戳瞬抗砥?/p>
夢境中，我獨(dú)自一人走在森林深處，時(shí)不時(shí)就會(huì)傳來幾聲“嗚嗚嗚嗚”的叫聲，我越聽越害怕，停住了腳步。突然，我看見了一個(gè)人站在前面，我向那人跑去，他轉(zhuǎn)過身來，我清楚地看到了他臉上的獰笑，我越來越害怕，我向后一轉(zhuǎn)，拼了命地跑著，可無論如何也甩不開那個(gè)人，樹葉在“沙沙沙沙”地響著，我害怕極了……
“啊啊啊……”我大聲地叫了起來，把媽媽吵醒了。媽媽知道后，告訴我世上根本沒有鬼，可無論怎么勸我，我也不信。于是，媽媽就在我房間陪我睡下了。
第二天，媽媽就去給我買了一盞小燈，從此，每天晚上我就會(huì)把它點(diǎn)亮。
一天夜晚，我發(fā)現(xiàn)自己心愛的小燈不見了，我失去了安全感，用被子緊緊地包裹著自己，強(qiáng)迫自己快點(diǎn)睡覺，并且心里默念著：世上根本不可能有鬼�？稍绞前参浚以礁械胶ε�。
我瘋了似的沖進(jìn)父母的房間，媽媽嚇了一跳，但看我的表情，一下就知道發(fā)生了什么。
我至今依然銘記著媽媽的話，她說：“別怕，你還有一盞心燈，每到夜晚，你可以把它點(diǎn)亮。”
我心神不安地走回房間，鉆進(jìn)被窩。我在心里尋找著那盞燈，并試著點(diǎn)亮它，漸漸地，我睡著了，并做了一個(gè)好夢。
慢慢地，晚上睡覺我再也不害怕了。后來，媽媽告訴我，其實(shí)那盞燈是她藏起來的`。
燈，它是媽媽用愛為我點(diǎn)亮的，也正是那盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
點(diǎn)亮的作文 2
燈，我們對燈的第一感覺也許只限于生活中的普通燈，但如果我們把燈的內(nèi)涵延伸到更高一個(gè)層次那便是我們心中的“燈”。
平時(shí)我們常常把燈比作學(xué)習(xí)的方向標(biāo)，照亮我們學(xué)習(xí)的道路，把燈比作人生的燈塔照亮我們前進(jìn)的道路，燈的喻意很多，但它永遠(yuǎn)都有一個(gè)永恒的象征，那就是光明、希望。
我曾經(jīng)也遇到過一段迷茫失去方向的時(shí)候，那時(shí)候也有一盞燈照亮了我心中的路讓我從迷茫中走出來。我記的剛進(jìn)入初中時(shí)我信心滿滿的橦憬著初中三年的校園生活，那時(shí)既有剛進(jìn)入初中的緊張，又有為這三年打算拼搏的夢想和激動(dòng)的心情。懷揣著夢想每天都認(rèn)真的上課，可是一個(gè)月后的月考給我?guī)砹藷o限打擊，夢想瞬間像是被打破了一般，看著成績單我覺得自己迷失了方向不知道該如何是好，看著成績，心情變成了灰色。一連兩個(gè)星期我好像都迷失在這灰色的.岔路口，不知如何面對。老師發(fā)現(xiàn)了我遇到了困難便找了個(gè)時(shí)間與我談了很多，告訴我要怎樣學(xué)習(xí)更多的是鼓勵(lì)的話語，那天我聽完后感觸很多決定重新振作給自己制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，在接下來的一個(gè)月成績果然進(jìn)步了不少而且第二次的月考也取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績，我心中豁然開朗那灰色的心情也頓時(shí)消失，岔路口像以前一樣陽光明媚讓我看清了前方的路。
老師的話成為了我心目中的那盞明燈照亮了我學(xué)習(xí)的道路讓我迷茫的時(shí)候做出了正確的決定。
每個(gè)人心中都應(yīng)該有一站屬于自己的心燈為自己照亮理想的道路這樣才能讓一生光明。
點(diǎn)亮的作文 3
當(dāng)晨曦的陽光穿透籠罩大地的霧時(shí)，一天便開始了。附和在小草上的露珠因陽光的照射而顯得格外耀眼；沐浴著陽光的樹木而顯得格外愜意，舒服。
想體會(huì)大自然氣息的我早早來到公園。啊，好一派生機(jī)勃勃的'景象。兩旁的樹木因風(fēng)搖曳，隨即，一片樹葉飄落下來，就像一只翩翩起舞的綠蝴蝶。被樹木籠罩下的小草也因風(fēng)而搖晃著腦袋。走到廣場，有人在跳舞；有人在耍太極；有人在練劍……真是多姿多彩�。∪欢钗业氖悄俏粚懨P字的老爺爺。
