喜怒哀樂(lè)作文7篇[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的喜怒哀樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜怒哀樂(lè)作文1

　　在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂(lè)，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧！

　　鏡頭一：喜今天，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)。這時(shí)，同桌對(duì)前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當(dāng)班長(zhǎng)了！‘我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高――我也是班長(zhǎng)了，哦，真是太讓我驚喜了！

　　鏡頭二：怒我還在高興，忽然，廣播里宣布：”今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排�！拔乙宦�(tīng)，心涼了半截。今天音樂(lè)課又上不成了。我想起那枯燥的`數(shù)字，又想起那跳躍的音符，對(duì)比一下，我更愿意上音樂(lè)課。這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著生氣了，真是怒�。�

　　鏡頭三：哀我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：”我們昨天考的試卷現(xiàn)在發(fā)下去。“我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯(cuò)，不說(shuō)是滿分也在90分以上的�？墒牵�卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì)被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！

喜怒哀樂(lè)作文2

　　從五年級(jí)前，我們班就開(kāi)始了互幫互助的小組討論活動(dòng)，這其中有苦也有甜。但是在我們小組的不斷努力下，終于一起走過(guò)了這一道道坎坷，艱辛的路。那么今天我們就有甜不講苦，來(lái)講一講我們小組合作的喜吧！

　　有一次，我們小組回答問(wèn)題，先是由我讀一篇課文，然后再由謝攀怡來(lái)解釋一下字詞，隨后再由我們小組的“猛將”付一迪來(lái)完成主答，最后再由我們的“副將”孫天晨來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充。開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)了昨天晚上的加緊練習(xí)和我先天洪亮的聲音，讀書(shū)這一項(xiàng)工作被我圓滿的完成了，接著的謝攀怡他的字詞是有的，可是他讀得不怎么樣，把我們小組的人都給急死了，最后他在大家的提醒下，也順利的完成了任務(wù)。這時(shí)，我們小組最厲害的付一迪出場(chǎng)了，他回答的實(shí)在是very good（非常好），不但令我們小組所有人的臉上都流露出興奮的笑容，也令我們班的'所有的同學(xué)都嘖嘖贊嘆，就連湯老師也對(duì)我們小組的回答十分滿意，最后孫天晨的回答簡(jiǎn)直就是讓我們組的回答如虎添翼一般，他的回答真是太棒了，令我們小組的人都忍不住的在下面為他小聲的鼓起了掌！你能想象得到嗎？

　　我們從小組合作中學(xué)到了許多的東西，比如要互幫互組，要與他人分享但是小組里的有些人他們就是不把這當(dāng)一回事，表現(xiàn)得就好像事不關(guān)己一樣，你怎么說(shuō)他，他都聽(tīng)不進(jìn)去。你要是說(shuō)他一句，他就會(huì)說(shuō)，你們?cè)谟懻�，我怎么插得進(jìn)嘴呀！我想：小組討論人人有責(zé)！他怎么能光聽(tīng)不說(shuō)呢！是不是我們給他的機(jī)會(huì)太少了？還是他不愿意加入我們小組！這一點(diǎn)值得我們?nèi)ニ伎迹?/p>

喜怒哀樂(lè)作文3

　　大部分的同學(xué)喜歡當(dāng)班長(zhǎng)，可是當(dāng)班長(zhǎng)也有喜怒哀樂(lè)呀！

　　當(dāng)班長(zhǎng)的喜，那就是……每到過(guò)年拿獎(jiǎng)狀的.時(shí)候，班長(zhǎng)都會(huì)有一張優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生的兩張獎(jiǎng)狀。而且，給誰(shuí)發(fā)獎(jiǎng)狀，老師也是和班長(zhǎng)商量的。所以同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。

　　當(dāng)班長(zhǎng)的怒，那就是……每到上自習(xí)課時(shí)，老師不在教室內(nèi)，教室的一切都要?dú)w班長(zhǎng)管，管不好還要挨老師批。可是，班上的調(diào)皮學(xué)生數(shù)不勝數(shù)啊，根本管不過(guò)來(lái)，老師又會(huì)批評(píng)班長(zhǎng)。

　　當(dāng)班長(zhǎng)的哀，那就是……每到班中有同學(xué)吵架時(shí)，都是班長(zhǎng)的好朋友引起的，而且也是好朋友的不是。也不能不給好朋友面子，所以根本不知如何管。班長(zhǎng)要能做到大公無(wú)私，真是難上加難。

　　當(dāng)班長(zhǎng)的樂(lè)，那就是……很簡(jiǎn)單啊，只要班上的一切都好，班長(zhǎng)就會(huì)很開(kāi)心呢！

　　當(dāng)班長(zhǎng)也有喜怒哀樂(lè)。

喜怒哀樂(lè)作文4

　　眼睛是心靈的窗戶，但有時(shí)候，眼睛會(huì)毫不留情的把你出賣(mài)，讓你毫無(wú)保留的展示在人們面前，正如螺絲和螺母一樣，每一個(gè)螺絲都有確定的螺母，而喜、怒、哀、樂(lè)展現(xiàn)在眼睛里也有它隱藏不住的各色表現(xiàn)：

　　喜，當(dāng)有一件讓自己高興的事時(shí)，你的眼睛可以縮小為原來(lái)的1／2，僅余的一道眼縫里流露出無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　怒，當(dāng)有一件讓你生氣的事時(shí)，你的眼睛可以擴(kuò)大為原來(lái)地2倍，瞪大的眼里發(fā)射出極有殺傷力的犀利的光線，讓別人膽戰(zhàn)心驚。

