小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
森林里正有一只小狐貍在歡樂的玩耍呢，走啊走，不巧碰見了大獅子。
大獅子正肚子餓呢，看見小狐貍，立刻撲上來抓住了它。
正要吃掉它，小狐貍靈機一動，問大獅子：“獅子大王，您先別急著吃我，您知道我們狐貍身上，哪樣?xùn)|西最好吃嗎？”
大獅子粗聲粗氣的問：“哪樣?xùn)|西？”
小狐貍說：“那就是我們的肝呀！那滋味，美妙極了！”
大獅子聽了，連忙說：“那我要拿出來吃掉！”
小狐貍卻說：“哎呀不巧，我的肝丟在家里沒帶出來，要不我回家去取，你在這里等我吧！”
這傻傻呆呆的大獅子相信了，就在原地等待，小狐貍很快就跑的不見了蹤影。
面對危險冷靜想辦法。即使當時被大獅子抓住了，小狐貍也沒有驚慌失措，而是想辦法讓自己逃離危險。它欺騙大獅子說自己身上最好吃的.肝掉在家里了，大獅子放了它回家拿，趁著這個時候不逃什么時候逃哇，聰明的小狐貍成功逃離了大獅子的捕殺。
小學(xué)生的作文 篇2
上個星期五，數(shù)學(xué)考試。我做完試題時，感覺心煩意燥，已無心檢查試題。此時曾老師笑瞇瞇地來到教室接班監(jiān)考。她看了看我們，似乎看透了我們的心思，過了一會，她就對我們說：“我買了一大盒餅干，想和你們一起分享�！边@樣一來，教室里炸開了鍋，七嘴八舌的討論著，“是什么餅干？”“為什么會獎勵餅干？”“為什么……？”同學(xué)們你一言我一語，指導(dǎo)老師喊“�！辈胖棺×寺曇�，這時，老師鄭重其事地說：“要檢查出一條錯題或保證100分才有得吃�！甭犃诉@話，全班精神大振，人人集中精力在試題上掃射，拿出放在一邊的草稿紙緊張認真地重新算起來。我接二連三地檢查出3個錯誤，興奮地差點兒跳起來。忽然，老師陰陰一笑，說：“我好開心�！蔽覀兟犃舜蠡蟛唤�，老師接著說：“我仿佛看見了許多家長請我吃東西！”全班哄堂大笑。
下課后，老師為了獎勵我們認真檢查，老師獎勵我們每個人一塊餅干。全班同學(xué)都很高興，不僅僅是有餅干吃，更重要的`是我們明白了檢查的重要性，不使不應(yīng)該扣分的地方失分。也正因為這樣，考試成績出來時，我們?nèi)嘤邪巳藵M分。
事后，我發(fā)現(xiàn)老師用了“調(diào)虎離山之計”她用餅干調(diào)開了我們的煩躁，讓我們認真檢查，得到高分。
小學(xué)生的作文 篇3
我不相信所謂的命運，一種源于骨子里的不信任，而這恰恰與那帶著看看陽光便來到這個世界上的向日葵，對陽光的執(zhí)著相反。
關(guān)于人生我已有了頗多的感慨以及感觸，或許這是后青春的表征罷了。我不希望我已經(jīng)淪為到了后青春的境地，畢竟誰不渴望永遠擁有青春了。只有讓內(nèi)心擁有一泓清泉內(nèi)心之思才能夠一直保持著鮮活。我喜歡灑脫不羈的生活，因為這才是青春該有的姿態(tài)。
我想到了青春的含義，我思量青春的真諦;這青春短短十幾年，乃至這一生短短幾十年，有什么是一直過不去的坎，有什么你會如此緊緊抓著死死不放?不放的你，是束縛你自己你的青春的無形而又強大的繩索，何必呢?有什么是過不去的呢?沒有，只是你的心放不下，所以才會重千千斤!
青春是什么?青春就是錯了就錯了，敗了就敗了，依然用高昂的斗志，飽滿的激情，去拼去闖;青春就是走自己的路，只要是自己認為是正確的就堅強勇敢的走下去，不在乎他人的想法，不在自己臆想的世界里編織無形卻富有壓力的網(wǎng)。無所謂，敗了，又怎樣!青春就是永遠堅信“我就是我，是顏色不一樣的'煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫;我就是我，讓薔薇開出一種花朵，孤獨的沙漠里，一樣綻放的赤裸裸”。這就是青春，這就是我!