走近一看，那位老爺爺身穿藍(lán)色的衣服，高高的鼻梁上架著一副墨鏡，桌上整齊的放著“文房四寶”。突然，有位叔叔邀請老爺爺為他寫一個(gè)“福”字。只見老爺爺把紙平鋪在桌子上，然后用手在紙上摸索著，好像在找一個(gè)下筆點(diǎn)。不一會(huì)兒，手停住了，嘴角泛起了一絲笑容。隨即便開始寫起來。老爺爺一豎一橫都寫得特別謹(jǐn)慎，認(rèn)真，好像把所有的祝福都融入這個(gè)“�！弊炙频摹Ｕ�(dāng)我沉醉在這個(gè)情景時(shí)，突然一把清脆的聲音讓我回過神來。
“媽媽，為什么那位老爺爺要戴那副黑黑的眼鏡呢？”小女孩指著老爺爺天真地說。
“女兒，媽媽只能告訴你，老爺爺什么也看不見�！�
“那老爺爺不是很可憐，只能在黑暗中生活�！�
“或許吧�！�
……
她們的這
點(diǎn)亮的作文 4
燈，由“火”和“丁”組成。火用來照明，丁是懸掛物體的東西。古人用火來照明，現(xiàn)代人用電來照明。這其中隔著幾千年，在幾千年的歷史變遷中，人類不斷發(fā)展、進(jìn)步，于是有了我們現(xiàn)在的美好生活。而在這不斷變化的歲月里，我們點(diǎn)亮了一盞又一盞燈。因?yàn)橛辛藷簦覀兊氖澜绺庸饷鳌?/p>
在生活中，我有一盞燈，一盞友誼的燈。生活因?yàn)橛辛撕门笥训年P(guān)愛和互助而變得更精彩。當(dāng)你開心時(shí)，朋友會(huì)來分享你的快樂;當(dāng)你傷心時(shí)，朋友會(huì)來分擔(dān)你的憂愁;當(dāng)你被責(zé)罰時(shí)，朋友送來了聲聲安慰……有了這盞燈，我學(xué)會(huì)了與他人友好相處，學(xué)會(huì)了與他人有福同享，有難同當(dāng)。
在學(xué)習(xí)中，我有一盞燈，一盞奮進(jìn)的燈。這盞燈告訴我：人不要害怕失敗，要相信一切都可以重新再來。記得我上小學(xué)時(shí)，有一次因?yàn)榇中拇笠猓诎嗌现豢嫉降谑�。我很傷心，也很灰心，每天都垂頭喪氣的，果然，第二次考試，我又考到了第十五名。這時(shí)候，媽媽對我說：“我聰明的孩子，你可不要自暴自棄哦。挺起胸膛，頑強(qiáng)拼搏，你一定會(huì)成功的`!”有了媽媽的鼓勵(lì)，我再次揚(yáng)起了奮進(jìn)的風(fēng)帆，我的成績又逐步回升了。這盞奮進(jìn)的燈，它時(shí)刻提醒我要自信，要自強(qiáng)，還要努力。有了這盞燈，我的字典里不再有“氣餒”二字，我學(xué)習(xí)的干勁更足了。
我們身邊的燈還有很多種，關(guān)鍵是要看我們怎么用。我們可以用它照亮自己，也可以用它照亮別人，不過，可別讓它燒傷自己哦。
同學(xué)們，點(diǎn)亮那盞屬于你自己的燈吧，用自信做燈芯，用努力做燈油，它會(huì)讓讓你秀出精彩的人生。
點(diǎn)亮的作文 5
小時(shí)候，我不能算是一個(gè)愛分享的人，但那件事，卻改變了我……
那是一個(gè)溫暖的午后，我正專心致志地玩我的娃娃。鄰居家的毛毛走過來，想和我一起玩，可是我說：“不行不行，這是我的娃娃!”說著便推開了她。毛毛被推到地上，眼里涌出大滴大滴的淚水：“不讓我玩就不讓我玩嗎，還推人，我不理你了，哇–––”說完就哭著跑走了。
毛毛離開以后，我發(fā)現(xiàn)媽媽一直在看著我，心里七上八下的：完了，被媽媽看見了，回家后肯定要挨罵!最后，我決定了：我的娃娃只有我可以玩，媽媽罵我的話就罵吧!邊想著，邊回到了家。
回到了家，我左等右等都不見媽媽的責(zé)罰，便津津有味地看起了電視。猛然間，我瞥見媽媽拿著一個(gè)橘子走過來，心里有了一些疑惑：媽媽這是要干什么?我看見媽媽剝開橘子，對我說：“琪琪，你知道橘子的里面為什么長成一小瓣一小瓣嗎?”我疑惑了，脫口而出：“因?yàn)樗緛砭烷L這樣啊。”媽媽輕輕地?fù)u了搖頭，笑著跟我說：“這只是它表面的`意思�！�
我來了興趣，盯著媽媽問：“那是為什么呢?”媽媽笑語盈盈地回答道：“那是橘子跟你說：‘生活的甘甜與幸福要一點(diǎn)點(diǎn)品味的，而不是來浪費(fèi)的，所以嘛，你要珍惜它。還有–––”媽媽說到這里故意停住不說，等吊足了我的胃口，她才緩緩道出了下半句：“還有，手中的東西，不能獨(dú)自占有或使用，要和別人分享，這就是橘子的心�！�
聽到這里，我恍然大悟，心里對下午的事感到懊悔。從此以后，這一段話就一直像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)亮著我的心。
點(diǎn)亮的作文 6
蚌殼里的夜，有多長？不再思量，不再思量。我已擺脫苦悶與憂傷，如果被昔日的淚水淹沒，我的生命不會(huì)發(fā)光。
