小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我是中華兒女，華夏子孫，在我們的國土上有著一條孕育了無數(shù)生命的母親河——黃河，黃河她以母親般的情懷、英雄的本色保衛(wèi)了我們中華民族，創(chuàng)造出了悠久燦爛的文化。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”古往今來有多少詩人學(xué)者贊美黃河。又有多少淳樸的勞動者以最樸質(zhì)的情感表達(dá)對黃河的熱愛，我雖然只是一名學(xué)生，但我的心卻永遠(yuǎn)同這些名垂不朽的古人們一起用我的情我的意訴說對黃河的'崇敬之情，永遠(yuǎn)熱愛著她，贊美她是一位偉大的母親，只因為她哺育了我們中華民族，她是我們民族的搖籃。她是我們中華兒女的母親河，是我們值得尊重和熱愛的一位了不起的母親，她把我們哺育長大，而我們?nèi)祟惸�，只想到了錢財和權(quán)勢為了錢，把有毒的物質(zhì)無情的扔向我們的母親河，我們的母親飽受了風(fēng)霜。即使她在痛苦，也要無私地奉獻(xiàn)著，難道我們要這樣回報她嗎？不。我們?nèi)祟愂菒鬯�，她的坎坷歲月記錄了那么多驚心動魄的事，讓我們中華兒女都刻骨銘心，當(dāng)她飽受滄桑時，沒有怨言，而是保護(hù)著我們，依然微笑著，因為她是一位了不起的母親，但如果我們對她那么絕情，她是不是更加傷心？
人類啊！我們的母親——黃河的屈辱在于我們自己，我們要把對她的熱愛大聲說出來，因為她不僅是我們的母親，更加是中華民族的母親啊！黃河用她堅實的臂膀激勵這我們，成為我們?nèi)祟惽斑M(jìn)的動力，指引這我們中華民族的兒女前進(jìn)。
小學(xué)生作文 篇2
郁金香姑娘正在梳理頭發(fā)，準(zhǔn)備去參加櫻花姑娘的婚禮。
“嗚——”誰在哭？郁金香姑娘走出門，隨著哭聲找到了街心花園，她看到石雕哥正抹著淚，又少了只胳膊，流著血。“石雕哥，你怎么啦？你的手……”石雕見是郁金香妹妹，便抹干了眼淚，勉強的笑笑說：“沒，沒什么……”
郁金香心急如焚，安慰地說：“還說沒什么，瞧，你又少了只胳膊，讓妹妹我給你包吧！”于是，郁金香姑娘跑過去，拿出自己的絲巾替他包扎。
郁金香疑心這是人類的“杰作”，“是不是他們（人類）又來找你麻煩啦？”
石雕嘆氣道：“自從我父母走后，他們天天來，搞得我滿身灰塵，看，我這缺手?jǐn)嗄_的，還常常麻煩你，真是不好意思。怕我也活不了多少日子了，前兩天，我的一個兄弟剛剛被抬走。這里可真成殘疾區(qū)了�！�
“石雕哥你別急，也別內(nèi)疚，這不是你干的'，都是那些沒有責(zé)任心的人，待會兒，我去找市長叔叔，讓他給那些來歷不明的破壞者好好教育，讓你好好過日子，不再那樣心驚膽戰(zhàn)的�！�
“謝謝，不過又麻煩你了，妹妹�！�
“別客氣，那你好好休息，我去去就來。”
郁金香走了。石雕看著她的背影，眼神里充滿了希望，“到底要等到何時？”他默念著……
小學(xué)生作文 篇3
下著小雪，冷得要命，屋里卻依然溫暖。今天，媽媽教我做飯，我覺得應(yīng)該把這溫馨的一幕記錄下來。
從最簡單的入手，我今天學(xué)習(xí)做“雞蛋炒柿子”，這應(yīng)該是最好做的一道菜了，但對于我這種沒做過飯的新手來說，還是有一定難度的。首先拿幾個雞蛋，把它們打碎后，把蛋清和蛋黃倒入盆中或碗中，拌均勻，在倒入鍋里之前，還要把油一勺放進(jìn)去，并用中火加熱，雞蛋切成塊兒放入盆中，接下來，切蔥和柿子，先把蔥花倒入鍋中，媽媽說這叫熗鍋，然后放入切好的柿子，其目的主要是出水，但冬天的柿子水分少，所以只好加入少量的水，最后，把雞蛋倒入鍋中炒一會就大功告成啦。
做好飯當(dāng)然就要吃飯了，我吃著自己做的`“雞蛋炒柿子”，不知為什么，竟覺得特別好吃，因此我總結(jié)出：自己經(jīng)過一番努力做出來的東西，永遠(yuǎn)比不勞而獲的好！
小學(xué)生作文 篇4
一朵白薔薇，怎么獨自站在河邊上？這朦朧的天色，是黎明還是黃昏？ 夢一般的境界，夢一般的感覺——來的沒有理由，來的不知是什么時候
何處尋問，只覺得眼前竟是花的世界。中間雜著幾朵白薔薇。 正正在迷惘之時，發(fā)現(xiàn)身處花的世界，出現(xiàn)題目之中的意象——白 薔 薇，原來它在這夢一般的腦海里。她來了，她從山上下來了。靚妝著，仿佛是一身縞白，手里抱著一大束花。我說，“你來，給你一朵白薔薇，好簪在襟上�！�
她微笑，笑而不語，——沉靜、內(nèi)向的白薔薇展現(xiàn)在我們面前。說了一句話，只是聽不見。然而似乎我竟沒有摘，她也沒有戴，依舊抱著花兒，向前走了。 哦，原來她有花！但是，從“似乎”里我們可以感受到“我”的`沉醉其中難以自拔的感覺。抬頭望她去路，只見得兩旁開滿了花，垂?jié)M了花，落滿了花。 花滿地，很唯美，很空靈、很飄逸，很······我想白花終比紅花好；然而為何我竟沒有摘，她也竟沒有戴？ 白花終比紅花好，為什么？
前路是什么地方，為何不隨她走去？ 她，應(yīng)該是夢想理想的化身，而作者在迷惘，略顯憂傷） 都過去了，花也隱了，夢也醒了，前路如何？便摘也何曾戴？ 是啊，夢醒了，又回到了現(xiàn)實之中，夢境中的路還存在嗎？真的會有人引領(lǐng)自己去追逐夢想嗎？——一切又將在現(xiàn)實當(dāng)中求證。
小學(xué)生作文 篇5
今天，我和王銀軒打架了，是這樣的。
有一天中午，我們在排隊打飯，王銀軒在我的`后面排隊，過了一會，我有一點跑到外面了，王銀軒說：“你跑到外面去了�！蔽艺f：“我沒有�！蔽乙M(jìn)去的時候，王銀軒不讓我進(jìn)，我打 了他一下，進(jìn)去了，他打我一下。我罵了他一下，他罵了我一下，我又打了他一下，他挖了我一下，又打了我的肚子三下。我沒打他。
打架真不好�。�
小學(xué)生作文 篇6
傅雷的一封封信對他孩子的愛，一封封書信對孩子的期盼，他是中國的翻譯家，作家，教育家。他是一個嚴(yán)厲，盡責(zé)任的父親，這本書主要講了父親對孩子的教育，如何面對接下來的生活，在遇到孩子遇到困難的時候鞭策和鼓勵他和做事的嚴(yán)謹(jǐn)性，正是這些幫助，讓這個孩子有勇氣面對和戰(zhàn)勝困難，讓他踏上真正的道路，這一切的一切都和傅雷離不開。
從這本書中我明白了許多，我們都應(yīng)該去學(xué)習(xí)傅雷的那種溝通，交流，為什么父母和孩子的'關(guān)系不好？因為沒有共同的語言，所導(dǎo)致的，感謝《傅雷家書》給我上的一課。
小學(xué)生作文 篇7
“空竹”是我校的體育特色之一，我們從一年級便開始接觸空竹了�！翱罩瘛币彩俏业呐d趣愛好之一，它不僅能使我鍛煉身體，還可以讓我的生活變的充實起來。
起初，我一點也不會抖空竹，所以也不喜歡空竹。上學(xué)校一年級時，在體育課上，我與空竹再次相遇，此次改變了我對空竹的印象，以至于后來讓我深深的`喜歡上它。記得上第一節(jié)空竹課，老師教我們怎樣把空竹啟動起來，繞了三圈，接著把空竹抖動起來。第一次，以失敗告終，第二次，第三次都失敗了，當(dāng)時我想放棄，但看到同學(xué)們都在認(rèn)真的練習(xí)，有的抖的動作輕松自如，姿勢漂亮，我就又打起精神。經(jīng)過30分鐘的練習(xí)，我終于成功了，能把空竹抖動起來，那一刻我開心的跳了起來。
從那以后，我慢慢地開始喜歡空竹，盼望著上體育課。記得有一次，老師教我們做一些簡單的花樣動作，其中一個叫“老包掂稱”，這種花樣最先要求你把空竹抖動起來，然后將空竹上的結(jié)打開，最后把空竹繩做成一個“山”字的形狀。剛開始，我心里默默地想，這個動作好難、好復(fù)雜呀！我能學(xué)會嗎？接著我深吸一口氣，開始按老師的要求一步步、一點點地練習(xí)著，遇到不會的，向老師、同學(xué)請教。最后，“功夫不負(fù)有心人”我練成功了，并且抖得很不錯，我更加充滿了自信心。
在抖空竹中，有快樂，也有痛苦。記得還有一件事，讓我至今難忘。那是一個烈日炎炎的下午，我在操場上練習(xí)上節(jié)課老師教給我們的新花樣。剛開始我以為自己抖得很好，動作嫻熟、姿勢優(yōu)美，時而做一些美麗的花式動作，一副洋洋得意的樣子。就在這時，空竹從空中重重的落下來，砸在我的腳面上，疼得我大叫起來，我心里難過極了，眼淚在眼眶直打轉(zhuǎn)，“讓你得意忘形，受到懲罰了吧！”我強忍著疼痛，后來試著慢慢站起來，繼續(xù)練習(xí)
就這樣一天天練習(xí)，我的空竹也一天天在進(jìn)步�，F(xiàn)在我會抖很多花樣了。通過學(xué)習(xí)抖空竹，它給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ彩刮易兊酶幼孕�。同時，它也讓我明白了一個道理：不管做什么事情，都要堅持不懈，持之以恒，不能被一些小困難嚇倒，也不能驕傲自大，只有這樣，你才能成功。
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