　　哀，當(dāng)有一件讓你傷心的事時(shí)，你眼里原有的喜悅光芒可以迅速銳減到0度，甚至負(fù)幾度，轉(zhuǎn)變成一種軟弱的被一層晶體所阻擋的'余光。好象眼皮“發(fā)�！绷�，太重，壓得眼皮抬不起來(lái)。

　　樂(lè)，人人都喜歡開(kāi)心、快樂(lè)，當(dāng)你極度快樂(lè)時(shí)，眼睛可以不留任何縫隙，只管昂頭，張口，放聲大笑。不過(guò)，這樣不知情的人，會(huì)以為你瘋了。但如果你嘴角兩頭翹，兩眼稍瞇，口里發(fā)出有節(jié)奏的笑聲，配上眼睛里的快樂(lè)射線，不知情的人也會(huì)被不知不覺(jué)感染，發(fā)出連自己也不知道為什么的笑。

　　親愛(ài)的朋友們，如果你不相信我所說(shuō)的，那就隨我一起來(lái)做“喜、怒、哀、樂(lè)”眼睛保健操吧！

喜怒哀樂(lè)作文5

　　咱們班，就像一個(gè)五味瓶，喜怒哀樂(lè),味味俱全。

　　喜做操回來(lái)，楊眀晨如饑似渴地把一瓶酸奶全部灌進(jìn)嘴，弄得嘴巴上白花花的一片，被光榮的喻為“白胡子老爺爺”�？粗鴹畋b晨滑稽的樣子，大伙兒不禁哈哈大笑。

　　怒“我的筆呀!明明借他用的，他卻把它拆了，搞得跟狗啃過(guò)的差不多，天哪!”干這事的楊眀晨，竟然若無(wú)其事，實(shí)在令人氣憤。算了，反正，我這回是“啞巴吃黃連——有苦難言了”!

　　哀悲哀啊，有損集體榮譽(yù)的悲哀啊!咱們班在常規(guī)評(píng)比中一直位居一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在，廣播里報(bào)的卻是三等獎(jiǎng)，“不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳”啊!那些愛(ài)講話的`同學(xué)，吃飯時(shí)一直“嘰嘰呱呱”地講話，帶來(lái)了如此嚴(yán)重的后果。

　　樂(lè)數(shù)學(xué)課上，不知怎么的，龔涌濤的耳朵突然罷工。老師叫：“龔涌濤!”沒(méi)人答;“龔-涌-濤!”還是沒(méi)人回應(yīng)，“龔——涌——濤!”他終于回過(guò)神來(lái)，一口氣跑上了講臺(tái)。老師說(shuō)：“想當(dāng)年劉備三顧茅廬，你還要讓我叫你三次啊?”大家聽(tīng)了，都樂(lè)彎了腰。

喜怒哀樂(lè)作文6

　　妹妹今天一回到家滿臉都是笑容，她的耳朵不停的搖動(dòng)，眉看也上揚(yáng)了。我看了覺(jué)得很奇妹，因?yàn)樗�平常都是低著頭回家的。我溫柔的問(wèn)她：“你今天為什么看起來(lái)很高興呢？”她眼睛瞇瞇的笑著說(shuō)：“因?yàn)槲业玫嚼蠋煹馁澝腊。　?/p>

　　弟弟今天到學(xué)校時(shí)，一臉都在冒煙，他的臉紅紅的，頭發(fā)也都站起來(lái)了！他的好朋友小聲的'問(wèn)他：“你怎么了？”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“早上被媽媽打，因?yàn)榭荚嚳疾缓��！钡艿艿暮门笥颜f(shuō)：“下次再加油、努力就好了呀！不要放在心上喔！”

　　姐姐今天一回到家，就快步的走到自己的房間。妹妹把房間的門(mén)打開(kāi)走到姐姐的旁問(wèn)：“你在學(xué)校發(fā)生了什么事？”姐姐低著頭說(shuō)：“被老師罵說(shuō)上課不專心�！泵妹冒参拷憬阏f(shuō)：“上課再加油就好了！”

　　人的表情有許許多多的種類、請(qǐng)問(wèn)你最喜歡哪一種呢？我最喜歡的是喜，因?yàn)槊刻炜粗鴦e人笑，會(huì)讓我覺(jué)得很快樂(lè)、舒服。

喜怒哀樂(lè)作文7

　　書(shū)是我一生中的良師益友。有時(shí)我想和它擁抱，有時(shí)我又想和它大吵一架。

　　我與書(shū) 有不少喜怒哀樂(lè)，我先說(shuō)喜吧！有一次語(yǔ)文檢測(cè)，有一個(gè)“茍”字，成了同學(xué)們的“攔路虎”由于我在書(shū)中見(jiàn)過(guò)，很快就寫(xiě)完了。耶！玩去嘍！

　　怒：星期日我正在寫(xiě)作業(yè)，見(jiàn)到一本《三國(guó)演義》，糟了！我津津有味的看了起來(lái)，不知不覺(jué)的`到了中午，�。∥易鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)玩。

　　哀：天晚了，我還游在書(shū)海里經(jīng)父母再三勸阻我才上床睡覺(jué)，第二天，我上學(xué)遲到了。

　　樂(lè)：因?yàn)槲姨�喜歡看書(shū)，所以鬧了不少笑話。有一次，我拿了幾本《上下五千年》沖進(jìn)廁所，不一會(huì)兒，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶......共一千多人，全部武裝，來(lái)到我面前，爸爸說(shuō)：“你知道你干了些什么嗎？”“不就看了五分鐘書(shū)嗎？”“五分鐘？二十年了！該發(fā)養(yǎng)老金了”“我暈！”

　　書(shū)，我一生中的朋友，我一生中的老師，我永遠(yuǎn)與你在一起。

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