我，是一個(gè)曾與失敗作伴的國王。在那次戰(zhàn)爭中，我被敵兵殺的丟盔棄甲。一個(gè)人坐在那陰暗潮濕的小黑屋子中，我彷徨，我迷茫，失敗的場面仍歷歷在目，我？需要放棄？在我抬頭的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)。看著那只還未有掌心大的蜘蛛，它，是怎樣結(jié)出一張不符它的網(wǎng)？又是怎樣上到與它不成比例的房梁之上？它，它竟是一點(diǎn)一點(diǎn)努力爬上去的，我吃驚于它的'勇敢與執(zhí)著，為自己的目的而奮斗。這時(shí)它的網(wǎng)絲黏到地上，我本以為它會(huì)放棄，可它卻將網(wǎng)絲重新整好，繼續(xù)向前。那是我明白了�？粗高^窗戶外的朝陽，我，要用奮斗將它染紅。
我，曾是一個(gè)貪玩的孩童。每天只會(huì)玩耍于青蓮之間。一日，我見一位老奶奶竟在石頭旁磨鐵杵，卻只為一顆針。望著這位奶奶的背影，每日幾乎都在不停的打磨，默默望著剛剛升起的朝陽，我相信鐵杵終能磨成針。于是，笑語小溪旁不在有我的背影，每日書行間多了我朗朗之聲。我，終用我的奮斗將朝陽染紅。
王羲之，臨池學(xué)書，池水盡黑，終成一代大家；匡衡，鑿壁借光，囊螢映雪，終流傳千古；達(dá)爾文進(jìn)化論，十年如一日，持之以恒，終被后人認(rèn)可……
夢不遠(yuǎn)，路很長，所以失落，所以逃避。
路很遠(yuǎn)，夢不遠(yuǎn)，所以昂揚(yáng)，所以奮斗。
齊聲呼喊，用奮斗點(diǎn)亮夢想，用奮斗染紅朝陽！
點(diǎn)亮的作文 7
從小，我就是一個(gè)自卑的小孩，認(rèn)為自己扮演著一個(gè)猶如空氣一樣的角色，熱鬧是別人的，與我無關(guān)。從此，與影子相隨，與寂寞做伴。
有一天，我一進(jìn)教室，便看見課桌上放著一張“生日邀請卡”，向周圍看看，大家都拿著邀請卡議論紛紛。我打開邀請卡，署名是田韻，那是我們班的“公主”。她的生日，怎么會(huì)請我？一定是全班每個(gè)人都發(fā)了一張，我不去一定也沒人在意吧！我將邀請卡塞進(jìn)書包，再也沒看它。
“丁零零——”放學(xué)鈴聲剛響，大家拿著邀請卡跟在田韻后面，我獨(dú)自一個(gè)人抱著書包，準(zhǔn)備回家。
“等一下！”在回家的`路上，田韻叫住了我。
“干嘛不去我家呀？”田韻似乎有些生氣。
“我，我媽在家等我呢�！蔽襾y找了一個(gè)借口。
“沒關(guān)系，到我家打個(gè)電話給你媽。”許多同學(xué)都是這樣的，我的生日，怎么能少了你的祝福呢？”我站在原地，沒有說話，反復(fù)溫習(xí)著“怎么能少了你的祝福呢�！蔽也桓蚁嘈抛约阂矔�(huì)變得這么重要。
“快走吧！大家都在等你呢！”田韻拉著我跑。大家都在等我？我真的這么重要？大家都沒有忘記我？是我忽視了我自己？我的腦際不斷地重復(fù)著這一連串的疑問。原來自己不是最平凡的星辰，也是大家所需要的太陽�。∥冶惶镯嵗�，甜甜地笑了……
現(xiàn)在，課上，你可以看到我高舉的手；下課，你可以聽到我爽朗的笑聲。因?yàn)�，我的心燈被點(diǎn)亮了！
點(diǎn)亮的作文 8
“理想？我沒有什么理想！”小時(shí)候，每當(dāng)有人問起我的理想是什么，我總是這樣漫不經(jīng)心地回答，不瞞您說，我從未有過什么夢想，也從未想過自己長大后真正想干什么，直到那一天……
我五歲那年，爸爸帶我去大足縣參觀登云機(jī)場，我心里可激動(dòng)了！我們到了機(jī)場，正趕上戰(zhàn)斗機(jī)飛行員進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練，只見一架架飛機(jī)伴隨著巨大的轟鳴聲依次起飛，場面特別壯觀，我不禁高聲尖叫：“爸爸快看，好帥的飛機(jī)！好酷的飛機(jī)！”過了一會(huì)兒，我意外地發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)斗機(jī)在著陸時(shí)尾部會(huì)張開三個(gè)降落傘，感到非常奇怪，聽爸爸說，這是戰(zhàn)斗機(jī)為了縮短降落距離而“蹦”出的“減速傘”。
仰望飛行員駕駛的“戰(zhàn)鷹”在天空中翱翔，多么矯健，多么瀟灑，多么威武；當(dāng)戰(zhàn)機(jī)降落時(shí)從我們面前緩緩滑過，我激動(dòng)地歡呼雀躍，情不自禁地?fù)]舞雙臂，飛行員叔叔們也向我們敬以莊嚴(yán)的軍禮。看著他們颯爽的'英姿，我想：長大后，我也要當(dāng)一名英勇的戰(zhàn)斗飛行員，當(dāng)祖國需要我的時(shí)候，我一定會(huì)挺身而出，保家衛(wèi)國！