何必憂愁呢?難道是因為不懂的問題?難道是因為不順心的生活瑣事?難道是因為一時間段的心靈黑暗煩悶?多么可愛，多么小氣的人啊!在自己狹小的世界里還作起厚厚的繭，并給自己心靈的黑暗冠以堂皇的理由!呵，可真是渺小人類中更渺小的一員哩!
你沒有看到嗎?今天你還活著，能夠自由的呼吸著新鮮的空氣;天空，花草，蟲鳥都還在呢，有時陽光，雨露也都在與你為伴，這樣鮮活的世界都在你的身邊;你愛的人，你的親人們都還健在，他們都在快樂的生活著;現(xiàn)在的我們生活在和平的年代，沒有戰(zhàn)爭的苦，我們可以隨時吃到我們想吃的東西;我們每天都能夠吃飽，等等等，這些，難道不能夠使你感到幸福并快樂著嗎?
人啊!不必為了一點小事而煩惱，哪怕是大事，還有不能夠跨過的嗎?風(fēng)吹過麥田，那些苦澀或甜蜜的，都像一首兒歌，成為生命中的印記……
落葉——大樹撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起，與其肩負苦澀的回憶不如走向明天，去沐浴春雨。人生啊!青春啊!這本個中挫折都會化為日后溫暖的回憶，不再有傷痛，那時我已成長，我已成熟，笑看風(fēng)雨，迎面就是彩虹。
我是生來就不相信命運的想象著希望的靈魂，哪怕落入失望的深淵，也活在希望里。
小學(xué)生的作文 篇4
我是一張被丟棄的紙，現(xiàn)在整天與垃圾為伴。
我原是森林中一棵建壯的小樹，當我經(jīng)過漫長的歲月，終于長成一棵大樹時，我被伐木工人砍了下來，把我送到一個加工廠，他們把我和水還有膠等一些資源放在一起加工做成了紙送進了文具店。店主很愛護我，把我小心翼翼的放在了柜臺上。一天，店里來了一位小女孩，把我買走帶到了學(xué)校，在老師布置作業(yè)時字跡整齊的抄寫在我的身上。我很開心，為有這么一個愛護我的.主人而感到自豪。可現(xiàn)實并不像我想的那樣美好。因為，第二天小女孩上學(xué)忘了把我?guī)У綄W(xué)校，我被遺忘在沙發(fā)上，被風(fēng)吹到地上，小女孩的媽媽打掃衛(wèi)生時看到了我撿起來隨手就扔進了垃圾桶。
為什么這么不珍惜我呢？ 我是還可以再用的啊，怎么可以這么浪費資源呢？人類��！地球的資源已經(jīng)不多了，請你們保護資源吧！
小學(xué)生的作文 篇5
我熟悉的一個人（爺爺） 我最熟悉的一個人是我的爺爺。老爺子今年八十三歲了，但身子骨硬朗，腿腳靈便。
爺爺個子不高，很瘦，有點駝背。腦門上有幾道深深的皺紋。爺爺?shù)难劬Σ淮螅凵窈軠啙�，幾縷頭發(fā)不均勻地分布在頭上。
爺爺?shù)男愿裉貏e古怪，有時像小孩子似的，想干什么就干什么，誰也別想阻止他。這幾天，奶奶病了住在醫(yī)院，爸爸怕爺爺在家里寂寞，就把他接到了我們家。爺爺不愛在我家待，剛進屋就嘀咕著：“我得回去看家啊!現(xiàn)在的小偷多得很，這家里的東西可值錢著呢!”晚上，老爺子終于不說話了，我們終于可以清凈清凈了，可誰知道，第二天天剛亮他就打車回家了，等我六點起來上課的時候，爺爺已經(jīng)到家了，氣得我們哭笑不得。
不過，爺爺有時很“聰明”，當他聽到別人說話難聽的時候，可有一套好方法———裝聾。我爸爸和爺爺聊天時，爸爸都用正常的`語調(diào)和爺爺說話，爺爺能聽得一清二楚�？衫鲜逵�(xùn)斥爺爺?shù)臅r候，爺爺就什么都“聽不見”了。
這就是我的爺爺，有著孩子氣的爺爺。
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