有了這樣的理想，就算一路上有再多的困難，我也會(huì)堅(jiān)持下去。正如我國著名文學(xué)家史立茲所說：“理想如星辰——或許我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行�！本拖窬磹鄣闹芸偫怼盀橹腥A之崛起而讀書”一樣，我也要為中華的繁榮富強(qiáng)而讀書，為祖國的和平和人民的幸福而讀書！
今天，我只是一名默默無聞的小學(xué)生，只要堅(jiān)持自己的理想，不懈奮斗，明天，我必將成為國家的棟梁，成就夢想，點(diǎn)亮自己最燦爛的人生！
點(diǎn)亮的作文 9
滿庭翠色染細(xì)雨，一縷芳華潤如酥。
天蒙蒙地下著小雨，我獨(dú)自行走于稻河古巷，尋找兒時(shí)的記憶。我沒有打傘，任憑雨絲淋濕我的肩頭。我走過幾條空若無人的小巷，不由地悵然若失。最近學(xué)業(yè)上遇到了瓶頸，苦覓許久，不得要領(lǐng)，只能出來逛逛，感受感受傳統(tǒng)之美。我滿懷希望，看能不能尋到兒時(shí)的糖畫攤，尋到心靈深處的那盞明燈。
然如學(xué)業(yè)一般，在古巷中肆意穿行，但苦覓無果，不是節(jié)假日的稻河古巷，甚是清冷。我于其中不知所措。
我在古巷中漫無目的的穿行著，如無頭蒼蠅般，最終又回到了源頭的大門。我甚是失望。
驀地，似乎有一股糖的焦香緩緩?fù)高^我的鼻腔。糖畫，一定是糖畫！我激動(dòng)地差點(diǎn)兒跳起來，趕忙尋著味兒追了過去。心頭探出一絲光亮。
卻沒有我意料之中的.曲折蜿蜒。糖畫攤竟就在靠大門不遠(yuǎn)處，有一個(gè)偏僻的羊腸小徑。一張古樸的木桌，上面鋪著白紙，擺著木盆，里面是緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的糖漿，這可真是給了我一份驚喜！一位老爺爺搬著小凳坐在木桌前，嘴里哼著咿咿呀呀的小調(diào)，手中卻不閑著，正沾著“細(xì)毛”，糖漿，在作畫，他突然轉(zhuǎn)過頭和藹地問我：“孩子，要糖畫嗎？”我急急點(diǎn)頭。他又笑問：“要什么呢？”我思索片刻，決定畫一只昂首的雄雞。片刻之時(shí)，一只雄赳赳、氣昂昂的雞便出現(xiàn)在我的面前。我從未想過還可以看到這么古老而精致的技藝，心中的燈不自覺的明亮了許多。
潤雨含情黛青染，草木有心伴年華。
點(diǎn)亮的作文 10
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明�！甭松罚D難又曲折，我們應(yīng)該給自己點(diǎn)亮一盞理想之燈。
古往今來，那些有志之士，那些有成就的人都為自己點(diǎn)亮了一盞理想之燈。
徐悲鴻給自己點(diǎn)亮了一盞理想之燈。她要成為一名畫家，一位讓中國人驕傲的畫家。在理想之燈的指引下，他努力地學(xué)習(xí)，閑暇時(shí)還到各個(gè)展廳參觀、拜訪名家。最后他成功了。他筆下的馬姿態(tài)各異，形神畢備，令全世界為之而傾倒。同時(shí)也奠定了他在中國現(xiàn)代美術(shù)史上的地位。
居里夫人給自己點(diǎn)亮了一盞理想之燈。居里夫人為了提煉出鐳。日復(fù)一日，年復(fù)一年堅(jiān)守在簡陋的實(shí)驗(yàn)室里。用嬌嫩的雙手?jǐn)嚢柚诲佸伖I(yè)廢渣。在理想之燈的照耀下，她堅(jiān)守著，努力著。終于提煉出了鐳造福全人類。她也因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
迪斯尼給自己點(diǎn)亮了一盞理想之燈。在理想之燈的指引下，他努力作畫，堅(jiān)持不懈。終于感動(dòng)了命運(yùn)之神，穿鑿除了米老鼠、唐老鴨等一系列深受全世界小朋友喜愛的卡通形象，迅速風(fēng)靡全球，至今仍暢享不衰。
霍金給自己點(diǎn)亮了一盞理想之燈。在理想之燈的`照耀下，霍金憑借殘損的軀體，探尋著宇宙的奧秘。著成了暢銷不衰的《時(shí)間簡史》，并提出令人震驚的“黑洞理論”。
理想的力量真神奇啊!小草有理想，才能掀開壓在頭上的石頭;雄鷹有理想，才能在高空中展翅翱翔;古蓮有理想，才能在沉睡千年之后發(fā)芽開花;山泉有理想，才能一路歡歌奔向海洋……
給自己點(diǎn)亮一盞理想之燈吧。讓理想之燈永遠(yuǎn)照亮你前行的道路吧!
點(diǎn)亮的作文 11
你喜歡閱讀嗎？我很喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x不僅給了我一個(gè)想象的空間，而且讓我擁有了獨(dú)立的思考能力和獨(dú)特的觀點(diǎn)。
閱讀就像在吃大餐一樣，每本書猶如擺在我面前的美味佳肴。《穆斯林的葬禮》就如同苦瓜，很苦澀，但讓人回味無窮，忍不住想要再看一遍；《貓武士》則像濃濃的黑巧克力一般，剛開始有一點(diǎn)苦，細(xì)細(xì)品味卻是厚重的甜味......盡管每本書里的味道各不相同，但都能帶給我閱讀的享受。
書不僅帶給我無窮的'樂趣，同時(shí)也帶來知識的甘霖�！袄ハx界的荷馬”——法布爾寫的《昆蟲記》，告訴我石峰、螳螂、蟈蟈等昆蟲的特點(diǎn)和生活習(xí)性；《天天愛學(xué)習(xí)》教會(huì)我很多學(xué)習(xí)的方法和基本常識，讓我受益匪淺；《上下五千年》則讓我知曉中華民族五千年歲月中發(fā)生的故事，了解我國悠久的歷史......我在知識的海洋中遨游，閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。
閱讀伴我成長。閱讀豐富了我的情感，有時(shí)讓我開懷大笑，有時(shí)讓我淚流不止，有時(shí)讓我思考；閱讀開闊了我的眼界，增長了對社會(huì)的認(rèn)識。我以后要多讀書，讓生活更加豐富，更加多姿多彩。
點(diǎn)亮的作文 12
"如果人人多一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。"如果人人之間多一點(diǎn)寬容，那么世界將會(huì)有多美好，就不會(huì)有各種糾紛。大到世界大戰(zhàn)，小到為人處世。
寬容要求互諒、互讓、互敬、互愛。層層遞進(jìn)。提到互諒，反省一下我們自己，我們做到了嗎？同桌之間有一點(diǎn)小事`小摩擦就會(huì)大鬧一場，你們寬容對方了嗎？你們體諒對方了嗎？只要又有一點(diǎn)寬容之心就可以淡化矛盾。也不至于朝朝暮暮出在一起的.兩個(gè)好友陷入僵局。
細(xì)想想，和和睦睦又有何不可呢？每天爭名于朝爭利于世你們不累嗎？累來累去的結(jié)果是弄到自己內(nèi)心不愉快嗎？弄到兩個(gè)人見面連話都不說一句嗎？明明對雙方都沒有一丁點(diǎn)兒利益。那么學(xué)會(huì)寬容又有何不可呢？寬容利人利己，不僅可以創(chuàng)建良好的人際關(guān)系，還可以緩和同學(xué)之間的矛盾。
寬容也許只是一句"對不起"，也許只是鬧僵后的一辭退不。甚至只是一抹微笑或一句"沒關(guān)系"。寬容其實(shí)很簡單。
寬容大度一點(diǎn)。世界將會(huì)變成美好的人間。
點(diǎn)亮的作文 13
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。100年以前梁啟超先生說的這番話慷慨激昂，激勵(lì)中國青年學(xué)生為心中的理想而吶喊，為中國的崛起而奮斗！時(shí)光雖流逝，但那份熱血，那份堅(jiān)持，依然流傳至今，不變的，還是那顆永不磨滅的心。
新時(shí)代的青年應(yīng)與祖國一起，個(gè)人命運(yùn)與國家發(fā)展有機(jī)結(jié)合。將個(gè)人的奮斗與歷史嬗變結(jié)合起來，既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步，也助力國家的發(fā)展，不負(fù)歷史的重托。正是因?yàn)橛袩o數(shù)青年與國同在的付出奮斗，我們在艱苦中創(chuàng)造了兩彈一星的'奇跡；正是因?yàn)橛惺匦l(wèi)邊疆的子弟兵，有維護(hù)基層的民警戰(zhàn)士，還有奮斗在各行各業(yè)的勞動(dòng)者們，有這一代代青年投身于建設(shè)祖國的征途，與國家同在，國家才更加強(qiáng)大。
作為青年，人生尚開始，前途無定數(shù)。我們肩負(fù)著國家未來的責(zé)任，更應(yīng)該成為初升的太陽，自強(qiáng)不息地生存，帶給國家希望。
點(diǎn)亮的作文 14
今天下午，我們學(xué)校榮幸請來了一級作家、編審，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員——湯素蘭阿姨。同學(xué)們都十分喜歡閱讀湯素蘭阿姨的書，她寫的大多數(shù)都是一些童話故事，其中都含有十分深刻的道理，有些也是寫關(guān)于一些校園生活的，與我們的生活十分貼近，我愛看的有：《笨狼的故事》系列、《張牙舞的日記》系列、《小巫婆真美麗》系列……
下午三點(diǎn)鐘左右，我們舉行交流會(huì)，與湯素蘭阿姨交流我們的讀書心得，并聽湯素蘭阿姨講一些生動(dòng)有趣的故事。在這些故事中，我有一個(gè)故事我最為喜歡。這則故事是講：蝸牛同意一只螞蟻進(jìn)他的房子，一會(huì)兒一只小兔想進(jìn)他的房子，竟然也擠進(jìn)去了，最后一個(gè)小男孩也想進(jìn)去，最后也擠進(jìn)去了，蝸牛的房子卻沒有破。聽完這個(gè)故事以后，大家會(huì)覺得這個(gè)故事太離譜了，但是他要告訴我們的是：包容心是無限大的.。
最后，我還知道了“假如”這個(gè)詞的力量，假如可以讓你從一個(gè)東西想另外一個(gè)東西，這也成為想象力，想象力是無比重要的要會(huì)想象，才能創(chuàng)造、發(fā)明。
今天，我學(xué)到了許多東西，我高興極了！
點(diǎn)亮的作文 15
房佳程 那是一個(gè)黃昏的午后，微風(fēng)吹過樹梢，我踏著日光，手里握著似乎有千斤重的書，走到辦公室門前，輕輕叩響了門……
那時(shí)，臨近期末，巨大的壓力壓得我喘不動(dòng)氣。晚上睡不好，白天也聽不好。一節(jié)生物課下來，我便發(fā)現(xiàn)了一件很恐怖的事，那就是原本之前知識當(dāng)堂能掌握，而現(xiàn)在我卻連聽都有點(diǎn)聽不懂了。我心里害怕極了，那不是能用言語來形容的。一時(shí)間，焦慮，恐懼，各種不好的想法開始浮出。我懷著忐忑的心情進(jìn)了辦公室，老師問我怎么了，我攤開書告訴老師了我的苦惱，并告訴她我還不懂的地方。老師聽完后笑著拍了拍我的眉膀，告訴我要放平心態(tài)，平時(shí)注意休息，多關(guān)注基礎(chǔ)等。說罷，便拿出了“道具”，用豐富的肢體語言進(jìn)行講解我不會(huì)的內(nèi)容。
經(jīng)過一翻周折，我終于明白了，一股冰涼從心臟流到腳下，漸漸遠(yuǎn)去，我知道，那是恐懼，不安。取而代之的，便是一股暖流。而您，在這時(shí)，把我點(diǎn)亮……
從陌生到熟悉，從生物的啟蒙到后來逐漸的`了解了更多，早晨，中午，傍晚，一個(gè)個(gè)瞬間，您把我一次又一次的點(diǎn)亮，而您，就是我親愛的苑慶英老師。
點(diǎn)亮的作文 16
今天，從青川支教回來的俞老師為我們做了一次地震后的情況報(bào)告講座，點(diǎn)亮希望的燭火。這一次，讓我記憶深刻。
我怎么會(huì)忘記，投影上的笑臉那么清晰的印在我的腦海里。盡管有著艱難險(xiǎn)阻，但仍是阻擋不住他們的笑臉。俞老師告訴我們，那里的環(huán)境惡劣，許多人吃不飽睡不好。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)情況不好，買不起礦泉水，孩子們就去接山泉喝，山泉含有大量的酶毓素，所以經(jīng)常有人肚子疼。
想起那些山區(qū)里的'孩子，我們真是生活在一個(gè)蜜罐子里，有爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的呵護(hù)，點(diǎn)亮希望的燭火。上學(xué)有人送，放學(xué)有人接，天天生活在天堂里。而那里呢，上學(xué)就要穿越一座座的大山，走泥濘的山路。包括中午回家、下午放學(xué)都要穿越山溝、戈壁灘，晚上回到家都到了十點(diǎn)多。
山區(qū)的吃飯讓人無法習(xí)慣，每次的飯菜總帶著一點(diǎn)辣味，那怕只是一碗稀飯都夾雜著一種辣味讓人吃不下去。而我們呢，天天面包牛奶橙汁，有時(shí)候還要吃鮑魚之類的山珍海味。他們卻吃不飽。
朋友們，讓我們點(diǎn)起希望的燭火。為山區(qū)的孩子們送去一份關(guān)愛，使他們能在寒冷時(shí)看見火光。
點(diǎn)亮的作文 17
何為理想理想就是對人生有著合理的想象。理想是美好的，充滿著每個(gè)人對將來美好的期望。奮斗之后，回首望去，慢慢長路上酸甜苦辣，細(xì)細(xì)回味，沒有遺憾，由此人生，此生無憾。
自古以來有很多人為理想而奮斗著。周總理有一個(gè)理想，他要為中華之崛起而讀書。他不斷努力的讀書鉆研。
回眸歷史，那一個(gè)成功者不是有堅(jiān)強(qiáng)的信念，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
有車胤的囊螢映雪，宋濂的謙虛好學(xué)。他們一開始也和平常人一樣，但他們付出的比平常人多百倍千倍。最終由量的變化轉(zhuǎn)化成質(zhì)的變化! 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。在我們實(shí)現(xiàn)理想的過程中，難免會(huì)遇到挫折困難。也許，它會(huì)讓我們遍體鱗傷；也許，它會(huì)讓我們失去自信。但是，我們應(yīng)該把挫折當(dāng)成上坡路，當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)成對人生的'一種歷練。
讓千里之行，始于足下。讓我們從現(xiàn)在做起，一步一個(gè)腳印的去努力，去拼搏。那樣才會(huì)展現(xiàn)一個(gè)有價(jià)值的人生。讓我們接過父輩們的擔(dān)子，扛起建設(shè)我中華的責(zé)任。成為中國建設(shè)的脊梁。讓我們?nèi)计鹄硐氲幕鹁�，去點(diǎn)亮我們燦爛的人生吧！
點(diǎn)亮的作文 18
有人說：童年是一幅畫，畫上有我們五彩的生活童年是一首歌，歌里有我們繽紛的世界，有人說：童年是一支舞，舞中有我們的喜怒哀樂；然而我說，童年是孩子們的快樂天地。
現(xiàn)在想起小時(shí)候的那些事真讓人笑破肚皮。
記得有一次，大姐去上學(xué)了，媽媽和爸爸去工作了，我把摩托車發(fā)著準(zhǔn)備去接大姐，可二姐也上來了，這下摩托車熄火了。等我在去發(fā)的時(shí)候，早已發(fā)不著了……我是不可能放棄的但始終發(fā)不著，心想算了吧。可是，正當(dāng)放棄的時(shí)候，摩托車竟然自動(dòng)開機(jī)了，這使我感受到，真是“柳暗花明又一村”啊！
在童年的時(shí)候雖然身板小，但我非常勇敢。
如果讓我看見欺負(fù)人我絕對不會(huì)“放過”他。有一天我看見大羊不讓小羊吃草，總是用羊角頂，我心想，這不是以大欺小嗎，我雖然很怕大羊，但我還是要為小羊出頭。我拿起棍子在羊腦袋上狠狠地打，大羊只好扭頭就跑。
童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的.，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
點(diǎn)亮的作文 19
“老師，你說你們離開的時(shí)候我們會(huì)不會(huì)哭？”，這是一個(gè)小女生悄悄對我說的一句話。這句話不僅讓我讀懂了孩子們的心聲，同時(shí)也提醒了我，還有三天就結(jié)束這里度過的溫馨并且快樂的三下鄉(xiāng)的日子。
人生當(dāng)中有很多個(gè)七天，七天可以做什么？簡單地吃飯、睡覺、娛樂？還是去到一個(gè)陌生的環(huán)境，認(rèn)識一群天真無邪的'孩子？然后把你所看到的世界展示給他們，把你對人生的感悟與他們分享，把你所學(xué)的知識向他們傳授，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也能夠?yàn)樗麄儼咽澜琰c(diǎn)亮。
當(dāng)我用心地去傾聽他們的心聲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來他們的世界是這樣的單純。就如作家王蒙筆下的林震一樣，他們的人生就像一張白紙，沒有功勛、沒有創(chuàng)造、 沒有冒險(xiǎn)、沒有愛情。單純得像那清澈透底的湖水，使你不忍心去破壞那一份寧靜與美好。
我們這群充滿活力的大學(xué)生，帶著青春與夢想走進(jìn)了他們的世界。我們努力著把知識與歡樂帶給他們，每天的歡聲笑語，每堂課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都隱藏著我們對他們默默的關(guān)愛。也許他們像我們一樣，會(huì)追求自由，會(huì)叛逆，會(huì)哭泣，作為過來人，我們把成長道路中的快樂與困難與他們分享，希望能給他們成長的道路給予幫助和指引，就如黑暗中點(diǎn)亮的燭光，哪怕散發(fā)出的只是微弱的光芒。
點(diǎn)亮的作文 20
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書讓我們一起在吃的海洋里遨游，享受著讀書的樂趣。毛澤東曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。當(dāng)我見到這些關(guān)于讀書的名人名言時(shí)，我便下定決心好好讀書。
熱愛讀書是每個(gè)人必須的的，只要小時(shí)候好好讀書，長大后必成大器。如果少壯不努力，長大后只有后悔。在《勸學(xué)》的里面有一句話：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
在21世紀(jì)里，科技發(fā)達(dá)�，F(xiàn)在送快遞，收銀員等等都是有機(jī)器人代替。所以一定要好好讀書，獲得好的工作，讀上好的大學(xué)。
只要好好讀書，自己的身體習(xí)慣都會(huì)得到改變。
在書中，我們可以了解到各國土風(fēng)人情，了解了一些人物勇于斗爭的故事。了解到中國的風(fēng)光，了解到一些名人，了解到國外的知識。
書就像我們心里一閃一閃的'小星星。說就像從天上射下來的光明，讓我們成長成人。
讓我們一起好好讀書，擁有一個(gè)好的生活。讓更多的人們愛上讀書，讓討厭讀書的人們都改變成會(huì)好好讀書的人。
書就是人生中不可失去的東西。為了有更好的人生，大家一起讀書吧！
點(diǎn)亮的作文 21
“我們每一個(gè)人都可能是別人的燈塔�！覀�?nèi)舭焉钍嵉哪繕?biāo)降低，或把生活糊涂地拖下去，別人所仰望的燈塔就失去了作用。”《燈塔》告訴我們這樣一個(gè)道理：有什么樣的目標(biāo)，你就能成為什么樣的人。
我想起了三年級的一次考試：當(dāng)時(shí)我考了第二名，興高采烈地回到家，原以為媽媽會(huì)好好表揚(yáng)我，不料卻被“潑了一盆冷水”�？粗H感委曲的我，媽媽語重心長地說：“如果你與好的同學(xué)比，你將越來越好;如果你與差的同學(xué)比，那你只能越來越差。在學(xué)習(xí)中，你必須為自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，那就是：我要做最好的。”當(dāng)時(shí)我只是似懂非懂，看了《燈塔》這篇文章，我明白了這個(gè)道理：如果把學(xué)習(xí)的目標(biāo)降低了，那學(xué)習(xí)成績肯定也會(huì)下降。
其實(shí)學(xué)習(xí)如此，生活中也是如此。沒有目標(biāo)的人，做什么都漫無目的，最后會(huì)一事無成;有目標(biāo)的人就會(huì)為著目標(biāo)奮斗，他就能取得成功。試想，如果女排的`大姐姐們沒有成為世界第一的目標(biāo)，她們怎么會(huì)在落后的處境下頑強(qiáng)拼搏成為奧運(yùn)冠軍呢?
理想是我們的燈塔，我想做x因斯坦、居里夫人一樣的科學(xué)家，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，心中的燈塔。為了實(shí)現(xiàn)理想，我會(huì)向女排大姐姐們學(xué)習(xí)，克服困難，不懈努力，腳踏實(shí)地學(xué)好知識。
點(diǎn)亮的作文 22
愛，似乎遙遠(yuǎn)，有那么近。在角落里，在街道邊，有人注意過他們嗎？他們經(jīng)歷的淚與血，早已習(xí)慣。而我們呢？生活在家中，享受陽光的沐浴，家的溫馨，那么，為何不把這些分一點(diǎn)給別人呢？處于惡境的不幸者，與那些雖然無災(zāi)無難，但試圖使自己生活得更好的人的情況是截然不同的。我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心那些不幸的人，應(yīng)給予幫助。
人，是愛創(chuàng)造的。人的一生，不是追求友情的.么？對處于社會(huì)最底層的人，對本質(zhì)善良并且知道感恩的人施善必然有所報(bào)償，也會(huì)得到更多人的贊許。但對那些忘恩負(fù)義的人，我們卻知人知面不知心，為何要使彼此痛苦呢？想一想，鳥兒的歌聲，你不會(huì)為之心動(dòng)嗎？
一個(gè)人會(huì)將心比心，必然是個(gè)慷慨之人；讓全人類互相關(guān)心，互相原諒彼此的錯(cuò)誤，這是給別人最美的禮物。寬容——也是世人最偉大的靈魂。如果能稍微放棄自己的利益，毫無疑問，這是人的善與愛所體現(xiàn)的最大價(jià)值。
當(dāng)善的愛深入人心，愛就能使全世界成為一個(gè)家，不分貧富，不分貴賤，每一個(gè)人都平等，那么每個(gè)人心中自然快樂，也能享受到這個(gè)人類大家庭的溫暖。
讓愛把世界點(diǎn)亮。
點(diǎn)亮的作文 23
每個(gè)人內(nèi)心深處都有一個(gè)黑暗的地方，它需要一盞燈去點(diǎn)亮。我的那盞燈是樂于助人，你的呢？
記得在二三年級時(shí)曾看過一個(gè)故事，故事是這樣的：在叢林中坐落著一個(gè)美麗的小村莊，可村莊里有許多蛇，有一戶人家以前被蛇咬過，于是就在家門口點(diǎn)亮了一盞燈，照亮了前方的道路，也照亮了人們的心，從那以后，在附近再也沒有人被蛇咬了。
那時(shí)，我還很小，認(rèn)為那只不過就是一個(gè)小故事。可誰知，當(dāng)我再次看到那個(gè)故事時(shí)，它卻給我留下了更深刻的印象——
有人會(huì)說：“那個(gè)人真傻，只要他出門時(shí)提著燈籠就行了，何必點(diǎn)亮一盞燈掛在門口呢，這樣既浪費(fèi)電又浪費(fèi)錢！”可是你們想過沒有，如果這戶人家沒有“我為人人”的精神，那么豈不是會(huì)有更多人被蛇咬？
我們在生活中也應(yīng)該有這種“我為人人”的.樂于助人的精神，只有我為人人了，人人才會(huì)為我，這樣何樂而不為呢？
同學(xué)們，點(diǎn)亮一盞燈吧，點(diǎn)亮你心靈的那盞燈。這其實(shí)很容易，但也很困難，你必須持之以恒的做，并越做越好！
點(diǎn)亮的作文 24
誠信如榮，無誠信則失榮。正如法國著論理學(xué)者巴爾扎克所說：“信守諾言，就像捍衛(wèi)自己的聲譽(yù)。”我一進(jìn)屋，在大廳里玩的表弟看到了我，并沒有像往常平常走到我身邊，轉(zhuǎn)身就跑。
這讓我想起一件事：一個(gè)多月前，我生日那天，表弟送了我禮品，讓我做點(diǎn)什么。他說：“表哥，你可以幫我找?guī)字恍▲B拿來養(yǎng)嗎？”生日會(huì)議結(jié)束后，我表弟談到了這件事。 “哦，我該怎么辦？我怎么找到它！”我嘆了口氣。但沒有別的'步履，只好硬著頭皮帶他上山去找鳥窩。對很少上山的我來說，我不知道自己在哪里，更不消說找鳥巢了。成效當(dāng)然是白手而歸。
“難怪他不出來接我�！蔽覍ψ约赫f：“我在考慮不注意這個(gè)……”但后來我想了想，假如我的表弟總是不理睬我，那就不好了。于是，我把這件事告訴了有經(jīng)驗(yàn)的奶奶。奶奶興奮地說：“這么簡單的工作，包在奶奶身上吧�！蔽耶�(dāng)即讓奶奶帶我上山去找那只鳥。 “姜還是老的辣�！蹦棠屉S便看了一眼，就找到了鳥窩。我趕緊爬上樹，小心翼翼地把鳥窩拿下來，迫不及待地想送給表弟。
我們的兄弟姐妹終于和睦，我想起了一句名言：“假如你失去了你的誠信，每個(gè)人都會(huì)疏遠(yuǎn)你。”
點(diǎn)亮的作文 25
在生活的大海上，你就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)刻指引著前進(jìn)的航程。老師，當(dāng)你鼓勵(lì)我時(shí)，當(dāng)你認(rèn)可我時(shí)，那些瞬間，我被點(diǎn)亮。
在剛步入初一的時(shí)候，我第一個(gè)認(rèn)識老師便是您：楊繼榮老師。在我的心目中：男老師是嚴(yán)格、兇狠的，但是您給我的初步印象，您是和藹可親的，臉上永遠(yuǎn)帶著笑容。
您教的.課是地理。在一開始到的時(shí)候，還沒接觸地理這門學(xué)科時(shí)，因?yàn)槔砜埔幌蚴俏业娜蹩�，而且地理的知識都要記住，我經(jīng)常容易弄混。重要的地形、氣候、山脈我都記不住。還記得那次考試，我考得并不好。但你卻十分用心去給我講解錯(cuò)題和應(yīng)該怎樣去做。還有一次，中午您叫了我出去，跟我講做題的方法：不能死記，要找對方法，結(jié)合圖來做題，圖文結(jié)合。在那次談話中，我從你的話里我得到了鼓勵(lì)和肯定，我也開始尋找最適合我的地理學(xué)習(xí)方法。
在地理畫圖方面，您是對我認(rèn)可滿意的，您也經(jīng)常掛在教室后面或在課上表揚(yáng)�？梢哉f當(dāng)初您在課上表揚(yáng)我時(shí)，我內(nèi)心的情感是多方面的：有對自己的自豪，也有對老師您的感激。
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李”在七年級的一學(xué)期里，你陪我們七班的同學(xué)一起度過。在升入了八年級，我會(huì)更加努力，展現(xiàn)最好的自己。
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